論文撰寫培訓心得體會

Ⅰ 科技寫作心得體會論文 3000子

你好！ 科技論文是對創造性的科研成果進行理論分析和總結的科技寫作文體。是報道自然科學研究和技術開發創新工作成果的論說文章，它是通過運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達自然科學理論和技術開發研究成果的。而《科技論文寫作》就是指導學生怎樣撰寫科技論文一門課程。現就小學完這門課程後的收獲及感想作總結如下。
關鍵詞：科技論文；寫作；規范；畢業論文。
一． 課程主要內容
科技論文是對創造性的科研成果進行理論分析和總結的科技寫作文體。是報道自然科學研究和技術開發創新工作成果的論說文章，它是通過運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，來分析表達自然科學理論和技術開發研究成果的。本課程設置的目的與任務是培養學生科技論文寫作能力，幫助大學生掌握即將面臨的畢業論文寫作規范，進一步引導學生梳理本專業的理論體系，選取自己感興趣的專業方向，學會如何閱讀消化文獻、制定研究計劃、進行研究結果分析，提高論文的寫作水平，幫助學生提高科技論文寫作的專業素質。科技論文寫作課，主要是針對本科學生開設的一門語言工具課程，主要講授科技論文的特點、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達方式及語言的運用、科技創新思維以及學術論文的寫作與發表，學位論文的寫作與答辯等內容。
老師給我們講述的課程共分為科技論文的分類；科技論文的常見結構；科技論文寫作的一般性方法；科技論文寫作中的一些基本道德規范等幾個版塊。具體內容為：1.科技論文的概念和分類（學術性論文；技術性論文；學位論文；其他）;2. 科技論文寫作與發表的方法步驟、注意事項及意義（科技論文基本結構及總體要求；如何突出重點、先進點；科技論文寫作程序；標題的寫法；作者署名的意義、條件及格式；關鍵詞的意義及寫法；摘要的寫作方法；英文標題、英文摘要的寫作；引言的些技巧；學術類論文正文的層次結構；技術類論文正文的層次結構；針對模擬實驗的寫作手法；結論寫法要求；輔文部分的寫法；參考文獻的運用及其著錄規則；綜述類論文的寫作思路；自然科學學位論文的寫作；插圖的處理及技巧；表格的處理及技巧等）；3 科技論文的特點和寫作要求（科技寫作的科學性；科技寫作的專業性；科技寫作的實用性；科技寫作的規范性；科技寫作的可讀性）； 4 科技論文規范表達的概念與作用（數學符號的有關規定；量的有關規定；關於單位與詞頭的使用方法；關於數字用法的規定；部分下標符號等）。其中，重點講述了綜述格式和寫作方法，開題報告的寫法，畢業論文的寫法，實驗結果記錄的處理，文獻的檢索，專利的申請方法等。並對論文中作者署名，作者聯系方式，摘要，關鍵詞，前言，正文，總結，參考文獻等的規范要求作了詳細的講解。
二． 學習心得
《科技論文寫作》這門課已經結束，在此談一下個人學習心得。
上面已經說到，《科技論文寫作》主要是針對本科學生開設的一門語言工具課程，主要講授科技論文的特點、作用，科技論文寫作過程中的選題、資料檢索、表達方式及語言的運用、科技創新思維以及學術論文的寫作與發表，學位論文的寫作與答辯等內容。所以對我們本科生而言是極為實用的，也是極為重要的，正如一位科學工作者所說："我們為什麼需要在寫作上如此認真努力 原因很簡單.一個研究結果只有在被別人使用時才有意義.而想被別人使用,文章必須能引起其他科學家的興趣,而且得保證其他人能看懂並可以重復和再現你的結果.只有可以被理解的研究才會被重復,也只有可以被再現的工作才能導致別人的引用和跟蹤.而你的論文被引用的數量常常用來衡量研究的影響力.從某種角度看b, 寫作就像是把你的工作成果推銷給其他的科學家."
學習了這門課程，我感覺自己在以下三個方法的水平得到了提高：
能力方面：通過課程教學，提高進行科技論文寫作的能力；具備將試驗研究結果加工整理為符合規范要求的科技論文的能力,以及具備科技論文編輯的基本能力等。
素質方面：通過課程教學，培養了嚴謹求實、理論聯系實際的科學態度；培養了獨立地獲取知識和綜合運用知識的能力；培養了分析問題和解決問題的能力；提高了綜合素質。
三． 對課程的建議
該門課程已經結束,現在就個人想法提一些建議：
首先,講課與討論相結合。對一般的知識、概念、公式推導過程引導學生自學掌握。採用以學生為主的啟發式、互動式、討論式的教學方法，調動學生主動參與課堂，在課堂上動腦思索、動口表達，培養學生的學習能力和思維方法。
其次，隨著畢業的臨近，這門課程應該有更強的針對性，把主要指導放在學生畢業論文（學位論文）這一塊上。比如多講解一些寫論文需要掌握的東西，如何撰寫開題報告、製作畢業論文ppt等。展示一些歷年畢業生的論文範文，評析優點和不足。給學生一些實驗數據作材料，嘗試按畢業論文規范要求撰寫論文，然後由老師批改。我想這樣同學們在寫畢業論文時就不會象無頭蒼蠅一樣，無從著手了。
希望能夠幫助你！

