⑴ 談談學習蒙台梭利教育法的感想
國內目前已經出現了多個以蒙特梭利教育為宣傳點的機構和幼兒園。但是其教育質量參差不齊，甚至有一些幼兒園的教育方式完全背離了蒙特梭利教育的精神。現在國內的情況和四五十年代的美國很相似，很多幼兒園把蒙特梭利教育簡化為只是蒙特梭利教具的操作使用，而把蒙特梭利教育的關鍵：老師的素質和智慧的愛的要求標准，或是降低或是至少是做得不夠。有的幼兒園雖然出發點很好，但是受制之處太多，以致理念不得不屈從於現實的各種制約。更多其他的幼兒園把蒙特梭利做成了象鋼琴班，舞蹈班，繪畫班那樣的「賣點」，浮躁有餘，而對蒙特梭利精髓的把握不到位。蒙特梭利教育的精髓不在教具，她的教育精髓在於人，---- 在於老師和孩子的人格、靈魂。她的教育要的是愛和智慧，而且對這兩者的要求極高。有感於目前國內現狀，我們擔心國內會重蹈美國蒙特梭利教育在60年代前後一度由盛而衰的覆轍。美國蒙特梭利教育當時的敗因就是只注重教具的顯擺而忽略了最重要而最難做好的人的部分。並非蒙特梭利教育不好，而是執教者們當時走偏了路，離開根本。所幸真正的金子總是會發光的，蒙特梭利教育在美國，70年代又由一群媽媽恢復。我們希望中國不再重走美國式的曲折路。而這就要求我們傳播真理，擦亮越來越多的人的眼睛。
⑵ 蒙氏語言規范讀後感
這段時來間在研讀蒙特梭源利(Montessori) 教育相關的書籍和教學VCD,經過Montessori
的啟發再重新去觀察孩子們的行為以及周圍大人的反應,感受相當深刻,Montessori
點出了一般未曾想去深入了解孩子的大人對小孩發展的負面影響,雖距她寫這本書已有23年,但她所提的對孩子的誤解與不當介入卻仍在我們生活周遭處處可見.
新民晚報(大陸的報紙)日前登了一則教養方面的文章,文章的結論說小孩不講理的行為大人要實時的制止,以免養成不良的習慣.Montessori
也說對孩子好不等於去容忍孩子所犯的每一項錯誤,而應找出避免孩子犯錯的方法.記住了這個教養原則,再來看看如何落實.
例一：很多父母都經歷過三個多月甚至更大月齡的寶寶會將手上的玩具丟掉,大人撿起來,寶寶再丟掉,樂此不疲
⑶ 對蒙特梭利數學區的學習心得體會
蒙特梭利的教育理念：尊重兒童，尊重兒童的需要，作為一種優秀的教學方法之一被人們廣泛地關注，但我們對他了解甚微。所幸的是我能在暑期參加了北京蒙氏教學培訓機構的培訓活動。對我來說是一次了解蒙特梭利教學新理念的好機會。當我帶著對蒙特梭利教育的熱誠學習發現幼教界已呈現出一個多姿多彩的世界。各種教育理念紛紛湧入，各種課程方案紛沓而至，面對這一切，僅僅是學習和模仿已遠遠不能適應，我們必須學會學習，學會選擇。通過暑假蒙氏實踐培訓，現就我個人的理解談談學習的心得體會。
通過這次學習，讓我明白了：需要成為蒙特梭利教師是一個復雜，個別化且循序漸進的過程，是一個長期性的工作，要不斷的充實知識，自我鞭策，才能提升各項能力，增進自信，即使面對挫折，也能達到蒙特梭利教師自我實現的心靈升華。我們在學習和實踐蒙特梭利教育的過程中，大家的觀念悄然發生了變化。蒙特梭利的許多優秀思想侵入我們的心靈。我深切的感到什麼是尊重兒童，什麼是科學的觀察和引導……
「我聽了就忘記了，我看了就知道了，我做了就理解了」這是我在培訓中學習體會最深的一句話，並且能在操作中理解這句話的真正含義。在學習中，看著程老師在操作，自己看著好像很簡單，覺得一幕瞭然，真正到自己操作時才感到「做了就會了」這句話。通過學習讓我聯想到這作為小班教師，應該給予孩子多點空間讓他們動手嘗試，給孩子做他們力所能及的事，如孩子喜歡做一些生活上的事情，穿衣，脫衣，用餐，掃地等，就應該放手讓他們自己去做。尊重孩子的選擇，給孩子各種選擇的自由。孩子也會和我們一樣：聽了就忘記，看了就知道，做了就明白。蒙特梭利教育的基礎特色就是必須保障兒童的自由，為他們提供一個准備好的環境。
