A. 年度消防培訓教育計劃(實施方案) 超市的怎麼寫求助啊！！！！
主要分為來以下幾方面內容編寫：自
1、按培訓內容（如：消防基本知識等）
2、按培訓參加人員（如：新員工、餐飲員工、服務人員、業主及租戶等）
3、按消防設施設備實操及測試（如：現場啟動、遠程啟動、消防聯動等）
4、按消防演練（如：滅火、疏散等）
5、按日期（如：月度、季度、年度等）
6、按檢查（如：日常巡查、節前檢查、專項檢查）
希望能夠幫助到你！
B. 消防安全培訓教育計劃表
近年來，我國大量的生騰訊產安全傷亡事故發生在以礦山開采、危險化專學品生產、建築施工、交屬通運輸等為主的高危行業，以及以中小企業為主的製造與加工業等行業。釀成這眾創些事故的一個不可忽視的重要原因，是一些從業人員安全意識淡薄，既缺乏基本的安全法律法規常識與安全知識，又缺乏必要的應急避空間險能力。
基本信息
C. 如何進行消防安全的教育培訓
一是製作培訓計劃,緊扣主題,結合企業實際,貫穿消防安全知識,進行培訓教育。
二是請相關專業人員親臨現場給以指導。
三是多收集資料,作為參考。
四是最好組織一次滅火演練。
第一章 消防法有關規定
1、為了預防火災和減少火災危害，保護公民人身、公共財產和公民財產的安全，維護公共安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，指定本法。
2、消防工作貫徹「預防為主，防消結合」的方針，堅持專門機關與群眾相結合的原則，實行防火安全責任制。
3、任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務，任何單位、成年公民都有參加有組織的滅火工作的義務。
4、對在消防工作中有突出貢獻或者成績顯著的單位和個人，應當以予獎勵。
5、機關、團體、企、事業單位應當履行下列消防安全職責：
（1）制定消防安全制度，消防安全操作規程；
（2）實行防火安全責任制，確定本單位和所屬各部門，崗位的消防安全責任人；
（3）針對本單位的特點對職工進行消防宣傳教育；
（4）組織防火教育，及時消除火災隱患；
（5）按照國家有關規定配置消防設施和器材，設置消防安全標志，並定期組織檢驗、檢修，確保消防設施而後器材完全有效；
（6）保障疏散通道，安全出口暢通，並設置符合國家規定的消防安全疏散標志。
6、消防安全重點單位還應當履行下列消防安全職責：
（1）建立防火檔案，確定消防安全重點部位，設置防火標志，實行嚴格管理；
（2）實行每日防火巡查，並建立巡查記錄；
（3）對職工進行消防安全培訓；
（4）制定滅火和應急疏散預案，定期組織消防演練。
7、任何單位、個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈佔消火栓，不得佔用防火間距，不得堵塞消防通道。
8、任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。
9、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員有組織引導群眾疏散的義務。
10、發生火災的單位必須立即組織力量撲救火災。
11、公共場所發生火災時，該公共場所的現場工作人員不履行組織，引導在場群眾疏散的義務，造成人身傷亡，尚不構成犯罪的，處十五日以下拘留。
12、違反本法行為，構成犯罪的依法追究刑事責任。
第二章 火災常識
1、火災：火災就是在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。
2、火災事故的嚴重性，在於它不發生則已，一旦發生，極可能演變成不同於一般災害的惡性火災。
3、火災特點：
（1）燃燒猛烈，蔓延快。在廠房和坑道，火災極易沿著電氣線路和通風管道蔓延，我礦由於存放的易燃易爆物品較多，這些物資一旦被引燃，火勢異常猛烈，短時間內就可以形成大面積火災。
（2）火災傷亡大。廠房內由於結構復雜，疏散通道狹長曲折，安全出口少，不利於疏散。燃燒會產生大量高溫有毒的煙氣，極易人的中毒窒息，造成巨大傷亡。
（3）經濟損失大。庫房、廠房內由於有大量物資設備，一旦發生火災會造成巨大的經濟損失。