Ⅱ 如何撰寫教學論文心得體會

寫論文就是提出問題，通過分析、論證，最後概括得出結論的寫作過程。通俗地說，即針對問題用書面形式發表自己的觀點和見解。

Ⅲ 醫學論文寫作的心得

學術堂整理了醫學碩士論文的寫作心得，希望對大家日後的寫作有所幫助。

撰寫醫學碩士論文過程中，除了預備充沛的原始材料與數據外，領會熟悉撰寫過程中的一些技巧與要求，對於寫作勢必會去的事半功倍的結果，下面將從醫學論文撰寫的標題問題的選擇，內容要求，還有格局形成這三面來詳細闡述怎麼寫好一篇規范完整的醫學碩士論文。

一、醫學論文標題問題的選擇

1、 醫學論文的命題

醫學論文標題問題應是文章內容的集中歸納綜合。作者寫論文，一是科技經驗，二是為晉升需要。所以，要求命題既能歸納綜合全文內容，又能惹人矚目，便於回憶和援用，做到得當、切當、簡短、明顯，起到一種畫龍點睛的感化，以惹起讀(編)者的留意與樂趣。文題應與文章內容相符，一忌泛，二忌繁，同時還應具備可檢索性、專指性、消息性，需要時可加副題，要給人一種「非看一下不成」的魅力。

2、摘要與環節詞

摘如果注釋的高度濃縮，是醫學論文內容不加正文的評論和簡短陳述。便於讀(編)者領會全文的要點，便於做文摘和檢索。因而，摘要應力圖簡明簡要，字數一般為200字擺布，摘要能夠利用，不外簡亦不外繁，不要一般的套套空活，但也不要照搬圖表、公式，不成用非沿用編寫符號。有的期刊要求列出環節詞，即選出3-5個代表論文次要內容的單詞或術語，另起一行列於摘要後。醫學論文環節詞的選用應盡可能的用《醫學主題詞表》中的術語。、綜述、病案會商、誤診教訓、臨床報道能夠晦氣用。

3、醫學論文的簽名

醫學論文簽名要用真名(學術論文)而不消筆名，並寫明工作單元和郵政編碼，以便聯系和供讀者征詢。本刊編排挨次為工作單元、郵政編碼，爾後是作者。集體創作應在文末署上執筆人或拾掇者的姓名，以明義務，便於覆按。

簽名不成過多，應本實在事求是的准繩，必需加入全數或部門次要工作，或加入本文章撰寫，對文章內容擔任並能進行答辨的人。

二、醫學論文的內容要求

醫學論文寫作多是有感而發，多是本人切身履歷的熟悉工作。如何寫醫學論文呢?根基要求應是客觀地、實在地反映事物的素質，反映事物內部的紀律性。要完成如許一項工作，就必需以莊重的立場、科學的方式、嚴謹的學風去當真看待。

醫學論文雖然都源於臨床，但決不是臨床工作的平鋪直敘，應是從中取其精髓，內容必需有材料、有概念、有判斷、有概念，合乎邏輯，順理成章，且材料確實(經得起考據)、概念明白、判斷得當，概念准確，不含水分。即應具有適用性、科學性、先輩性(獨創性)、可讀性等內容。

1、科學性、實在性

從醫學論文的命題起就必然要合適科學性的准繩。取材靠得住、客觀實在，有打算、有設想、有對照，並通過計較，對象選擇、分組處置，評定應是雙盲、隨機、客觀。如許的成果無力，科學性強。

