1. 樂高教育在中國的唯一合作夥伴是什麼機構
這種身份沒什麼用，樂高就是個玩具公司，也許根據樂高玩具衍生/派生出了回一些合作答機構，但核心是為了讓更多的人買樂高積木，跟教育是兩碼事。也許提問者是故意以問代答的形式做廣告推廣宣傳的，對於廣大網友，我作為業內人士只能說，這種唯一合作夥伴沒多大意義，確切地說應該問樂高在國內的總代理是哪家公司，以前是西覓亞，現在不知道還是不是這家公司。看明白了嗎網友們，所謂的合作夥伴其實跟教育關系不大，就是某種器材或者玩具的國內總代理以及二級代理。
2. 教師樂高教育培訓有沒有優秀學員證書
其實學校很多，關鍵是選擇要對！學習要明確！。。。
樂高教育隸屬樂高集團,我們提供全系列的動手實踐解決方案和數字化教學資源,涵蓋學前,小學以及中學的不同學習.
3. 現在很多樂高培訓機構都叫某某樂高什麼的
不是呀，還有創客、機器人等等
4. 樂高課究竟能帶給孩子什麼
樂高課側重於培養孩子解決問題能力，溝通表達能力，自我學習能力和創新專實踐能力。屬
樂高教育產品旨在激發學生天性好學的潛能，使老師有機會在課堂上扮演顧問的角色，指導學生探索新知識的方向，而不僅是簡單地告訴學生一個結論，搭建一個作品。你會發現，孩子會開心的告訴你這堂課我搭建了什麼，這個是橋、那個是升降機等等，而這其中的原理，是在家裡玩樂高時沒有專人引導，也沒有人可以系統的完成教學的。
樂高教育以全面發展孩子的技能為目標，有利於孩子的邏輯思維的提高，數學、物理、編程、預測和分析能力等，也許你會發現某一天，很多孩子頭疼的物理、數學等，在你的孩子身上卻顯得特別的輕松，在樂高的課程中，用好玩生動的方式培養孩子的思維、思考、解決問題的能力，融入傳統的應試教學，讓學習更加有趣，孩子更樂於學習、善於學習。
5. 做了3年多樂高教育，想自己開一個，營業執照怎麼辦理
辦理營業執照流程，一般有以下步驟：
1、工商核名，就是將自己喜專歡的企業字型大小提交審屬核。當符合重合度條件的時候，就能審核通過；
2、將經營范圍、注冊地址、注冊資本數額、企業相關負責人的身份證材料、公司章程、股東比例等材料准備齊全：
樂高教育的話，其經營范圍一般為室內娛樂活動（兒童室內游戲娛樂服務、室內手工製作娛樂服務）等；
注冊地址的話，一般提供房產證復印件即可。當然若租賃的話，還需要提供租賃合同；
注冊資本，當前並無需企業主一次性足額出資，而是屬於認繳制，但建議得符合公司發展規劃與股東經濟實力；
3、將上述材料准備齊全後，提交至工商局設立，領取營業執照。
一般來說，完成上述事項後，申請者就能順利領取營業執照。除此以外，企業主還需要前往備案點申請刻制公章以及稅務局辦理稅務報到。
6. 在樂高培訓機構上班三天了，現在糾結是做樂高老師還是課程顧問，做過的朋友給點建議，謝謝
你需要看你想幹啥啊，這兩個工作崗位乾的活不一樣的。我們是碼高，機器人。在我們公司，老師的課酬費，肯定沒有課程顧問的工資高。課程顧問屬於銷售，肯定提成高，
7. 本人開了一家樂高教育培訓機構，如何營銷，做活動等
樂高給人的印象是深刻的，做活動首先突出樂高的價值，營銷的精華就是不要營專銷屬。現在營銷活動已經讓家長產生戒備心，所以不能提現太多的功利因素。
我了解樂高還是玩具多一點，可以在機構內設置樂高DIY動手基地，免費為廣大學生家長開，家長可以帶著孩子到機構類玩耍，主題可以貼合機構元素，什麼課程也不介紹孩子想來就來，想走就走。
在玩的過程中讓家長看到你們的教學環境及服務，他可以參觀正在上課的學生，每個教室隔出一個試聽區，在既不打擾正常教學的同時，家長還可以現場看看教學效果。
活動預熱是關鍵，所以要做好活動預熱，線上推廣是個不錯的選擇，線上不管是預熱，營銷，互動都要優於線下，及時性的互動營銷，不會受到時間場地的限制。這里給你推薦個招生營銷系統，希望對你有所幫助。
