情景管理培训

① 户外活动游戏大全

户外活动游戏有粘泡泡糖，天气预报，红绿灯，搭三角形，老鼠笼。

1、粘泡泡糖

所有的孩子围成 一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。

2、天气预报

老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。

5、老鼠笼

班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕S跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。

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户外活动游戏好处

1、户外活动让你精力充沛

太累了，想多来几杯咖啡提神吗？可能你并不需要这种咖啡因，而是应该出门休息一会。一项研究显示，在户外的开阔地休息20分钟可以给你的大脑充能，像一杯星巴克一样提神醒脑。

2、在户外健身更轻松

有没有感觉在户外健身比室内更加轻松，这可能要归功于那些绿色植物。在一项小实验中，研究人员让骑自行车的人在绿色、灰色和红色的镜头前分别骑行。

② 如何学习雅思口语

在备考雅思口语过程中有哪些答题技巧吗？环球教育老师为同学们总结如下，希望对您的备考有所帮助~

方法三：音频效仿法

改善发音的另一个方法就是对音频的效仿，在听广播时可以对听到内容进行复述。

方法四：提升流利度

在练习过程中可以通过提升表达的流利度来提升自身的雅思口语水平，在这里环球教育小编建议同学们要注意表达的清晰。在平时的备考过程中，可以通过增加词汇量与语法知识来提高表达的流利度。

不知道以上内容能否对您的雅思备考有些许帮助，如有雅思备考相关问题可以随时在线咨询我们的环球教育老师~~第一时间为您制定计划解答疑问，希望同学们都可以取得理想的雅思分数~

环球教育秉持教育成就未来的理念，专注于为中国学子提供优质的出国语言培训及配套服务。环球教育在教学中采用“九步闭环法”，帮助学生快速提升学习效能，同时提供优质的课后服务，跟进学生学习进程，为优质教学提供坚强的保障。目前，环球教育北京学校已构建了包含语言培训、出国咨询、国际课程、游学考察、在线课程等在内的一站式服务教育生态圈。相关问题可在线免费咨询，或拨打免费热线400-616-8800~~

