1. 清華學霸學習法都有什麼內容好不好
高效聽課方法：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶方法：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
總結提升方法：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
2. 清華學子媽媽教育心得 如何引導孩子成長
在孩子成長的過程中，父母如何做好引導作用？ 現在有些家長大包大攬，容易讓孩子產生依賴心理；而另一些家長則完全「放羊」，孩子又容易偏離正確的方向。聰明的父母是對孩子進行適當的、正確的引導。 洪霞是中國日報社英文21世紀報發稿室主任，她的兒子去年以優異的成績從北京四中考入清華大學。從小學到大學，兒子積極向上，樂觀自信，在學校德智體全面發展。她總結了自己在家庭教育方面的一些心得。 1.引導孩子從小養成良好的習慣 習慣可以影響人的一生，良好習慣的培養要從小開始。從小學一年級開始，我就告訴他回家後要先做完作業才可以玩，不能一邊吃東西一邊做作業，要按時起床睡覺，要獨立思考，不要依賴別人等等。從小就告訴他，一件事情要麼不做，要做就要把它做好，不能半途而廢。他學習的時候我不會隨便打攪他，而讓他專心致志。 他有一段時間特別喜歡玩游戲，我就跟他說：「花太多時間玩游戲耽誤學習，對眼睛也不好。不讓你玩，你心裡又癢癢，咱們能不能限定一下玩游戲的時間，比如半小時？」他想了想，還是同意了。這是我們倆共同制定的規則，到時間我會提醒他，他基本上也都能遵守。良好習慣的養成越早越好，一旦壞習慣形成了，改起來就非常困難。 2.引導孩子動腦筋，自己解決問題 兒子從小喜歡各種智力玩具，一開始家長教他怎麼玩，後來就慢慢地給他更多的空間，鼓勵他自己看說明書，自己動腦筋去拼裝玩具。家長在他拼裝的過程中不會輕易打攪他，只是在他確實有困難時進行適當的指點。小學一年級時，他自己花了好幾個小時拼裝成功一個非常復雜的航空母艦，當時真是欣喜若狂。在這個過程中，他就努力自己想辦法去解決問題，也享受到了各種挑戰的樂趣。 3.引導孩子學會選擇 家長雖然經驗豐富，但不要替孩子進行選擇，而要引導孩子在成長的過程中慢慢學會自己去選擇。 當孩子不知道如何選擇的時候，我們會教他方法。當他懂得選擇的時候，我們就告訴他要為自己的選擇負責任。比如，參加什麼課外活動，選什麼中學、上什麼大學、選什麼專業，家長可以幫他搜尋一些相關資料，並分析各種利弊，但由他自己來做最終的決定。要從小讓他想明白為什麼學習，這樣才會有向前的動力。
3. 清華百年校慶心得體會
總書記的講話體現了黨和國家對高等教育事業新的要求，為推進新時期我國教育事業特別是高等教育事業改革發展進一步指明了方向。講話提出的全面提高高等教育質量，必須大力提升人才培養水平，必須大力增強科學研究能力，必須大力服務經濟社會發展，必須大力推進文化傳承創新，即「四個大力」，希望青年學生把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，即「三個結合起來」，進一步回答了「辦什麼樣的大學，怎樣辦好大學」和「培養什麼人，怎樣培養人」這兩個根本問題。
胡錦濤總書記在講話中給清華大學學生和全國青年學生提出三點希望。一是要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創造無愧於人民、無愧於時代的業績。二是要把創新思維和社會實踐緊密結合起來，做到勤於學習、善於思考、勇於探索、敏於創新，堅持理論聯系實際，積極投身社會實踐，切實掌握建設國家、服務人民的過硬本領。三是要把全面發展和個性發展緊密結合起來，實現思想成長、學業進步、身心健康有機結合，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之才。
通過廣播、電視、網路，各地高校的廣大青年學子聆聽了胡錦濤總書記的講話，「三點希望」讓他們深感振奮、備受鼓舞。他們一致認為這既是黨和政府對青年學生的殷切期望，也為青年學生指明了努力的方向。
