❶ 高溫作業安全知識學習心得體會
為深入貫徹省市有關做好夏季高溫期間安全生產工作的會議及文件精 神，全力做好 安全生產工作，確保了順利度夏，無安全生產事故發生。現就夏季高溫 期間安全生產工作總結如下
一、全鎮安全生產形勢 根據省市的文件要求，全鎮各部門、各村、各單位、嚴格遵照安全生 產法律法規進行生產經營活動，夏季高溫期間，全鎮未發生一起安全生產事 故，居民生產生活正常有序、企業正常運營，全鎮實現順利度夏。
二、夏季安全檢查專項檢查 各村、各企業按照文件要求，將防範夏季高溫和大風、雷雨天氣等自然 災害引發的各類事故作為首要任務來抓，結合本單位實際，及時進行了內部 自查自糾，並內部進行了排查和整改，基本杜絕了安全生產隱患；根據此次 安全生產工作通知的文件要求，各部門根據「一崗雙責」的要求，在各村、 各企業開展自查自糾之後有針對性的進行了一次安全生產大檢查， 整體來說 全鎮各單位均能按照安全生產相關操作規程規范操作， 對於檢查中發現的不 規范的地方，各部門均現場指出並責成責任人限期整改。
三、夏季高溫期間安全生產工作的有益做法
1 結合我鎮特點。要求各村、各企業根據夏季天氣特點，切實加強對事 故易發領域的安全監管，結合自己的行業特徵和實際，切實做好高溫季節人 員、設備、工藝、物料等的防暑降溫工作。
2 正確指導。將夏季高溫期間安全生產工作分類進行明確指導，共分 為加強用電安全、加強以重點工程建設項目為重點的建築施工安全、加強危 化品安全等重點工作，要求各村、各企業按照自身特點，開展安全生產相關 工作，全鎮安全生產工作基本做到了科學、有序的運行。
❷ 危化品作業 培訓心得
抱歉因為不知道你具體培訓的是什麼科目。所以就只提供了一些危化品方面的知識，希望對你有所幫助！
危險化學品的特殊性質決定其在生產、經營、儲存、運輸和使用諸環節都存在著不安全因素。
在經營過程中，對危險化學品的購進與銷售以及圍繞購銷經營的儲存、運輸、廢棄物的處置等，這些不僅是經營活動，而且包含著危險化學品安全管理。如果對危險化學品的特性不清楚，發生誤購、誤售，儲存、運輸、廢棄物處置安排不當等，會造成人員傷害、財產損失、環境污染，甚至造成極為惡劣的政治影響。
經營過程中的事故：如1993年8月5日，深圳市安貿公司清水河化學危險品庫發生爆炸。爆炸引起大火，1小時後著火區又發生第二次強烈爆炸，造成更大范圍的破壞和火災。死亡15人、200多人受傷，其中重傷25人，直接經濟損失2．5億元。起火爆炸的原因：干雜倉庫4號倉內混存的過硫酸銨與硫化鹼(強氧化劑與還原劑)因接觸而發生激烈的氧化還原反應，形成熱積聚導致起火燃燒。
4號倉的燃燒，引燃了庫區多種可燃物質，庫區空氣溫度升高，使多種危險化學品處於加熱狀態。6號庫內存放的約30噸有機易燃液體被加熱到沸點以上，沖破包裝快速揮發和空氣、煙氣形成爆炸性混合物，發生爆炸。爆炸釋放出巨大的能量，出現閃光和火球，引發了該倉內存放的硝酸鍍第二次爆炸，形成蘑菇狀雲團。
經過專家認定，清水河的干雜倉庫被違章改作危險化學品倉庫及危險化學品存入嚴重違章是事故的主要原因。干雜倉庫4號倉內混存的氧化劑與還原劑接觸是事故的直接原因。這是一起責任事故，事故的教訓是沉痛的。
再如在2001年9月9日，正值中秋節前，廣西玉林市一化工經營部誤將2．5kg氰化鈉當作食物添加劑氯化鈣售出。中央及地方政府對此事十分重視，組成專項調查組，開展清查追繳誤售氰化鈉的工作。
儲存過程中的事故：1989年8月12日，青島黃島油庫老罐區油罐雷擊著火，死亡19人、傷78人。
運輸過程中的事故：1972年4月15日，山西交城化肥廠1．2t液氨罐車，行駛途中停在祁縣城趙供銷社門口，發生爆炸，死亡21人、中毒155人。主要原因是罐的質量不好，違規停車。
1991年9月3日，江西貴溪農葯廠一台裝有2．4t(98％)甲胺的汽車罐車，路經上饒沙溪鎮泄漏，中毒595人，其中死亡累計37人，污染23萬平方米。主要原因是違規行駛。
2001年11月1日，河南省洛陽市第一運輸公司一輛核定載重量為8噸的東風汽車載11．67t液體氰化鈉(含量30％)，在運往洛寧縣吉家窪金礦途中，行駛到洛寧縣興華鄉窯子頭村南約2km處，由於道路狹窄，並因前幾日連續下雨，路基不實，造成翻車。汽車翻入興華澗內，罐體倒扣，罐口破裂，約10噸氰化鈉泄漏流入澗內，造成水體嚴重污染。事故發生後，國務院有關部門迅速趕赴事故現場指導調查和防污治理。河南省洛陽市迅速成立了事故搶險指揮部，調請專家現場指導，採取了科學的「防、斷、消、堵、測」的搶險方案。經過連續5天奮戰，共出動公安、消防、環保、衛生、水利、駐軍及武警官兵3000多人，動用大型機械車輛60多台，使用次氯酸鈉94噸，漂白粉28噸，生石灰350多噸，才有效控制了污染的擴散。
