① 大學生創業的目的是什麼
創業一方面可以解決自身的就業問題，獲得精神和物質上的滿足，另一方內面，創造了更多容的就業機會，在一定程度上解決更多人的就業問題。
這無疑是緩解就業壓力的一個現實而非常有效的途徑。要創業就得從培養創業意識入手，因為意識是行動的指南。創業意識集中體現了創業素質的社會性質，支配著創業者對創業活動的態度和行為，是創業素質的重要組成部分。為此，要強化大學生的創業意識，做好創業的精神准備，開拓進取，有所作為。因此，創業意識調研的目的，是為了了解當下大學生對於創業的認知和看法等，是否有創業的意識和意願，以及對創業的需求等方面。從而通過該調研為培養大學生創業意識、指導大學生的創業提供一定的依據。
② 大學生創業培訓證書有什麼用
創業培訓是各地勞動就業局主持的，你得先去報名，然後參加相關版培訓，記得好像是權10天的培訓，然後政府方面會幫助你跟銀行方面辦理貸款，這些貸款是政府貼息的，也就是說你不用承擔利息。
貸款額度各地有差別，我老家的是男的8萬，女的5萬，一般是兩年貸款期。你得先開個什麼點或者什麼生意的，辦出營業執照，辦貸款的時候需要用，而且銀行也會到你辦的店裡去拍照審查。辦理貸款還需要兩名有財政工資的人做你的擔保人，你們到銀行需要簽一大堆的文件，然後就是等著放款了。
至於創業培訓合格證，這個在辦貸款的時候銀行可能讓你出示，以後就沒啥用了，就是證明你參加了培訓的證明。
③ 大學生創業有哪些培訓項目
大學生，很多人慾以厚望。但是大學生創業並不是都能百分之八的成功，需要的是支撐您企業走下去的核心技術，這里技術核心並不是只高科技，各行各業都需要技術。哪怕是做小吃行業，也需要小吃技術。或者有能力聘請他人做技術支撐。哪怕您有奇思妙想的點子也屬於您的技術專利。
一般可能人們認為大學生創業都是表面光鮮亮麗的行業，其實很多都投身在別人看似瞧不起的行業。利用自己的行動和堅持來贏得最終的勝利。
很多朋友想選擇表面看似賺錢的行業，其實每個行業都有精英，重要的是您深入了解。每個行業每個人創業都是要自己經歷風雨之後才能成長。成功的快慢只是成長的快慢問題。
④ 求助，大學生創業培訓在哪裡上課
如果是在創業之前要學習點東西，那一定是要學習創業的方法，以及在創業過程中所面臨回的困難，在答創業的過程中，能遇到所有困難，百分之90要想到，而提前做好預防，如果想到了，所面臨的困難，而沒有辦法預防這些困難，那麼暫時請 暫停你創業的想法。
⑤ 大學生創業有什麼補貼政策
1、稅收優惠
對高校畢業生創辦的小型微利企業，按國家規定享受相關稅收支持政策。
2、創業擔保貸款和貼息
對符合條件的大學生自主創業的，可在創業地按規定申請創業擔保貸款，貸款額度為10萬元。
結合風險分擔情況，合理確定貸款利率水平，對個人發放的創業擔保貸款，在貸款基礎利率基礎上上浮3個百分點以內的，由財政給予貼息。
3、免收有關行政事業性收費
畢業2年以內的普通高校學生從事個體經營，自其在工商部門首次注冊登記之日起3年內，免收管理類、登記類和證照類等有關行政事業性收費。
4、享受培訓補貼
對大學生創辦的小微企業新招用畢業年度高校畢業生，簽訂1年以上勞動合同並交納社會保險費的，給予1年社會保險補貼。
對大學生在畢業學年內參加創業培訓的，根據其獲得創業培訓合格證書或就業、創業情況，按規定給予培訓補貼。
5、免費創業服務
有創業意願的大學生，可免費獲得公共就業和人才服務機構提供的創業指導服務，包括政策咨詢、信息服務、項目開發、風險評估、開業指導、融資服務、跟蹤扶持等「一條龍」創業服務。
6、取消高校畢業生落戶限制
高校畢業生可在創業地辦理落戶手續。
7、政策支持大學生創業「首違免罰」
工商、城管執法等部門在對大學畢業生在創業過程中首次出現的情節輕微、沒有對社會和他人造成危害後果的一般性違法行為，只給予警示告誡，幫助大學生創業者糾正，不給予行政處罰。
來自上海知志者；希望能幫到你，望採納！
⑥ 大學生創業培訓課是怎麼回事
要想創業，你就去四川學習川菜，或者小吃，這幾行，學好了就業才是真的有前途的。
⑦ 大學生創業培訓示範項目怎麼寫
大學生創業培訓示範項目怎麼寫？一個學期以來，認真學習貫徹黨的教育方針政策，落實上級領導的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐動手能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，