因而，從選題、設想、察看研究到結論，每一步都要有莊重的立場、嚴酷的要乞降嚴密的方式。選題要有足夠的科學根據，設想要有充實的靠得住性、可比性和需要的隨機性，察看研究要實在、精確和全面，強調推理的邏輯性和結論的嚴謹性。成果應忠於現實和原始材料，會商的內容不誇張、不失實。即數據精確、引文精確、用詞精確，內容概念准確無誤。避免概念不清、論據不足、言行一致、條理不合理、概念不明白。不肆意選擇，不摒棄偶爾現象。

2、適用性

科學成長敏捷，學問不竭更新。臨床醫學文要做到為醫學科學的成長堆集材料，又要指點臨床實踐，就得親近凝視消息，才能使醫學論文兼具適用性和先輩性。

醫學是一門使用科學，除了少量純理論研究，絕大大都醫學論文應連系臨床、防止的現實，也便是對臨床工作有無現實的指點感化，現實指點感化越好，適用性越強，價值越大。

3、可讀性

言不在多，而在於精。文字表達精確、精練、通暢，論點明顯、論據充沛、邏輯性強、術語規范、格局合適、結論靠得住貼題，並有必然的活潑性，使讀(編)者以起碼的精神，獲得最多的收成，且愛不釋手。

4、新鮮性、先輩性(也稱立異性)

科學的生命在於立異，沒有創培養沒有成長，一篇醫學論文要有新意，有新內容、新概念、新方式、新經驗等等。如許對別人(閱讀者)才會有所，有所收成。所以要求論著的學術內容有別於過去已頒發過的文獻，應有所獨創、有所發覺或發現。

「創」，多指前人沒做過或沒頒發過的，即「有所發覺，有所發現，有所締造，有所前進」。凡達到國際程度、國內初創，即合適締造性。「新」，指非公知公用，非仿照抄襲。若是是仿照和反復已有的，要仿中有創，推陳出新，即從新的角度闡明新的問題(如老葯新用、古方今用)。有程度的醫學論文必需是先輩的經驗或有新的看法。如許的論文投寄後被採用的機遇就大的多。

三、醫學論文的格局形成

1、醫學論文的注釋

醫學論文由媒介(引言)、臨床材料(材料與方式)、成果、會商等構成。各部門應妥帖放置，即明白分工，避免反復，又互相共同，防止脫漏。注釋內的小題目條理分派國內各刊利用紛歧，本刊要求為1,1.1、1.1.1、(1)、①，能夠跳檔利用。本刊注釋亦次要分為媒介、臨床材料(材料與方式)、成果、會商等四個條理，也即為四個段式的格局。相當一部門醫學論文都有參考文獻，其附在全文竣事後，挨次應以右上角碼的形式標注在文內相印處(即援用文獻處)。

2、引言(媒介)

是醫學論文開篇的一段短文，次要引見本文的布景、理論根據、論文的范疇目標與工作的收成、成果、意義等。可按照論文的需要或長或短。要求言簡意賅，點明主題。

3、臨床材料(材料與方式)

是論著的次要內容，包羅嘗試對象、器具、採用什麼方式、幾多病例(男幾多、女幾多)、若何分組、診斷手斷、根據、醫治方式(用葯)、療效尺度、察看及隨訪時間等等。應申明材料來歷的時限、春秋、性別、職業的可比性。因而，描述材料和方式以使讀者能進行反復為度，過度簡單雖然不可，過度詳盡也無需要。

4、成果

醫學論文的核心部門。即嘗試研究、臨床研究、闡發察看、查詢拜訪的各類材料和數據，進行闡發、歸納，經需要的統計學處置後所得的成果。這是決著質量能否嚴謹，數據能否精確靠得住，要求高度實在和精確，腳踏實地的撰寫。失敗就是失敗，成功就是成功，不要報酬地強調成功率，且要覆滅統計方面的誤差。

5、會商

即將所得結論或研究成果，從理論長進一步當真闡發。科學的推論和評價，所得成果的靠得住性，闡明具有科學性、先輩性的論據，從而取得大師的。

當然，一篇文章凡是只會商此中的某些方面，不成能面面俱到。主要的是，會商必需緊緊扣住該文的研究成果，凸起本人的新發覺與新認識。有的醫學論文會商部門只是反復過去的文獻，以至抄襲某些專著和教科書的內容，這就得到了會商的意義。