使用過程中事故：1993年1月29日，鄭州食品添加劑廠倉庫內7噸過氧化苯甲醯爆炸，死亡27人、傷23人。主要原因是管理混亂。
1997年11月29日，長沙市燕山酒家保安人員用酒精爐取暖，發生火災，造成40人死亡、傷89人。
黨中央、國務院歷來對安全工作十分重視。針對近年來發生的安全事故，做出了一系列重要指示和工作部署，對安全管理工作提出了嚴格要求。在全國整頓和規范市場經濟秩序工作中，又將加強危險化學品安全管理作為其中的一項重要內容。多年來，在各部門的共同努力下，危險化學品經營管理工作取得了較好的成效。但隨著形勢的變化，當前危險化學品經營中出現了一系列亟待解決的問題：
一是無證經營現象較為普遍。相當多的危險化學品經營單位沒有按照規定領取《危險化學品經營許可證》，仍從事危險化學品的經營。
二是企業經營條件不達標。一些危險化學品經營單位條件達不到國家規定的開業標准。
三是從業人員缺乏專業知識。一些危險化學品經營單位從業人員未經過專業培訓，業務素質低，缺乏必要的危險化學品經營知識和防範措施知識。
四是經營網點分布不合理。一些地方的經營網點坐落在市區的繁華地帶或居民住宅區，不利於消防安全。
五是在危險化學品經營的管理上還不到位。一些地方部門之間協調不夠，發證主體職責不清，監督管理力度不夠。
上述問題使危險化學品經營中存在重大安全隱患，嚴重威脅著人民群眾生命財產安全和環境保護，必須採取有效措施加以解決。
❸ 作業員怎麼寫培訓心得
梵蒂岡的商更豐富的商的商剛
❹ 如何指導孩子做作業——一個家長教育孩子的心得體會
作為一名在教育教學一線從教12年的在職教師，作為一個孩子的家長。我想把自己教育孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同分享，希望能為你們提供一些參考和幫助。 1、幫孩子端正態度 家長必須幫助孩子提高對家庭作業的責任感，要讓孩子明白，每天保質保量地按時完成作業是他必須要做到的，是他作為一個學生應盡的職責，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價還價的餘地；家長還必須幫助孩子提高對家庭作業的重要性的認識，要讓孩子明白做作業是掌握好知識不可缺少的一個環節，是學習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學習成績的必不可少的重要手段，並不是可有可無的。 2、努力提高孩子興趣 興趣是影響人的行動的重要因素，它能促使人喜愛從事某項活動，但有些孩子學習興趣低落、學習自覺性較差，於是他們每天做作業都是硬著頭皮在應付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對於這類孩子出現的作業問題，父母應當從培養和提高孩子的學習興趣入手，要想辦法改變孩子對學習是「大人逼我學」的狀態，要讓孩子能夠變成「我愛學」、「我要學」的主動學習。 一個家長教育孩子的心得體會 3、一心一意做作業 有的孩子寫作業時沒有專心投入，「附加動作」太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業，如此三心二意當然不能保證作業的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業時集中注意力，不要做與作業無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業時不要去打擾孩子：「今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚」，「肚子餓了嗎，要不要吃點心」，「做幾道了？還有幾道？」 4、安排合理作業 父母應當教會和督促孩子合理地安排和處理每天的作業，比如，學校里的作業要抓緊，能在學校里完成的就不要都帶回家裡；放學後不要先去玩個夠，等到精力耗的差不多時才去做作業；做作業前要事先准備好學慣用具（膠帶、水彩筆、白紙、書本等），不要等到用的時候再臨時去找；在做作業時要看清題目、審清題意後再動筆，不要做了之後才發現題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那裡無謂地消耗時間。 一個家長教育孩子的心得體會 5、注意勞逸結合 孩子做作業是要動腦筋的，如果孩子連續思考問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲勞，就會出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時孩子的學習效率就會下降，錯誤率也會增高，這時如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除後其學習效率反而會提高。一般來說，小學生連續做作業的時間不宜超過半小時～1小時。