落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就這個學期以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究計算機方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領會到「一切為了學生的發展」的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。
將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。
重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
這學期我擔任20xx計算機班的《計算機網路基礎》課程的教學工作，在堅持抓好培養學生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，准確把握難重點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對20xx級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。
在教學中注意抓住重點，突破難點。
並給學生多些實際操作的機會。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。
多次聽公開課，使自己明確了今後講課的方向和以後計算機專業課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。
有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變「要我學」為「我要學」，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。
所以，這個學期以來，我一直注重從以下
幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到「真誠」二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現「有假」，那麼教師所做的一切都會被看作是在「演戲」。
其次做到「接受」，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最後做到「理解」二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
另外，本學期還指導計算機專業學生參加廣XX區《園區網互聯與網站建設》項目比賽獲得b組團體三等獎。
總之，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代
表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
⑧ 大家說在一家致力於做大學生創業培訓的公司工作怎麼樣工作內容主要
應屆畢業生剛剛走出校門，一沒經驗，二沒錢，要想創業談何容易?麥可思公司在對2007屆大學畢業生創業情況進行調查後發現，大學生自主創業的困難主要是，缺少資金(31%)，市場推廣困難(25%)，缺乏企業管理經驗(20%)，技術水平不夠高(8%)，項目論證不夠(4%)。資金成為大學生創業最大的攔路虎。沒有足夠資金支持的「業」如何「創」?微型創業也就成為一條可供應屆畢業生選擇的門路。所謂微型創業，說白了就是小成本買賣。投的資金不多，人力成本也低，也許一兩個，也許三四個，「掌櫃的」也多半兼做「店小二」。這有點類似個體戶，但與主要做傳統行當的個體戶相比，微型創業可以有更新奇的點子，或者說創意。有人賣願望，有人賣祝福。近年時興的格子鋪買賣更是花樣百出，這正是微型創業的一種典型形式。一間鋪面劃分成多個格子，賣家只需支付很少的租金，就可以把自己的物品放在格子里，委託店主幫其銷售，這種銷售模式因其成本低廉收入穩定在大學生中迅速發展。