1. 女職工崗位技能培訓包括哪些內容
崗位職責,專業技能,操作規程,工藝流程,管理規章,工程特點
2. 車間共有工人152名,選派男工的1/11和5名女工參加培訓班後,剩下的男女工的人數正好一樣多。問:
設男工X,10/11X=
3. 學生會禮儀部的工作總結
女工部工作總結
A校學生會女工部在校團委以及學生會主席團的指導下,在個學生會各部門的大力支持下,在隊員們的積極配合下,取得了一定的成績。
為豐富學生的校園生活,培養學生更多的技能,增強學生社交禮儀知識,提高學生綜合素質。女工部的所有成員不僅代表了他們個人,同時也代表了山西財經大學。我們將作為學院的一銘旗幟,更好的為廣大老師和同學們展現我們財大的風采。
女工部組織上逐步健全、規范化,參加活動時的工作質量也顯著提高。在工作中,女工部加強了與相關組織和人員的合作與交流,同時促進了自身更進一步的發展。
女工部內設部長一名,副部長三名,部員在部長的帶領下主要負責一些大型的頒獎典禮、會議和各種重要的接待活動,在其中擔任迎賓賓,引導,接待以及頒獎等工作。
在這一年中,我校女工部在承接各種任務中表現良好。在出勤活動時不論酷暑嚴寒, 女工部都誠心盡力的為學校、為學生提供了優質的禮儀服務,得到了領導老師、主席以及其他部門的一致認可。
根據女工部自身的一些特點和不足,我們有針對性地進行了培訓,培訓內容主要涉及到日常的禮儀常識,包括化妝技巧、服飾搭配、姿態培訓、工作內容培訓等,也邀請到了上屆老隊員對新隊員進行指導、分享心得,培訓中主席、部長也表示了對女工部的關心,並提出了寶貴意見與建議。
但女工部在工作中也出現了許多的不足之處。
例如:
1、隊員們在迎賓的時候,站姿的問題,動作不夠標准。
2、在進行頒獎工作的時候,期中一些細節的問題還不夠到位。
3、在一些活動中,人員分配的不夠合理,對活動的 內容不太了解,以至於出現了一些小的差錯。
在工作中出現的不足之處,我們將會在下一學期進行改善,並提高隊員們的日常禮儀常識。
下一學期的工作思路:
1、對於禮儀隊自身的一些特點和不足,我們將有針對性地進行培訓,培訓內容主要涉及到日常的禮儀常識,包括服飾搭配、姿態培訓、工作培訓內容等,也將邀請我校有經驗的一些學長學姐進行指導並分享心得。
2、還會播放一些禮儀方面的教學視頻,來豐富隊員們的禮儀知識。
3、積極參加學校的各種活動,來有效的增強我們的實踐經驗。
女工部將改進自身不足,發揚優良傳統,更積極配合學校的各項工作,使女工部更有實力、更有資格能夠成為學生會中的優秀團體,成為在院師生之間頗受好評的團體,同時,我們也會將女工部的宗旨「儀表端莊、舉止優雅、禮貌待人」做到更好!
4. 女職工培訓的必要性
答--各個企業都女職工的工作和保健都是非常的重視的,由職業衛生保健都是要對女職工進行培訓的,讓女職工更好的在各自工作
崗位上很好的工作。
5. 用人單位應當對女職工進行安全生產,職業衛生和什麼知識培訓
1、國家的來法律法規包括《安全自生產法》、《勞動法》、《職業病防治法》、《消防法》等。
2、《***省女職工勞動保護條例》
3、公司規章制度、操作規程、崗位技能知識
4、作業場所危害因素及預防措施、事故應急救援預案
6. 工會女工幹部心理咨詢培訓班上的講話
在校大學生可以考心理咨詢師。如果你可以直接報名的話(即不用培訓機構代報名)就可以不版報培訓班。權今年五月是心理咨詢師考試制度修改前的最後一次考試,下半年停考。明年新政策,分為四級,如果是非本專業的考生要從四級考起。以後也不允許越級報考。希望這些對你有用,各地報名的截止日期不同,但願你能趕上這最後一班車哈。不過明年再考有新教材看,全新的感覺也不錯喲。
7. 女職工獲得培訓尤其是管理和領導力培訓的機會較少,這句話對嗎
不對,具體看企業所在的行業和企業管理者如何設定自己的管理策略,在很多企業女士比男士人數要多,一視同仁,培訓機會是按照職位、職級、工作類型以及團隊對該員工的職業規劃所影響的。
8. 某地區為下崗女職工免費提供財會和家政培訓,以提高下崗女職工的再就業能力,每名下崗人員可以參加一項培
任選1名下崗女職工,記「該人參加過財會培訓」為事件A, 9. 什麼是重新上崗培訓,都包括哪些方面
《勞動法》有關規定,職工在勞動安全衛生方面的權利和義務主要包括
「參加過家政培訓」為事件內B,
由題設知,事容件A與B相互獨立,且P(A)=0.5,P(B)=0.8.