（4）撲救困難。高層建築由於樓房高、結構和使用性質上的復雜性，可燃物多而集中，導致燃燒快而兇猛，最健全有效的組織和現代化的裝備，也無法保證有效和成功的撲滅高層建築的火災。
4、燃燒的發生必須具備三個條件，即：可燃物、助燃物和著火源。
5、火災的分類：
火災分為A、B、C、D四類。A類是固體物質火災，如木材、棉花、麻、紙張火災等。B類是液體火災和可熔化的固體物質火災，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。C類是氣體火災，如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。D類是金屬火災，如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁等火災。
6、火災的發展規律：
人們在實踐中證明，多數火災是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的。火災的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰變四個階段，前三個階段是造成火災危害的關鍵。
（1）火災初起階段。一般固體可燃物質發生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建築物結構及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。
（2）火災成長階段。如果初起階段的火未被發現或撲滅，隨著燃燒時間的延長，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區內逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下，必須有一定數量的人力和消防器材裝備，才能及時有效地撲滅火災。
（3）火災猛烈階段。隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續溫度達600度至800度，輻射熱最強，氣體對流達到最高速度，燃燒物質的放熱量和燃燒產物達到最高數值，此時建築材料和結構受到破壞，發生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決於建築物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。
（4）火災衰退階段。猛烈燃燒過後，火勢衰退，室內溫度下降，煙霧消散，火災漸漸平息。
7、制止火災發生的基本措施包括：
（1）控制可燃物，以難或不燃的材料代替易燃或可燃的。
（2）隔絕空氣，使用易燃物質的生產應密閉的設備中進行。
（3）消除著火源。
（4）阻止火勢蔓延，在建築物之間築防火牆，設防火間距，防止火災擴大。
8、發生火災的原因，一般可分為三類：
（1）失火、缺乏防火安全常識、違反安全操作規程，而引起的火災事故；
（2）由於電氣設備使用不當；
（3）雷擊、自燃等原因引起的火災。
9、滅火方法：一切滅火措施，都是為了破壞已經產生的燃燒條件或使燃燒反應消失，根據物質燃燒原理和同火災作斗爭的實踐經驗，現行滅火基本方法有四種：
（1）冷卻法：降低燃燒物的溫度，使溫度低於燃點，促使燃燒過程停止。例如使用水滅火。
（2）窒息法：減少燃燒區域的氧氣量或採用不燃燒物質沖淡空氣，使火焰熄滅。例如用砂土埋沒燃燒物，使用二氧化碳滅火器撲救火災。
（3）隔離法：把燃燒物與未燃燒物隔離。例如將起火點附近的可燃、易燃或助燃物搬走。
（4）抑製法：讓滅火劑參與到燃燒反應過程中去,中斷燃燒的連鎖反應。
D. 如何進行消防安全的教育培訓
員工消防安全培訓包含火災基本知識、滅火的基本原理及方法、火警電話及報警專方法、火場逃生與自屬救、消防設施與設備、初起火災的特點及撲救方法和消防安全標志等方面。
需要針對實際工作和生活中所遇到的一些消防安全問題進行分析講解，針對操作不當的地方，適時給予講解、糾正。以增強參訓人員處理和控制初起火災的能力，提高他們的消防安全意識。
