㈠ 關於幼兒園集團保育員內務整理比賽後勤園長總結怎麼講
總結一：2015年幼兒園後勤總結 本學期衛生保健工作在園行政的關心支持下，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合、加強教育的思想，採取一系列的有效形式和措施，認真執行衛生保健工作計劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關心和支持幼兒園衛生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。現將本學期衛生保健工作總結如下： 一、健康檢查工作： 嚴格執行健康體檢制度，本學期總共674名幼兒，新入園78名幼兒，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項，入園體檢率達100%。本學期5月份市婦幼保健對全園幼兒進行體檢，在園體檢率達100%。 嚴格執行晨檢制度，晨檢時注重「看」、「摸」、「問」，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況，晨檢後反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員及時反饋保健醫生幼兒的當日情況，以便做好全日觀察。 二、防病措施： 本學期，我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針，根據季節的不同，對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒提供清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節和防流感期間，尤其是在預防手足口和甲型h1n1流感工作方面，積極採取有效措施，加強流感疫情預防、控制工作，建立了缺勤監測、報告與管理制度，對缺席幼兒進行家訪，了解缺席原因，對患感冒、發熱的幼兒作好觀察隔離工作，並主動向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時增加了預防服葯，提高了消毒的密度與強度，同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到國家要求。 認真篩查體弱兒肥胖兒，對營養不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理，一日活動中從運動、餐點等環節進行有針對性的干預，並及時與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。對幼兒體檢中發現的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規范矯治，疾病矯治率達100%。 三、營養與膳食管理工作： 1.每周制定並公布食譜，在制定幼兒營養食譜時，根據幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發育需要的食譜。每周訂食譜由一個班的2—3位家長來園和保健老師一起制定，為了改變幼兒伙食的多樣化，充分發揮家長的作用，聽取家長的意見，向家長反饋幼兒營養分析的結果，排出更好的食譜。同時也從家長那裡學到了幾種孩子喜歡吃的菜的做法。讓家長來參與管理督促幼兒的伙食。並及時向保教人員及家長公布，目的是宣傳營養知識，讓家長、保教人員了解膳食營養結構、膳食營養平衡對幼兒生長發育的重要性，從而達到對膳食工作的支持和配 2、膳食營養調查的目的是了解幼兒飲食情況』以及每人每日對各種營養素的攝入量，結合體格檢查結果，評定膳食營養級別，為改善膳食質量，完善幼兒營養狀況提供科學依據。調查方法是使用科學而精確的稱重法。當然也可輔之以其他方法，如，記帳法和詢問法。稱重法是逐餐對各種食物稱三個重量』即生食凈重、熟食的重量和幼兒食後剩餘的重量，然後再進行計算，與營養供給標准分別比較。將調查結果作為合理制定幼兒食譜的依據。 3、加強平衡營養膳食理論輔導，對幼兒園的保教人員、炊事員及食堂管理人員，進行營養平衡膳食知識輔導，使全園上下都了解營養的重要性。尤其是食堂人員，他們對營養知識的理解程度，直接關繫到帶量營養食譜的實施。因此，對他們定期開展營養知識培訓活動，要求他們對幼兒營養膳食烹調力求做到色、香、味、形、量俱全。在食堂人員中開展公平競爭考核活動，這是解決幼兒膳食營養要求與食堂工作質量矛盾的關鍵，也是實施幼兒園營養膳食科學管理的關鍵。我園的具體做法是：本學期把食堂人員例入考核，由分管領導每天進食堂看當餐的食物從色、香、味、形、量等方面進行綜合評分。從食堂人員操作的規范在看、衛生狀況看;這樣實施食堂科學管理的結果是：幼兒歡心、家長放心、保教人員開心、食堂人員舒心、領導寬心。本學期每月召開膳食小組會議，廣泛聽取各部門意見，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復、周周有創新。督促伙食費專款專用，伙食費盈虧不超過2%，每月張貼公布賬目。每月用計算軟體對幼兒食譜進行營養計算，提出分析及改進措施。 