(I)任選1名下崗女職工,該人沒有參加過培訓的概率是P1=P(
以下幾個方面:
權利有五個方面:
1、職工有權利得知所從事工作可能對身體健康造成的危害和可能發生的事故。用人單位有義務使職工了解從事該工作可能對身體造成的危害,並有責任對職工進行與其從事工作相適應的勞動安全衛生培訓。
2、職工有權獲得保障其健康、安全的勞動條件和勞動防護用品,用人單位有責任改善職工的勞動條件,為其發放符合安全衛生要求的勞動保護用品。
3、職工有權對用人單位管理人員的違章指揮和強令冒險作業予以拒絕。對於拒絕用人單位管理人員違章指揮冒險作業的,用人單位不得以此為由給職工處分,更不得開除職工。
4、職工對危害生命安全和身體健康的行為,有權提出批評、檢舉和控告。用人單位和有關部門必須採取積極措施,消除危害職工健康安全的狀態和行為,並不得對職工進行打擊報復。
5、職工在發生嚴重危及其生命安全的緊急情況時,職工有權採取必要的措施緊急避險,並應當將有關情況向用個單位的管理人員作出報告。用人單位不得因職工採取緊急措施避險而給職工以任何處分,也不得扣發職工的工資、獎金。
必須承擔相應的義務有四方面:
職工在勞動過程中必須嚴格遵守安全操作規程,遵守用人單位的規章制度。
職工必須按規定,正確使用各種勞動保護用品。在勞動過程中,不按規定佩戴和使用勞動防護用品,往往容易造成傷亡事故。
在勞動過程中,職工有義務聽從用人單位管理人員的生產指揮,不得隨意行動。
職工在勞動過程中發現不安全因素或者危及健康安全的險情時,有義務向管理人員報告。
職工應掌握哪些勞動安全衛生知識和技能
職工應首先要了解國家的政策、法律、法規和企業安全生產責任制、規定及規程。使職工都能認清違章指揮、違章作業、違反勞動紀律就是違法,同時要逐步提高對知法、守法、執法、護法重要性和違法危害性的認識。依法規范勞動者的行為,自覺遵章守紀,抵制「三違」現象。其次要掌握了解勞動過程中的安全衛生知識和技能,諸如生產工藝過程;各種設備、設施性能;作業的危險區域和安全技術;崗位作業注意事項;生產中使用的有毒有害原材料及可能散發的有毒有害物質的安全防護基礎知識;危險環境中的安全知識;現場緊急救護方法及措施;個體防護用品的正確使用;排除設備故障的技能和採用的方法等。同時,逐步了解科學管理的知識和方法,使勞動衛生知識和技能與安全生產管理融為一體,確保一方平安。
一、 職工的安全生產職責是什麼
1、遵守安全生產規章制度和勞動紀律,不違章作業,並要隨時制止他人違章作業;
2、遵守有關設備的維修保養制度中職工應做到的條款,為設備安全與正運轉盡到責任;
3、愛護和正確使用機器設備、工具及個人防護用品,經常關心自已周圍的安全生產情
況,向有關領導或有關部門提出合理化建議或意見;
4、發現事故隱患和不安全因素要及時向班組長或有關部門匯報情況,發生工傷事故,要及時搶救傷員、保護現場,報告領導,同時要協助有關調查人員做好調查工作;
努力學習和掌握安全知識和技能,熟練掌握本工種操作程序和安全操作規程,積極參加各種安全生產宣傳、教育、評比、競賽、管理活動,牢固樹立安全第一思想和自我保護意識,遵章守紀,有權拒絕違章指揮,對個人安全生產負責。
二、 女職工勞動保護有哪些規定
由於婦女具有不同於男子的生理特點,所以女職工除享有同男職工共同的勞動保護權外,還享有特殊的勞動保護。
根據女職工的特點,國家對女職工的特殊勞動保護主要作了以下規定:
不得在女職工懷孕期、產期、哺乳期降低其基本工資或解除勞動合同。
1、 禁止安排女職工從事礦山井下,國家規定的第四級體力勞動強度的勞動和其他女職工禁忌從事的勞動。
