培養孩子的自信心培訓心得

① 如何培養孩子的自信心的總結

平時盡量在家裡營造一種舒服的氣氛，不要讓孩子有壓迫感，不要老說你萬一考砸了，回以後就沒答前途之類的話，多在生活上關心他，與其一同分析並幫他制定一些適宜的目標，不要定一些太高，不切實際的。當他達到目標後給予適當的表揚，並鼓勵期望下一個目標邁進。適當和他談一些他感興趣的話題，緩和學習壓力，在輕松交談時詢問他學習中的問題，當孩子問了問題後，不管什麼問題，都該耐心解答，讓其覺得父母是可以交流的對象，在交流中適當的說些名人或身邊類似於他成功的例子，樹立他的信心。

② 學習《家長如何培養孩子的自信心》

自信心對於我們每個人來說，都尤為重要，不管是孩子還是家長，都應有良好的自信心。 首先老師舉了幾個關於自信心不足的案例分析，接著又針對不同年齡階段不同的激勵方法，老師分為三個年齡階段： 1、幼兒時期 ：對於這個時期的孩子，自信心往往是建立在家長和老師的表揚及鼓勵之上，記得在兒子上幼兒園大班一次家長開放時，我看到的情景至今記憶猶新。當時課堂上老師提問了幾個問題，孩子們一一作了回答，回答完之後，就看到老師一拍手，接著就聽見孩子們大聲地喊：「我最棒，我最棒，棒棒棒」，而且是一邊拍手一邊喊，當時我們家長都哈哈大笑了起來，（因為當時沒接觸過家庭教育，還不知道這是對孩子自信心的培養），記得有個孩子因緊張，沒回答上來，而老師也是用同樣的方法帶頭和其他的小朋友，一起為那個小朋友加油，現在想想老師就是在慢慢的培養孩子的自信心，非常幸運孩子遇到了這樣的老師。作為我們家長更要從細微的日常生活和學習中不斷地去觀察孩子，關注孩子的情緒變化，及時給予表揚和鼓勵，不要吝嗇對孩子說："你真棒」。 2、小學階段: 這段時期孩子逐漸有了自己的想法，走向獨立，我行我素，你說一句，他有好幾句等著你，想怎麼做就怎麼做，老想擺脫我們的束縛，這時候作為家長不要著急和生氣，要正確的引導孩子，幫助孩子找原因，並且及時的給予鼓勵，要發自內心的鼓勵，但不要誇大其詞，考試成績不理想時，不要訓孩子，要和孩子一起分析錯誤了原因，改正過來，（這點我做的不是很好，在學習了家庭教育之後，正努力的改正著），引導孩子正確的認識自己、評價自己,對於這個年齡階段的孩子，應當說：「你看，這件事你完全可以做得很好，你為什麼不嘗試一下呢？。記兒子去年春天在東營參加少兒象棋比賽時，兒子因前兩盤棋都輸了，出了賽場看到我和老師之後，就哭了起來，看見孩子傷心的樣子，我心裡也很不好受，我和老師趕緊安慰他，告訴他我們重在參與，我們不是來拿名次的，（因為兒子當時還在幼兒園上學，報名的時候說的是有幼兒組，但到了比賽時幼兒組反倒取消了），水平和年齡都不一樣，輸了是難免的，你現在不要有壓力，要相信自己，只要你把老師平時教你的知識都用上，發揮出你的最好水平，老師和媽媽都相信你，你可以試一試，你完全能做到的。兒子聽了後，臉上有了一點笑容，休息一會就又進去了，在接下來的五場比賽里，贏了三場，結束之後，老師誇獎他做得非常棒，記得當時兒子年齡最小，和他一塊去參加比賽的還有好幾個大哥哥，有一個因輸了而中途退場，還有一個因比賽全部輸了，而哭個不停，兒子能做到堅持下來，已經很不容易了，我和他爸爸也都誇獎了他，並且給予小小的獎勵。 