❶ 怎樣寫急救知識活動總結報告
這個根據你活動現場內容展開去寫，總要的是事實求實，自己知道多少學到多少就寫多少。對自己有益無害。
❷ 紅十字培訓之後的感想
我這有個範本 呵呵
紅十字會應急救護培訓感想
發布時間：2008-2-26 信息來源：四川省紅十字會應急救護培訓中心
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世界各地，每當哪個國家或地區發生重大災情的時候，從電視，廣播或報紙，只要您稍加留意，總能看到一個機構的名字：某某紅十字會，這是我或者也是多數最初對於紅十字的了解吧，知道它是從事救助事業的，也知道紅十字那鮮明的紅色標志。
紅十字本著人道，博愛，奉獻的原則，不以盈利為目的，不以虛榮而上進，本著踏踏實實的作風救助這個世界需要幫助的人，跨越了國界，跨越了種族，成為當今世界獨一無二的組織機構，我為之欽佩。
第一次參加紅十字會組織的初級衛生救護知識的培訓，我學到很多從來沒接觸過的知識，對於我們80年後的獨生子女來說，從小到大都受到家長無私的關愛與照顧，很難獨立應付困難，我曾經看到同學被玻璃劃破手指因為不懂得簡單的包紮止血束手無策，也看到過在球場上摔傷導致骨折因為不懂急救知識而導致傷勢加重，我們常常在說自我保護，然而由於我們應急知識的缺乏，在災害發生時卻不能及時處理，連自身的安全都不能保障，更別說去幫助他人。
學習了初級衛生救護知識以後，我深深體會到學習這個知識的重要性和實用性，我不再因為小傷而急急忙忙跑醫院，即使傷情緊急，在120到來之前我知道該如何做出第一時間的處理，因為我知道，急救在於急，如果我懂得簡單的處理，傷情也不會擴大，我們在學習的過程中，用16學時系統學習了創傷救護，心肺復甦，以及災害事故發生時逃生辦法，一直都很互動，理論與實際操作的緊密結合，輕松易學，而且實用性強，考試合格後，我光榮的拿到了由紅十字頒發的國際通用的「急救員」證書，我學到的不僅是知識，更是一門技能，我很欣慰我學習完這個知識馬上就為同事處理過一個小傷口，當他們對我投向贊許的目光時，我覺得無尚的光榮，很感謝紅十字會組織的這個培訓活動，真是收益非淺。
四川省紅十字會應急救護培訓中心 游怡 供稿
❸ 我是小小急救員培訓體會250字
這兩天我們學校進對同學們行了急救員培訓。使我們增長了知識，多掌握了一項技能。 本次培訓班邀請了市紅十字會衛生救護培訓中心的老師和他的培訓團隊。在這次培訓過程中，他們為參加培訓的同學詳細講解了現場急救、心肺復甦、排除氣道異物、創傷救護，止血、包紮、固定、搬運等基本技能的要領。在教學過程中，理論結合實踐，並結合救援隊的特點，用真人加模型進行現場示範。
急救這個東西是很有用的，掌握了是很必要的，但是在我心中，我還是覺得別用上為好！於是我懷著這種忐忑的心情開始了急救員的學習。 第一天是理論學習，紅十字會的老師為我們講述了很多理論基礎和他的親身經歷。生動形象的舉例使我們記憶猶新。生動的圖片使我們難以忘懷。老師的精闢解說使得枯燥無味課程變得充滿歡笑。在歡笑中學習知識掌握技能。生動的圖片以及視頻更能讓我們領悟動作做的要領。老師的親自演示使平面的圖片和視頻變得立體，讓我們能夠更加的掌握技術。
聽了老師講的急救常識，我感覺真是受益匪淺。那時，我才意識到，原來生死只在那一瞬間。以前從不知，自己原來還可以去挽救一條生命，不知四分鍾之內還可以讓一個人逃離死亡，不知一個輕微的動作可以讓一個人走出死亡，卻也可以讓他走進死亡……生命，我們每個人都只有一次，意味著我們要珍惜他，愛護他，否則將會失去它。