3、女職工在月經期間,不得安排其從事高空、低溫、冷水和國家規定的第三級體力勞動強度的勞動。
4、女職工懷孕期間,不得安排其國家規定的第三級體力勞動強度的勞動和孕期禁忌從事的勞動,不得在正常勞動日以外延長勞動時間;對不能勝任原勞動的,應當根據醫務部門證明,予以減輕勞動量或安排其他勞動。懷孕七個月(含七個月)的女職工,一般不得安排從事夜班勞動;在勞動時間內應當安排一定的休息時間。懷孕女職工,在勞動時間內進行產前檢查,應當算作勞動時間。
5、女職工產假為90天,其中產前休15天。難產的,增加產假15天;多胞胎生育的,每多生育一個嬰兒,增加產假15天。女職工懷孕流產的,根據醫務部門證明,給一定時間產假。
6、有不滿1周歲嬰兒的女職工,其所在單位應當在每班勞動時間內,給予其兩次哺乳(含人工喂養)期間,每次30min。多胞胎生育的,每多哺乳一個嬰兒,每次哺乳時間增加30min。女職工每班勞動時間內的兩次哺乳時間,可以合並使用。哺乳時間和在本單位內哺乳往返途中的時間,算作勞動時間。
7、女職工哺乳期內,不得安排其從事國定規定的第三級體力勞動強度的勞動和哺乳期禁忌從事的勞動,不得延長其勞動時間,一般不安排其從事夜班勞動。
8、女職工比較多的單位應當按照國家規定,以自辦或聯辦的形式,逐步建立女職工衛生室、孕婦休息室、哺乳室、幼兒園等設施,並妥善解決女職工在生理衛生、哺乳、照料嬰兒方面的因難。
四、未成年工勞動保護的規定有哪些
未成年工是指年滿16周歲未滿18周歲的勞動者。未成年工的特殊保護是針對未成年工處於生長發育期的特點,以及接受義務教育的需要,國家採取的特殊勞動保護措施。
用人單位不得安排未成年工從事以下范圍的勞動:《生產性粉塵作業危害程度分級》國家標准中第一級以上的接塵作業;《有毒作業分級》國家標准中第一級以上的有毒作業;《高處作業分級》國家標准中第二級以上的高處作業;《冷水作業分級》國家標准中第二級以上的冷水作業;《高溫作業分級》國家標准中第三級以上的高溫作業;《低溫作業分級》國家標准中第三級以上的低溫作業;《體力勞動強度分級》國家標准中第四級體力勞動強度的作業;礦山井下及礦石地面採石作業;森林業中的伐木、流放及守林作業;工作場所接觸放射性物質的作業;有易燃易爆、化學性燒傷和熱燒傷等危險性大的作業;地質勘探和資源勘探的野外作業;潛水、涵洞作業和海拔3000m以上的高原作業(不包括世居高原者);連續負重每小時在六次以上並每次超過20kg、間斷負重每次超過25kg的作業;工作中需要長時間保持低頭、彎腰、上舉、下蹲等強迫體位和動作頻率每分鍾大於50次的流水線作業;鍋爐司爐工。
未成年工患有某種疾病或具有某些生理缺陷(非殘疾型)時,用人單位不得安排其從事以下范圍的勞動:《高處作業分級》國家標准中第一級以上的高處作業;《低溫作業分級》國家標准中第二級以上的低溫作業;《高溫作業分級》國家標准中第二級以上的高溫作業;《體力勞動強度分級》國家標准中第三級以上體力勞動強度的作業;接觸鉛、苯、苯、汞、二硫化碳等易引起過敏反應的作業。用人單位應根據未成年工的健康檢查結果安排其從事適合的勞動,對不能勝任原崗位的,應根據醫務部門的證明,予以減輕勞動量或安排其他勞動。
五. 什麼是特種作業
特種作業是指容易發生人員傷亡事故,對操作者本人、他人及周圍設施的安全有重大危害的作業。直接從事這些作業的人員,即特種作業人員的安全技術素質及行為對安全狀況是至關重要的,許多重大、特大事故就是因為這些作業人員的違章造成的。目前國家經貿委已規定電工、焊工、起重司索工等12類人員為特種作業人員,這些人員在獨立上崗前,必須進行與本工種相適應的、專門的安全技術理論學習和實際操作訓練,要求持證上崗。
