A. 早教中心課程顧問的工作總結怎麼寫
加入早教行業已經一段時間了, 回想起來，時間過得真快，之前都感覺自己沒有進入狀態，找不到方向，每天都不知道要做些什麼事，在領導的幾次會議上，經過相互討論與發言提建議,針對具體細節問題找出解決方案，通過公司對專業知識的培訓與操作，這才讓我找到了方向感，慢慢融入到了這種工作環境與工作模式，後面的工作時間里我每天都過得很充實，接待客戶是陸續不斷，雖然付出的勞動不一定得到結果，但我相信，付出總會有回報的，努力了就會有希望。現將我的一些心得與工作情況總結如下： 一、 關於園所 1、加強常規工作管理，優化每日工作，提高工作效率和執行率。 針對園所人員，工作隨機散漫，沒有計劃，基本只有安排了才做，整個工作氛圍不是有序系統的，所以建議園所加強常規工作管理，優化每日工作。 2、衛生制度落實到位，執行逐步走上正軌，但是仍然需要加強細節。園所衛生在大面積區域保持良好，但是細節基本仍然未到位，例如：玻璃，探視窗口，地腳線/邊角垃圾，教室地墊縫隙垃圾，牆面擦痕等，所以需要大家共同完成細節地方的打掃，設施設備的維護。 3、團隊建設。園所試營業以來，各方面都還在摸索當中，在逐步穩定的同時，企業文化還沒有凸顯出來，實踐過程中，大家總結的太少，團隊建設，企業精神仍然還未形成，所以建議加強團隊建設，組織員工活動、培訓、規劃等，最終形成我們華展的企業精神和文化。 4、加強與家長的對話，深化會員管理，從會員中尋找園所的問題並加以改善，逐步走上規范化之路。 二、關於教學部 1、加強教師培訓，努力提高教師團隊的整體素質。親子園辦園質量取決於上課質量，為了避免老師盲目應付，保證課程質量，所以要加強教師培訓，敬業愛崗，思想素質高，對孩子關懷體貼，對家長耐心細致，勤奮好學。此外，園所可以對教師設置考核制度，設置課程匯報課，評選優秀老師。 2、教師技能的提高。園所老師優點各異，各有所長，大家可以相互學習，提高整個團隊的技能，例如，萌萌老師擅長手工，東東老師擅長音樂舞蹈，艷艷老師擅長布置等，大家相互學習，爭取素質的綜合提高。 3、扎實教研活動。教研活動可以以專題來做，例：本周為「語言課教研」，大家齊心協力來研討課程設置，每個人都出點子，讓課程更興趣盎然。只有教研活動的開展和完善，將會讓我們的課程越發緊湊，更具備系統性，專業性，靈活性，力求教研契合教學實踐，符合老師需求，從而提高課程質量。 三，關於銷售部 1、團隊競爭機制的建立。顧問團隊需要的是激情，向前（錢）沖的決心和力量，所以，目標激勵，目標細化，目標分配，讓每一個計劃目標落實到每一個人身上，壓力與動力並存。 2、工作習慣的培養。雖然大家各自找到銷售的方式和心得，但是緊貼工作的習慣還不是很完善，隨機性較大，較被動完成工作，漫無目的的情況時有發生，所以必須把顧問的工作程序化、日常化，加強工作的細致性和計劃性。 3、深入開展課題研究，不斷顯示園所的特色和優越性。針對現有會員的特點和差異性，基本總結出現在孩子普遍存在的問題，例如：秩序性的原因與培養，專注力的原因和培養，適應能力的原因和培養。可以以此為課題，成立課題組，通過研討交流的方式，找出有效方式，形成一個個案例範本，做出我們紅黃藍的特色，以此配合慧心父母課堂、宣傳等工作的開展和普及。 4、積極探索0-6歲的早教策略。面對家長形形色色的問題和疑惑，我們自己應該在綜合學習的基礎上，形成一套紅黃藍的理論策略，共同做早期教育指導工作。 5、堅持培訓。園所不斷的培訓能給大家源源不斷的知識充電，從而保證專業知識的穩固和熟悉，並且在培訓中大家都能找到自己的不足，從而加強學習。 四、關於自己 1、領導管理能力缺失。