3、初高中階段 ：這時期的孩子正處於青春期階段，叛逆心裡特別強烈，作為家長一定要做到不要嘮叨，減少家長在孩子心中的反感，要尊重他的想法，他很在乎自己在別人眼中的評價，培養這個階段孩子的自信心，一定要用激勵的方法，首先告訴孩子每天都要對自己大聲地說：「我能行，我是最棒的。」 第一種：家長要學會引導孩子審視自己。 孩子在成長當中往往忽略了了自我評價，就像老師說的作為家長要做個有心人，要從生活和學習細節當中去培養孩子審視自我。就拿兒子最近考試的一道題來說吧，因為從小沒養成良好的閱讀習慣，導致很多課外知識缺乏，其中有道連線題，就是考察孩子課外知識的，電燈是誰發明的、燃氣機是誰發明的、炸葯是誰發明的、、在右面寫著愛迪生、卡爾、諾貝爾、、、、、、對於這個問題兒子只回答對了一個，通過這次考試，兒子也發現了自己的不足，也知道自己是因為知識面太窄，而造成的。現在他最愛看的一本書就是塞爾號，每天他都看，要是在沒學習家庭教育以前，我肯定會對他發脾氣，現在不一樣了，我發現他從這本書上認識了很多字，而且他看上一會，你再讓他去學習，他會很高興的去。和他商量了一下，希望他以後多看一下課外書，他也同意了。 第二種：家長要學會引導孩子自我激勵。 對於不同年齡階段的孩子有不同的激勵方法，就像上面所提到的三個年齡階段，而且不同場合、不同情況給予不同的激勵方法，家長切忌不要誇大其詞。記得昨天中午放學回來，兒子就喊腿疼，而且走路一瘸一拐的，他說是上體育課跑步跑的，還告訴我下午還要跳繩和跳遠比賽，我當時就問他你能行嗎？兒子為了參加比賽，可是准備了好幾天了，當時回答的很乾脆，媽媽我能行的，沒事你放心吧，而且一直給自己加油：「我是最棒的，我一定能行的」，並且自己堅持上樓回家，我突然感覺兒子長大了，回家之後趕緊給他用熱水泡了泡腳，沒想到還真管用了，下午放學兒子就高興地告訴我，他跳繩得了第一，跳遠的了第四，我真為兒子感到高興，並對兒子說：「你真棒，你做到了.」 第三種：家長要根據孩子的興趣來培養孩子。 對於這點我一直都是徵求他自己的意願，如果他喜歡就給他報，不喜歡就不報，現在學習象棋和吉它都是他自己堅持的，其實我一直想給他報畫畫，但他不喜歡就沒報。 第四種：用平和的心態看待孩子出現的問題。 孩子每天都在發生變化，假如孩子犯錯誤了，作為家長不要責罰孩子，也不要用挑剔的眼光去看帶孩子，更不要和其他孩子做比較，（這點我做的不好，我經常拿兒子和別的小朋友做比較，而且老拿他的缺點比別人的優點，現在學習了家庭教育，正在努力改變自己）。如果家長老是挑剔孩子，那將使孩子受到打擊，失去自信心，遇到問題家長應幫助孩子一起分析原因，使孩子重新找回自信。 第五種：家長要善於用孩子犯錯誤的事情來引導孩子。 錯誤人人都會犯，犯了錯誤不要緊，重要的是知錯就改，每個人都是在錯誤當中成長積累經驗的，作為孩子也是同樣的，在孩子犯錯後家長要及時的引導孩子避免重犯，並且啟發孩子，激勵孩子幫助他們找回自信。 通過這幾節課的學習，我知道了自己的不足，教育孩子，首先從自我做起，以身作則，培養孩子養成良好的生活和學習習慣。

