❶ 美術生 高考 考國畫現在應該學什麼
美術統考只考素描水粉速寫····每個單考院校要求都不一樣·····等高三統版考結束之後，可以去權本省規定的地方考個別院校的單招···不過有的院校只在本校設考點····書法好學國畫還是很有優勢的····吳昌碩以前就只寫字···畢竟書畫同源···你現在把素描水粉速寫練好就行·····對你以後學習國畫還是有幫助的···速寫最好堅持····學國畫的速寫很重要···我也是學國畫的··不過沒什麼基礎···你學過書法應該好很多···不過還是先把重點放在眼前···素描水粉速寫···
❷ 學習國畫的人是不是越來越少了為什麼
不是，恰恰相反，學習國畫的人越來越多了，一是父母對於合同全面發展的需要，二是學校布置活動。
❸ 美術學分國畫和油畫方向方向，分析利弊！
本人就是美術學的一名即將畢業的學生，就本人的經歷過的給您做個簡要的分析。 我所選擇的是美術學的國畫專業，其實我個人覺得要看您的基礎和興趣來決定對您是利還是弊。 油畫專業，油畫課程我們在大三的時候也開過短暫的訓練課，對於我學國畫的而言，我覺得在油畫專業上，如果以前素描、水粉、水彩基礎扎實，造型能力強的人就更容易把握！因為在油畫的人物課程中，比如：寫生人體、人物頭像，甚至到畢業創作大多會選擇以人物為題材……所以如果造型能力很強的人，選擇油畫能把握的不錯。不過油畫在綳框上、刷膠上比較繁瑣，需要耗費的力氣也較多，像我身邊的一些女同學綳框時由於力氣不夠大，經常綳得不夠牢固，這樣畫面就不夠平整了…… 國畫專業，國畫技法里分：寫意和工筆。就我們所開設的課程而言，寫意里我們開設了山水畫課程，工筆里開設了工筆花鳥、工筆人物。山水畫，特別是寫意課程，畢竟國畫常常是要做到傳神的作用，在寫意上很難把握到這點……關鍵是如果你筆墨韻味掌握得好，對文房四寶（筆墨紙硯）有興趣，那可以選擇。再者，國畫里的工筆要求中，我覺得對於勾線的要求還是挺嚴格的，畢竟從一幅畫的勾線粗細、輕重、緩急等等就要體現這幅畫中人物衣著材質、人物特徵…… 還有就是國畫中一般講究：詩、書、畫、印，為一體。也就是說，學國畫的人，要會書法、篆刻、品味詩意……這樣才能在完成國畫的創作後，做到完整性…… 以上是本人給您的簡單見解，其實我覺得首先就是要看個人在這兩方面的基礎如何，然後權衡自己的喜好來選擇，畢竟興趣是激發您更好的深入探索和求知的有效動力！望對您有所幫助。
❹ 朝陽亞運村兒童繪畫幼兒畫畫少年美術國畫書法培訓班的教學理念是什麼
北斗星畫班 北斗星畫班是北斗星藝術教育的主題內容之一。 一、基本介紹 北斗星藝術教育是北京亞運村地區知名美術培訓機構，是北京市社會美術水平等級考試定點考級單位，北斗星藝術教育以培養3-15歲兒童創意思維為宗旨，通過系統的教學，增強孩子們的藝術感知力。通過獨特的教學模式，最大限度地激發孩子們的想像力和創造力。始終為兒童倡導「體驗藝術創作的樂趣，用繪畫語言暢想藝術魅力」的理念。 「藝術是增加感知能力最強有力的手段」，我們教育的目的，就是幫助孩子們在其智能特徵的基礎上，形成對藝術的感悟力，使其形成終生愛好或職業理想。 北斗星藝術教育教學採用開放式、互動式的教學模式，提倡增強孩子們的動手能力和創造性思維的開發，推崇少兒藝術教育與現代設計理念相結合，引導孩子「從興趣出發，走進專業殿堂」的教學特色，通風生動活潑、形式多樣的教學模式，讓孩子們愛上藝術，提高自己的美術素養。 北斗星藝術教育的教師在多年的幼兒、少兒美術教學工作中，總結出一套行之有效的、獨特的教學方法：將知識性趣味性與教學內容、學生的心理特點相結合；將繪畫技能技巧的學習與多種繪畫形式相統一；注重少兒綜合能力、自信心與創造力的培養。事實證明：這種獨特的教學方式深受孩子的喜愛，在社會上引起廣泛關注並享有極好的口碑。
❺ 高考培訓學美術後的感想作文
我學會了畫畫