作為一個銷售團隊的領導人，我就是大家的榜樣，沖刺的帶動者，激勵的鼓動者，但是我沒有做到，從自身的銷售業績就沒有做到。每個人的性格里都會有缺陷，我缺乏激情，缺乏慾望，所以我的性格影響了我的團隊，因此，要我的團隊改變，積極向上，只有領頭羊的改變才能激勵大家，所以，我要做的第一步，就是改變！ 2、工作效率不高。工作效率影響執行率，我的工作效率不高，究其原因就是目標沒有細化，計劃沒有執行，任務分配不合理到位，我帶領的團隊都存在這個問題，所以，改變，培養習慣是第一步。 3、溝通技巧欠缺。聆聽、語速、收放自如，都是我還不完善的缺點，所以溝通技巧和說話技巧均要努力提高，實現這個的最好辦法就是實踐，在實踐中積累，積極主動接待家長，自我總結，不斷學習的過程中獲得能力。 所以針對顧問和本人的問題，最主要的是先從態度開始，勇於改正自己的錯誤和承認自己的錯誤，正確看待問題，不極端不誤解。此外，我還需要學會傾聽，只有先學會聽，才會說，慢慢喝家長溝通，積累經驗和方式方法。並且作為一個部門領導人，擺正自己的位置，積極影響團隊，帶領團隊完成任務，踴躍找問題找方法，統籌規劃，正確管理。我們需要快速准確的制定完整的工作流程，工作細化到人，細分到每天每時，增強責任心。 最後希望我們這個大家庭以遵守規章制度為前提，責任心加強，主人翁意識加強，主動參與培訓，完善獎懲制度。相信在不遠處，我們都能有所得，有所成長，為園所的發展盡職盡責。
B. 孔燕萍老師講座的學習心得
早教，首先是家長自己的學習，只有家長有了正確的理念，才可以教育好孩子！ 早教不是學習很多的知識，而是開發智力和培養興趣！ 早教是培養孩子的習慣！ 早教是教育孩子如何愛和被愛！ 教育好的孩子，起碼是快樂和幸福的孩子，也是有希望的孩子！
很多爸爸媽媽們都希望自己的寶寶德智體全面發展，所以在早教中心報了很多課程。爸爸媽媽們以為學習越多的課程，越能讓寶寶全面發展。其實只是把自己和寶寶弄得疲憊不堪。如果寶寶喜歡課程內容，上課的時候就會特別積極和老師互動，進步也不小。如果早教課程報得太多，從表面上看是各有側重，但對寶寶智能的提高並沒有加倍收效，還會造成寶寶的大腦疲勞，不如悉心選擇一兩門寶寶喜歡的更有效。
作為一個合格的家長，爸爸媽媽們應該摸清有效的教育方式。 如果你
的寶寶一直在接受早期教育而沒有任何進步的話，不要去懷疑孩子是否天分不夠，可能是作為家長的自己，沒有摸清有效的教育方式。如果能做到以上一點，並選擇一家專業可靠的早教機構，那寶寶一定回饋一些驚喜給你。
孩子在家裡和父母交流對孩子來說是不必可少的。尤其是通過談話，做游戲，做運動等方式來實現和父母的良好溝通，讓親子關系更融洽，這樣對於孩子以後注意力以及行為習慣的培養都非常重要。早教機構提供了孩子們和家長之間相互交流的機會，也能學到一些促進親子互動的知識，是否去參加學習還需要是家長根據自己的需要權衡。多一些交流，以親子游戲的方式開發孩子的大腦。
如果准備上早教班，要注意早教班的課程的內容、上課的形式還有教學環境等。一個好的教育機構不是只培養孩子的技能，而是更重視孩子的能力培養。寶寶創造力的培養也很重要，重點要選擇不會限制孩子想像力的早教機構。根據果果街專家的分析寶寶的成長離不開運動，所以早教機構的活動場地的空間和衛生環境，設施的安全程度，都是要達到一定標準的。我的寶寶在美吉姆上課，他們有音樂、藝術和歡動3個課程，上課的形式也是多樣化的，在寶寶玩的過程中又會加入紀律性原則，讓寶寶自然而然的形成紀律感；我覺得對寶寶的學習興趣跟潛能的培養特別有幫助。而且美吉姆的教具都是從美國進口並且有專人維護的，所以孩子在那邊上課家長也放心。
早教方法