近日，台灣地區一家人力銀行的調查發現，有5成上班族有創業意願，主要因為「景氣差工作難找」。但因為手頭資金有限，創業者選擇30萬新台幣以下的微型創業的比例增至66%。至於最受青睞的行業，小本生意的冰品飲料與復合餐飲品榮登寶座。進行此次調查的銀行營運長吳睿穎建議，對資金風險承擔能力較低的「被迫創業者」，以低成本的微型創業起步，選擇曾任職過或較為熟悉的行業，並以創意和新服務創造能永續經營的藍海策略，避免以規模或價格進行紅海殺戮，才能為自己及員工們打造寒冬中的金飯碗。麥可思對大陸大學生的調查也發現，大學生最初創業先從零售老闆干起的居多，仍地集中在傳統行業。2007屆大學生自主創業分布最多的三個行業依次是：零售業(19.2%)、文化體育教育和娛樂業(13.6%)、製造業(10.1%)。而在金融、保險、法律業、IT業的比例相加起來不足11%。想當年，北大畢業生陸步軒開出「眼鏡肉店」，復旦學子趙宇回母校賣盒飯，掀起了一波又一波關於大學生創業的討論：做小買賣到底算不算創業?如今這種事兒多了，質疑也在慢慢消散。人們發現，並不是只有比爾·蓋茨、馬雲那樣的才算創業，賣肉、修車、賣盒飯、做連鎖店老闆……只要不怕吃苦，只要能立穩腳跟，小作坊也能幹出大事業。上海交通大學副校長印傑教授表示，大學生創業沒必要一味死盯著高科技和專利技術，完全可以放下「身段」，尋找機會。「從趨勢上看，現代服務業是一個很適合大學生群體創業的領域，其投入成本低、智力成分高，只要能夠發現需求、創造需求，就能闖出一片天地。」當然，即使是微型創業，也不是所有人都適合。一是得有創業激情，二是得有一定條件。在現在的形勢下很需要政府扶一把。國務院出台擴大內需促進經濟增長十項措施後，工商總局立即推出相關配套措施，為支持各類市場主體健康發展提供優惠政策和便利措施，包括鼓勵民間投資興企業，對幾類人群創個體工商戶實行鼓勵和扶持，高校畢業生就在其中。各地政府也在為大學生創業提供方便。12月2日上海媒體報道，上海應屆大學生自主創業可享受減免稅費、享受貸款貼息、免費接受項目風險評估和指導等優惠。南京市也出台政策，高校畢業生和在校大學生創業，可獲得減免稅收等多方面的優惠。攤子再小也有風險，市場瞬息萬變，大學生又大多缺乏市場經驗，一個不小心，很容易就被市場經濟的浪花打濕。如何讓這種創業更經得起風浪?某些國外產業模式或許有一些借鑒意義，即一條產業鏈上，龍頭企業牽頭，上下游企業支撐。比如一家圓珠筆生產商可以帶動很多塑料回收站的發展，還可以發展下游的連鎖超市。大學生的微型企業也可以納入到一些大的企業產業鏈中去，政府可以出台優惠措施鼓勵、引導這樣的產業鏈。
⑨ 大學生創業能力包括哪些內容
具有規劃人生，確定目標能力
這一點對年輕人來說，是不容易實現的。尤其是大學生剛出校門，對社會和自己的認識還非常有限。要想清楚地知道自己以後發展方向在哪裡，僅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的辦法就是通過自己去觀察別人，徵求「過來人」的意見，再結合自己的實際情況制定一些小的目標，通過確定和實現這小小目標，再慢慢地開始規劃自己的人生。
2
具有決策時的膽識和魄力
作為創業者，你就是團隊的靈魂。團隊運營後，甚至在籌備之初就會面臨各種各樣的決策，你的一舉一動都左右著創業的發展走向和興衰。前期創業者可能會廣泛地徵求親朋好友的建議，一旦自己能夠獨立自主後，就必須要通過自己的智慧和膽識去決定各種大小事務。當在自主地做出決策時，謹慎是必不可少的，一旦優柔寡斷可能就會失去一個絕佳的商業的機會。同時，決策的膽識和魄力一定是要建立深思熟慮的基礎之上，既要選擇風險小又要兼顧利益最大化。
3
具有計劃管理的能力
在創業過程當中，要經常性地提前計劃或規劃一些事情。在制定計劃的時候一定要綜合各種因素，形成切實可行的動作分解，要將任何可能的細節都考慮在內。而在實施的過程當中要針對當下的具體情況進行，適時做調整。運營需要強有力的計劃管理能力，只有具備這一能力才能讓自己更靠近成功創業之門。
具有建立和改進店鋪的管理制度能力
任何創業如同經營一家企業一樣，需要制定各種制度。制度不在於多，而在於是否讓所有相關人都能夠明白其道理，並且嚴格執行。創業者需要針對自己團隊實際情況建立各種有效的管理制度，包括：店員管理、培訓，績效考核等。同時，針對市場的不斷發展變化而改進相應制度，只有這樣才能夠讓創業者及其團隊利於不敗之地，擁有發展的主動權。在此想提醒大學生創業者，在制定和改進管理制度的時候，一定要基於客觀事實出發，而不要想當然，要極力保證制度的可實施性。