第二天是親身體會。首先是上午的包紮聯系。我知道了包紮前要先止血，然後再包紮。包紮也有兩種，一個是綳帶，另一個是三角巾。老師的親自示範很到位。在我們互相包紮的時候老師也耐心的講解。不厭其煩的一次又一次做示範。下午是CPR心肺復甦術。我覺得這個是最實用的，當然我也不希望它能用上。老師這次終於不用真人做演示了，找來了一個假人—安妮。老師耐心的坐著演示，我們認真的在下面看。在我們學習一段時間後，我們進行了考試。
當今社會，一些突發事件及自然災害擺在面前，現場急救也成為拯救生命的一大焦點，尤其是在汶川、玉樹地震之後。因此，如何開展現場急救，如何把握救人的最佳時間，用自己的行動，用自己的所學，伸出援助愛心的雙手，來幫助他人，成為一個有社會責任的人，是我應該思考的。有位智者對我說過，尊重別人就是尊重自己，我想，幫助他人也應該是幫助自己，和諧社會需要你，我，他。
在此，感謝紅十字救護培訓中心的老師們，你們放棄了屬於自己的周末，不耐其煩給我講解指導，讓我受益非淺
❹ 醫療急救培訓自我鑒定怎麼寫
12月2、3日兩天，我參加了由美國心臟協會大中華區國際培訓中心及佛山護理學會主辦的2011國際急救指南暨醫院——社區突發公共災害事件救護師資培訓班。這次課程分三大部分：香港老師進行醫護人員基礎生命課程的理論大課與考試、美國心臟協會BLS實操課與考核、公共災害應對課程。
BLS培訓中，老師向學員講解了《2010美國心臟協會心肺復甦及心血管急救指南》摘要以及與《2005美國心臟協會心肺復甦及心血管急救指南》的不同之處。強調了從A-B-C更改為C-A-B,實施高質量的CPR關鍵點是：識別心臟停搏後10秒內開始按壓；用力按壓、快速按壓、按壓後讓胸壁完全回彈；盡量減少胸外按壓的中斷；給予有效的人工呼吸，避免過度通氣。這次培訓班中美國心臟協會大中華區國際培訓中心老師的授課採取了開放式的教學。在醫護人員基礎生命支持的理論課與實操課理論課的每一個小點、操作課的每一步驟講解和示範後都會詢問學員是否明白與理解。有不明白的問題馬上給予答復，發現操作不規范的立即給予糾正。在公共災害救護課程上，佛山市第一人民醫院急診羅護長向我們介紹了佛山市一醫院對於突發公共事件的組織與管理，如何指導社區公從配合開展災害救護。理論授課的同時並模擬場景現場示範及互動練習，加深了印象。
通過這次培訓使我認識到：醫務人員需要不斷的進行BLS培訓，並且需要把急救技術培訓到社區，教會市民急救自救本領，在日常生活中遇到突發意外事件時，作為第一目擊者立即實施急救自救，贏取時間，挽救生命，減少傷殘
❺ 急救，論文2000字以上！高懸賞！
這種題目好寫呀，不要從網上找，直接找一本書就可以了，最好是成功勵志書籍裡面的讀書篇或者是學習篇
巴巴適適論文吧提供
❻ 幼兒意外事故的預防和急救培訓體會
幼兒園的幼兒年齡小，自我保護能力差，在幼兒園的集體生活中難免會出現一些意外傷害事故。為了保證孩子在幼兒園期間的安全，我園除了做好各項預防保護措施、教育孩子進行自我保護以外，還要求教師必須有一定的意外傷害迅速騰空急救知識和技能。針對這一情況，近日，我園特地組織開展了一次幼兒意外傷害急救知識的中眾多創造培訓。我園的保健醫生在此次培訓中主講了幼兒園日常生活中如何預防幼兒意外傷害空間的發生，以及幼兒常見的幾種傷害事故如何處理，如：流鼻血、鼻入異物、燙傷、表皮挫傷、扭傷、碰傷、腹痛、嘔吐、驚厥等。通過培訓，教師們都紛紛表示，以後除了做好安全預防工作，也知道了該如何更科學地處理孩子的意外傷害，真是一次受益非淺的學習啊！