早教不是單純的找老師給孩子上課額外強加給孩子訓練，家長要做到「以情為先」、「以養為主、教養結合」，每天至少花一小時與孩子語言交流，與他們在生活和游戲中良好互動等。
專家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學習者，家長要關注並培養其身體、情感、認知、社會活動能力等。
因材施教
進行早教需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子的發展規律進行相關的教育，需要循序漸進，千萬不能操之過急，過早的早期教育開發只能提高家長對孩子的期望值，無端給孩子今後的發展增添壓力。因此建議家長謹慎選擇對孩子的早期教育模式。對寶寶進行多元化智能開發！
應以安全第一
進行早期教育過程中，家長或教員應以安全為第一。不可為了達到某個課程目的而不考慮安全隱患。
早期教育效率最高的年齡段如下：
出生後6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵年齡，進干食物正個月後，就能伸手抓東西，過了這個關鍵年齡，嬰兒就可能拒絕咀嚼從口中吐出食物。出生後9個月至1歲是分辨多少、大小的開始。
2～3歲是學習口頭語言的第一個關鍵年齡，也是計數發展的關鍵年齡。
2歲半～3歲半是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，應使之形成良好的衛生習慣和遵守作息制度的習慣。
4歲以前是形象視覺發展的關鍵年齡。
4～5歲是開始學習書面語言的關鍵時期。
5歲左右是掌握數學概念的關鍵年齡，也是兒童口頭語言發展的第二個關鍵時期。
5～6歲是掌握語言詞彙能力的關鍵時期。
C. 關於幼教學習的心得體會的作文800字
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……
每一次想起雷鋒，就想起這一段話，因為這段話是雷鋒叔叔常說起的一段話，雖然雷鋒叔叔已離我們遠去，但他的這段話卻一直印在我的心中。
作為少先隊隊員，為了用實際行動向雷鋒叔叔學習，曾韻璇、秦可、秦銘蔚和我相約一道去福利院看望了孤兒和孤寡老人。
上午10點左右，我們一行人來到了福利院。我們決定先去看望孤兒。來到照看孤兒的那幢樓前，發現整幢樓裝飾得很漂亮，五彩繽紛，就像兒童樂園一樣。我想：這些弟弟妹妹在這里生活得好嗎？他們會想爸爸媽媽嗎？我帶著滿腦子的疑問，來到窗前，只見孤兒們正在吃飯，我們輕輕推開們，悄悄的走了進去。孤兒們很怕生人，但為了更好的了解他們，我們走近了她們，孤兒們發現了我們，這時一個七個月大的小弟弟哭了起來，我問那位阿姨他為什麼哭，阿姨解釋到：「他以為你們是壞人，而且這是他的『地盤』，見幾個生人來，所以就哭了。」只見阿姨抱起小弟弟，一邊哄一邊拿水果給他吃，一會兒，小弟弟就安靜了。接著，我們拿出餅乾和糖果喂給他們吃，當我把餅干拿給一個九個月大的妹妹時，她不伸手，卻一直用羨慕的眼光看著我。這時，一位阿姨說：「她的手殘廢了，不能活動，只能喂她吃，」得知這個情況，我真為自己感到幸福。於是，我把餅干小心翼翼的折斷，慢慢的放入她嘴中。
D. 孔燕萍早期教育學習心得體會
講座內容 1、早期教育重要性 2、嬰幼兒潛能開發關鍵期 3、嬰幼兒五大潛能開發及訓練 （運動、語言認知、生活、藝術、社會） 4、重視早期家庭教育 專家介紹 孔燕萍教授： 國際注冊親子教育高級專家 北京大學嬰幼兒教育總督學 國際早期教育協會（ACEI）中國區會長 中央教科所國家科研課題嬰幼兒項目研究員... 國際早期教育協會（ACEI）親子教育專家顧問