全國學聯主席、清華大學學生會主席、汽車工程系2010級博士研究生齊興達說，不論是之前來校視察，還是出席慶祝大會並作重要講話，總書記都對清華學子提出了殷切希望，這些都讓我倍感振奮。作為新一代清華人，我感到了所肩負的重大責任。我要繼續奮斗，不斷努力，立遠大志向，懷報國之志，為清華新百年的發展作出自己的貢獻。
胡錦濤總書記對創新和實踐的強調，令廣大學子印象深刻。武漢大學新聞與傳播學院研究生徐新星說：「作為一名研究生，應克服思想上的惰性，主動創新，學會自己『找草吃，找水喝』，合理規劃自己的學生生涯，找准自己的研究領域，切實增強創新能力。」
中國農業大學農業信息化技術專業博士研究生蘇曉慧本科畢業後志願赴山西支教。她認為，創新來源於實踐，而又服務於實踐。作為農業大學的學生，更要深刻體會這一點，立足於農，實踐於農，學農愛農，並不斷地發揮自己的創新能力。
正在黃岡市參加掛職鍛煉的華中農業大學碩士研究生聶建亮說：「能用所學知識為『三農』建設作貢獻，是當代學子的使命和光榮，也是提高自身能力和綜合素質的一個平台。聽了總書記的講話後，我覺得自己所做的事情更有意義了。」
在各大高校的校園網上，同學們對胡錦濤總書記提出的「三點希望」的討論一直在延續。大家紛紛表示，一定要珍惜大好時光，勤奮學習，掌握豐富知識，注重自身修養，成長為德才兼備的人才。
西南交通大學碩士研究生周勇說：「少年強則國強。作為青年學生，我們身上肩負著民族的希望和國家的未來。我們不僅在學業上要嚴格要求自己，而且要不斷加強思想品德修養，畢業後投身社會回報國家，為祖國發展貢獻自己的一份力量。」
北京中醫葯大學學生劉岩說：「我們要時刻牢記自己為什麼而學，既做好學生的本職工作，同時鍛煉自己的能力，為建設中國特色社會主義事業貢獻自己的力量。」
胡錦濤總書記對青年學生提出的三點希望，不僅對廣大青年學生具有重要指導意義，也令廣大教育工作者深受啟發。北京化工大學教師陳亞洲說：「我們要在傳授學生文化知識的同時，更加註重培養學生高尚的道德情操；在日常教學科研中注重培養學生的創新思維；發現並培養學生的個性。」
華南理工大學工商管理學院副院長沙振權說，三點希望解決了廣大學子在思想上、學習上和未來的工作生活中的種種困惑，為大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀指明了方向。廣大教師也要在日後的教學、科研中與同學們共同成長，共同進步。
慶祝清華大學建校100周年大會召開後，教育部立刻召開會議，部署教育戰線學習貫徹胡錦濤總書記的重要講話精神。會議要求各地高校要積極引導青年學生把胡錦濤總書記的三點希望轉化為成長成才過程中的自覺行動和追求，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生在投身實踐中不斷提高實踐能力和創新能力，鼓勵學生在正確處理個人、集體、社會關系的基礎上保持個性、彰顯本色，促進學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。
4. 2020國家與責任——清華精神、建築理想、職業操守、人文情懷的心得體會
2020國家與責任，清華精神建築理想職業操守人文情懷的心得體會。
5. 求學習《在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話》的心得體會
學習「胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話」心得
今天，懷著激動而喜悅的心情觀看了胡錦濤總書記在慶祝清華大學100周年校慶上的講話。正所謂「十年樹木，百年樹人」，作為一方樹人之地，從「留美預備學校」到現代化綜合性大學，清華已走過整整百年。作為中國高層次人才培養和科學技術研究的重要基地，清華大學為新中國建設培養了一大批學術、興業、治國精英。近年來，兩岸清華大學的交流合作頻繁、密切。從教師互訪到「交換生」項目，從學術往來到文體交流，從校際交往到院系合作，內容豐富、形式多樣。雖然清華大學在國內首屈一指，但在各類世界主要大學排行榜上，清華大學基本在50多位徘徊，鮮有進入頂尖行列。根據清華大學公布的發展戰略，這所百年學府，正在努力「百尺竿頭更進一步」，有望在10年間完成全面躋身世界一流學府的跨越。