③ 如何培養孩子的自信心

居里夫人曾說過：「自信是成功的基石。」信心就是相信自己的願望或預料一定能夠實現的心理。許多的實踐證明：自信會以驚人的力道發掘兒童潛在的智力。展現他們蘊藏深處的美，對自己充滿信心才敢於對各種人生險境進行挑戰。所以說，自信是兒童健康成長，早日成才的重要因素。對家庭教育而言，培養孩子具有健康的人格和良好的品質比學知識考高分更加重要。一個人所需要掌握的知識，可以在學校里學，也可以在走上社會後，在工作過程中不斷學習。而一個人的品質一旦形成，就很難改變，年齡越大越難改變。一個人具有什麼樣的品質，對他的一生都有很大的影響。如果一個孩子從小就具有健全的品格和良好的品質，那麼不管將來長大幹什麼，都會終身受益。特別是對孩子自信心的培養又關繫到孩子今後的成長中如何用正面的積極地心態去面對人生中的挫折困難。那麼作為家長，應該如何去培養孩子的自信心呢？我想從一名低年級教師的角度來談談這個問題。 第一、父母要經常地誇獎孩子。自信心需要培養，尤其是低年級孩子的心智尚未發展成熟。他們最初都是以周圍大人的看法來判斷和認識自己的。大人們說他丑他就覺得自己長得丑，大人們說他漂亮他也會覺得自己很漂亮。大人們如果經常以堅定地語氣對孩子說：你行！那麼孩子一定會覺得自己很行。慢慢的，就會樹立起自信心。所以，孩子需要誇獎，需要鼓勵。誇獎孩子，不僅表明了父母的信心，同時也堅定了孩子的信心。父母們一定要鼓勵孩子去相信自己。比如孩子寫的字雖然還不是特別工整，但看的出他是認真在寫，就可以鼓勵，「看，你已經有了進步！」也許孩子畫的畫色彩很失敗，但我們的家長可以說：「你的構圖很大膽！」 所以，家長應該盡量找出優點及時給予鼓勵，這不僅對一般孩子有效果，即使是優秀的孩子也很需要鼓勵，天才也需要從自己的成果中獲取進一步發展的動力，如果自己的成果得不到及時的承認，天才也會因為缺乏動力而枯萎。對那些成績較差的孩子來說，更需要用這種方法來培養他的自尊和自信。心理學大師弗洛伊德指出：「受到母親無限寵愛的人，一輩子都保持著征服者的感情，也就是保持著對成功的信心，在現實中也經常取得成功。 第二、家長要用「賞識」的眼光看待孩子。作為老師，我一直是身體力行的推行賞識教育，而且我發現賞識教育令孩子會越來越優秀越來越積極。孩子都愛受到表揚，當老師表揚一個孩子，「XX,你的小背挺得得多直！」然後就會發現，這個孩子在整堂課上小背兒都是挺得直直的，聽課非常認真。相反，一個老師如果老是批評一個孩子，「你的字為什麼總是寫得這么難看！」老師會發現孩子的字永遠難看。現在許多家長教育孩子的心理有些錯位，不是用賞識的目光去看待孩子，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人的孩子的長處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺得自己的孩子不如別人的孩子。到後來孩子也覺得自己一無是處，情緒始終處於緊張之中，就怕自己做不好，更有甚者，還會產生對別人成績的嫉妒。其實，正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個孩子在成長過程中都存在著差異，只要你的孩子今天比有進步，你就應該祝賀他。「哪怕天下所有的人最後看不起我們的孩子，做父母的都應該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他，為他們感到自豪，這才是每個孩子的成才之本。」這是一位聾童父親在為改變女兒命運的坎坷途中發現的一個奧秘。 三、父母要多與孩子交流，成為孩子心聲的忠實傾聽者。我們現在的孩子，缺少的正是這種傾聽。許多父母平時工作很忙，他們認為傾聽孩子的心聲，是浪費時間，是沒有必要的。知心姐姐盧勤在她的著作中有這樣一段話：通過母子間的交談，父母得到的是生命的信息，而孩子得到的是人的自信。這種平等，是心理上的平等，它讓一個孩子從小體味到人的尊嚴。父母的傾聽會使未成年的孩子從小學會以平等與尊重的心態與人建立聯系，會使孩子覺得自己很重要，也可以減少孩子的煩惱，更可以以自己的生活經驗來幫助孩子認識生活，解決實際生活中困擾孩子情緒的問題，讓孩子過得輕松、快樂。 四、培養一項特長。每個人都有屬於自己的一份潛能和天賦。當我們的孩子在學業上沒有取得令人驕傲的分數，他會覺得，「哦，原來我不如其他的小朋友。」在班級里，也許他不是特別引人注目的那一個，他會覺得，「哦，原來我只是一個不受大家重視的小孩。」 尤其是後進生，經過許多次失敗後，他會覺得自己什麼都不如別人。長此下去，他在任何方面都得不到發展。但是，如果他有一項突出的特長，比如說畫畫非常出色，或能寫得一手好毛筆字，或者能歌善舞，這些特長使得孩子有機會在大家面前展示屬於他的那份才華，那麼在萬總矚目的那一刻，在獲得掌聲、鮮花和肯定的那一刻，我相信孩子的心中也是充滿著無限的驕傲和自豪的。他一定會想：「我真的很棒哦！」這種自豪感將對他的學習，生活都會有積極促進作用，對孩子的整個一生也會受益無窮。但是，家長也需要揚長避短培養特長，比如做出了讓錢鍾書學數學這樣的悲劇。還有一方面，學特長也不要盲目，幼小的孩子常常被大人驅使著，今天去練電子琴，明天去學畫畫，後天去舞蹈班。可憐的孩子只能疲於應付。父母總是一相情願地想把孩子的情趣灌注到自己設定的模子中去，卻不太懂得孩子真正適合干什麼。 縱觀人的一生，其思想品性都可以追根溯源到家庭教育。用愛用去培養和保護孩子的自信心，讓孩子一輩子保持著征服者的感情，保持對成功的信心。