具有管理信息的能力
創業者每天都會通過不同渠道接觸各種信息，如：競爭對手又開始降價了;明天要下雨;廠家又有新政策等等。如何從大量的信息里篩選與自己相關的，再從與自己相關的信息里找到有效的，這需要長時間的鍛煉。只有正確有效信息才能指導自己店鋪各項工作有序開展。對於大學生創業者而言，由於缺乏大量的社會實踐經驗，所以在接觸各種信息的時候，難免會有失偏頗地做一些決定。當大家對信息無所適從的情況下，可以向過來人進行請教，加以甄別。要在觀察和請別別人過程當中，不斷提高自身管理信息的能力。
具有目標管理的能力
開店創業必須要有明確的目的性。在不同創業階段需制定明確的目標，把目標進行細致化的分解。一個團隊要想得到長遠發展，那麼必須得有長遠的發展目標，長遠的發展目標又可以按階段分解成不同的小目標，而這些小目標又可以分解到每個相關人。在這個過程當中，作為創業者主導者，就需要對不同的目標進行統籌和管理。
具有授權能力
一個創業團隊的發展無法單靠某一人完成，只有充分調動團隊每個成員的主動性才能讓團隊的發展更加迅速。讓團隊每個成員主動工作必須得讓他們認識到，他們對於團隊的重要性，而授權給店員無疑是最有效的管理方法。授權是建立在對店員的信任基礎之上的，一旦店員得到創始者的充分信任，隊員則會更加主動地為創始人分擔工作一部分工作，從而使創始人自己將精力投入到更加重要的事務當中去。
具備談判的能力
在創業者人際交往過程當中，與人談判的情況必不可少。談判對創業者的要求是綜合多面的，需要求創業者有一定的語言能力、心理分析能力、人文素養等。要想在談判當中佔得主動地位，必須要有很強的談判能力。傑出的談判能力能夠讓創業者在談判過程當中直接獲得更多的利益。
具有處理突發事件的能力
創業過程當中，會不可避免地發生一些突發事件，而其中很大部分都是我們想避免的。然而當事情發生的時候，需要我們更為積極地應對。如果這些事情發生在創業者顧客身上，處理得當的話，還能起到廣告效果。通過用心的服務會向顧客者傳遞了一負責任的形象。「好事不出門壞事傳千里」，任何一件突發的事件，稍加不注意，也會使自己的形象一落千丈，甚至砸掉招牌。何處理好每次的突發事件，化險為夷甚至通過這些事件的妥善解決，讓消顧客更加認同你或者你的團隊，再藉由消費者之口，為你不斷傳播好口碑。
具有堅守職業操守的能力
「君子愛財取之有道」這句話已經流傳了幾千年了，可見其真理性。幾千年來大凡被人記住或稱道的都是有一定道德堅守的人，通過正當的途徑實現發家致富的，范蠡、喬致庸、胡雪岩等等，不勝枚舉。作為商人，要尤為珍視自己的操守。我們經常看到一些人，倒賣消費者信息，出賣商業機密，短期內他們有可能獲利巨大，但最後都不得善終。透支自己的道德最終將會被唾棄。
具有學習能力
現代社會要想取得不斷地成功，必須具備持續的學習能力。市場和行業的競爭日益激烈，大到一個企業，小到個人要想力爭上游，那就必須比競爭對手更快地掌握更多的知識，通過不斷地學習是自己處於不敗之地。對於大學生創業者而言，除了書本的理論知識，更要重視學習其他方面的綜合能力。
具有社會交往能力
良好的人際關系，不僅能給人生帶來快樂，而且還能助人走向成功。大學生創業者在開始創業後必將會接觸到各種不同類型、身份的人，而接觸的人大多都是跟自己的利益攸關的。所以從創業最開始就要學會跟各種人打交道。要盡可能地去結交人脈，認識朋友，捨得給自己投資。在與前輩們的交流和學習當中不斷認識到自己的不足，針對性地加以完善。
心態調節能力
創業者經常是要與孤獨和挫折為伴，絕大多數的創業過程不是一帆風順的。時下流行一個詞「逆商」，也就是說人在適應逆境的能力。創業者如何保持樂觀而穩定的心態，需要在長時間的歷練當中找到方法。而對大學生創業者一般都比較心高氣傲，有著強烈的自尊。建議剛畢業的大學生一樣要放低姿態，平靜地去接受一切可能的打擊。同樣，在得意時，也要克服驕傲的情緒，切不可沾沾自喜，妄自稱大。
⑩ 大學生創業培訓課300字左右心得 最好篇數越多越好
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