A. 急求一篇300個字優秀紀律委員的事跡。
入學以來，在學校領導和老師的關心和支持下，在自身的努力下，我在思想專、學習、和屬生活等各個方面都有了很大的進步和提高，取得了我認為比較好的成績。我從大一下學期被同學們選舉成為班級學習委員以後，積極配合班長和其他班委開展各項活動，以身作則，作為學習委員，提高同們的學習積極性、以及對自身的嚴格要求為重任。努力創造良好的學習氛圍，使同學們的學習成績有了很大的提高在學習方面，成立學習小組，擔任小組長。積極配合其他班幹部組織上自習，帶領大家共同進步，並取得了較好的成績，同時也使班級的學習風氣得到提高和改善。用我
較嘩亥糕酵蕹寂革檄宮漏高的熱情與責任心去感染同學積極地參與到班級活動上來，在這個熔爐中得到不少的鍛煉，辦事精幹、處事果斷等能力會慢慢得到了提高。在思想上，作為一名積極分子，有一點的思想覺悟。並團結同學、振奮精神、鏡意進取。
B. 班上學習氣分不好身為紀律委員怎麼辦
紀律委員與學習氣氛沒有多大的關系，應當與學習委員有過吧。
C. 我是個紀律委員，老師讓我們寫述職報告，就是怎樣管好班級之類的。100字左右
述職報告
各位同學.老師：
這一學期，我作為紀律委員在同學和老師的熱情幫助下，認真負責本班級的紀律，取得了一定的成績。歸納為以下幾點
1 早自習在班主任的管理下紀律非常好，同學們認真學習，氣氛濃厚。「一日之計在於晨」，看見同學們用寶貴的時間充實自己，我覺得十分的欣慰。
2 下午上課前，老師還沒有來時，同學多數在教室里學習，其他的同學在忙著做值日。同學們高漲的學習熱情驅散了下午的睡意，精神飽滿的迎來了下午的學習生活。
3 自習課時，同學們都會自覺地。安靜的做作業或學習，幾乎沒有人說話或回頭。即使有，經了解後，同學們都表示也是因為討論學習或借用學習資料等。
這次月考，20班在年組中成績名列前茅，成績與老師的細心教育和同學們的認真學習是分不開的。不過我認為還有幾個原因，那就是平時同學們養成的守紀律的好習慣和老師對班級紀律的苦心管理，才使同學們能有更好的學習，然後取得了好的成績。由於缺少經驗，難免還存在一些紀律問題，比如在早自習時有人離開座位，中午時有些同學在操場運動，自習課有些同學悄悄說話。以上存在的問題有待我去克服。
以上就是我的述職報告。
xx級x班
D. 上小學，你們班的紀律委員是不是經常記學習不好的
他們主要管理的事紀律，小學的話，好像都是學習好的喜歡和學習好的
E. 有哪些 班幹部（如紀律委員，學習委員這些的）
那麼你的其他委員呢?我的意見這樣:僅供參考
班主任->所有幹部->中隊長(班長)->學習委員->課代內表->各組組容長->組員
班主任->所有幹部->中隊長(班長)->文體委員->班裡文藝 體育方面
班主任->所有幹部->中隊長(班長)->勞動委員->總管衛生->每組值日
班主任->所有幹部->中隊長(班長)->宣傳委員->班級黑板報 美化方面
班主任->所有幹部->中隊長(班長)->副中隊長->幫助中隊長管理班級
我的意見就這樣,最好不要紀律委員,這是我的意見因為我們班就這樣,現在是全校模範班.