④ 《培養自信心的心得體會》徵文200字

自信來心是一個人成功的前提，自信心自將使人堅信自己能夠成功。
當你擁有自信心之後，原本不能輕易解決的問題也能在不經意間迎刃而解，在人生的道路上能走多遠，在人生的階梯上能爬多高，在人生的戰場上能夠取得多大的成就，最關鍵的因素就是自信心。
自信心是一個人能力的支柱。一個沒有自信心的人，不能指望他做出實質性的成就。自信心也是打開一個人生命潛能大門的鑰匙。沒有自信心，就無法開發人的潛能，因而也不能使人成為人才。因此，自信心是一個人成功的關鍵品質。
在我們班級中就有這樣的例子：小華是一個女孩子，平時在班裡不善言語，課堂提問時，其他同學都爭著回答問題，而她總是低著頭，幾乎要貼到桌子上了，是什麼原因導致的呢?
我產生了疑問，小華的數學成績在班裡一直都名列前茅，可每次到了回答問題上就不積極了，經過詢問與交流我認識到這個孩子缺乏的是自信心，我就開始多關注她，讓她獲得成功的體驗，特別是在全班同學的面前讓同學們肯定她。
慢慢的小華不在害怕回答問題了，而是在我提問的時候敢於舉起自己的手……
孩子都是不同的，她會因教師的細微觀察及巧妙點撥而改變自己的缺點，讓自己變的更加自信。

⑤ 培養孩子自信心

培養孩子的自信心，需要盡早開始。

《遇見孩子，遇見更好的自己（挑戰篇）》這本書中，給出了一些可以參考的建議：

鼓勵你的孩子。如果孩子這次學業成績不錯，他覺得這是他變得自信的結果，不要表揚他。不要只告訴他他有多麼聰明（雖然你也可以這么說），要指出你在他身上看到的正面特質。如果他表現得很活躍，要告訴他。當他表現得很有禮貌或者很有力量的時候，也告訴他。