③ 怎么才能更好的发展团队

物质资源终会枯竭，只有精神力量生生不息。建设团队文化是为了实现我们的使命，统一我们的思想、观念、态度、行为和价值观的导向。 一、核心文化：学习、创新、合作、执行 学习：团队的改善是从学习开始的。现在团队成员的经验都是经过五年或更长时间的摸索才积累起来的，即便如此，这些所谓的经验仍然停留在较低的水平上。所以，必须强调团队学习，必须力推学习。每月读一本书，并在一起研讨；每周用一个下午的时间进行培训；改善会议制度，以观察员的身份旁听各部门会议，并对会议进行指导，主要加强计划和计划落实；推行接班人培养计划，所有提升和涨薪都要把部下培养作为重要指标。 创新：效率的提升和业绩的改善，必须依靠创新。没有创新，就等于落后。我们现在的生产作业，有很多仍然是几年前一直沿用下来的，几乎没有什么大的改进；而生产管理体系，则有些退步的迹象。强调创新和改善，利用周会时间，对创新活动进行检讨，要求各部门每月至少有一项流程创新和管理创新；对创新活动中有贡献的员工进行奖励；组织各种培训活动，对创新进行指导；把创新作为管理人员绩效考评的重要指标。 合作：管理不善的团队，往往缺乏合作。他们遇到问题，往往互相推拖，互相指责，很少从合作的角度思考问题。所以，我们的团队必须学会合作，改变思维方式，积极应对出现的问题。为了促成合作，不仅要在学习和创新上下功夫，而且要实行一对一的辅导。用包干的方式，也就是中高级管理干部对各车间实行一对一辅导，带动他们学会并运用合作思维。此外，会议和问题解决过程，也是较好的合作培训情景。 执行：所有管理制度，生产指令，没有创新，就是一纸空文，所谓没有执行力就没有竞争力。我们必须强调执行，强调自上而下彻底的执行，让执行成为管理文化中最重要的内容。这句话作起来要比讲难得多。所以，要一而再、再而三地强调，要求。管理者并不需要做太多的具体工作，他们要更多的把精力集中于文化建设，也就是管理素质提升上，所以，他们要成为布道者、讲师、教员。他们的最重要功用，就是让下属学会管理，学会处理复杂的问题。执行也一样，最高管理者对执行负有重要的责任。 二、四大理念： 工作理念：第一次就把事情做对。 做任何事情，效率最高和最省钱的是第一次就做对。每一位员工，特别是管理岗位员工必须牢记第一次就把事情作对这句话。清晨起来，告诫自己：今天我要努力使每一件事情都第一次就作对；开始工作的时候，要告诫自己：这件事至关重要，我一定要第一次就把它做好。要第一次就把事情作对，需要方方面面的准备。人、机、料、法、环等各个环节都要准备到位，而且要不断改善。每一个岗位，都需要以百分百来要求自己，因为你的任何一个工作失误都可能导致他人的工作报废掉。我们的现状距离第一次就作对还有相当大的差距，所以，第一次就把事情做对，也要成为我们一直要追求的目标，要定期检讨，不断寻求改善。 管理理念：以人为本、科学管理、民主决策。 以人为本，就是要从员工的实际情况和需要出发考虑问题，要以方便员工操作、有利于效率提高、有利于调动员工积极性为标准。要做到以人为本，管理人员要以换位思考的方式考虑问题，而不能只是将公司领导或者管理者本人的思想强加给员工。涉及员工的事情，要广泛征求员工，特别是A类员工的意见，做出合理的决定。 科学管理，就是要用科学的管理理论为指导，实事求是处理问题。没有管理理论和原则指导的管理永远是混乱的管理。我们的各项工作要逐渐程序化、标准化，使我们的工作简洁而卓有成效。 民主决策，就是要让员工广泛参与到决策当中，公司决策要体现民意，只有这样，决策才能更好地得以执行。 创新理念：每天都有小改进、每周都有大改进、每月都有新突破。 创新问题，在核心文化里面已经做了一些说明，这里主要强调操作问题。我们要求每个车间每个周必须有改善会议，每月必须有创新报告（各个车间主任要学会总结和策划，学会用文字来表达），必须说明本月的创新情况和下个月的创新计划。做了改进的项目要反复验证，并要以文件的方式固化下来，以后无论谁来管，除非有新的改进，否则必须坚持之前的改进。我们所有的改进都必须以提高效率和降低成本为评价标准。 人才管理理念：培训、培养、提升 管理的主线一定是以人才培养的主线。我们要通过各种形式的培训培养人，通过培养人的结果提升优秀人才。各级管理人员肩负着部下培养的任务。人没带起来，就不能被提升；不具备培养部下的能力，就不适合当领导。 三、管理模式：“3+4+5”模式 “3”即厂部三位领导对各个车间进行一对一辅导，带动车间的管理、创新、人员培训等工作；“4”即四位车间主任（电镀、丝印、包装、QC），车间是我们工作的中心，我们必须对各个车间主任充分授权，让他们带领车间团队做好车间工作，我们只做指导，不要过多干涉他们的工作安排；“5”即五大对外接口（品质、工程、物料、行政、计划），协调好内部和外部的联系，保障资源的及时提供；管理以4为中心，3和5是4的指导和支持。 四、会议模式：122模式 我们的会议要分为周计划会、周管理会和“122会议”。 周计划会主要研究计划的落实工作；周管理会和122会议主要研讨管理问题。会议要涵盖“学习、创新、合作、执行”的内容，要突出策划和策划的落实工作。会议必须有效，这点辅导员要加强对团队的引导。 “122”即各车间会议要有5人参加（1名车间主任、2名班长、2名A类员工），由车间主任主持会议，主要讨论车间工作计划、问题的解决等，策划好车间的改进工作；同时辅导员作为观察员参加会议，对会议进行指导。122会议要以周管理会精神为指导。 五、员工管理模式：区别待遇管理 定出员工分类体系，告诉员工什么类别的员工可以得到什么样的待遇，以及如何成为高一级别的员工；激励员工努力成为优秀员工，在企业中形成上进的文化，进而提升企业的生产力和创新力。 职员类别（人才）： A类：20%，优秀人才，可以优先得到培训和提升 B/B+类：70%，称职人才（B+用以区分将成为A类人才的人） C类：10%，不称职人才（这部分人是要淘汰的） 员工类别（工人）： A类：15%，优秀员工，红色识别，可以优先得到培训和晋升为职员类别 B/B+类：70%，合格员工，白色识别，（B+用以区分将成为A类员工的员工） C类：10%，试用员工，橙色识别，有待于考察，有待于培养提升 D类：5%，表现差或严重违纪的员工，黄色识别，淘汰或留厂察看 六、干部任用标准：正直、坦诚、可信赖、执行力强 好的干部应该正直，公平地处理车间事务；必须坦诚，正面问题，坦诚沟通；必须可信赖；必须有强的执行力，部门的工作、安排的事情必须能按质按量按时完成

④ HR 常用的人才测评工具有哪些各有什么优缺点

HR常用的人才测评方法：心理测验、情景模拟、360度评估、面谈、履历检查是比较成熟的人才测评方法，主要对人的素质六个层面：知识（Knowledge）、技能（Skill）、社会角色（SocialRoles）、自我概念(Self-Concept)、特质（Traits）以及动机（Motives）进行测评。如：卡特尔16PF性格测试、mbti职业性格测试、DISC性格测试、价值观测评、胜任力测评、EQ情商和IQ智商测评等等。