會商的深淺、准確與否，很大程度上取決於控制文獻的幾多和闡發能力。因而，必需領會本專業的現狀及動向，才能比力客觀的得出准確的結論。

6、醫學論文的參考文獻

只限於本人閱讀過並援用的文獻(必需是公開辟行的刊物)，按文內援用挨次陳列寫在文後，文內按1.2.3挨次在援用途標出右上角碼，如在右上角標注[1]或[1-3]或[1,4]最好是著重援用近年的(3-5年)期刊文獻。醫學論文參考文獻的書寫格局多採用式。

Ⅳ 《如何撰寫教學論文》心得體會

一、要在學習和積累上動腦筋 學術論文是學習和研究的階段性總結，它既是教研成果的反映，也是學習成果的體現．為了能夠寫出高質量的學術論文，必須收集一定的信息，積累足夠的資料，必須具有一定的專業知識水平和理論素養．因此，要把學習和積累作為提高撰寫學術論文能力的「奠基工程」來抓，在學習和積累上多動腦筋． 1．資料的積累 撰寫學術論文，離不開參考資料．在研究某一個問題之前，應充分了解他人在這個問題上的見解、成果以及所做的工作，搜集盡可能多的背景材料，這樣才能發前人之未發，成前人之未成． 2．知識的積累 知識積累過程的本身就是一個完善自身的知識結構、智能結構的過程．豐富的知識積累，是撰寫學術論文的必不可少的物質基礎．要積累知識，不僅要動眼看，動腦想，還要動手寫，將有用的東西記錄在案，以便克服遺忘，真正變成自己的東西． 3．經驗的積累 在教學實踐中，我們創造了許多成功的經驗，探索出了不少有益的規律，萌發了許多想法和感受．對這些想法和感受，都應隨時做好記錄，使之積累為論文創作的富貴財富． 二、要在選題和撰稿時下功夫 通過學習和積累、研究和探索，為我們的論文寫作奠定了基礎、創造了條件．為了能夠真正寫出高質量、高水平的學術論文，十分需要的就是在選題和撰稿方面狠下功夫． 1．從教育主管部門、專業學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的教學實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文． 2．在教學實踐中，注意細心觀察，勤於思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題． 3．通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發現論題，總結經驗、推陳出新，發表自己與眾不同的見解． 總之，發現問題的關鍵在於「留心」．只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的．一旦有了想法，就要立刻記下來，為以後進行篩選或提煉論題做好准備． 一分耕耘，一分收獲．高質量的論文不是想寫就能寫出來的，它飽含著作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干個學習和思考的夜晚，犧牲了若干個節假日熬煉出來的．撰寫論文難，發表論文更難，但並不是高不可攀的事情．只要肯動腦筋，肯花功夫，每一位勤於學習積累、善於研究探索的教師，都能夠寫出高質量的學術論文來．

Ⅳ 學習教師課題申報與論文撰寫後的感想

本次校本培訓，我有如下心得。1、課題名稱
課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的只會生孩子，不會起名字。
而有些課題名稱則起的不是很准確，比如學科教學中德育滲透的研究這個名稱，就沒有把研究的對象、問題說清楚，你是中學生或者說是小學生、大學生，是所有的學科或者是單指語文、數學等。再比如口語突破這個名稱，設想，別人只看題目，就無法看出研究的是什麼問題，好像是語文，又好像是英語，是中學或者是小學，是高中或者初中更沒辦法看出來。能不能改為小學生口語突破英語教學模式研究。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，不能太大，也不能太小，要准確地把你研究的對象、問題概括出來。
規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。因為我們是在進行科學研究，要用科學的、規范的語言去表述我們的思想和觀點。有一個課題名稱叫培養學生自主學習能力，提高課堂教學效率，這個題目如果是一篇經驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結論性的口氣。(2)名稱要簡潔，不能太長
不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。這次學校課題申報表中，我看名稱都比較簡潔、清楚，就不再贅述了。2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什麼要研究、研究它有什麼價值。這一般可以先從現實需要方面去論述，指出現實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什麼實際作用，然後，再寫課題的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質教育、提高教育教學質量等一般性的口號。道德情操陶冶和創新精神、實踐能力的培養，發展學生的智力潛能，充分發揮學生的個性，以實現葉聖陶先生提出的教是為了不教的最高境界。建立探索性的個體化的主體學習方式，改變一貫由教師講、學生被動聽的局面。引導學生積極主動地參與到大語文學習活動中去，在廣闊的語文教育教學環境中，通過相互協作、探討、交流，讓學生在寬松、民主、平等的教學氛圍中，自己發現知識、掌握知識，領悟知識的真締，培養學生的自主學習的能力和創新意識、創新能力、創新精神。3、課題研究的基本內容
我們有了課題的研究目標，就要根據目標來確定我們這個課題具體要研究的內容，相對研究目標來說，研究內容要更具體、明確。並且一個目標可能要通過幾方面的研究內容來實現，他們不一定是一一對應的關系。大家在確定研究內容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內容特別籠統、模糊，把研究的目的、意義當作研究內容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。4、課題研究的方法
教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。