願你的校區越辦越好！
8. 如何成為一名優秀的樂高老師
我是一名杭州的一名普通樂高老師，接觸樂高也有好多年了，平常自己也玩，也教學生。玩的同時學習如何去思考、怎麼樣才能玩的開心；教的時候思考怎麼樣才能教的更好，讓學生有所收獲，得到提高。談不上是什麼專家，沒有太多的道理，只是以一個樂高愛好者和教學者的心態，從自己的經歷去談談對樂高教育的看法而已，也希望能夠同各位對樂高有了解或者不了解的家長共同探討，來發現、彌補自己教育方面的一些不足。
我大學實習後，從事過銷售、團購、保險、人事、圖書編輯等各個職業，經歷貌似很多，但是很多時候都是在調整究竟自己適合什麼，什麼適合自己。現在這幾年，更多的時間都是在同樂高兒童教育打交道。
喜歡做教育的契機源於我大學期間去市兒童福利院輔導那些「被人遺忘」的孩子們，深受觸動。我能給他們做些什麼？能幫助他們什麼？如何能讓他們健康快樂的成長？一次次的疑問使我產生了想從事兒童教育的想法。但是在教育方面，具體的說是如何教導孩子來說，我原本是個門外漢，沒有任何的經驗，我自己也在不斷的提高這方面的知識和素養，不保證能說出來頭頭是道，起碼能夠表達清楚我的意思和理解別人需要表達的含義。
樂高教育真的和傳統的教育模式完全不同，樂高是一種全新的東西，我想說這是朝陽行業一點都不為過，樂高的器材是一種全新的領域。在國外發達國家，樂高教育已經非常普及，但是在中國玩樂高並沒有大規模開展開來，價格和教育理念是其中最大的障礙。慶幸的是，這個現狀正在逐漸的改變，越來越多的家長認可了，這說明樂高是一種真的很適合現在孩子的「夥伴」。
談到樂高教育就離不開「樂高」和「教育」兩個方面。先說說我對樂高的理解，樂高玩具很多，或許除了樂高迷之外更多人都只是抱著玩的心態去玩樂高擁有樂高，如果只是這樣理解，那麼太膚淺了，簡直是對樂高這種富含創意設計器材的一種不尊重。
樂高器材有著巨大的結構、探索、創意和邏輯等優勢，世界建築、社會常態均可以通過它精美豐富的零件來實現。如同一個偉大的詩人一樣，就這么多的漢字，卻能寫出許許多多優美的詩句，樂高的零件太多太多，能拼出任何一個屬於自己心中夢想的模型，這是多麼的偉大。這種成就感、自信心是一種隱藏的，潛移默化的。
傳統的小學中學那種課外培訓班的老師，重復的講解能給多少的提升，這種灌輸式的教育只不過是復制一個個的「老師版」的學生，我覺得這個學生學習像我，能夠按照我的要求去做，我就喜歡他，如果他調皮搗蛋，學習不好，我就討厭他。
但是，樂高就是不是如此，像我上課不講究固定模式，只要你的任務完成了，能夠理解的理解了，掌握的掌握了，其他的就是思想馳騁的空間了。像曾經有一個學生把「水杯」搭建成了「平底鍋」，如同我讓你寫一篇議論文你卻寫成了看圖說話文，放在學校十有八九會被老師訓斥的。當家長問我她的孩子是不是上課沒聽懂我說的話，為什麼搭建出來的和別人不一樣。我說您不是質疑更應該是表揚，為什麼這么說呢，水杯的要求是能裝水，底板和四面有密封裝置，這就是我的要求。但是平底鍋也有水杯的這些要求，只不過四面的高度低了點，底板的面積大了點而已，這就是您孩子的閃光點和創意！他不僅聽懂了，相反他進行了創意的改進，這是一個很了不起的進步。試問，如果養成了這種習慣，以後分析和做任何事情的時候，都不人雲亦雲，有自己的想法，不僅准確理解每件事情的要求和重點，而且還讓事情賦予自己的想法，讓它變得更完美，這是不是一件好事么？
這就是樂高，樂高的一個極小部分的成就。
9. 請問、我是一名剛畢業的大學生在一家樂高培訓機構做樂高老師，上月中期去上海培訓了11天，培訓前沒有簽
沒有簽勞動合同去申請勞動仲裁，到時候老闆就私下找你協商，不簽合同就工作你完全不用怕