「建設世界一流大學」，不僅是清華一所學校的追求，也是國家意志，是中國高等教育努力的目標。在去年公布的中國2010-2020年教育改革和發展規劃綱要中明確提出。到2020年，要建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學校，若干所大學達到或接近世界一流大學水平。「國運興衰，系於教育」，作為中國高等教育發展的一個標桿，百歲清華已踏上新征程，興國強國，任重而道遠。我們在課堂上學習知識、探尋真理；在實驗室潛心科研、勇攀高峰，立下創新強國的志向；在社會實踐中認知國情、增長才幹，錘煉「行勝於言」的作風；在運動場上揮灑汗水、強健體魄。雖然我不是清華的學子，但在我的內心深處已經感受到了百年清華傳統的血液，它賦予我勇氣和信心。100年,一代代清華學子以行動揮灑愛國情懷、報國之志,在國家歷史的每一個重要節點,清華園里獨特的愛國因子在他們沸騰的熱血中不斷釋放。
1949年新中國成立以後，廣大清華師生滿懷豪情投身祖國教育、科研、建設事業，全面貫徹黨的教育方針，實行教學科研生產三結合，堅持又紅又專、全面發展的育人理念，重視因材施教、實踐鍛煉、能力培養，努力建設高水平的社會主義大學。清華大學創辦了原子能、無線電等一批國家急需的新技術專業，積極參與「兩彈一星」等重大工程，完成國徽、人民英雄紀念碑、密雲水庫等重要設計，成為我國培養高層次人才和發展先進科學技術的重要基地。清華園里蓬勃昂揚的青春理想、嚴謹勤奮的治學氛圍、艱苦樸素的優良作風、生動活潑的文化生活深深地感染了我。改革開放以來，清華大學堅持以人才培養為根本任務，強化厚基礎、重實踐、求創新的育人特色，大力培養高素質、高層次、多樣化、創新型的人才，廣大畢業生踴躍到國家重點行業和基層施展才幹。水木清華，鍾靈毓秀。在一個世紀的發展歷程中，清華秉承「愛國奉獻、追求卓越」的傳統，恪守「自強不息、厚德載物」的校訓，弘揚「行勝於言」的校風，培養了17萬名優秀人才，涌現出一大批學術大師、興業英才、治國棟梁。在國家表彰的23位「兩彈一星」勛章獲得者中有14位是清華校友，460位清華校友當選中國科學院院士和中國工程院院士。
清華百年歷史又一次表明，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，堅持正確辦學方向，堅持以人為本，遵循高等教育規律，全面實施素質教育，不斷推進改革創新，我們的大學就能獲得事業發展的強大動力，就能源源不斷培養出德才兼備的優秀人才。青年是民族的希望、國家的未來，青年學生是國家的寶貴人才資源，黨和人民對全國青年寄予厚望。希望我們青年一代把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，讓我們緊緊攜起手來，志存高遠，腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天努力奮斗！
6. 聽教授講清華精神分享總結怎麼寫
朱自清就說過：「清華的精神是實干。」
清華精神的具體體現，一是恥不專如人。清華原屬是留美預備學校，而學生出洋後卻痛感西方人對黃種人的歧視。這種為民族雪恥的激情，轉化成為祖國獨立富強而獻身的意志。二是講究科學。清華國學院一成立，主任吳宓就宣稱本院與其他大學的不同之處在於重視「科學方法」。梅貽琦校長到任後，辦校重學術自由，更重「科學家的眼光和態度」，強調理性和紀律，主張一切以事實為出發點，從而構成清華獨特的風格。解放後，清華歷任校長均明確提出繼承和發揚嚴謹科學的傳統，並在廣度和深度上大大超越從前。三是重視實干。
季羨林評價母校是「清新俊逸」。這不僅僅指的是清華園的自然風光，更指的是清華精神。他的理解是：永葆青春，永遠充滿生命活力，永遠走向上的道路。