常用的人才测评工具对比：

【国外人才测评工具】：

托马斯国际，覆盖60多个国家地区。提供人才测评、评价中心、组织诊断、人个及组织发展等咨询服务。

SHL：测评产品：识别能力、性格与行为、知识与技能、履历数据、模拟与情境判断、激励、可靠性与安全性、面试工具、360多重评估反馈等。

【国内人才测评工具】：

北森测评云，应用广泛（招聘、盘点、培训、晋升、选拔等），市场占有率较高。包含心理测评、360度反馈、在线情景模拟、考试等工具。

提供以人为核心测评、以岗位为核心测评，以及在线情景模拟等。

测评服务适应场景：

• 1、建立人才评估模型；

• 2、外部人才招聘（校园招聘、社会招聘等）；

• 3、内部人才招聘（内部人才选拔、人才盘点、发现高潜人才）；

• 4、团队诊断（领导班子搭建、团队效能评估）

• 5、人才发展（员工职业发展、领导力诊断与发展）。

2、ATA：以考试与测评服务为主的公司，主要产品EPI(通用素质能力测试、SAVILLE（个性测试）。

3、诺姆四达：国内比较专业的人才测评服务商，总部为于上海，主要提供人才管理与人力资源咨询服务。主要提供领导力测评、培训测评、人才盘点、竞聘选拔、招聘测评等。

4、其他还有很多比较小的人才测评公司、招聘网站提供的测评服务：如智联测评等。

⑤ 怎么培训管理者学习情景学习理论

1 创设自主学习环境 ，创设自主学习氛围。
(1)重建新型师生关系,创造民主、平回等的师生交答往和生生交往的新型关系。
(2)创设良好的学习情境,激发学生学习动力。
(3)创设参与情境,实现自主学习。
2 “自主学习”基本模式
这种模式不是一节课的课堂教学模式,而是对一个知识点学习的模式。

⑥ 一级消防工程师怎么备考还有46天来的及嘛

合理利用时间和资源是来得及的，必要的情况下可以考虑选择一个靠谱的培训班辅助一下！

附切实的备考建议如下，望采纳！

回归课本很重要

在强化冲刺阶段，还用看书吗？多看书还是多做题？

在这里，建议基础薄弱的考生更多的精力还是要放在看书上，教材才是根本，题目都是万变不离其宗。我们做题的目的之一就是更好地温习和巩固消防工程师书本知识，深化难点。如果教材里的内容还没掌握扎实就一味刷题会本末倒置。所以，看书为主，做题为辅。

而对于那些把消防工程师教材已经看了两三遍甚至是更多遍，但是做模拟卷仍然会错一大堆的考生，其根本原因在于他们对教材只是宏观上的认识，缺乏知识的框架结构，知识点的学习太过于零散，没有把知识点串联起来。建议这部分考生要学会对消防工程师知识点进行梳理，如果一个人的知识缺乏条理，那他看过的知识越多，越会感到困惑不解。

查漏补缺要记牢

利用思维导图的方式检查自己对知识点的掌握情况。利用思维导图学习，不仅能对知识点进行总结，形成清晰的思路，还能对知识点进行快速查漏补缺，检测各章节的重点内容是否熟练掌握。

除此之外，还要把平时做错的题目重新做一遍，查看涉及到的知识点，命题思路和答题技巧是否掌握好了，避免在消防工程师考试时犯同样的错误。

利用好模拟试卷

考前最后一个月，要将消防工程师模拟试卷利用好。当然，习题也不是做得越多就越好，做100道烂题，还不如做10道经典习题效果好，我们要学会合理选择习题。冲刺阶段建议做一下我们的消防工程师冲刺试题，这些习题是老师们严格按照考试大纲出的题，考点覆盖面广，针对性强。

通过这些习题的训练，会帮助大家找出自己复习时的漏洞与盲区，及时修补漏洞扫除盲区。另外还要做近几年的消防工程师真题，可以帮助我们快速了解考试难度和考试出题形式，所谓知己知彼，百战不殆，就是这个道理。切记，要时刻保持做题的手感哦！

⑦ 人力资源管理师四级怎么报名条件

共设四个等级，分别为：四级人力资源管理师（国家职业资格四级）、三级人力资源管理师（国家职业资格三级）、二级人力资源管理师（国家职业资格二级）、（一级）高级人力资源管理师（国家职业资格一级）。

四级人力资源管理师报考（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作1年以上。

（2）经本职业四级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

三级人力资源管理师报考（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作6年以上。

（2）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（3）取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（4）取得大学专科学历证书后，连续从事本职业工作3年以上。

（5）取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作1年以上。

（6）取得大学本科学历证书后，经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（7）具有硕士研究生及以上学历证书。

二级人力资源管理师（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作13年以上。

（2）取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（4）取得大学本科学历证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（5）具有大学本科学历证书，取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（6）具有大学本科学历证书，取得本职业三级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业二级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（7）取得硕士研究生及以上学历证书后，连续从事本职业工作2年以上。

高级人力资源管理师（具备以下条件之一者）

（1）连续从事本职业工作19年以上。

（2）取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上。

（3）取得本职业二级企业人力资源管理师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数，并取得结业 。

（4）具有大专学历，连续从事本职业工作10年以上，经本职业人力资源师正规培训达到标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（5）具有本专业或相关专业学士学位，连续从事本职业工作8年以上；

（6）具有本专业或相关专业硕士学位，连续从事本职业工作6年以上。

⑧ 情景内容: 某公司董事长请陈教授安排一次针对公司管理人员的培训,双方经过讨

董事长请陈教授安排一次针对公司管理员的培训双方经过深入的交流大公司的情况掌握清楚了人家说我才可以有针对性的给大家授课