❺ 1、從上課、紀律、作業、書寫、如何進行學習以及取得的成績進行自我總結2、今後應該怎樣去做
一、遵守紀律首先每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、上課學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放鬆鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢？
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞於向人請教，結果是鬱郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、書寫需要耐心，需要持之以恆，需要認真二字便可。
六、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
七、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。
❻ 如何通過作業培養學生良好的學習習慣研討活動總結
俗話說：習慣成自然。良好的學習習慣，能使學習從內心出發，不走彎路而達到高境界；不良的學習習慣，會給學習的成功帶來困難。大綱也指出：教師要按照各個年級的教學要求，逐步培養學生的自學習慣。要著重培養學生認真讀書、認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。
所謂學習習慣，是指學生的主體在較長的學習過程中逐漸養成的一時不易改變的學習行為。好習慣就像是我們生命的樹枝上盛開的一朵美麗的小花，學生能否養成良好的學習習慣，對他們的成功與否至關重要。傑出的思想家培根說：習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣。我國教育家陳鶴琴先生則說：習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累。在這個競爭的時代，家長都希望自己的孩子將來能在社會中成龍、成鳳，有良好的學習習慣是學生獲得成功的重要因素。因此，為了學生的健康成長和終身的幸福，教師需高度重視學生良好學習習慣的培養。
一、教師樹立形象
我國著名教育家葉聖陶先生說過：教育就是習慣的培養。學生在學習中接觸最多、關系最密切的莫過於老師了，學生特別是小學生，他們習慣於從模仿中學習，而且，小學生的模仿能力是驚人的。教師在學生心目中有著一定的威信，教師的行為習慣經常成為學生的模仿對象。家長經常會從小學生的口裡聽到一句話：我們的老師是這樣說的。在這里我要提出的是，教師在要求學生養成良好習慣的同時，自己也要養成良好的教學習慣。如果要求學生做作業時畫直線要用直尺，教師在講課時卻徒手在黑板上畫直線，要求學生寫正確規范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞，試問，在這樣的教學下，學生什麼時候才能養成良好的學習習慣呢？所以，教師在教學中也應表現出良好的習慣，以身作則，使學生在學習中受到潛移默化的影響。只有在這樣的學習環境下，學生良好的學習習慣才能得以更好地實現。
二、從小開始培養
有研究指出，一個人的習慣早在胎兒時期就養成了，由此可見，培養良好的習慣越早越好。捷克教育家誇美紐斯主張：好習慣的培養最好是心理還很清新、沒有形成錯誤觀念、沒有養成壞習慣時就開始。
人的早期可塑性很大，是習慣養成的關鍵時刻，這一時期容易養成好習慣，因為這一時期的學生對老師充滿著信任和尊敬，願意按老師的指示去做。
《新三字經》中的第一句話講道：人之初，性本善，性與情，俱可塑。小學生就像一張白紙，任你在上面塗畫，你把他塗黑，他就變黑，你把他塗紅，他就變紅。因此，越從小培養良好的習慣，效果就越明顯；反之，當小孩染上惡習後，要改變他，那就難了。舉個例子，我的女兒五個多月大，她每天早上8點多鍾就要到幼兒園和小朋友一起玩，每天一到時間，不帶她到幼兒園，她就又哭又鬧，無論你怎樣哄她她都不買你的賬，只要你把她帶到幼兒園，她就立即轉哭為笑。顯而易見，小孩子的習慣一旦養成，是很難改變的。培養良好的學習習慣要從小落實。