我從四歲開始就在美術培訓班學習繪畫，當時的我,十分沒興趣,老是畫走了樣,明明是根蘿卜,差點畫成了章魚,明明是條恐龍,卻畫成了什麼的怪物``````於是,老師教我們先起稿, 再畫畫.我按照老師所說的去做,不到一個月,畫畫水平漸漸地提高了,已經是家常便飯了.無論是刮風還是下雨,無論是寒冬還是酷暑,從不間斷. 至今已經堅持8年了，現在，繪畫已成了我學習和生活中難以割捨的一部分。在繪畫方面我還取得了不少成績呢，已多次獲得全國市小學生繪畫書法作品比賽美術類比賽一、二、三等獎和其它各類獎項。從油畫棒畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫，到現在我學的國畫，我都非常喜歡，從中我不但學到了許多繪畫知識和技能，還學到了許多常識，了解了許多畫家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了，開始學習素描和色彩。
在我學過的繪畫方法中，最令我感到神秘的要算是國畫了。簡單的水、墨、筆和宣紙，既能畫花鳥、山水，又能畫動物和人物。一支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人一種神似的感覺。更神奇的是畫在紙上的墨和顏料，遇水不會掉色。國畫真不愧是我國的瑰寶。
國畫不但好看，它的畫法也是多種多樣，變化多端。比如一筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以畫出不同意境的畫，畫出來的畫有一種很強的立體感。在工筆畫中，有一種技法叫渲染。它是用筆先蘸上顏色畫在紙上，然後再用一根干凈的筆蘸上清水，把顏色往外帶，根據需要控制渲染的遍數，便會出現一種由深變淺的過度效果，畫面非常自然，這樣畫出的人物、花鳥、山水，給人一種栩栩如生，妙不可言的感覺……。可以說，國畫帶給我的是驚奇和神秘，我願意盡我最大的努力去掌握國畫的精髓。
繪畫已經成為我的一項愛好。每當我高興的時候，我會想起畫畫；每當我累了，我就會畫畫；每當我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆……。繪畫帶給我的是輕松、喜悅、充實和智慧。
我很開心，無論在什麼時候，繪畫都能陪伴我。無論怎麼樣，我都不會放棄繪畫的！！
❻ 幼兒學習美術時先學兒童畫還是可以直接學習中國國畫或者素描個人感覺兒童畫和以後的學習沒啥關系
起步階段可多嘗試油畫棒或彩筆的繪畫，軟陶，剪紙手工，貼紙，簡筆的國畫，水粉可學，素描要上學後在學不晚，早學就給框住思維拉，不學素描的古人也是畫家呀。
❼ 淺談如何激發小學生學習國畫的興趣
水墨畫具有悠久的歷史，源遠流長，並已形成了融合整個中華民族獨特的文化素養、審美意識、思維方式、思想哲學觀念的完整藝術體系，是我國民族文化璀璨耀眼的瑰寶。小學美術教學要想讓國畫真正的走進課堂，就必須激發學生的參與意識，並將課堂歸還給學生，發揮學生的主體地位。
1.水墨畫面臨的困境
在長期的傳統教學的模式下，水墨畫教學存在著很大的問題。在小學階段，一是由於學生年齡問題，他們較難掌握筆墨的運用技巧，並且無法理解國畫的價值所在；二是由於傳統教學模式長期的作用下，教師教水墨畫仍停留在教師畫一筆學生畫一筆或臨摹范畫的狀態，一節課根本無法獨立完成一幅作品。並且小學生的耐心有限，學生不可能一節課都跟隨教師畫畫。另外，教師教授的水墨畫一般是以成人的眼光選擇模板，小學生無法跨越幾十年的年齡界線，用成人的眼光去理解這些成人化、模式化的美術作品。從而，讓學生走進一個莫名其妙的專業美術圈，成為美術教育的犧牲品。而這些最容易引起學生的反感，許多學生索性選擇與國畫絕緣。因此，在小學階段的美術教學中，教師應該加強培養學生對水墨畫的興趣，成為教學工作的重中之重。
2.從興趣入手，喚醒水墨畫的新源泉
在美術水墨畫教學中，教師要敢於打破傳統教學模式，從學生的興趣入手，運用各種教學手段，吸引學生的注意力，培養學生的學習水墨畫的技巧能力。
