① 為什麼說影響青年女性進城務工的原因主要是家庭觀念
女性照顧家庭，照顧孩子，照顧老人是千百年來形成的一種觀念，所以女性一旦有了孩子，有了家庭，就很難出去打工，一般都是家庭中的男主人在外打工掙錢養家，女的負責在家做一些家務。
② 有關五四運動的文章
五月的春風情深意暖，五月的花海洋溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節里，我們迎來了「五四」運動九十二周年。
2.五四運動走入了記憶,然而,她留給我們的財富是豐厚而且深邃的,在這巨大的文化寶庫中,愛國主義和創新精神,始終閃耀著奕奕光芒!那麼,何謂愛國？如何發揚五四精神,致力民族振興大業?這,是我們每一位青年都應該思考的問題。
3.沒有愛國主義，就沒有中華民族過去、今天和未來。人們都會背誦「天下興亡，匹夫有責」的名言，人們都會講「精忠報國」的故事，愛國主義精神在大多數國民的心裡扎了根。但是，我們不能忘記，我們是新時期的好少年，要以實際行動真正把愛國精神代代相傳.而且五四運動要解決的是民族危亡的問題，因此，五四精神就是對解決這個歷史主題的主體能夠產生強大推動作用的精神。五四精神反映著五四運動不同於前此近代中國民主革命的新意，又是五四時期那一代時代先鋒的嶄新的人格特徵。它表現為以下四個統一： 一是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統一；二是知識分子與勞動群眾的統一；三是刻苦耐勞的精神與進取創新的精神的統一；四是獨立自主的精神與無私奉獻精神的統一。
4.作為跨越世紀的一代人有責任將自己即將送走的世紀中所積累的精神遺產帶進新世紀，五四精神就屬於這樣的精神遺產。因此，我們不但應當繼承五四精神，而且應當弘揚五四精神。
5.現在就讓我們接過「五四」火炬，弘揚「五四」精神.
正是我摘的.前面的序號是自然段，我們都是「受害者」我懂得
③ 青年志願者如何服務農民工子女
關愛農民工子女活動內容
伴隨著我國農業現代化、城鎮化進程的加快，大批農村剩餘勞動力轉移到城市，進城務工農民工成為一個龐大的群體，我省務工人員已達2155萬人。而由於傳統的戶籍管理方式的局限性、農民工收入較低、權益得不到有效保障等一些列問題，進城務工人員子女處在相對弱勢的地位，生活、學習狀況堪憂，需要全社會的關注、關心和關愛。
一、「微笑中原、和諧先鋒」 （大手牽小手，關愛農民工子女）——關愛進城務工人員子女青年志願服務活動
（一）活動意義：農民工子女義務教育問題，不單是城鄉差異的問題，更是對農民工子女權益的尊重,關乎國家、社會的長期穩定和長遠發展，因此全社會應一起來關注農民工子女的教育,讓所有的農民工子女都能在共同的藍天下一起成長。此活動是為了消除進城務工人員子女心理上的排異芥蒂。
（二）活動內容：1、讓農民工子女了解志願者、了解志願服務，幫助他們樹立志願服務理念，學會感恩父母、感恩社會。2、建立長期性的志願服務機制。青年志願者與進城務工人員子女簽定 「關愛進城務工人員子女」陽光行動「一幫一」結對卡，雙方互留對方詳細信息 「愛心聯絡卡」。將農民工子女的基本信息以及興趣愛好等，情況進行詳細的登記並製作成信息卡，成為志願者與孩子們溝通的橋梁，根據他們自己的特點進行心理、生活、學習等多方面的關注和幫助。對他們的成長情況進行長期的「一對一」幫助。
（三）活動成效：通過這種方式青年志願者不定期的為幫扶對子的學習、生活和心理提供長期的志願幫扶服務，為培養進城務工人員子女的良好行為習慣和心理素質進一份力，讓他們快樂學習、陽光生活，爭做文明、優秀的小公民。
二、「牽手民工子弟，共創美好未來」（用愛心點燃希望，用行動播種陽光）—大學生志願者給農民工子女免費家教
（一）活動意義：農民工子女經常隨著父母各地流動，許多孩子都跟不上學校的進度。而教師們很難在課余時間對他們進行單獨輔導。而學生的家長們文化水平普遍不高，無法輔導孩子功課，加上家庭拮據，無力給孩子請家教輔導功課，部分孩子出現了厭學情緒。此活動是為了，提高農民工子女學習成績，讓他們更加自信。
（二）活動內容：1、大學生志願者與農民工子女進行結對，結對幫扶時間為三年，主要幫扶農民工子女的學習、生活咨詢。2、大學生志願者先通過班主任了解學生的學習情況，制定翔實的輔導計劃。3、大學生志願者每周利用固定時間給農民工子女進行義務輔導功課。
（三）活動成效：通過大學生志願者對幫扶對象制定出合理的幫扶規劃，定期的輔導，幫助農民工子女增加自信 讓他們快樂學習、陽光生活，爭做文明、優秀的小公民。