不要忽略他們的失敗。孩子們總能察覺到自己失敗了。他們可能會假裝自己沒有，但這往往是因為怕你察覺。他們不想讓你失望。如果孩子沒考好或者錯失了某個得球機會，不要選擇性忽略。你可以問問他們對此作何感想，並且要承認這次的失誤，但是依然要強調好的一面。「我知道你沒接到那個球的時候很沮喪，但是我覺得你的心態很好，也很好地支持了你的隊友。我為你在這場比賽中的表現而驕傲，但是我更為你而驕傲。」當他看到即使遭遇失敗，你還愛著他，會更加感覺到被了解和被愛。他們也會學會把自信心放到表現完美之外的地方。

和孩子一起享受開心的時光。在我們的女生課堂里，那些樂觀、自得其樂的女孩子會很容易開心。男孩子也是一樣的。留出一些時間來，只是和他們玩樂，而不是去指導他們。和他們玩在一起。到地板上去，玩棋盤游戲，起身一起玩Wii。玩耍會讓他們知道，你愛他們，也喜歡他們。

⑥ 於丹講座，怎樣培養孩子的自信的觀後感

今天早上，和孩子一起觀看了於丹教授演講的怎樣教育孩子幫助孩子健康成長的節目。節目中於丹教授深動的講述了怎樣幫助孩子成為一孝心、愛心、自立、自信、自強的人。看了節目後，我深有感觸，覺得現在我們只注重孩子的學習，對孩子人格方面的培養，根本就不夠！
首先，於丹教授講到孝。她說「正為本，孝為先」這句話不難理解，裡面的孝就是我們中華五千年傳統留下來的孝道。什麼是孝？她說孝是一個倫理的起點。她例舉了幾位名人，如岳飛、周恩來，他們都是有名的大英雄、偉人，更是大孝子，還有田生國捐腎救母的故事等。試想一下，現在又幾人能做到如此呢！
我覺得，要培養孩子的孝，首先要從自己做起。父母是孩子學習的榜樣，在生活的點點滴滴中，教導孩子什麼是孝，如何孝，不是嘴上說說，一定要以身作則。
孝是基本的，有了孝還要有仁愛心。有了這兩顆心，你才能更好的融入社會。於丹教授說:「仁」字拆開來看就是兩個人，就是說兩個人相處好了才能體現仁的含義。像現在我們的孩子都是獨生子女，玩伴都沒有，放了學就關在家裡，不是寫作業就是玩電腦、看電視，和別的孩子根本就沒有機會交流，也就少了和別人分享的機會。久而久之，孩子會變得自私、自利。那樣將來踏入社會會被孤立。所以說我們要適當的鼓勵孩子或帶孩子出去玩，多交朋友，自己處理好和小夥伴之間的關系。
有了孝心、仁愛心，最後是如何培養孩子自立、自主、自強的精神。每個父母的心情都一樣，都希望自己的孩子在各方面都是最好的。老師在學校教導了孩子，剩下的就是靠我們家長自己了。
孩子自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養出來。
我們可以經常鼓勵孩子，有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子的事情自己做，有時候要教孩子在自己的能力范圍內幫助別人。一個有愛心、自立、自信的孩子更能融入社會。
在假期里，適當的帶孩子去遠足，看看外面的世界，鍛煉他們的膽量和毅力，使他們強壯。除此之外，還要讓孩子做一些力所能及的家務。不要因為心疼孩子而不讓他做。再就是不要把自己的孩子和別人比較，長期這樣孩子覺得在父母的眼中比別人差，會產生自卑心理，或者特別逆反。多說鼓勵的話，即使有錯，也不要一味的指責，要給於正確的引導。
還要適當的增加孩子的閱歷，我們的孩子現在還小，但也不能忽視。可以鼓勵他們接觸不同性格的孩子，不管是性格好不好，都要適當的接觸，讓他慢慢適應這個多變的社會，讓他分清楚什麼是好什麼是壞。但家長要正確的引導，告訴他「人之初，性本善」的意義，讓他知道那些性格、習慣不好的孩子不是天生就這樣，都是一些長期以來不好的習慣養成的。
當然，只做到這些是遠遠不夠的，在孩子的成長中，我們還有更多的要學。但只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來都是最棒的。

