Ⅰ 血漿站五周年感悟怎麼寫
中國的貧富差距到底有多大
恐怕這是個一時無法精確的問題。據賴明在政協第十一屆常委會第六次會議期間《調整國民收入分配格局，促進經濟社會健康發展》的發言資料，中國的貧富差別已經從改革開放初期的4.5︰1，擴大到了現在的12.66︰1。如其中的城鄉居民收入差距，1998年時為2.52 ︰1；2008年時則為3.31︰1。而許多網友則認為這個數據仍然相對保守，像電力、石油、金融等壟斷行業的人員收入要遠高於全國平均水平，差距至少應在10倍左右（註：摘自石思述博文：「中國貧富差距多大」，2009、6、19）。對這兩種不同的差距，本人以為都可以接受。因為賴先生說的應是平均差距，而網友說的則是集團差距，自然就會得出不同的結論了。不過，我倒覺得既然是說貧富的「差距」，如果是用富裕、中產、貧困三個等級來劃分階層的話，就應該拋開「中產」，進行「富裕和貧困」兩個階層的專門比較。否則，極易混淆公眾視聽，誤導認識、實踐、研究和發展的方向。
中國的富裕階層到底有多富裕，中國的貧困階層又到底有多貧窮，恐怕不僅富裕階層的「富」，遠遠超出一般人的想像；而且貧困階層的「貧」，同樣也是遠遠超出一般人的想像。在2009年11月16日的《揚子晚報》，一篇題為「爆竹作坊童工1小時掙1元」，和一篇題為「富二代培訓費一年50萬，學紳士淑女如何聚會等」的報道同時刊出。編輯把這兩篇文章安排在同一天，而且分別發表在A14版和A16版，打開報紙即能同時看到，是想暗示什麼嗎？當時雖然有過這個念頭，但一閃而過，並未太往心裡去。可在接下來的幾天里，先是聽到廣播電台報道「上海開辦了富二代培訓班」，接著又是「北京開辦了富二代培訓班」，似有「星火燎原」之勢，這才「上心」，趕緊又找來報紙，認真琢磨起「貧富」差距的問題。
據「爆」文，廣西賀州市平桂管理區公會鎮雙洋村因27組村民謝慶歲、楊萬文利用小學生課余時間非法加工爆竹，導致2人亡，12人受傷。而傷亡人員中的13名是在讀小學生，其中年齡最大的為15歲，最小的僅僅7歲，全部都是留守兒童。他們每插一卷大海碗大小的爆竹能掙3角錢，每次工作1—2個小時，約掙1元—2元錢不等。據說中國農村這樣的留守兒童約有5400萬人，其中14歲以下約有4000多萬人。別的就不說了，只說這個工作1小時掙到的1元錢報酬，是不是有點太殘忍、剝削得太狠了？這么幼小鮮活的生命就為掙到這區區的1、2元錢而被無情的葬送了，難道這只是「僱主」的責任嗎？難道不應該引起全社會的反思嗎？工作1個小時1元工錢，即使24小都在工作，1年能夠掙到的也就只有8600元錢。如按「爆」文所說的每天約工作2個小時，約能掙到2元錢，就是1個月天天都幹活，也就只能掙到60元錢左右。全國現有5400萬名農村留守兒童；1個小時1元工錢；1次事故傷13人……，想想吧，為了不讓這類事件繼續、重演、發生，我們應該怎麼做、做什麼？！
據「富」文，中國富二代的教育培訓由江蘇和浙江兩省率先發起，培訓時間約15個月，培訓費約30萬元。據上海一家培訓機構老師介紹，上海這家培訓機構2005年至今已經培訓200名學員。學員1年的培訓費約50萬元。學員五分之一來自浙江，十分之一來自福建，廣東學員開始逐漸增多。培訓的主要課程為培養個人的興趣愛好和交際能力。如果按15個月30萬元學費計算，學員平均每天支付的學費約547元；如果按1年50萬元學費計算，學員平均每天支付的學費約1370元。這些應該還不包括學員個人的如交通、購物、聚會、遊玩等日常的其它生活開支。
這就是「富二代」與「貧二代」生活的真實寫照。當然，如果僅僅以此為據就得出結論中國的貧富差距是500倍、1000倍，那也就有點太不負責任、太隨意也太不可相信了。不過，關於這個「富二代」到底擁有多少財富或可以享用多少財富，就「富二代」培訓班的「費用」即可窺一斑；至於這個「富二代」的數量能否形成一個階層，就官方報道的「富二代」培訓班前景無限廣闊，也應可以得出一個大概的結論。而關於這個「貧二代」到底貧窮到什麼程度，1個小時1元工錢雖可說明一些問題，但份量不夠。2009年11月11日《參考消息》的一則「農民工二代犯罪率攀升令人憂」的報道，倒是可以作點補充。報道稱：廣州監獄中近80%的年輕囚犯都曾在成長階段被進城務工的父母留在農村。據對1200名囚犯調查，很多「新一代外來務工人員」陷入了一種惡性循環。
實際上，當用「數字」劃分了富裕和貧困兩個階層的時候，就應該預料到可能出現今天這樣的結果，當「富一代和貧一代」共同製造出來的「錢」的差距集中體現在「富二代和貧二代」的身上時，最終就會由量變走向質變——「富二代和貧二代」之間的質變。因此，這個時候的「貧富」差距已經不只是物質了，它還包括精神，是全面、全方位的。而且隨著知識經濟、網路、信息等的時代發展與進步，這個「差距」將會變得越來越難超越或填平。所以，中國的貧富差距到底有多大，不僅要用數字去計算，還要用做人的「良心」去感受。