還應對政府職能部門的消防職責進行詳細說明，強調法律賦予公務人員的消防工作職責和任務，結合行業部門落實行業主管機構消防安全職責，落實各級政府領導責任，行業監管責任，社會單位主體責任的基本要求。
E. 安全生產教育培訓計劃
加強安全生產宣傳教育和培訓，強化全民安全意識，提高勞動者安全生版產技術素質，是落實「三個代表權」重要思想的根本要求，今年是國務院確定的「安全生產年」，又將迎來建國60周年紀念活動，組織開展好全年安全宣教培訓工作，對保證全區安全生產工作立足防範，強化監督有著重大意義。 按照《安全培訓管理辦法》(國家總局第20號令)規定，依據國家安監總局安全生產培訓「十一五」規劃要求，結合我區安全生產工作的總體部署，特製定2009年全區安全生產教育培訓工作計劃。 一、工作目標 2009年全區安全生產宣
F. 消防教育培訓教學意見書怎麼寫
目前，社會化消防宣傳工作的現狀，決定了其在一個階段滿足不了整個社會對消防安全知識的需求。而要進一步加強和改進消防宣傳教育工作，必須以人為本、加強創新，立足建設、立足實效，多管齊下、多措並舉，對外拓展消防宣傳空間、擴大宣傳影響力和覆蓋面，對內加強組織策劃、增強宣傳的針對性和實效性，突破消防宣傳的「瓶頸」。
（一）健全完善宣傳工作機制，進一步推動政府及相關部門落實消防宣傳工作職責。在政策層面上，從《消防法》、《遼寧省關於落實政府及其部門消防安全責任制的若干規定》等，均對地方各級政府和公安、教育、文化、廣電等有關職能部門的消防宣傳責任進行了明確。而從消防局正在徵求意見、擬以公安部、教育部等13個部門聯合規章形式頒發的《社會消防安全教育培訓規定》，更是對各行業系統、社會各類單位、各級各類學校、居民委員會、村民委員會和其他組織的消防安全教育職責進行了明確的細化與分工。
但要在全社會建立起政府領導、部門協作、全民參與的消防宣傳機制，仍然存在現實瓶頸。其難度在於，在政府看來，消防安全僅僅是社會公共安全的一個方面，消防宣傳工作也只是大安全宣傳的一個組成部分；而具體職能部門由於各方面的原因，在開展消防宣傳上大打折扣，如教育部門在消防安全教育課課時設置上態度曖昧，也沒有將其作為一項硬性指標列入全年評優評先考核范圍，學校消防安全教育未能統一安排和真正落實；新聞、廣電等部門在對待宣傳義務時，往往是先講經濟後講公益，等等。
針對這樣的情況，對公安消防機構而言，要首先轉變觀念，既要唱好主角，更要充當「磨合劑」、「粘結劑」，積極當好政府參謀，獻計獻策，積極協調溝通，聯合相關部門共同推動，真正改變「唱獨角戲」的單打獨斗局面。當前，可以從幾個層面上著力。一是利用消防聯席會議建立健全政府領導下的社會化消防大宣傳格局。利用聯席會議政府領導人任召集人、政府相關職能部門領導均參加的時機，將消防宣傳工作與其它業務工作統籌安排，重點加強對各級領導的宣傳、共同籌劃加強消防宣傳的舉措，從而帶動本地區、各系統、各單位消防宣傳工作的開展和落實。二是主動做好協調、聯合工作。在重大消防宣傳活動的組織實施過程中，主動向政府請示匯報，邀請政府領導人參加；加強與相關職能部門的溝通協作，通過共同下發文件、制定活動方案、共同組織等形式，實現政府領導、部門聯動，擴大宣傳影響力。三是積極融入、開展「搭車教育」。充分藉助教育、共青團、工會、司法、科普等宣傳資源和力量，做好消防宣傳。如將消防宣傳融入政府及各部門組織開展的「三下鄉」、「五五」普法、中小學生安全教育日、安全生產月、職工安全競賽等社會宣傳活動中。同時，將消防宣傳納入創建綜治、文明社區、平安校園的各項工作考評范疇，確保活動的落實。
（二）創新宣傳教育模式，充分發揮宣傳平台和媒介的宣傳陣地作用。
當前，比較固定的宣傳教育平台和陣地主要有：
一是學校教育模式。以學校師生為教育對象，以學校為載體，開展學校消防安全教育和宣傳活動，達到教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會的效應。學校消防安全教育是扭轉當前全民消防安全素質偏低的治本之策。在我省，當前消防宣傳「進學校」工作在具體實施方面要著重落實教育課時、加強師資培訓和隊伍建設的問題。同時，應立足於針對性和實效性，針對不同年齡段的學生開展教學，消防局和教育部基礎教育司審編的《中小學消防安全知識必讀》（叢書）是很適合的讀本，只是因為學校經費的問題，在推廣使用中存在阻力。