F. 誰幫我做一份班委職責明細表好嘛··有班長，副班長，團支部書記，紀律委員，學習委員，科代表。
班 長 ：
班長是班委會的核心。其職責是在輔導員老師的具體指導下，負責班級的行政管理工作，並帶領班幹部與全體同學一起搞好班級的各項活動。
1、及時把握班級的學習、紀律、生活等各方面的情況，准確把握班級學生的思想動態，對於班級中出現的不良的傾向，敢於大膽地展開工作，能真正成為良好班風、學風的帶頭人。
2、積極向輔導員老師匯報班內的情況，做好班級工作記錄。主動徵求老師的意見，多提合理建議，並協助輔導員老師檢查各項工作計劃的落實情況。
3、負責召開班委會，總結中的成績和不足，大膽地開展批評和自我批評，並提出今後改進工作具體意見，聽取班委們對班級工作的意見和建議，幫助他們解決工作中的實際問題。；負責召開班會，做好班會的具體准備和實施工作；負責召開班團班幹部會，
4、協助團支部開展各項活動。做好學生的思想工作，及時與團支部書記商量班級情況。
5、辦事公正，不徇私情，密切聯系同學，加強與同學的團結，虛心接受同學們的批評和監督，積極開展批評與自我批評。
6、帶領全班積極參加學校組織的活動，帶頭遵守學校的一切規章制度。
7、加強班委會成員的團結，督促和幫助班委會其他幹部把所分管的工作干好，幫助班委會其他成員開展工作，定期檢查他們工作的完成情況。
8.認真負責的做好班級的考勤工作
副班長：
總的來講是協助班長開展工作
1， 協助班長開展各項工作，班長不在時代理班長職責。
2， 記錄同學早晚自修、上課的出缺席情況。
3， 督促全班同學認真執行學校常規，即使了解本班先進班評選中各項指標的量化情況，並通告全班同學。
學習委員：
負責班級學習方面的工作
1 經常召開課代表會議，了解各學科學習情況，及時向科任老師反映，同時將教師有關要求轉達學生，師生共同提高教學質量。
2 注意發現同學中確有實效的學習方法，幫助同學進行總結。組織交流，不斷提高全班同學的學習積極性。
3 主動關心學習有困難的同學，開展互幫互學活動。
4 做好期末考試的成績統計工作，並對成績優秀者以適當形式進行表揚、鼓勵。
文體委員：
負責開展班級文娛活動
1， 組織同學開展經常性的文娛活動，豐富同學的課餘生活。
2， 組織同學排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯歡活動。
3， 組織同學參加每年一次的學院文藝活動。
4，負責保管班級的文娛活動用具。
4， 帶領同學上好體育課，積極參加體育鍛標活動，不斷提高班級體育水平。
5， 開展小型體育活動，組織班級體育比賽，豐富學生課餘生活。
6負責校運會、全校會操的組織發動工作。
信息委員：
1. 及時的傳遞老師的消息，
2. 在大四時，收集招生就業的相關信息，傳遞給同學。
3. 將同學的有關信息傳遞給事業單位或老師
G. 競選紀律委員發言稿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我競選的職位是紀律委員。 。我對於這個職務，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。
我的話並不是空話，我認為我有能力實現我的諾言，無論在工作上，還是紀律上，我有我的優勢。當了一學期的勞動委員，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會按班委要求辦事到現在能獨立策劃、組織各種活動，我經歷了一個由不會到會，同不好到好的過程，現在工作起來總覺得游刃有餘，得心應手。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由於突破了常規，竟常常得到一些意想不到的效果。
我自然也有自己的優點。我的興趣廣泛:跳舞，出小報，下棋等，我都會。最主要的是我是一個從來都是遵守紀律，尊敬師長，不闖禍的小女孩。雖然我的成績不是全班最好的，可是我是全班最能勝任這個職位的人哦。請大家相信我吧!
俗話說：「沒有規矩，不成方圓。」而我們班，這樣一個優秀的集體，更應該需要一個來幫助你們的 人。我會發現你們的優點，也會指出你們的缺點。這不是監督，而是一份對你們真誠的幫助。當有同學為一點兒小是而鬧辯扭，我會去調解;在某些課上紀律不好，我會提醒……。總之我會成為老師的得力小助手的。
如果我這次能夠當上紀律委員的話，我就會「新官上任三把火」，第一把火，我會更加嚴格的要求自己，在平常嚴格的遵守班級紀律，管好自己;第二把火，我要制定一份「班級紀律遵守表」，讓同學們一起來遵守表上的紀律;第三把火，我要為平時不太遵守紀律的同學上一堂「遵守紀律課」，讓他們知道遵守紀律的重要性，把他們不遵守紀律的壞毛病改正過來。
假如我這次沒有競選成功，我也不會灰心，仍然會嚴格的遵守班級紀律，並勸說那些不遵守紀律的同學。
同學們，信任我、支持我，請投上你寶貴的一票吧，謝謝大家!
