1. 如何做好農業科技培訓工作
針對農戶的需求，然後制定可行的方案，積極主動和當地村社幹部聯系得到他們的支持，然後再准備好，促進農業科技培訓的資金，或者知識。
2. 農業系統專業技術人員繼續教育心得體會
個人總結一，學習情況概述，學習目標的完成情況和取得的成績二，思想認識，學習紀律的遵守情況三，存在問題和努力方向
3. 農業科技培訓體系 包括哪些內容
農業產業體系的定義-綠維創景-的網站上是這么說的：現代農業產業體系是集食物保障、原料供給、資源開發、生態保護、經濟發展、文化傳承、市場服務等產業於一體的綜合系統，是多層次、復合型的產業體系。 農業產業體系的構成包括：一是農產品產業....
4. 農業科技培訓的重點是什麼
農業科技培訓重點主要包括：第一，把培訓與農業結構調整、發展特色農業的實際需要結合起來，真正幫助農民解答在生產過程中遇到的技術難題。第二，把各類培訓機構的積極性充分調動起來，發揮農業科研、教學、推廣機構和農業廣播電視學校等培訓機構的優勢，依託綠色證書工程、青年農民科技培訓工程、農村優秀人才創業培植工程等，開展培訓活動。同時，鼓勵農業產業化龍頭企業、農民專業合作組織等社會力量與農戶建立有效的聯系，通過提供資金和良種、統一生產技術規范等，為農民生產經營提供服務。第三，把多種靈活有效的培訓形式結合起來，可以在教室里講解要點，可以利用廣播電視、報紙雜志等媒體介紹知識，更要在田間地頭通過手把手的現場示範，讓農民聽得懂、看得懂、喜聞樂見。
5. 請大家幫忙簡短寫一篇收獲（培訓學習）
我有幸參加了3月8日至3月14日在湖北省生物科技職業學院舉辦的基層農業技術指導員種植培訓班培訓，系統學習了水稻，油菜，玉米，蔬菜等主要農作物的新品種；農葯規范應用知識；病蟲害防治新技術等內容以及現代農業信息知識；參觀了華中農業大學科技示範園區，使長期在基層工作的我大開眼界，大受啟發，極大地豐富了農技推廣知識，真是受益匪淺。
經歷了一系列改革的考驗，向所在地農村推廣了不少的農作物新品種，推廣了不少的農業實用新技術，為當地農民增收，農業發展作出了一定的貢獻。唯一的美中不足，就是參加上級組織的業務學習較少，長期很少參加業務理論學習，導致了本人思想比較保守，有時固步自封，也從一定程度上影響了開展農技推廣工作的積極性。因此，這次組織的湖北省基層農業技術指導員知識更新培訓是很及時的，確實是很有必要的。我非常珍惜這次來之不易的學習機會，在相關老師的輔導下，認真學完了規定的課程，經考試考核為合格等次。通過參加這次學習活動，主要有以下收獲：
一、明確了鄉鎮農技推廣人員的職責，肩負的責任，做到胸中有數。聽取了湖北省農業廳相關領導，有關教授為我們作的一系列授課，讓我們全面明確了鄉鎮農技推廣人員應盡的職責，我們肩負的責任十分重大，做到了胸中有數。
二、深化了農業技術理論的學習，豐富了業務知識，增強了為「三農」服務的本領。這次培訓期間，安排的學習內容很豐富，時間很緊湊。組織我們系統學習了水稻、油菜、玉米等主要農作物新品種特徵特性、農葯規范使用技術以及病蟲害綜合防治技術；學習了現代農業信息化服務技能培訓與實踐等內容。從一定程度上豐富了我們的業務知識。特別是「農業信息化服務技能」 講課培訓，對在基層工作的我們，真是「雪中送炭」。我原來對互聯網知識及應用，知之甚少。學習後，對其在農業方面的應用及重要性有所了解。通過學習專業知識和互聯網的應用，增強了我們為「三農」服務的本領。
三，強化了對現代農技推廣的技巧與途徑認識，回單位後爭做一名新時期的合格的技術指導員。聽了講課，參加了培訓，對現代農技推廣有了深刻認識。進入2012年，信息技術的發展，賦予農技推廣涵義更為豐富。反映了在知識技術更新加快，信息傳播越來越重要的現代社會里，農業推廣的涵義不僅僅是提供教育，傳播技術提供遠程培訓和推廣，農業科技是不斷提供信息的動態過程。學習結束後回到單位，力爭做一名新時期合格的技術指導員，力爭做到以下十個方面：一是要有良好的職業道德；二是要有吃苦的精神；三是要與農民打成一片；四是要有求真務實的態度；五是要有勇於探索，敢於和善於推廣的勇氣；六是要有良好的專業知識；七是要有很強的實踐能力；八是要有較好的語言表達能力；九是要有較好的組織協調能力；十是要有較好的寫作能力，善於歸納，總結，提高，把技術經驗推而廣之。
總之，通過參加培訓，使我進一步樹立了科學發展觀，了解了國內糧油發展的現狀和趨勢，學習了現代農業的新知識和新技術，掌握了具有區域特設的現代農業新知識、農業技術推廣新方法和農業信息化服務技能，提高了自身業務素質和綜合技能水平。回單位後將利用所學到的知識，在實踐中進一步學習，在實踐中進一步提高，以更好地為所在地「三農」服務，為當地農業發展、農民增收做出新的貢獻。