⑦ 如何培養孩子們學習的自信心

時刻賞識你的孩子,多多誇獎和鼓勵,不管做什麼事情,不管對錯都要贊揚他好的一面. 人性中最本質的渴求———就是渴望得到別人的賞識，社會的肯定。 賞識讓人熱愛生命，善待生命，少了它，一個人的自信就會營養不良，甚至枯萎。賞識不僅僅給孩子以關愛和期望，還給了他自信，所以要對孩子說：「你行！」 周弘把他的聾啞女兒培養成博士的例子就是一個好的榜樣，希望我們認真學習他們的事跡.吸取經驗. 搞清孩子不如別人,自卑的具體原因,用生動具體的例子告訴她"人各有所長,各有所短"的道理,多用她的優點去和其他孩子比較.另外,有意識地帶她一起參與一些社會活動,多一些交往,多運動,別總是學習書本.書本上的東西和生活實際還是有差別的。也許你的孩子正是由於太愛學習，被書本里的東西所迷惑而產生自卑的。 信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎。自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義，幼兒期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。 如何培養孩子的自信心，可以從以下幾點做起： 一、調整成人與孩子間的關系。孩子與老師、家長間的關系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己與孩子的關系是否有助於自信心的培養。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。相反，如果老師、父母對孩子訓斥多，粗暴，態度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。 二、要言傳身教。創設培養孩子自信心的環境，讓孩子在潛移默化中「自信」起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，「你一定能行，你肯定做得不錯」。因為孩子自我評價往往依賴於成人的評價，成人以肯定與堅信的態度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強，辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創設良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。 三、重視與保護孩子的自尊。多贊許，少責備，有助於提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不願參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為老師、家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當「耳旁風」，不濫施權威，以免損傷孩子的自尊心，使之產生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發展自尊感，樹立堅定的自信心。 四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。培養孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑。因此，老師、家長應根據孩子發展特點和個體差異，提出適合其水平的任務和要求，確立一個適當的目標，使其經過努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養自信。切忌花籃掛得太高，而實際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過順利地學會一件事來獲得自信。一個在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，並由此不願再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越是不自信，形成惡性循環。成人應通過幫助他們，完成他們想要做的事來消除這種惡性循環。另外，對於缺乏自信心的孩子，要格外關心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家裡或班級上擔任一定的工作，在完成任務的過程中培養大膽自信。

⑧ 《如何培養自信快樂的孩子》聽後感

這4種方法教你如何從小培養孩子的自信心，讓孩子健康快樂成長！內 1.多多鼓勵孩子，肯容定孩子，多說一些「你真棒」、「寶貝做的真好」這樣的話語，成人的評價對孩子產生自信心至關重要，不過需要根據實際情況，去正確的引導孩子。 2.多在實踐中培養孩子，鼓勵自己動手，獨立完成。先從一些簡單的事情入手，比如拿東西，擺碗筷等等。讓孩子去嘗試去發現，體驗成功的喜悅，產生愉悅的心情。 3.以身作則，耐心引導孩子，兒童對生活的很多事情都抱有好奇心，盡量不要用大人的見解去直接告訴孩子事情的本質，而是由淺入深，讓孩子慢慢的去理解。 4.找到孩子在發展中的特點，以及自身的興趣和愛好，注重培養。提出適合其水平的任務和要求，讓孩子有一種成就感，營造良好的家庭氛圍也是孩子健康成長的關鍵因素。