中職生技能大賽培訓計劃

『壹』 中專生能參加一些技能大賽的活動

中專生當然可以參加一些技能大賽，而且如果有組織的話都可以去參加，這個不僅可以鍛煉自己的學習能力，還可以參加自己社會經驗的能力。

『貳』 中專生參加文秘技能大賽的三分鍾自我介紹怎麼寫，範文

我在範文部落 找的一篇，你看下，參考一下

我叫xxx,1988年6月6日出生，20歲，來自XXX,齊魯內大地給了我直爽的性格，容但又不失穩重，後來不遠千里來到XX這個城市求學。

來到中專學習的事實和我的理想有很大的出入，難免有些郁悶，但在一段時間後，我認真了事實，很看好汽車業。21世紀是內燃機的世紀，這句話一點都不假，隨著汽車的展，它為21世紀插上了騰飛的翅膀，後來，我開始對汽車產生興趣，用心鑽研，三年的中專就是在不斷的培養興趣，不斷的學習進步中度過的。

三年的中專生活有如過眼雲煙，一去不返，唯一留下的就是我的知識和技能，現在的我將要走向我所熱衷的崗位，面對當今激烈的人才競爭，我很清楚自己知識有限，但我更清楚我有著不甘落後的精神和不斷學習、不斷提高的願望。我擁有自己年輕和執著的事業熱情，我相信我會做的更好！我需要一個機會，一個展示自己、鍛煉自己的機會。請給我一次機會，讓我一展抱負。「十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識」。再苦再累，我都願意一試，「吃得苦中苦，方為人上人」，在工作中，我一定會是一位盡責盡責、優秀的員工。

懇切您給予一次讓我高飛的機會，謝謝！

『叄』 中專生參加技能大賽對自己有好處嗎

當然有好處！聊聊外面的世界，拓展自己的眼界，也會讓自己的想法發生改變

『肆』 老師給我報了全國職業技能大賽，但是為什麼是高職組比賽項目，我是三年制中專生啊，怎麼自己取消報名急！

可以不用取消，因為今年因為疫情原因停賽了，全國職業院校技能大賽執行委員會回下發的《全國答職業院校技能大賽改革方案（徵求意見稿）》信息量巨大，其中涉及多項重大改革與調整。
其中有幾條值得關註：

1、2020年停賽一年，20

21年起每兩年舉辦一次。

『伍』 中專PS技能大賽有啥辦法能迅速提高自己

任何學科沒有任何辦法能速成，如果速成一定會迅速忘卻，並且功力不夠深厚。
看視頻教程速度快一點。

『陸』 中職生汽修專業技能大賽那個簡單一點

兩大機構五大系統都是可以的。

『柒』 中職生技能大賽有年齡限制嗎

22周歲以下，別聽樓上的說別去，只要專業對口，成績優秀，就算選拔賽水很深，但是面對世界級的技能比賽，組織者也不敢真的埋沒優秀人員，讓技藝不高超的出去在國際給中國丟人。

『捌』 我是一個中職生，我參加過中等職業學校自治區技能大賽，並獲得了獎項（升本技能免考），但本人更傾向大專

不管是本科還是大專，主要的是選擇對的專業，就是你比較傾向學習什麼，興趣才是最重內要的。但外容界一些地方會看中些本科，如果現在大專和本科都有你想要的專業，那就本科吧。如果是大專才有，那你以後可以考慮專升本。

『玖』 我是一個中職生學校有一個技能大賽活動,我很想參加但是要寫申請我不會寫我是汽修專業希望大家幫忙謝謝

經過堅持不懈的努力，現已逐步形成集高職（專科）學歷教育、職業培訓與技能鑒內定、容本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現設有國家第37職業技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心（海南省唯一的培訓基地與考點）等職業技能鑒定、職業培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯合辦學，成功輸送了數十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向；2007年11月，根據我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協議中確定的「雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動」約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。。

『拾』 如何做好中職學校技能大賽工作

一、學校重視，同事合作，充分准備
1、在活動之前，實驗設備維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓，如word、autocad三極體的檢查及其焊接、滴定管的使用。並且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分准則。
2、學校領導的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓提供了投影儀及培訓場地，同時專業老師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍，參與積極
自活動宣布開始，各部就積極激勵學生參加，而學生也自發地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
三、活動精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，並對參賽選手寄予了深厚的期望。並宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始後，首先進行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟體word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，autocad的操作與三極體的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續；最後進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學的演講深深打動了在場的每一位老師與學生，掌聲久久不息。比賽結束後；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學們勤於動手，鍛煉自己的實踐能力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然對比賽工具進行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題，影響了比賽的進度與效果。在以後的比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今後要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分准則不夠完善。
五、活動結果及意義
豐富了學生的校園文化生活，展現了學生的風采，極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作能力，同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平台，激發了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了老師和同學們的一致好評。