『壹』 學生專業技能與職業素養專題報告怎麼寫
古人曾以「立業成家」作為人一生當中的兩件大事，可以看到，職業的成敗直接決定著人生 的成敗。在現代社會，職業的成功與否與是否具有良好的職業素養有著密切的關系。然而隨 著近年來大學畢業生的數量逐年增加，就業競爭日趨激烈，大學生要想獲得更多的就業機會， 需要迅速適應學校環境向職業領域的轉變。這種轉變的成功與否取決於他們是否具備社會所 認可的職業素養。同時需要認識到，這種素養的具備絕不是朝夕可獲的，因此，大學階段職 業素養的培養就顯得尤為重要。這些素養從意識層麵包括秩序意識、合作意識和尊重意識， 從能力方麵包括實踐能力、創新能力等。 大學生職業素養的構成「素質冰山」理論認為，個體的素質就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技 能僅僅代表表層的特徵，不能區分績效優劣；水下部分的動機、特質、態度、責任心才是決 定人的行為的關鍵因素，鑒別績效優秀者和一般者。 大學生的職業素養也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學 生的形象、資質、知識、職業行為和職業技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業素養， 這些可以通過各種學歷證書、職業證書來證明，或者通過專業考試來驗證。而冰山隱藏在水 面以下的部分佔整體的7/8，它代表大學生的職業意識、職業道德、職業作風和職業態度等 方面，是人們看不見的、隱性的職業素養。顯性職業素養和隱性職業素養共同構成了所應具 備的全部職業素養。由此可見，大部分的職業素養是人們看不見的，但正是這7/8 的隱性職 業素養決定、支撐著外在的顯性職業素養，顯性職業素養是隱性職業素養的外在表現。 因此，大學生職業素養的培養應該著眼於整座「冰山」，並以培養顯性職業素養為基礎， 重點培養隱性職業素養。當然，這個培養過程不是學校、學生、企業哪一方能夠單獨完成的， 而應該由三方共同協作，實現「三方共贏」。 大學生職業素養的自我培養做為職業素養培養主體的大學生，在大學期間應該學會自我培養。 首先，要培養職業意識。雷恩吉爾森說：「一個人花在影響自己未來命運的工作選擇 上的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多麼奇怪的 事情，尤其是當他未來的幸福和富足要全部依賴於這份工作時。」很多高中畢業生在跨進大 學校門之時就認為已經完成了學習任務，可以在大學里盡情地「享受」了。這正是他們在就 業時感到壓力的根源。清華大學的樊富珉教授認為，中國有69%-80%的大學生對未來職業沒 有規劃、就業時容易感到壓力。中國社會調查所最近完成的一項在校大學生心理健康狀況調 查顯示，75%的大學生認為壓力主要來源於社會就業。50%的大學生對於自己畢業後的發展前 途感到迷茫，沒有目標；41.7%的大學生表示目前沒考慮太多；只有8.3%的人對自己的未來 有明確的目標並且充滿信心。培養職業意識就是要對自己的未來有規劃。因此，大學期間， 每個大學生應明確我是一個什麼樣的人？我將來想做什麼？我能做什麼？環境能支持我做 什麼？著重解決一個問題，就是認識自己的個性特徵，包括自己的氣質、性格和能力，以及 自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。據此來確定自己的個性是否與理想的 職業相符：對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識，結合環境如市場需要、社會資源等 確定自己的發展方向和行業選擇范圍，明確職業發展目標。 其次，配合學校的培養任務，完成知識、技能等顯性職業素養的培養。 職業行為和職業技能等顯性職業素養比較容易通過教育和培訓獲得。學校的教學及各專 業的培養方案是針對社會需要和專業需要所制訂的。旨在使學生獲得系統化的基礎知識及專 業知識，加強學生對專業的認知和知識的運用，並使學生獲得學習能力、培養學習習慣。因 此，大學生應該積極配合學校的培養計劃，認真完成學習任務，盡可能利用學校的教育資源， 包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做為將來職業需要的儲備。 