6. 如何提高新型農民農業專業技術培訓實效
6天的學習時間雖然短，卻使我進一步加深了對農業技術推廣的認識及了解。農業推廣是通過農業技術推廣人員，把新知識、新技術、新成果、新信息、新觀念，用試驗、示範、交流、引導等方式，傳授傳播給農民，使其自願改變概念及行為，從而改變自我決策及管理能力，促進農村經濟社會全面發展，提高農村物質文明及精神文明水平。通過這次學習，我進一步認識和了解我國農業發展的進程及發展現狀，現代農業的含義。我國現代農業的特徵，現代農業的類型，加深了對我國現代農業推廣理論和實踐的理解，既學到了新的農業推廣理論方法及實際工作中所需的一些技能技巧，又了解了目前農業科研的一些比較前沿的技術和知識。促進了自己思維方式和工作方法的轉變，提高了自身的業務素質和綜合技能水平。
7. 農業職業技術培訓有何特點培訓前應做哪些工作如何制定培訓計劃
澳大利亞農業職業技術培訓的特點：
1．政府全力支持，社會高度重視
澳大利亞各級政府對開展農業職業技術培訓非常支持，把職業技術培訓放到提高公民勞動力素質，保證國民經濟高質量、高效益運作的高度來認識。國家專門設立了「教育、培訓就業與青年事務部」(DEEF)和「國家職業培訓局」(ANTA)，實施規范有序的職業培訓管理。技術與繼續教育學院(TAFE)是澳大利亞全國性的專門的職業培訓教育體系，目前在全國設立了230所學院，吸引了全國70％以上的中學畢業生。根據澳大利亞地廣人稀的特點，TAFE充分利用現代通信技術的優勢，把學歷教育與農業崗位培訓有機地結合在一起，打破了傳統的教學模式，建立了學習與農牧業生產實踐緊密結合的循環式教育體系，使農業職業技術培訓與社會需求緊密結合。
澳大利亞在資金上對開展農業職業技術培訓投入很大，TAFE學院80％經費由政府撥給。同時，培訓工作還得益於工商界的大力支持。澳大利亞《培訓保障法》明確規定，年收入在25萬澳元以上的農牧企業(場)僱主，應將其工資預算總額的15％用於培訓。全國大型企業集團都建有自己的培訓機構，投入巨額資金用於對員工開展農業職業技術培訓。
2．培訓注重能力培養，突出職業性和實用性
澳大利亞農業職業技術培訓經過多年的探索和改革，已逐步形成了職業培訓「市場化」的良性運作機制，使職業培訓既適應產業部門的需要，又滿足了受訓者個人要求，使職業培訓與就業有機地結合起來。如悉尼大學奧倫傑農學院的教育宗旨是「主要為農業及農業有關的產業提供職業教育」，該院十分重視實踐性教學和學生實際技能的培養，學校設有農場、果園、牧場、葡萄園等專供學生實習。它要求每個學生必須掌握諸如農具操作維護、化肥和農葯的使用、羊毛的剪割等基本技能。學生在假期期間必須到相關農場實習，並進行嚴格考核，實習成績不合格者不能畢業。
3．培訓引入市場競爭機制
澳大利亞十分重視農業職業技術培訓的發展，投入巨額資金，引入競爭機制，頒布有利於職業培訓發展的配套政策法規，使各類培訓機構不斷發展壯大，形成了多層次、多形式培訓的格局。聯邦政府鼓勵各大農牧場主、企業集團等開辦農業職業培訓機構，參與培訓市場的競爭，並提供職業培訓經費總額的20％--30％予以資助。同時對培訓計劃和培訓項目公開招標，並逐年提高招投標經費比例。國家對各類培訓機構的培訓質量定期進行評估，以勞動力市場的「就業率」、產業部門的「滿意率」作為考核培訓機構是否合格的惟一標准。凡就業率低於60％的培訓機構，國家取消當年培訓撥款計劃，連續幾年不能達標的將予以關閉。通過培訓市場的激烈競爭，保證了職業技術培訓事業的健康發展。
實施步驟：
第一階段：准備階段（5月22日—6月10日）制定實施方案，組建培訓講師團，部署培訓內容。
第二階段：組織實施（6月15日），各培訓單位按照要求，組織實施培訓。
第三階段：總結階段（6月16日—6月20日）。這一階段主要對培訓工作進行總結，找出差距，查漏補缺。要對培訓工作進行績效評價並通報，寫出培訓工作總結並自下而上逐級報告。
開展培訓工作：
1、制訂培訓計劃。培訓機構要根據農業主管部門下達的培訓任務類別、專業和任務數量，精心編制培訓計劃，報農業主管部門審批後按計劃實施，確保培訓人數、培訓時間、培訓內容落到實處。
2、遴選培訓師資。培訓機構要聘請了解農村、熟悉農業，貼近農民，具有一定資質和豐富實踐經驗的培訓教師、專家特別是基層農業技術人員作為陽光工程培訓師資。
3、編發培訓教材。培訓機構要根據產業發展需要，組織編寫通俗易懂、針對性強的培訓教材（包括簡單的講義、明白紙等），免費發放給參訓農民，確保每人一套。
4、建立培訓檔案。培訓機構應逐班次建立真實、完整和規范的培訓檔案。
5、項目管理和驗收。要加強對農業專項技術培訓項目的實施和管理，按照陽光工程規定的培訓台帳、資料檔案、驗收考核等管理要求執行驗收。