Ⅰ 我眼中的特教老師。見習完寫一篇1000字的心得體會
作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中，我版發覺：面臨新課程，教師首先就權是要轉變自己的角色。在傳統的教學過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學生學習的組織者，要為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新教師，更應該從「師道尊嚴」的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的夥伴，讓他們與自己交流。
Ⅱ 特教工作總結
工作總結
本學期我擔任三年級數學教學工作，適應新時期教學的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展. 結合 我校的實際條件和學生的實際情況,我是這樣做的：
一、 運用大量的教具學具，使學生變被動學為主動學
數學知識比較抽象，三年級的學生的思維特點是具體形象思維占優勢，抽象和概括能力較差。而直觀教具可以鮮明地提示出事物和數量關系和空間形式，藉助教具可把抽象的知識具體生動形象地呈現在學生面前，不僅使學生容易了解和掌握數學知識，而且可以激發學生和學習興趣調動學生的積極性和主動性。所以，在教學中，我積極運用學校現有的教具學具，沒有的就自己畫、自己做、學生畫、學生做，多創造學生動手動腦操作的機會，使學生自己去發現問題，尋找問題，這樣變被動學為主動學，培養了學生和創造性思維，受到學生的歡迎。
二、創設情境，引導學生自主學習
學生是具體的活生生的，有豐富個性和不斷發展的主體，是具有主觀能動性的個體。數學教學應「喚起學生的主體意識，注意開發人的智力潛能，發展學生的集體精神，形成學生的精神力量，促使學生生動活潑地成長」。因此，引導學生自主學習符合學生求知的心理需要，符合少年兒童好玩好表現的心理特點。
Ⅲ 民族和宗教工作培訓學習的心得體會怎麼寫啊特別是結尾啊
認識到 民族問題是個大問題，是關系國家安定團結 和諧的大問題。宗教問題要嚴肅謹慎對待，尊重信仰，弘揚科學。
Ⅳ 如何做一名合格的特教教師——聽惠州學院副院長劉國棟教授講座反思與心得
上學期末，惠州學院的副院長劉教授給我們開了一個精彩而生動的講座，主要從底氣、價值、品味、尊嚴等幾個方面給我們講述了怎樣做一名合格的教師。整個講座的過程在輕松愉悅的氛圍中進行，大家都被劉院長的精彩的講座內容，幽默的講述風格深深吸引，兩個多小時的時間不知不覺就過去了，大家都還有一種意猶未盡的感覺。通過這樣一場精彩的講座，也是我受益匪淺，下面就從以下幾個方面談談自己的心得體會。一、做一名有底氣的教師——提高自身素質做為一名教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水，這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。蘇聯教育家馬卡連柯認為，學生可以原諒教師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術。教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標准要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。做為特教老師，我們必須不斷提高自身的專業素質和教育教學水平，不斷探討適合不同特殊兒童個體的教育方法，不斷提高自身的科研水平，才能使我們的教育更加得心應手，才能做一名合格的有底氣的特殊教育工作者。二、做一名有價值的教師——愛崗敬業、敬職敬責作一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，「德者師之魂。」教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效為引導學生怎樣去做人和學習。做一名好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，並且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標准要求自己，時刻規范自己的言行。特殊教育，可能沒有桃李滿天下的芬芳，有的只是日復一日、年復一年的默默耕耘；可能沒有太多的回報，有的只是無私的付出與奉獻。但，既然我們選擇了特殊教育這一職業，我們就選擇了奉獻，我們要做的就是要以特殊教育作為畢生追求的事業，愛崗敬業，敬職敬責，做一名有價值的特教老師。三、做一名有愛心的教師——教育學生、春風化雨愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景緻。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光，留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛。作為特教老師，我們所面對的是一群特殊兒童，他們是社會上的一群弱勢群體，有的甚至不能自理，更需要我們的愛。有些孩子表面上看起來很強大，實際上他們的內心肯能比其他人更脆弱。對於他們的教育，我們更應該在保證孩子心靈不受傷害的基礎上，讓教育春風化雨、潤物無聲。例如：我們班的兩個「調皮鬼」溫港湖和謝篤永同學，每次犯錯誤，開始我都要壓著滿腔怒火，耐心地跟他講道理，指出他們做的不對的地方。慢慢的，我開始與他們進行深入的交流，慢慢地走進他們的內心，慢慢地與他們成為朋友，慢慢地影響和改變他們的火爆脾氣。雖然一次看不到太大的教育效果，但小的教育效果卻在慢慢累積。所以愛和感情可能是教育學生最有效的手段。四、做一名有品位和尊嚴的教師——淡薄名利、志存高遠當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。做特殊教育，要耐得住寂寞，甘於走默默奉獻的人。也許我們的工作曝光率不高，也許我們的工作認可度一般，也許有些人為了一點所謂的名利而心態失衡。但於我來說，做好自己的本職工作，能看到學生取得點滴進步就是我最大的欣慰。在工作中，我始終把名利看得很淡，認真做好教學工作，認真從教學中總結經驗，提高自身的教學水平才是我最看重的東西。 做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現做一名好教師的崇高目標。