六. 什麼是三級安全教育
三級安全教育是對全廠職工實行安全生產教育的方式,其產要方法和內容是:
1、入廠教育。對新入廠工人在分配到車間或工作崗位之前,由廠的安全部門進行初步的安全教育。教育內容包括本企業安全生產狀況,國家有關勞動保護的文件,企業內不安全點的介紹,一般的安全技術知識等。
2、車間教育。新工人從廠部分配到車間後,再由車間進行安全教育。教育內容包括本車間的勞動規則和應該重視的安全問題,車間內危險地區、有毒有害作業的情況和安全事項,本車間安全生產情況,以及安全生產的好、壞典型事例。
2、 班組教育。新工人進入工作崗位以前的教育,一般採用「以老帶新」或「師徒包教包學」的方法。教育內容包括本工段、本辦組、本崗位的安全生產狀況、工作性質、職責范圍,新工人從事崗位操作必要的安全知識和安全技能,各種機具設備及安全防護設備的性能、作用,個人防護用品和管理等。
七. 什麼是安全教育,它的基本內容是什麼?
安全教育亦稱安全生產教育,是一項為提高職工安全技術水平和防範事故能力而進行的教育培訓工作。安全教育是有計劃地向企業幹部、新職工進行思想政治教育,灌輸勞動保護方針政策和安全知識,通過典型經驗和事故教訓教育,促使群眾不斷認識和掌握企業不安全、不衛生因素和傷亡事故規律,是實現安全文明生產,進行智力投資,全面提高企業素質的一個帶根本性的重要工作。
國家政府部門對加強安全生產教育工作,陸續頒發了許多規定和指示。1995年11月8日勞動部根據《勞動法》有關規定,發布了《企業職工勞動安全衛生教育管理規定》,對安全生產教育工作提出了更明確的規定。企業單位必須認真地對新工人進行安全生產的入廠教育、車間教育和班組級三級教育(三級安全教育時間不得少於40學時),並且經過考試合格後,才能准許其進入操作崗位;對於從事特種作業的人員必須經過專門的安全知識與安全操作技能培訓,並經過考核,取得特種作業資格,方可上崗工作;企業職工調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時,必須進行相應的車間級或班組安全教育;企業在實施新工藝、新技術或使用新設備、新材料時,必須對有關人員進行相應的有針對性的安全教育。另外還明確規定,企業法定代表人和廠長、經理必須經過安全教育培訓(安全教育時間不得少於40學時);企業安全衛生管理人員必須經過120學時的專業培訓,主要目的是,加強安全生產教育工作,使安全生產思想深入人心,安全技術知識得到普及,確保安全生產。
安全生產教育的內容主要有:思想政治教育,旨在提高幹部、職工安全意識,自我保護意識,端正態度,實現安全「要我做」向「我要做」的轉化,牢固樹立「安全第一」思想;勞動保護方針、政策、法規、規章制度、勞動紀律教育,增強職工法制觀念,深刻理解黨和政府的勞動保護方針、政策、規定,並認真慣徹執行,遵章手紀;安全技術知識教育,包括安全技術、勞動衛生技術和專業安全技術操作規程,使職工懂得預防事故和職業危害的科學技術知識,對安全生產不僅要樹立「我要做」思想,而且要變成「我要做」;典型經驗和事故教訓教育,學習典型先進經驗既可使職工受到教育和啟發,又可結合實際對照先進找出差距,使工作進一步提高,對事故「三不放過「接受教訓、改進工作,預防發生重復事故。
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