E. 怎麼寫社區早教工作總結
來自 大科學 團隊第一篇 家園、社區工作是幼兒園工作的重要部分，本學期在園領導的關心支持及家長的積極配合下，開展了多種形式的活動，總結情況如下： 一、家長工作 如何幫助家長提升教育觀念，引導家長參與幼兒園教育，家園共同擔負起教育孩子的責任，這是我們一直非常重視的。本學期在開展家庭教育指導工作中，我們...根據家長的需要，以及孩子的身心發展特點，選擇有代表性的內容，通過各種形式、多種途徑，對家長進行有目的的指導，從而使家庭教育指導工作真正落到了實處，提高了家園共育的質量。 1、我們利用園刊、園所公告欄公布幼兒培養目標，滲透教育新理念；每月更換家園橋，指導家長科學育兒；每天利用幼兒早上入園和下午離園老師及時與家長交流訪談，讓家長了解幼兒當天在園情況；每周認真填寫好家園聯系冊；定時進行家訪；在開展各項活動前，我們提前書面通知給每位家長，讓家長和孩子有目的地進行關注，比如今年4月26日中央電視台CCTV—5《體育人間》欄目來我園拍攝的園本操節目，我們就以喜訊的方式通知給家長，請他們在播出時間帶孩子准時觀看。同時建立健全的幼兒園家長工作制度，每學期制定家長工作計劃，學期末將家長工作列入幼兒園評價考核的重要內容，真正使家長工作做到規范化、制度化、經常化。 2、利用網路與家長交流。各班建立了家長QQ群，各班開展什麼活動、有什麼通知、有什麼需要家長配合的內容，教師會及時地把信息上傳到群里，讓家長及時了解班級活動的開展情況。比如：中班的孩子星期一要開展吹羽毛的鄉村游戲活動，那麼周末班長就會在群里通知家長，為孩子收集各式各樣的羽毛，星期一帶來參加活動。又比如：大班要開展守住布球的游戲，老師也會在QQ群里號召家長一起齊心協力都來為孩子准備布球。有的家長因為工作太忙，不能來園與老師互相交流就會在網上與教師了解孩子在園、在家的表現。我們的教師每天下班後就會去QQ群中看看家長發來的信息，及時的給予回復。在對教育子女過程中有困題的家長，教師會幫他們出點子提建議。家長們也會對班級工作提出自己的意見和建議。對非常支持班級工作的家長，老師會在群里及里進行表揚，從而激發其他家長參教的積極性。 3、家長會是教師與家長溝通的一座橋梁，它能促進家庭與幼兒園、教師與家長、家長與家長之間的溝通與交流，從而家園形成合力，共同促進幼兒的成長。在家長會上我們請了中國社會科學院陳忠聯教授進行了《將成功傳給下一代》的講座，就當代子女教育的特殊問題及對策做了專題報告。4月份的家長會上我們又請了北京師范大學早期教育研究中心的講師就如何培養孩子的良好行為習慣及高尚的品德情操、如何實現家庭教育與學校教育的有機結合進行了「優秀父母教育方案專家報告會」，通過講座讓家長們了解了如何實施科學教育，培養孩子良好行為習慣，提升心理素質，如何才能提高孩子理解能力、思維能力。 4、家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育目標，了解自己孩子在群體中表現。 「六一」兒童節，我園各年級組都精心准備了一場別開生面的文藝節目向家長匯報，在節目中，每個孩子都是匯演的主人，在台上都充分展示了自我。從家長的反饋可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，同時也促使家長更.好地進行家庭教育。期末我們還開展了家長開放日半日活動。在半日活動中，老師帶著孩子唱歌、跳舞、畫畫、玩鄉村游戲，各班還開展了親子活動拔河比賽，在拔河比賽中家長們都踴躍參加，個個摩拳擦掌、不甘示弱，使整個活動進入了高潮。