Ⅰ 分級閱讀可以培養孩子哪些方面的能力
分級閱讀主要是指讀者根據個人不同的閱讀能力水平，選擇不同難度等級的讀物。通回俗地講，就是孩答子學習閱讀時，應該閱讀與其能力相匹配的書，閱讀能力才會得到最好的發展。
英美國家經過幾十年的積累，已經設計出了多種不同的「分級閱讀系統」。這些分級閱讀體系的分級理念同中存異，並沒有任何一個體系成為完全的主導，只是根據不同地區或人群的實際情況，而成為較適合的一種。
英文分級閱讀，大大激發了孩子的好奇心和思考能力，始終保持在適齡、科學、效果領先和提升孩子智慧自信方面獲得最佳效果。作為「起源於發達國家的一項成功的少年兒童的閱讀模式」，分級閱讀憑借其科學性、全面性、系統性的特點，正在從世界發達國家和地區向外輻射，大有佔領地球之勢。
Ⅱ 如何培養孩子閱讀的心得體會3篇
父母是既是孩子啟蒙老師，亦是孩子最關鍵的老師。如何讓孩子在家庭這個教室中吸取充分營養，養成良好的習慣，對孩子生命成長至關重要，作用不言而喻。
相信每個父母都希望自己的孩子可以少走彎路，於是乎總希望自己的經驗值可以為孩子加分，希望孩子可以勝在起跑線上。每個父母在學習成長經歷中，或多或少都會留下些許遺憾，當然也會從中吸取更多經驗教訓，而這些經驗總結，也慢慢成為我們教育孩子的寶貴財富。
我的親子教育理念，來源於我看的第一本教育書籍，作家尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》。書中強調最多的即是，閱讀習慣的養成將對孩子的一生產生重要影響。這個觀點首先對我觸動極深，由於傳統教育理念以應試為主，不懂得閱讀的重要性，沒能養成良好的閱讀習慣，以至於吸收的知識廣度跟深度都非常有限。莎士比亞曾說：「書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」
Ⅲ 閱讀和寫作培訓心得
隨筆
逢人必用好思想，
遇事定有自主張，
對待親人多體恤，
寬心情緒多寬量，
善良本意不多變，
大局細節盡善全，
小事利益需衡量，
避之小人傷身心，
最後結局都失敬，
人為利益為錢忙，
人生過往要珍惜，
此生閱歷知人意，
排除負面控情緒，
詮釋愛的真正意，
秉存良心愧親情，
父母甘苦為兒辛，
無知自負中傷心，
社會人際需認清，
虛偽偽善藏利器，
生活本是刃上行，
自我認知需真實，
迷途知返莫功利，
任何結局都是因，
凡事都會平淡行，
百善盡守初衷心，
相信人善天不欺，
切莫妄性傷人意，
心存感恩謝同行。
Ⅳ 一篇學習心得體會
1、學習復習要學會跟著老師走，因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的。但老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，自己要學會調整。首先梳理自身學習情況，找出問題所在；其次整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、復習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。
2、學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的「假期速讀速記訓練班」，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》。
3、做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。