Ⅵ 學術論文寫作有哪些經驗心得

學術堂整理了一些關於學術論文的心得體會供大家參考:
一、選題要准確.俗話說,良好的開頭是成功的一半.論文寫作也是一樣,選題要結合自身情況,量體裁衣,在導師的指導下,選一個符合自己實際的題目.如我所處的浙江地區,是中小企業比較集中的地區,在身邊發生了不少融資難問題,特別是在經濟危機影響還沒消去的今天,這個問題更加突出,所以我選擇了將"淺談中小企業融資難"作為題目.題目一旦論證確定,就要樹立目標和信心,堅定的寫下去,在寫作過程中遇到困難在所難免,我們不斷地去尋求解決困難的辦法,切忌猶豫不定,一定要相信自己,選定的題目是有科學依據的,自己有能力有信心寫下去,這一點,信心最重要,這是我們論文寫作的動力和支撐.
二、研究思路要清晰.題目選定了,我們就圍繞論文進行深入的論述,思路最重要,思路決定出路.論文寫作,總有一個思路,是按時間順序,歷史發展順序,戰斗行動順序,還是邏輯順序.例如在本文中從分析事物的一般順序出發,先描述了現狀;分析了出現這種現狀的原因;再到應對這種情況我們應該做什麼.由表及裡的確定論文的思路.
三、論據要充分.論文論文,重在論證.論文的重點在於解決"為什麼",可以不完整,但一定要亮出自己的觀點,把道理講明白,為什麼是這樣的觀點,論據一定要充分,在論文中我們深刻探究了為什麼會出現這種現象先後從中小企業自身和外部環境中進行探討,這樣論據充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點才能站得住腳.
四、文中腳注和參考文獻要全面.在論文寫作中,不可能不引用別人的觀點,不過論文寫作中要標注出來,這是研究的需要,不能算抄.
論文撰寫沒有捷徑可走,只有一步一個腳印,認認真真的去完成,在論文的字里行間凝結著導師和作者的心血,份耕耘一份收獲.

Ⅶ 有誰可以幫我寫一篇畢業論文撰寫與答辯的心得體會很急!

隨便在網上找一下，湊到一塊，就行了，一般每人仔細看。注意不要與別人出現明顯的雷同就行了。

Ⅷ 論文：閱讀一部關於近代歷史人物傳記的書籍，撰寫心得體會，字數2000字左右,

蔡元培，宋教仁，孫中山都可以，網路一下就可以了。主要看看歷史評價什麼的，自己再潤潤色。

Ⅸ 請求一篇《科技論文寫作》學習心得

首先,講課與討論相結合。對一般的知識、概念、公式推導過程引導學生回自學掌握。採用以學生為主的啟答發式、互動式、討論式的教學方法，調動學生主動參與課堂，在課堂上動腦思索、動口表達，培養學生的學習能力和思維方法。

其次，隨著畢業的臨近，這門課程應該有更強的針對性，把主要指導放在學生畢業論文（學位論文）這一塊上。比如多講解一些寫論文需要掌握的東西，如何撰寫開題報告、製作畢業論文ppt等。展示一些歷年畢業生的論文範文，評析優點和不足。給學生一些實驗數據作材料，嘗試按畢業論文規范要求撰寫論文，然後由老師批改。我想這樣同學們在寫畢業論文時就不會象無頭蒼蠅一樣，無從著手了。