2.1 游戲入手，以小見大。謝赫強調"氣韻生動、骨法用筆"，而用筆用墨恰恰是水墨畫的根本。教師要通過游戲的方式，讓小學生感受到水墨畫的筆墨情趣，逐步掌握水墨語言，體驗水墨畫的樂趣。如：組織一場水墨游戲，讓學生用毛筆蘸上濃墨在宣紙上天馬行空的"亂塗亂畫"自由揮運，直到筆墨乾涸，然後繼續蘸墨、蘸水繼續揮運，直至教師喊停。最後讓學生將自己的"隨心所欲"的作品放到投影儀上展示，教師要引導學生認識他們所創造的各種墨色，以及墨色產生的原因，讓學生在不知不覺中掌握水墨畫的一些筆法和技巧，激起學生有意識的進行創作水墨畫的熱情，為學好水墨畫打下基礎。
從簡單的作品入手，讓學生慢慢的接觸水墨畫，從而對其產生興趣。教師的教學內容要以小見大，最大程度上拉近學生與水墨畫的距離，讓學生易學、樂學。俗話說的好："一花一世界"，所以小小的一朵花、一片樹葉都可以成為一道美麗的風景，一朵花可以展現夏天的嫵媚；"一葉可知秋"並不是一句空話，一片小小的樹葉也可也展現出秋天的唯美。教師要引導學生善於發現身邊的美，用自己的畫筆記錄下這種美好。
2.2 不拘教材，故事引入。藝術源於生活又高於生活，小學生正處於喜歡故事的階段，所以，教師不妨從小學生喜聞樂見的故事入手，打開美術水墨畫教學的空間，引導學生從故事中發現藝術，讓藝術豐富生活，這樣才能讓學生在生活中看到藝術的魅力，從而發現美、創造美。
"書畫同源"指的是傳統水墨畫和傳統書法是異名同源的，是中國繪畫的基本理論之一，水墨畫吸收了書法線條的韻味，同時，一些文字明顯地具有一定的圖畫形態。因此，在水墨畫的教學中，可通過童話故事將水墨畫和書法的教學融合。先從簡單地線條入手，讓學生逐漸掌握運筆規律；到能通過"畫"古象形文字漸悟水墨畫，再到將二者進行深層次融合，使學生在練習書法的同時，又能體味到水墨的韻味感受以書入畫的樂趣，又可同時繼承兩種傳統文化，又可領略中華傳統文化的博大精深，傳承民族藝術並將其發揚光大。
2.3 自然之美，補寫生體驗。中國傳統水墨畫繪畫中的筆墨依據就是寫生的觀察及自然體驗，正所謂"外師造化，中得心源"，教師在水墨畫教學中要將生活的真情實感融入進去，學生並非只能待在狹隘封閉的空間進行創作，讓學生親身接觸大自然，或許更能觸發他們的創作靈感，從而主動進行寫意創作。如，教授《水墨畫--燕子》時，正值春季，小草初露，柳葉青青，讓學生走出教室去親近大自然，看燕子歸來。教師要及時引導學生仔細觀察燕子的各種形態，通過觀察對比，學生會有更直觀的視覺經驗和深刻體驗。到時，不用教師刻意提醒，學生便主動的投入寫生，用筆下這幅初春燕歸來的水墨畫。
2.4 鼓勵肯定，激勵創作。美術教育家伊頓曾說："教育是一種勇敢者的冒險--尤其是藝術教育，因為它涉及到人類的精神創造"，水墨畫的發展也離不開創造性思維。陶行知先生提出："解放兒童的雙手，讓他們去干"，所以，要培養學生學習水墨畫的興趣，激發他的創造性思維。首先，要給學生提供一個展現藝術才華的空間；其次，不能遏制學生的想像思維，隨意的扼殺學生與眾不同的作品。水墨畫的美具有多樣性，需從不同視角去欣賞。所以，不論學生的水墨畫作品是熱情粗狂還是平淡細膩，是誇張奔放還是朴實含蓄，只要是學生心靈的真實再現，那都是學生創作的結晶，教師要給予肯定。
2.5 審美教育，產生共鳴。"有一千個讀者，就有一千個哈姆萊特"，個人有個人的審美標准，小學生也不例外。不同的學生有不同的經歷、不同的心境及情感體驗。因此，在水墨畫教學中，教師切勿給審美材料定下統一審美標准，要充分發揮學生的主導性，讓學生主動表達自己的審美感受，用自己獨特視角去感受水墨畫，從而使學生和作品之間產生情感共鳴，學生的審美意識自然會得到發展。可以肯定的是，小學生的經歷並不足矣審視理解古名畫之作，這些讓孩子有個初步了解，但在教學中，教師應選擇跟生活緊密聯系的水墨畫作品，引導學生學會欣賞即可。
總之，興趣是最好的老師，激發學生的學習興趣，關繫到教師的教學質量和小學生的學習效果。只有小學生對水墨畫產生極大的興趣，學生才會主動去學習水墨畫，才能真正領略到國畫的藝術魅力。
❽ 學美術是油畫好還是國畫好,准備退休後開畫室培訓班
如何開美術培訓班:
到各區的審批大廳一站式辦理
先到工商局核名
公安局辦理特業許可證
工商發照
稅務登記
印章中心