中國老百姓的心裡都有一桿秤，一桿「公平秤」 ！！！
Ⅱ 參加公司的飛彩培訓的心得體會
體驗式培訓：企業項目推行過程中的協作與執行;體驗在項目推行過程中，我們經常會遇到哪些困難和障礙。項目領導人在項目執行過程中擔當的角色與責任。如何在執行創新思維。在這節課當中，讓我深刻體會到了，理解與支持的力量。很多時候我們的工作往往就是下達後，員工的理解不夠透徹，再加上一些外在因素的干攏，讓他們變得更加的迷失了方向。通過游戲式的培訓也讓我理解到作為一個企業，企業內所以的員工就是一個團隊，團隊的建設是十分重要的，團隊間相互協作的關系也是相當重要的。而在這個團隊當中管理層人員所承擔的任務也是致關重要的，作為一個成功的團隊主管，他之所以成功，其關鍵在於主管99%的行為魅力以及1%的權利行使。下屬能心悅誠服地為他努力工作，不是因為他手中有權，權是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數原因是主管有著良好的領導行為。好的領導行為能給員工帶來信心和力量，激勵員工，使其心甘情願地義無返顧地向著目標前進。作為主管要尊重下屬的人格、尊嚴及創造精神，愛護下級的積極性和創造性;信任員工，放手讓員工大膽工作。當員工工作遇到困難時，主動為其排憂解難，增加員工的安全感和信任感;當工作中出現差錯時，要承擔自己應該承擔的責任。當團隊主管向上級誇贊下屬的成績與為人時，員工是會心存感激的，這樣便滿足了眾員工渴望被認可的心理空間，其更忠誠於這份創造性工作，干勁會更足。另外，管理者還要不斷加強品德修養，嚴於律己，做一個表裡如一的人;要學會推銷並推動你的目標;要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發揮團隊中員工的工作積極性，更好的實現企業與員工共同健康發展的目標。
溝通的藝術與技巧：通過這一次的培訓，我深深的認識到，作為一名中層管理人員，與上級、下級、客戶等，工作生活中有效的溝通是致關重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地講通過從上到下的層層溝通進行的。部門與部門之間通過有效溝通，能及時消除部門之間的由於缺乏溝通造成的協調性問題，理順工作上流程，迅速的騰飛，增強部門之間協同作戰的能力，提高公司整體工作效率;反之，無效的部門溝通，只能使部門之間徒生交流障礙，溝通不暢各個部門單獨作戰，結果必然造成組織的任務無法得到及時完成。如何提高自我的溝通能力?在本次培訓中孟老師教會了我8個步驟：一是熱情洋溢;二是謙卑有禮;三是全面聆聽;四是察言觀色;五是活在當下;六是方向發問;七是達到共識;八是維護關系。意思就是當我們在與一個人溝通的時候，我們必須要把心打開，熱情微笑的對待別人，同時也要做到大方有禮，當別人在說話的時候我們要認真的聆聽，爭取把對方說的重點牢記在心，在適當的時間向對方提出問題，然後與對方建立起共同是局面，最後是認真的維護好與對方的關系。
Ⅲ 培訓心得體會怎麼寫
如果你是寫給自己看的，不需要有什麼特別的格式，畢竟是以記錄的形式為主，只要自己能夠看得懂，能夠提醒到自己，在這次培訓中獲得了什麼知識和感悟，那麼就OK了。
但是如果是企業培訓，你的心得體會是要寫給老闆或者主管看的，那麼要稍稍注意一下形式：
1）標題 - 最好是以雙標題的形式，雙標題的形式可以讓你的老闆比較快的知道這次培訓的主旨是什麼。e.g.:《精於核心，巧於變化 - 跨部門合作與溝通培訓記錄》
2）培訓概覽 - 首先，你需要簡單介紹一下這個課程，還有講師的資歷，便於你的主管對該培訓有一個大致的了解，然後你說一下培訓課程框架
3）培訓細節記錄及你的感想 - 在概覽之後，你就需要進入細節了。每個培訓都分不同的小節的，你需要記錄每個培訓章節中的知識點到底是什麼。
寫法上呢，我建議你可以分成兩欄，就像我上面寫的，一邊是細節記錄 一邊是你的感想，這樣的記錄形式就能讓你的老闆清楚的了解到，這些知識點，哪些是你覺得有用的，哪些是你認為比較沒有效果的。
4）總結及下一步行動計劃 - 回顧整個培訓過程，你覺得好還是不好，然後老師的風格你喜歡還是不喜歡，培訓的內容是有用還是沒用。從實際應用的角度，你覺得這個知識和技巧，在你未來工作環境中應該怎麼去應用的。
這個就是跟你老闆表決心的點，顯示你這次培訓不是白去的，是對工作實際有用的。