通過活動日，使家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。 二、社區工作 理想的教育不僅要為幼兒提供「深入社區學習」的時機，而且還要「把社區引入幼兒園」，既要重視「走出去」、也要關注「請進來」。 1、去年我園爭創了語言文字示範性學校，三月份，我園在富豪山莊小區進行了推普宣傳活動，在活動中孩子們主動與小區的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶用普通話交流，告訴他們「學好普通話，走遍天下都不怕。」孩子們的宣傳不但積累了與人交往的經驗，培養了他們的自信心，也對社區中的大人們起到了小手牽大手的作用，提高了他們的語言規范意識和推普參予意識。我們還邀請社會人士及通益社區的領導來我園參加孩子們的六一活動，看到孩子們精彩的演出，領導們個個都豎起大拇指誇獎「縣幼兒園的娃娃真棒！」 2、我們常常帶著孩子去富豪山莊遊玩，參觀小區里的小橋流水，去看桃花、看柳樹，去小區開展科學活動，探索大自然的奧秘，我們還帶著孩子觀看對面水晶酈城的一幢幢高樓拔地而起，感受城市快節奏的變化。 3、幼兒園主動與社區社會保持聯系，積極參加社區舉行的各種活動，今年8月份，我們受通益社區邀請，為歡慶全縣社區文化藝術節匯演准備了我園老師自編自跳的大型民族舞蹈《中華大聯歡》。 4、我們與公安局建立了警民聯系公示，聘請了玉潭派出所的民警喻明伏為我園的法制輔導員、王波為聯校民警。在5月份廣東雷州、江西泰興等幾處連連發生幼兒園兇殺案期間，公安局還特意安排了民警每天在幼兒入園、離園時在園門口站崗保護全園孩子和老師的安全。同時我們還主動與富豪山莊保安隊聯系協調加大幼兒園安全保衛問題。 5、通過社區向社會宣傳幼兒園的保教質量，提高幼兒園的知名度，在全縣幼教事業中發揮示範帶頭作用，帶領我縣幼教質量不斷地提高。 總之，幼兒園與家庭、社區的工作還有很多方面需要加強聯系與溝通，我們會好好的思考下學期工作，使家園工作、社區工作開展的更有實效，能更好的促進幼兒的發展。第二篇時間匆匆，又一學期過去，對照計劃，我們回顧一學期來的家長工作，有收獲也有不足。現將本學期工作小結如下：一、談收獲 1、完善制度管理 本學期，我們進一步完善了家長工作方面的規章制度，在進一步落實「家長服務公約」、「家委會活動制度」等制度的基礎上，我們還新制定了《新幼榮譽家長評選細則》等規章制度，促使我園家教工作不斷走向規范化管理。 2、加強家園聯系我們十分重視對幼兒家長進行家教工作的指導，以「夯實基礎，賦予家長工作新成效」為指導思想，不斷完善家教常規工作。為了讓家長們走進幼兒園，了解幼兒園，逐步參與幼兒園的管理。我們開展了家長開放日、家長督導日、 「超級變變變，快樂迎世博」親子製作賽等活動；新增了幼兒園家教宣傳欄；舉辦了家長學校、家長座談會、 「我為新幼獻一計」「快樂運動，心智成長標語口號徵集活動」等活動；並改版了《新星小報》，增強了小報的互動性。這一系列的活動，為家長們搭設了各種交流、學習、觀摩、討論的平台，進一步提高了家長參與幼兒園管理的積極性和主動性，進一步提高了家長的家教能力。這一次次精彩的家園活動，融入了我們教師的智慧與心血；這一次次的家園活動，也把我們教師和家長的距離拉得更近了。家長們一致認為：通過各項活動，使家長對幼兒園的教育和教育幼兒方面有了新認識、新感悟，他們對新幼的信任在提高，在這學期的家長問卷調查中，對我們新幼辦園質量的滿意率和較滿意率達94%。 3、提升教師能力本學期，我們開設了「新幼教師家長工作網上培訓」項目，共進行了《幼兒園家長工作的方式》等四大方面的培訓，並通過自學加測試的方式增強了培訓實效，通過對具體案例的分析，自身家長工作的反思等，初步轉變了我園教師開展家長工作的觀念，並在開展家長工作的能力方面有所提升。 4、提高早教服務我們也以攜手計生辦，創建並指導「新橋鎮小太陽早教俱樂部」工作為核心來開展03早教工作。在庄老師帶領下，我們接受鎮計生辦的委託，協助並全面負