4.培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐後，要求能自己進行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;並且培養幼兒飯後漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水，保證了幼兒全日自由安全衛生飲水。 四、衛生消毒工作 抓好幼兒園室內外環境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度，實行定人定點，分片包干，根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點，一天一小掃，一周一大掃，保持園內外經常性的清潔，定期檢查，後勤園長主管進行每月一檢查活動，對檢查發現問題及時指出、督促改正，促進幼兒園環境的整潔。【2015年幼兒園後勤總結3篇】2015年幼兒園後勤總結3篇。 消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點時做到規范操作。幼兒的生活學慣用品嚴格按照消毒規范進行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。 食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生管理，督促食堂人員注意個人衛生習慣，勤剪指甲，飯前便後流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶台、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛生安全。 五、安全健康教育和檢查 園部對大中型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時登記匯報，並督促相關人員進行整修，保障了幼兒活動環境的安全。在日常生活中保教人員也能時時綳緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教，培養幼兒養成自我防護的意識，本學期進行了「緊急疏散演練」，各班還結合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服葯制度，幼兒自帶葯品均做到由家長填寫好「葯品委託記錄」，寫明葯名、服葯時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，並由家長簽名，服葯時做好查對工作，確保核對無誤後方可服用。 加強教師的安全意識。防患於未然，是做好安全工作的最好保證，園部重視幼兒園安全工作，建立幼兒園安全工作領導小組和安全事故應急預案，開學初層層簽定安全責任書，班班制訂完全工作計劃，縫會必講安全，做到安全教育和防範措施到位，定時定人進行安全檢查，及時消除安全隱患。本學期，完善各類安全制度和預案。時刻關注食品、飲食安全，及時解決存在的安全隱患，切實保障師生的安全。加強對教師的督促並對各班進行常規檢查和考核。結合震驚全國的校園惡性事件的發生，我們加強意識，在早晨、午間、放學的時間加強導護，實現幼兒接送卡制定，嚴格把好大門，對來訪人員一律登記，防止以外發生。 六、
㈡ 我是幼兒園主管後勤的副園長 剛剛上任半年 在年終總結會上要發言，該如何說呢請大家多多指教 謝謝大
列一個大綱。主要是，上任到年底期間的工作總結，主要是你所管理的崗位方面的，同時要把你遇到的問題，處理的經驗等論述一下。再就是一個工作展望，同時要把對自己的要求，反思和不足進行論述一下就行了。沒有固定的格式，總結也就是一個對過去的反思和對今後的打算。
㈢ 井岡山大學後勤:和諧後勤應該怎樣建立——赴同濟大學掛職學習心得體會
剛到同濟大學不久時，正好遇上上海本地一所知名大學的後勤同仁也來到同濟後勤取經學習，他們隊伍龐大，總經理帶隊，一行近二十人。同濟大學後勤集團總經理喬雨亭對我格外關照，為了讓我多了解上海高校後勤的一些情況，特別把我安坐在他身邊，便於傾聽他們的交流。會上，喬總用他慣有的直率與坦誠，將同濟後勤的做法做了全方位的介紹。對方也介紹了自己的情況，但話題逐漸轉向到對學校體制不暢機制不活的不滿，轉向到對後勤利益紛爭的糾纏…… 會後，我和喬總交談。喬總說：「一個後勤是否和諧，首先看他對學校、對自己是否認同，一個不和諧的後勤絕對沒有發展壯大的理由。同濟後勤從來不規范員工如何評價自己，但這十年來，同濟後勤人無論是在校內還是校外，他們都十分珍惜同濟的榮譽，自覺維護同濟形象，他們把學校、把後勤都當成一個家。所以，我能自豪地說，同濟後勤是和諧的後勤。」 的確，同濟後勤是和諧的後勤，這在上海高校已成了廣泛的共識。井大後勤學習同濟後勤四年時間，我們也有深切的感受，所以，我經常思考，和諧後勤是怎樣建立起來的？ 和諧源於環境與文化。文化對人的影響是精神與思想的影響，直接作用於人的行為，形成執行力。一個團隊或組織如果要尋求戰略發展，就必須要建立自己獨有的文化來支撐。但文化的建立不是自我孤立的，也不是想像生造出來的，必須放在歷史背景下考量，必須依託於大環境，必須能滿足戰略的需要。