再次，有意識地培養職業道德、職業態度、職業作風等方面的隱性素養。隱性職業素養 是大學生職業素養的核心內容。核心職業素養體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業精 神、團隊意識、職業操守等。事實表明，很多大學生在這些方面存在不足。有記者調查發現， 缺乏獨立性、會搶風頭、不願下基層吃苦等表現容易斷送大學生的前程。 大學生職業素養的自我培養應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行 自我鍛煉。同時，還要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善於從逆境中尋 找轉機。職業素養的基本內容和意義職業素養涵蓋的內容非常廣泛，個體行為的總和構成了自身的職業素養。
『貳』 護士專業素質包括哪些
護士的專業素質包括以下幾點：
第一點：首要的是具有一定的文化修養、必版要的護理理論和人文科學知權識，以及參與護理教育 與護理科研等基本知識。
第二點：具有一定的實踐技能、敏銳的觀察能力和分析能力，可以根據用護理程序的工作方法 解決病人存在或潛在的健康問題。
第三點：有著健康的情緒，樂觀的心態，寬容豁達的胸懷，健康的體魄和規范的言行舉止，嚴 謹的工作作風，實事求是的精神，高度的責任心以及職業道德。
『叄』 經過一學期的【護士職業素養】的學習,你有什麼收獲要想成為一名合格的護士，你今後的努力方向有哪些
按照醫院的統一安排，我參加了員工職業素養培訓，聽取了中華名師網韓晶老師的授課和參與討論與交流後，使我受益匪淺。掌握了許多知識，又開拓了思路，對於自己和護士這份工作有了新的認識和體會。
一是找到自己的位置，確立合理的目標。認清自己，找準定位是工作的第一條路徑。認清自己，你才知道你是一個什麼樣子的人，適合做什麼樣子的工作。只有找准了定位，你才知道的你的目標在哪裡。有了明確的目標，你就有了為你的目標孜孜不倦奮斗的動力，在工作中有了成就感和歸屬感。找准自己的定位，就知道自己在醫院這個大家庭中的位置，就知道怎樣忠於自己的職業，熱愛醫院，熱愛自己的工作，在工作中與同事和睦相處，團結一致，學會合作。
二是勤於學習，才能進一步提高工作能力。在信息化不斷加強的當前，我們面臨許多新問題、新矛盾，沒有雄厚的專業知識，即使有再好的願望，也只能是事倍功半。在以後的工作中我應該積極地學習，孔子曰「三人行必有我師」，我應該先向我的同事學習，學習他們好的工作方法，好的操作技巧，學習他人的長處，是自己更加勝任自己的工作。我應該再向其他醫院的同行學習，網路的發達使不同地方的交流變得很容易，我要利用好網路，學習別的醫院先進的技術，做到與時俱進，才能不落人後。在醫院不同發展階段，形勢要求我們不斷提高自身素質。作為醫院的一員，我自知責任很重大，因此，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，提高在工作中開拓創新的能力，盡心盡力踏實工作。
三是塑造陽光心態，才能快樂工作。我們所處的時代是一個焦慮的時代，人人都在面對著各種各樣的壓力，在這樣的環境中，難免產生倦怠感。不僅使工作效率低下，而且還影響我們的身體健康。我們應當正確的應對和處理壓力，與其消極應對不如積極接受。我們把工作中的壓力合理的化解為動力，用正確的方法化解不良情緒，我們在工作中才可以體會到更多的樂趣，同時提高工作的效率，為醫院帶來更多的收益。
我將以這次學習為契機，給自己定義一個新的起點，把本次所學的知識及時應用到實際工作的各個環節當中去，堅守責任、提高素質、培養能力。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在後面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行。在今後工作中，我們要把這次「員工職業素養培訓」培訓班取得的經驗，運用到實際工作中去，用拓展了的心靈、激情和意志重新面對嶄新的每一天，面對每一項工作任務，更要把這種精神感染周圍的同志，在工作崗位中發揮力量，為醫院發展貢獻自己的力量。