① 怎麼教孩子學閱讀識字
一、指讀識字法
以前我把這種方法稱為經典背育法，其來源於王財貴先生的讀經理念。但是由於有一些人不贊成讀經教育，所以就改了一下名字，可以通過背經典然後指讀，也可以通過背兒歌然後指讀。具體的辦法就是，先讓他把經典（兒歌）熟練的背育下來，然後去指讀，用不了多長時間，上面的字他就都會，然後他去慢慢閱讀其它的書籍，字的意思他也就懂了。
比如在中國有一篇比較有名的蒙學讀物，叫《千字文》，這篇文章一共就1000個字，而且沒有重復的，一般的孩子1個月完全可以背下來，再用3個月去指讀，那麼4個月就可以學1000個漢字！現代人利用這種方法寫了一本《字經》，它是用4000個不重復的漢字寫成的，用不到1年的時間能認識4000個漢字。我們一般的人識字量都達不到4000，而一個孩子在一年就可以達到4000個漢字的識字量。
二、母語玩字法
是賞識教育的開創者周弘發明的，他家的小孩叫周婷婷，小的時候因為有病導致耳聾，就是這樣一個帶有殘疾的孩子，周弘先生用這種方法一年教會周婷婷2000多個漢字，後來培養成神童，現在在國外讀書！`周先生用這種方法不單單把自已的女兒培養成神童，而且幫助了大量的殘疾兒童，並且在正常孩子的身上也取得了特別好的效果。
玩字，就是在玩中學習認識漢字，因為孩子都是喜歡玩的！比如，領孩子出去玩，看到了螞蟻，就把螞蟻兩個字拿出來給他看一眼，比如在家講故事一邊講，一邊把一些字拿出來，比如講小白兔的故事，在故事中只要講到小白兔就把小白兔這個字卡拿出來，這樣孩子在玩中就學到了識子！他寫了一本書《早期教育的寶藏-母語玩字法》，這本書現在有賣的，各位可以自已買回來仔細研究一下，我講的很簡單，書上的方法很多的。
三、格連雷曼的閃卡
杜曼是一個人名字，他是美國費城人類潛能研究所的所長，他最開始致力於研究怎樣讓腦損傷的的孩子恢復正常，比如腦癱。經過長時間的研究，他發明了一些方法，不但治好了腦部疾病，而且孩子還非常的聰明，他把方法用到了正常的兒童身上收到了異想不到的效果，孩子在2、3歲的時候就可以進行閱讀了！他寫了很多的書《如何教寶寶數學》《如何教寶寶閱讀》《如保教寶寶網路知識》等等，但是目前大陸還沒有出版，台灣世貿出版社出版過，如果有香港或者台灣有朋友可以讓他們帶買。
三種方法中，第一種方法適合2歲半或者3歲以上的孩子，因為他們有能力去指讀，用這種方法孩子在一年內可以輕松地認識2000-3000個漢字。我的建議是6歲以後可以用這種方法來學習識字閱讀，6歲以內用杜曼的，因為指讀這種閱讀方式，閱讀的效率很低。
第二種方法適合3個月以上的孩子（我家孩子是從4個月開始認字的），由於這種識字的方法一般都是與實物相對應，孩子特別容易感興趣，而且讓得特別牢，孩子在玩中就能認會很多的字，而且開發了大腦。但是這種方法只是單純的識字，我們可以改進一下，就是在在一定量生字基礎之後，在玩中我們可以給孩子看一些句子，這樣就可以達到閱讀的效果。
第三種可以說是最好的方法，也是我最推崇的方法，以前我在看完《超右腦英語學習法》後，自已總結出來的，但是過了2個月之後看到了格連杜曼的書，才知道，人家在幾十年前就總結完了，而且比我的要完善的多，這種方法確實好，一次認字的時候不超過5秒鍾，一天認字時間不超過1分鍾，而且這種方法對刺激寶寶大腦發育起到了特別大的幫助。下面將詳細介紹這種方法。
這種方法配合兒童腦部發展進程，孩子年紀越小，就越能把看到聽到的照單全收，並建立起大量文字的資料庫，因而刺激腦部神經突觸的聯系，從而刺激小孩在幼年時期的閱讀及理解文字的能力。
當小孩對文字的理解力強及閱讀速度高的話，他會愛上文字及書本，甚至會在年幼時便為興趣而閱讀很多的書籍，這種閱讀能力對小孩將來的學習及發展大有幫助。
當小孩年紀漸長，腦部分展越來越成熟，這種方法的成效便會漸漸降低。所以0-3歲效果最好，3-6歲也很有效，6歲以後成效就比較低了。杜曼的閱讀是禮堂訓練的一種方法，是輸入信息的訓練。識字不是目的，視覺發育才是最終的目的
② 做閱讀識字的公司有哪些
科大訊飛，叫叫識字
③ 杭州超啟教育超右腦的學習效果如何
第一:現在孩子最美好的時光也就是學齡前了
第二:上了學後，將近20年的苦讀在等著，
第三:為什麼不讓孩子好好玩玩呢？
第四:那些少兒班最多是家長花錢買心理安慰的！
④ 杭州諾學教育的超右腦識字課程效果怎樣
這個教材的確不錯，這是要加盟才可以學的哦！