二是媒體教育模式。以廣播、電視、網路、通訊、報刊等媒介，向受眾傳播消防安全知識。在新聞媒體方面，當前要著重努力的是要多刊播結合火災形勢、場所特點及受眾需要的防火安全知識教育、法律法規教育、自防自救能力教育；在利用現代通訊方面，利用消防簡訊息較多，但教育內容豐富、層次較高的消防知識游戲、模擬軟體、教育課件等有待開發；在利用互聯網路宣傳陣地方面，當前全省建成以福建消防信息網和消防服務網為主幹、9個設區市支隊、89個縣（市、區）大隊的互聯網站為分支的消防公共信息網路系統，但一部分支隊、大部分大隊的互聯網站還未真正運行和發揮作用，這是今後工作應該中應該繼續推進和完善的。
三是固定教育模式。其一是利用消防博物館、教育館、對外開放的消防站以及面向社會開展宣傳教育的消防培訓基地等開展消防宣傳教育。就我省當前情況而言，應在「消防科普教育基地」創建和命名工作的基礎上，進一步豐富場館建設、完善教育內容，加強對外開放，深入開展消防科普宣傳教育活動，這是普通群眾接受生動宣傳教育的一個重要平台；其二是加強對重點人員的消防安全培訓。擬以公安部、教育部等13個部門聯合規章形式頒發的《社會消防安全教育培訓規定》對此做了明確全面的規定，關鍵是在實際工作中強力推動、共同抓好落實。同時，應著重與省勞動部門加強合作，目前我省已成立專門的職業技能培訓機構，開展消防安全從業人員的培訓、考核和職業技能鑒定工作。當務之急是提高培訓質量、樹立鑒定工作的權威性，充分利用消防協會等社會組織的力量、加強培訓教師建設，培訓出一批骨幹力量，從而起到輻射和帶動作用。力求通過幾年的努力，形成有系統、分層次的教育培訓體系。
此外，通過單位、社區的宣傳欄、宣傳櫥窗、宣傳廣告牌等進行火災警示教育，以及當前部分城市開展的利用樓宇廣播電視系統在高層建築、大型商場、超市滾動播出消防知識、消防公益廣告等，都是不可或缺的陣地，值得加強。
（三）堅持以人為本，根據對象特點開展更有針對性的宣傳活動。
近年來，各地立足實際，在拓展消防宣傳的范疇、創新為群眾所喜聞樂見的宣傳形式上做了一些有益的探索。如開展消防宣傳「進網吧」、「進黨委、政府機關」、「進鐵路」 、「進公共汽車」、「進風景區」、家庭消防趣味知識電視大賽等活動，收到了良好的宣傳效果。採取編唱消防安全內容的東北二人轉、相聲、小品等，將消防安全知識、消防公益廣告與天氣預報一同播報，將消防宣傳畫粘貼在液化氣瓶，一同走進千家萬戶，將消防知識製作成燈謎、快板等有效的宣傳形式，也值得各地交流借鑒。
消防宣傳的對象是人，人民群眾對宣傳活動的認可情況、受教育情況關繫到社會化消防宣傳工作的功敗垂成。因此，宣傳工作在實際開展過程中，應切實以人為本，根據貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，結合火災特點、宣傳對象、場所等確定宣傳主題，加強組織策劃，做精做細每一個宣傳活動，有的放矢地開展宣傳。一是結合火災特點確定宣傳內容。火災多發季節，要重點宣傳安全用火、用電、用油、用氣以及自救逃生知識；在火災平穩時期，可加強宣傳消防法律法規、消防基礎建設等內容的宣傳。針對不同季節火災形勢的特點有重點地加強宣傳。二是結合宣傳對象確定主題。對領導要宣傳消防法律法規和火災形勢；對管理人要宣傳安全操作規程和消防安全管理知識；對學生要宣傳基本防火、報警、逃生等消防安全知識；對居民要宣傳家庭火災的預防、撲救和自救逃生知識。等等，在細分受眾的基礎上，方能真正確保宣傳工作的針對性、實效性。三是結合宣傳場所確定重點。在單位重點宣傳火災預防與撲救、物資疏散等內容；在居民區重點宣傳家庭防火知識和常見家庭火災的初期撲救；在鄉鎮重點宣傳孤寡老人的消防安全防護、農忙季節的防火知識、簡便實用的自防自救知識等。
只有真正針對人民群眾的實際情況、針對不同受眾的特點，宣傳為群眾需要的內容、採取為群眾樂於接受的形式，消防宣傳工作才能真正收到其應有的重要效用。
G. 消防教育培訓所要達到的四懂,四會目標是什麼
1.四懂：懂得本崗位的火災危險性，懂得火災預防措施，懂得撲救初起火災的方法 ，懂逃生回方法
2.四會：會報警，會答使用滅火器材，會組織人員疏散，會撲救初起火災。