F. 早教銷售課學習心得
有 推銷早教主要的對象是年輕家長，目前的80後，這群人特點比較明顯。在對待價錢和價值的時候，不論他嘴上怎麼說，心裡都絕對的重視價值。 所以在推銷的時候注意不要談多值多值，更不要談價錢，只說早教的好處。 如果你推銷的單位有特點的話就強調特點吧
G. 培訓早教銷售課程的感想
北京融八旗下的最佳夥伴幼兒園首創全球0—6歲教育生態園。融八人本著「追求生命自然長成」的教育原則，首推家庭、社會、幼兒園三位一體的先進教育生態理念。從「生態環境」、「教育生態」和「社會生態」三個方面入手，構建北京融八生態園。北京融八的私人訂制服務，園所功能按照教育生態園的國際最新幼教理念設計，設有多...項功能室和活動區域，專門設置了以動植物區、海洋區、科普區為主的大自然活動區域，為孩子們真正創造一個寓教於樂的環境。採用「園本生態課程」以科學的多元智能為主導，從關注生命開始追求生命自然成長教育。採用「層次化立體辦園模式」，滿足不同家長及社會的需求。
H. 小孩子上早教有用嗎
如果家庭有那個經濟條件的話可以去上一下早教，去上早教是有好處的。
幼兒期是人生智力發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡。早期教育能促進大腦的發育。
I. 短期早教培訓後學員對老師的感言
最初，找不到頭緒，看著那麼多如花兒般美麗如陽光般燦爛的像春日和風拂煦下的草兒般生命力旺盛的寶寶們，除了愛與微笑，似乎不知道其他。每天看著那裡的老教師忙來忙去，自己只能主動的做些力所能及的事情。那時候，還沒有接受系統的培訓，接待家長時，絞盡腦汁回憶自己大學學過的關於幼兒的知識，給家長介紹。晚上回到學校便拿出書本復習蒙台梭利，福祿貝爾、盧梭等有關幼兒早期教育方面的知識。我是個容易發問的學生，從書上看了案例與理論之後，並不是在眾多創造心裡畫上句號而是打上問號，希望哪一天能夠在現實中得到證實，我的求知路比較糾結，滿頭的問號。
後來經過培訓和觀察逐步加深了對邢台東方xx早期教育中心的了解以及對自己工作的認識。感受最深的是自己的專業知識不足。還有就是改變了一些對早期教育老師的看法。記得大學老師說發達國家都是學問很高的人才能從事幼兒的工作，因為一個人的早期經歷會會影響他的一生。基於對早期經歷對以後人生影響的重要性的認識，我沒有懷疑過這一觀點。但現在我覺得，要做一名稱職的早期迅速騰空教育老師最重要的不是她學問有多高，最重要的是她的道德水平空間要非常高，要具有足夠的愛心、耐心與誠心，真誠的愛孩子，耐心的指導孩子。現在國內的早教行業任職的老師學歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業的、現成的、細致的教案發到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達能力。教案細致到什麼程度了呢?細致到上課用什麼教具，用哪句話介紹教具，用什麼姿勢去取教具展示教具。這種模式很實用。所以讓一個博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實有點大材小用的感覺。不過，要用聖人的道德標准來要求一名早教老師是不過分的。