H. 我學習挺好的，今天在學校里大課間跑完操回到教室，無緣無故便被我們班紀律委員（一個學渣紀
身邊的感動 那件事讓我十分內疚，但心中更多的，還是感動……
在一個星期天，我吵著鬧著纏著要讓年過古稀的爺爺帶我去花鳥市場玩，爺爺經不住我的軟磨硬泡，只得無奈地點頭答應。我興高采烈地來到了目的地，正玩得起勁，只聽「啊」的一聲尖叫，我的手指被調皮的小白鼠咬了個小口子，隱隱約約還能看見小白鼠的牙印，疼得我直咧嘴。爺爺循聲匆匆趕來，責怪了我幾句就要騎電動車帶我去醫院打針。
路上，因為才下過雨，路面滑，馬路上坑坑窪窪的小水塘里積滿了水，都能倒影出行人們的影子，我安靜地坐在車上。突然，我感覺車子一斜。我低頭一看，不好!爺爺的車子蹭到了石階，眼看就要倒了。爺爺本能地用腳一撐，才穩了幾秒，爺爺的腳竟然也一滑，失去了重心，我閉上了眼睛。「砰!」爺爺和我連同車子一起倒在了地上。我只感覺腦袋裡一陣嗡響，心「咯噔」了一下，霎時間有一種說不出的緊張和恐懼:萬一爺爺摔傷了怎麼辦他可是有高血壓的呀!我猛地睜開眼睛。只見爺爺艱難地爬了起來，臉上冒著豆大的汗珠，臉漲得通紅。爺爺幾乎撲了過來，用顫抖而沙啞的聲音詢問我的傷勢。還好，萬幸的是，我並無大礙。爺爺長長地舒了一口氣，一瘸一拐地屈服車子，看得出，爺爺受傷了。當我遲疑還去不去醫院時，爺爺想都沒想就說:「當然去!」「可是您……」平常總是和藹的爺爺竟然吼了起來:「我沒事!你的傷口要緊!」說完，爺爺讓我上車，然後吃力地用腳等著沒電的車子，我想，爺爺現在肯定是在忍著劇痛騎的吧!我頓時感覺被愛的力量包圍住了，一股夾雜著各種情感的暖流涌遍心田，有愧疚，有自責，也有感動。一貫堅強的我此時竟潸然淚下，這淚一定是咸鹹的吧……爺爺，我發誓以後不再將您的話當耳旁風，您放心吧!
其實，感動就在身邊，就看你能不能發現它。因為有時，我們會對這種感動視而不見……翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業時同桌送給我的，背面上寫著「珍重，朋友!」不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動。
很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間
曾有朋友寫給我這樣一句話:「我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中少了兩個字--感動。」的確，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。
總有人抱怨這世上可感動的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無時不在，無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動;沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動;高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……
人啊，每天被多少平凡的事情感動著!或許，有時正是由於它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話:「人之所以會感動，是因為他生活在愛之中。」紅塵有愛，人間有情，我們又有什麼理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的滋味呢
感動是什麼一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。 感動，如熏人慾醉的海風。感受海風，我們的內心變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而又平和。 這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
朋友，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!
解剖:本文有兩點值得學習，一是取材生活，雖然零碎，但以「感動」之線串之，雖散而整。再一個是語言表達熱情洋溢，特別是文末，一組比喻、排比，不僅使得「感動」這個抽象的東西具體形象起來了，而且也把感情抒發推想高潮，具有很強的感染力。
我身邊的感動
我是一個雪人，立在城市繁華的街道，小孩把我身上穿扮的很漂亮，我的眼睛是用又大又圓的巧克力做的，手裡拿著2隻汽球，身上還披著一件大棉襖，我好奇地注視著眼前來來往往的人們.
這時，有一位母親急匆匆地追著走在前頭吸毒的兒子，那吸毒的兒子不耐煩地一巴掌打在了他母親的臉上，母親被打得倒在了我身邊的石板上，身上擦破了，血流了出來，母親勉強站起來又追了站起來又追了上去.
不久又出現了一對母女的身影，母親看著女兒身上那單薄的一件衣服和那瘦骨嶙峋顫抖的身軀.無奈地嘆了口氣，這時女兒睜著大大的眼睛抬起頭說:媽媽我好冷，好餓!""媽媽沒有錢。"那女孩撇撇嘴低下頭，又隨著母親起來了這時那位母親看到了我身上那件棉襖和那兩顆巧克力和一根胡蘿卜。眼裡放出飢渴的光。她對女兒說:我們有東西吃了。說完她牽著女兒的手走到我面前說:"對不起我們也是沒辦法。"說完拖下我身上的棉襖拔出我的鼻子和眼睛給了她女兒，她女兒穿上後開心地笑開了，女兒又指著我手裡的氣球說:我要。那們母親，無奈地取下我手中的氣球給了女兒。後來她母親還是依舊穿著那件單薄的衣服，而女兒穿著大棉襖，吃著巧克力和胡蘿卜，手裡拿著兩只汽球走了。
第二天，我濃化了，可是我不後悔，因為我明白了"感動"，那種就在心中最深處的，那一塊小小的地方。
母親的叮嚀，是融化冰霜的陽光，是撐起希望的風帆，母親的背影是磋跎歲月的印跡，是喚醒記憶的照片，母親的眼淚晶瑩剔透的珍珠。在生命的長河中燎燎生輝.身邊的感動