三、要從小節開始，持之以恆
在提倡素質教育的今天，學生養成良好的學習習慣必須從細節開始。在教學中，有許多的細節，諸如坐的姿勢、讀書的姿勢、回答問題的聲音要響亮等等，教師在教學中要注重把這些細節養成好的習慣。《老子·道德經》中有這樣一句話：合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。教師必須注意從一點一滴的小事抓起。習慣是經過重復或練習而形成的自動化了的行為動作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必須有一個過程。要養成良好的學習習慣，需要不斷強化，需要持之以恆地滲透，久而久之，學生的習慣就自然形成了。
四、校內外相軌並行
學生除了學校外，停留最多的就是家庭了，因此，教師在教學工作中，除了在學校處處培養學生良好的學習習慣外，還要與家長密切聯系，請求家長配合老師的工作。學生在家庭的學習過程中，家長也要督促學生的行為，時刻提醒學生要養成良好的學習習慣。在這項工作中，教師要經常進行家訪，可以是面訪，也可以是電訪，及時了解學生在家的學習行為，及時得到反饋的信息，對學生的壞行為作出及時的糾正。教師要與家長不斷地溝通，互相配合，讓學生養成壞習慣的機會減到最少。
五、發揮學生的自主能力
孔子曾講過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 自覺是一種積極向上的生活態度，它能使要我學變為我要學，自己成為學習的主人。一旦有了自覺性，學生就會心甘情願地、積極主動地去養成良好的學習習慣。這樣，教師的工作就能做到事半功倍了。
是的，多一個好習慣，心中就將多了一份自信；多一個好習慣，人生中就多了一份成功的機會和機遇；多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為教育者，要努力地培養學生良好的學習習慣，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸。
❼ 報告《班主任如何成長》心得體會（新教師培訓作業）
1.做好充足的思想和心理准備，班主任工作真的不是誰都能勝任的，尤其是當一個好的班主任。在學校，班主任就是學生的家長和監護人，首先要把學生當成自己的孩子來愛，真正關心和愛護每一個孩子，切實的關心他們的學習和成長，這就要求班主任必須足夠成熟，足夠耐心，凡是都能獨擋一面。必須了解學生。只有全面掌握學生，班級管理才能取得成效。深入到學生中去，要多走動、多觀察，多和學生談心，摸清他們內心的真實想法。這樣才能夠走到他們的心中，消除代溝。 2.第一把火一定要燒旺。如果你是第一次當班主任，那麼一定要在學生中樹立起足夠的威信，讓學生意識到在這個班集體中班主任才是家長。威信的形成與鞏固，最根本決定因素是自身的條件，主要有五個方面：1、有教學經驗，課教得好，能激發起學生普遍的學習興趣和學習主動性。2、聰明機智，有足夠的學識和廣泛的興趣，講課的風格風趣、幽默。3、嚴肅認真，公正有耐心，說話算數。4、在道德上沒有被指責的瑕疵。5、有真摯的喜歡學生和尊重學生、諒解學生的心，還應該有意識地經常調節與學生的關系。在這里一定要注意，嚴禁體罰學生，對於高中生來說，在這個年齡段自尊心特別的強，一定不要過分傷他們的自尊心，盡量採用說服教育。 3.在多方面營造競爭氛圍，豐富學生的業餘生活 學生的主要任務是學知識，因此，為提高教育教學質量，應把每次期中、期末考試的成績透明，讓學生知道自己進步或退步的程度及其原因，分科目找優缺點。幫助每一個學生找原因、找差距，為學生樹立不同層次的學習目標，差生低標准，優生高標准，讓學生分層次、分台階進步。為他們樹立學習的信心，熱心幫助每一位學生，班級內形成：優幫差、中幫差、優幫中的學習氛圍，不歧視差生，不放棄每位學生。設置班級進步欄，寫明進步生的名字，進步名次，使其產生自信心，對學習有希望、有追求。對於退步的學生多做思想轉化工作，多給予幫助，學習、生活方面均可給予力所能及的幫助，不讓其有自卑感，讓他們也有一個健康向上的心理和良好的成長，學習環境。 班集體是學生健康成長的一方沃土。應該把班級看作是一個大家庭。無論老師還是學生都是這個家庭中的一員，而這個大家庭要有豐富的家庭活動。