「蹲下來說話，抱起來交流，牽著手教育」「一切從兒童出發」的教育理念，這是蒙特梭利教育和我園現行教育相一致的地方。「一切從觀察兒童和研究兒童和家庭環境」入手，同時「以兒童和家長的忠實朋友」身份出現在孩子面前。熱愛他們，關心他們。它的教育目的是：「尊重兒童自我需要和價值，促進兒童個性和協發展，促進兒童全面發展和充分發展」。教育家，教師和父母應該仔細觀察兒童，研究兒童，了解兒童的內心世界，發現「童年的秘密」，提示兒童的自然發展過程和規律性。熱愛兒童，尊重兒童個性，在兒童自由和自發的活動中幫助兒童智力的，精神的，身體的和個性的自然發展，他還強調兒童是和成人截然不同的獨立個體。成人必須重新看待孩子，發現孩子存在的價值，而不是任意將自我意識加強在孩子身上，而抹滅了兒童的人格意識。
同時，我認為對於蒙特梭瑞教育理念，我們應取其精華，汲取最有利於我們的幼兒教育發展的部分，充分結合我國幼兒的世紀發展需要，不斷探索蒙特梭瑞中國化的最佳方式。
以上是我這次學習的一點體會。蒙特梭利教學有著它豐富的內涵，有待於我們一起進一步去挖掘，去延伸。同時，真心的希望以後有這樣的學習機會，讓我們更多地了解先進的教育教學理念，這會使我們對蒙特梭利教育法的精髓有更豐富，更深刻，更真實的認識，跟上時代的腳步，把最先進的理念在第一時間帶給我們的學生！
⑷ 蒙氏語言規范的讀後感
感言感想 當前位置：池鍀網 > 範文大全 > 文秘知識 > 感言感想 > 正文 <img "="" src="http://www.cdfds.com/images/wap.jpg" alt="池鍀網手機站" style="border-style: none; vertical-align: middle; height: 16px;">
蒙氏教育感想
【感言感想】 池鍀網 2016-05-10本文已影響 8人
篇一：蒙氏教育感想一
感想一：「大人越富越好，孩子越窮越好。」說的是富人的孩子雖然生活條件優越，但由於 常被交給保姆和奶媽而違反了自然要求；窮人則不然，因為請不起保姆，母親總把孩子帶在 身邊，反而給了孩子很多親情和學習的機會。即使我們請了保姆和早教姐姐，在條件允許的 情況下，都應盡自己最大的可能自己帶孩子。至少，應該做到多陪他聊天、講故事、戶外活 動、學習游戲和「工作」等。孩子不是附屬品，更不是玩具，不能隨心所欲地對待，不能有 時間高興了才陪他，不高興了就扔在一邊不理不睬的。孩子需要父母的關愛，這是任何保姆 和早教姐姐都無法替代的情感需要；父母也需要調整生活節奏以很好地維系這根感情紐帶， 幫助孩子度過一個快樂的童年，培養一個健全的人格。記住，有關愛，才有快樂！
感想二：「當兒童能夠走出房門的時候，大人就應該把他們帶出去，讓他們多觀察周圍的世 界。」我一直認為應該帶孩子多到外面走走，到朋友家坐坐，讓他多接觸精彩紛呈的世界， 多聽、多看、多了解，全方位地刺激他的感官神經。現在，很多時候，我們對兒子的身體關 注太多，反而犧牲了環境的創造。接下來，我應更多的做到：1）在他視線所及的范圍內， 張貼更多的彩色圖片。2）更多地帶他訪友。3）更多地帶他到小區的游樂場、公園等等。
4）留心觀察吸引他的東西，一旦發現，將他抱到這個東西的旁邊讓他觀察、接觸。
感想三：「粗暴的成人打斷了兒童的思路或企圖分散他的注意力時，就有可能給這種艱苦的 內部工作造成障礙。」兒童游戲的過程其實往往被他們視作工作。很多時候，我們大人常以 自己的主觀慾望加給他們，期望他們拿到一件玩具這樣做或那樣做，甚至在他玩得興高采烈 的時候打攪他，這些都是不正確的做法。我們的角色應該是：孩子工作的時候，坐在一邊靜 靜觀察，發現他需要協助時給予幫助，而不要做一個「導演」或「教師」，不要在他專心工 作的時候去干擾他，不要因此而抑制他的基本慾望。記住：孩子從專注的活動中會得到最大 的滿足和心靈的平靜。但是，當孩子已經熟悉一種東西之後，應當及時提供一些新的東西。