Ⅳ 培訓心得體會怎麼寫
心得體會怎麼寫 1、什麼是「心得體會" 在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。
用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是「心得體會」
。「心得體會」是一種日常應用文體，屬於議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。 2、心得體會怎麼寫?
心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 I、標題 心得體會的標題可以採用以下幾種形式： 1)、在XX活動(或XX工作)中的心得體會 2)、關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得) 3)、心得體會 如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以採用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是「在XX活動(或X X工作)中的心得體會」，例如： 從小處著眼，推陳出新 ——參加班組長培訓的心得 II、正文 這是心得體會的中心部分 (1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體 由於心得體會比較多地傾向於個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方
法主要有兩種：並列式結構和遞進式結構。 A．從不同角度將自己的感受和體會總結成幾個不同的方面，分別加以介紹，層次之間是並列關系。即： 體會(一) 體會(二) 體會(三) ………. 在每一部分內部，可以採用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流於空談。 B．遞進式結構比較適合於表現前後思想的變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。 在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然後集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。 (3)結尾 心得體會的結尾一般可以再次總結並深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。 (4)署名 心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以
在文章標題下署名，寫作日期放在文章最後。
3
、寫作心得體會應注意的問題
(1)
避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個
人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、
分析和研究，
力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓，
引
出規律性的認識，
用以指導今後的工作，
它注重認識的客觀性、
全面
性、
系統性和深刻性。
在表現手法上，
在簡單敘述事實的基礎上較多
的採用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。
心得體會相對來說比較注重在工作、
學習、
生活以及其他各個方
面的主觀認識和感受，
往往緊抓一兩點，
充分調動和運用敘述、
描寫、
議論和說明甚至抒情的表達方式，
在敘述工作經歷的同時，
著重介紹
自己在工作中的體會和感受。
它追求感受的生動性和獨特性，
而不追
求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以「只論一點，不計其
余」
。
(2)
實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實
際工作和活動中真實感受的反映，
不能扭捏作態，
故作高深，
更不能
虛假浮誇，造成內容的失實。
(3)
語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論
的基礎上，
可以適當地採用描寫、
抒情及各種修辭手法，
以增強文章
的感染力。