大環境滋生大文化，小文化源於大文化。同濟文化的核心是什麼呢？簡單概括就是「同舟共濟」，具體理解為「同心同德同舟楫，濟人濟世濟天下」。這是一種大愛文化，愛事業，愛員工，愛師生，愛學校，乃至愛社會。因百年歷史的積淀，同濟文化讓一代又一代的同濟人自覺的傳承，自覺地融會貫通到各個工作崗位。 同濟後勤正是在這一大愛文化的背景下，創建出自己後勤的企業文化，他們將自己的後勤企業文化凝煉成八個字——「認同、接受、付出、分享」 。簡單的八個字，構成了一個結構完整，邏輯嚴密的企業治理與後勤管理體系，統領著同濟後勤事業發展的各個方面。在這個體系中，認同是前提，接受是關鍵，付出是重點，分享是結果，沒有認同與接受，也就沒有付出與分享。同濟後勤企業文化的建立，首先著力於強調認同的統一，形成能夠使團隊有明確方向的認同觀。 認同什麼？怎樣認同？喬雨亭總經理認為，認同必須反映在認同的主體與客體兩個層面，表現於學校領導、學校師生、後勤員工三個方面。和諧後勤建設的認同，首先以學校領導認同為基礎，因為和諧後勤建設必須依託於和諧校園建設，和諧校園建設以安全、團結、穩定為基礎，以奉獻、幸福、發展為標志。學校領導對後勤建設的認同，首看後勤提供的服務保障是否從維護學校安全穩定的大局出發，再看後勤建設能否適度發展經濟，為學校適當減輕負擔。所以，後勤自我發展的理念就必須在這兩方面尋找平衡，既不能把後勤單純視作企業來經營管理，又必須考量發展後勤經濟來支撐服務保障的實施。這是高校後勤最大的特點，也正是我們在創建和諧後勤中提出「認同」理念的根本點。 其次，和諧後勤建設的認同，還必須反映在我們的服務對象——「學生」這一客體上。學生在校外接受社會服務是純市場化行為，屬於自我選擇的一次性買單。但對於高校後勤服務，他們會在享受服務中尋找家的感覺，尋找集體的寄託，這對他們大學幾年的成長會產生重要影響。他們對和諧後勤的認同，反映在兩個方面，一是在生活上能滿足優質優價的服務需要，二是在精神上能感受到後勤像家庭般的溫暖、寬容與關愛。所以，和諧後勤建設不能局限於自我發展，還需要注入「育人」的元素，要學會貼近學生，要學會融入學生。這是我們在創建和諧後勤中提出「認同」理念的最大難點，需要有更高視野，更大謀略去尋找和諧後勤建設的多項匹配。 再次，和諧後勤建設的認同，還必須反映後勤員工的認識與需要。後勤員工作為和諧後勤建設的主體，他們的認同觀非常質朴，就是在工作中尋找快樂，在付出中收獲回報。所以，我們認為，對後勤員工有更多的激勵，和諧後勤建設就有更深的推進。 喬雨亭總經理闡述的三個層次的「認同」，其結果就是追求三個方面的「滿意」，即學校領導滿意、學校師生滿意、後勤員工滿意。和諧後勤建設最終目標也正是「三個滿意」。只有對「認同」有了全面深入的理解，並建立了正確的「認同觀」，才能科學地建立後勤組織與管理系統，有效地導入相應的體制與機制，合理地分配各類資源要素。如此，「認同」將直接轉化為員工的「接受」與「付出」，員工在接受與付出中擔當責任，感受快樂，分享成果。同濟後勤正是基於這種文化理念，創建了「一體兩翼」的管理模式，將後勤保障與產業發展匹配得如此完美，將後勤發展與學校發展聯系得如此緊密，將和諧後勤建設演繹得如此生動。（文/馬鳴華）
㈣ 幼兒園的後勤主任一學期結束怎麼寫員工總結
服務、安全與管理的重要。 沒有範文。 以下供參考： 主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。 工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。 所以應該寫好幾點： 1、你對崗位和工作上的認識 2、具體你做了什麼事 3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了 4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識 5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考： 總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。 總結的基本要求 1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。 2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。 3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。 總結的注意事項： 1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。 2．條理要清楚。語句通順，容易理解。 3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。 總結的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。 主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。 3、落款 署名與日期。