人們常用「春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干」來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。所以借著今天的這個機會，我想誇誇我身邊的徐老師。
徐老師是我們學校一位有著多年豐富教學經驗的數學老師，為人和藹可親，對待工作腳踏實地，是一個能嚴格要求自己和學生的好老師，平時也特別關心照顧我們這些青年老師，我很幸運能遇到徐老師，和她在一個年級組時，從她那裡我學到了很多東西。
每節課，徐老師都會在課前做好上課准備。記得教學《認識米》這部分內容時，需要一根米尺，徐老師提前就開始准備教具了，到處找米尺，辦公室里找，資料室里找，詢問老師有沒有米尺。功夫不負有心人，徐老師最終找到了米尺。徐老師說沒有米尺，學生就不能親身感受，就不能很好的建立對一米這個概念的認識，那麼這節課還不如不上。徐老師這種認真執著的精神一直感染著我，讓我明白一定要做好充足的課前准備，不打沒有準備的戰役，注意每一個小細節，從而真正提高課堂效。
徐老師年紀雖大，但每一節數學課中的她都是處於激情洋溢的狀態。聽她的課，就會發現徐老師的業務能力特別強，一個個概念、一道道數學題在她的講解下，變得很容易理解，難怪徐老師帶的班數學都特別棒。課間，徐老師都會抓緊時間進班，將改好的數學作業發下去訂正，如果有學生有不明白的題目，徐老師可以面對面，一對一的講解給學生聽，直到學生掌握為止。
徐老師對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通。在學生眼裡，徐老師既是教學經驗豐富的教師，令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她鼓勵學生大膽質疑，平等討論，課堂氣憤活躍，真正落實了學生的主體地位。在徐老師的帶動下，學生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踴躍發言。 在教育教學方面，徐老師也時常地教導我，要努力提高業務水平，多聽聽別的老師上課，學習別人的長處，徐老師還主動邀請我去聽她的隨堂課，傳授她多年的教學經驗給我。作為一名普通的人民教師，徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著「蠟燭」和「園丁」的深刻內涵。
我想，正是愛，才讓徐老師的人生那麼的豐富，她熱愛學生，熱愛生活。更熱愛教育。有一首詩最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平台最為神聖，那就是講台。作為教師，徐老師就是這樣默默無聞地為祖國的教育事業無私奉獻著，用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號，在教育事業這片沃土上實現著她的人生價值，讓我們為之感動。
I. 如何管理好我們班的紀律，我是個學習委員
記住不要事無巨細的都是自己管，一定要利用好你班的中小幹部。會做事的幹部不是好乾部，會用人的幹部才是好乾部。另外一點，不要以為自己是學習委員了就要狠三分，同學選你不是要你來管住他們，而是要讓整個班級進步，所以當你自己進步的時候，別忘了幫幫你身邊的同學，和他們繼續友好相處。從中學會如何既輕松又能將工作做好而且還不得罪人的好班委。
在台上有魄力 台下展現你的親和力
最好有固定的朋友圈 卻還要和每個同學打好交道
要讓別人看到你對班級的責任心 要做好班長該做的 要幫助同學
做班長其實不一定要太嚴肅 有人講話或做錯事什麼 走到他面前小聲提醒便可 實在不聽再當眾說他 最重要的是 永遠不能得罪同學 不能濫用職權 要讓人心服口服（比如說你的責任心 成績 為班級著想和你的辦事能力等）
台下不管人時就不要老是以班長自居 要融入同學
台上當學習委員時 永遠以同學的利益考慮 給老師和班級意見 （說自己想法便可）
做到台上台下 相信你可以即搞好了人際關系 又不辜負老師的委以重任
如果把學習委員做好 相信也會有很多人對你心服口服
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1、以身作則，如果連自己都做不好，還怎麼當學習委員？
2、人緣好，我就是由於人緣不好，才改當副班長的。
3、團結同學，我們班有一個班長就是由於不團結同學才不當班長的，他現在是體育委員。
4、要有管理能力，首先要有大嗓門，我們班有位學習委員就是由於聲音太輕才以3票之差當不了班長；其次要口齒清楚，讓同學能聽得懂你說的話；第三要說出有道理的話,讓吵鬧或打架的同學心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好師生關系；第六，要嚴以律己，寬以待人，我們班的第一任班長就是因為「嚴以待人，寬以律己」才不能繼續當下去的。
5、要堅持，我們班的紀律委員就是由於沒有恆心，原來的大組長、衛生委員、勞動委員、體育委員、學習委員、小組長等（每個學期都加起來）都被免除了，現在的才當1天的紀律委員要不要免除都在考慮中，還要寫說明書。
6、提醒班幹部做自己要做的事，要有責任心。我們班的紀律委員就是沒有責任心，班長的職務都被罷免了。
7、不要拿出班長的架子，要虛心。
8、關心同學（包括學習）。
9、要及早發現問題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。
10、要發現班級的好的地方，及時表揚。讓全班都照做。
11、不要太擔心學習，當個班幹部，對以後工作有好處，這是個鍛煉的機會，好好當吧，加油！
J. 上小學，你們班的紀律委員是不是經常記學習不好的
上小學時候班級的紀律委員不會記學習不好的名字經常會記一些調皮搗蛋的孩子的名字