如果是個體戶的話帶些證明如：下崗證，應屆畢業證，殘疾證，失業證或者低保證會有很多優惠！
美術班如果打算針對小學生開展就是屬於少兒興趣開發階段，那麼就不能實行美術考前強化班之類那種單一反復的悶在畫室的教學方法，這樣孩子就會沒有興趣，那就等於宣告他在美術這方面將走不通。
要將培養孩子興趣愛好放在重要部位，樣讓學生家長首先在心裡上解除一種「又是騙錢的地方」或「到底有用沒用？」這中戒備感。可以採取興趣多樣性，讓孩子們了解美術其實不是只能畫畫--美術=畫畫。寫生，泥塑，造型，設計……如果條件不允許可以採取節省有效的方式間接的表現美術的博大，這樣不僅提高了孩子的興趣，也為孩子將來的發展趨向打下了良好的基礎。
要切實的教孩子一些有用的，有趣的東西。讓孩子有成就感，家長也自然滿意，會讓孩子繼續學下去，也避免了孩子家長以為在騙錢，不教真本領。（處理好兩者的關系）
前期的宣傳是必不可少的，可以展示一下好的作品新穎的美術類東西，讓孩子在未接觸前產生一種崇拜感，覺的美術是很棒的。這樣才會達到目的哦。
學費不要太貴，調查一下周邊地區其他班的信息（收費，時間，授課，孩子）在做相關調整，辦的好自然有人來，高價絕對不是好的出路，不要被眼前的利益困難所蒙蔽。
對待小孩子要有耐心，他們不是面臨高考的美術生，所以這一點很重要。鼓勵是最重要的。
屋內設計要講究，符合孩子們的心裡，不要讓人覺得很枯燥。
要有一些自己特色吸引孩子的項目。
要有評比制度（小紅花之類的）調度積極性。要有小獎品哦。
定期與家長及孩子接觸，及時改進自己的不足。
工作態度要嚴謹。
如果人很多，也要根據情況分大，小班。
要理論實際結合，不斷了解不斷學習美術這門藝術。
將自己班孩子的作品展覽在學校門口他們會很有成就感哦！
按著這個思路，相信會想到許多更好的方案！
那要看家長的目的是什麼了，教學的內容和教學的方法十分重要。
1.如果是培養孩子美術繪畫的學習興趣，最好選擇由幼師或者小學美術教師資質開設的少兒美術培訓班，教學內容豐富多樣，比如線描，兒童畫創作，紙工、泥塑、紙版畫，剪紙等各類其他手工藝美術品種都有所體現，可以極大的豐富孩子們的想像力和美術動手能力，最重要的是培養了孩子的美術及繪畫的興趣。
2.孩子已經很有興趣，想在美術繪畫上打下一定的基礎，那就選擇專業的美術繪畫培訓班所開設的小學班。這樣的班很多，選擇時還是要注意教學內容及方法。不要選擇那些小學一年級就開素描，學前班就用水粉工具繪畫的培訓班，這類培訓班的教學水平絕對是無法讓人認可的。雖然可能是用水粉等專業工具畫平塗那種卡通類繪畫，但仍然不可取。少兒美術繪畫專業的教學應該是從兒童畫認識物體的形及結構開始，色彩畫工具主要採用蠟筆工具，以方便培養孩子的色彩駕馭能力，學習的內容應該是屬於專業色彩的內容，但形式卻根據孩子的能力採取多樣簡便的方法，同樣是畫卡通形象，採取的手段與教學方法本質是不同的。具體的明辨這就要靠家長自己掌握了
兒童美術培訓班暑期班招生簡章
想要孩子擁有一個充實、快樂而又收獲滿滿的暑假嗎？來今日美術館教育中心暑期兒童美術班吧！在這里孩子可以通過學習美術知識，感知藝術，鍛煉動手和思維能力、開發大腦創造能力，並像藝術家那樣創作。
培訓班讓孩子在濃厚的藝術氛圍中體會藝術的魅力與歡樂，啟迪藝術靈感，培養藝術修養。
❾ 求一篇3000字國畫美術鑒賞論文！
這方面論文我有上屆抄用過的要嗎？論文寫好後需求論文的裝訂 論文的有關有些悉數抄清完了，經過查看，再沒有啥疑問，把它裝成冊，再加上封面。 畢業論文的封面要樸素大方，要寫出論文的標題、校園、科系、輔導老師名字、作者性名、完結年月日。
❿ 如何使兒童在學習手工的同時激發對國畫的興趣
讓學生直接接受各種美術教育信息，如：中國刺綉歷史，唐三彩、中華陶俑、中國畫筆回墨情趣等，以答更直觀、更形象的畫面出現在學生面前，吸引學生的視覺，聽覺，使他們進入情境，便於他們認識、理解、接受、領悟，使美術教學更為生動活潑，這種有別於平時課堂教學的學習方式更受學生歡迎，從而使學生體驗到美術的樂趣，感受美術帶來的愉悅。