1. 幼教新老師開家長會發言稿
尊敬的各位家長：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今後的日子裡我們能成為朋友，成為合作的夥伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，2009年畢業與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
1、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。並且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的准備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施
（一）、家長的准備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進行心理准備教育
對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那裡有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說「不聽話送你去幼兒園」，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那麼我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
（二）、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由於新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基於第一天的經驗，會出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長怎麼辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班後會來接她。
第二，放下孩子後，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
（三）、孩子入園後出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拚命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就「既來之則安之」了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎麼著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，「老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的」。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由於環境的變化，在家裡不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，「老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙」同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）准備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，（便於備用）
5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。
二、教育教學方面：
幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鍾，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。
簡單介紹一下各領域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
2）語言：
A樂於與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會說普通話。
3）社會：
A能主動地參與各項活動，有信心。
B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
4）科學：
A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。
B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣。
E愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
（5）藝術：
A能初步感受並喜歡環境、生活和藝術中的美。
B喜歡參加藝術活動，並大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鍾消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有『每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
五、家園工作：
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服葯請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些准備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學後告訴你們，希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯系，那樣的話算請假會在學期末退生活費，如沒打電話的家長就不退生活費那可就算逃學噢）……總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子裡，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什麼問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最後衷心的祝願您：工作順利，萬事如意，衷心的祝願我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家
2. 我是一名新手幼師，怎樣才能開好期末家長會呢
開成功來的家長會讓家庭教育和學校自教育形成教育合力，培養成功的好孩子是所有班主任心中的目標，在這些方面我也做了一些嘗試和思考，總結起來就是開。四有行的家長會，每次家長會我都會把學生的成績展現出來學生作業本，課前演講資料，優秀作文晉級教師調查報告等
3. 幼師必看，成功的家長會需要哪些准備
家長會建議
▼時間建議：
小班家長會一般選擇在小班幼兒入園前回召開，主要針對答小班幼兒的入園焦慮問題給予家長幫助。
中班、大班的家長會可以在開學後兩周左右的時間召開。
▼內容建議：
小班：可以把重點放在「幼兒生活自理能力的提高」。結合家長提供的幼兒在家的表現提出看法、建議，鼓勵家長多放手，提供機會讓孩子自己的事情自己做。
中班：可以把重點定在「良好的行為與習慣」。指導家長優化教育理念，比如可以努力培養幼兒傾聽和講故事的能力，讓家園更同步。
大班：可以把重點定在「幼小銜接」上。使家長明確幼小銜接不僅是知識銜接，更是良好學習習慣和學習態度的銜接，把大班幼兒需要培養的學習習慣進行重點解釋，使家長在家庭中堅持培養。為幼兒入學做好知識、能力和心理情感上的准備，家園攜手，幫助幼兒順利過渡。
最了解最關心孩子成長的是家長，通過家長會和學童樂系統我們能更好地認識孩子，更有效地進行家園合作，共同促進孩子發展。
4. 幼師必讀，新生家長會怎麼開
（摘自網路）
第一，家長會要有計劃、有準備、有內容
每個學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什麼，幼兒園的總計劃中應有合理的安排，每個班還應根據自己的實際情況來確定。可以有不同的議題，家長會也可以分對象進行，比如，只有爸爸參加的家長會就很有新意，也很有針對性。
第二，老師需要做許多准備工作
例如:
1、就家長會的議題作一次問卷調查，事先了解大多數家長的意見或關心的問題，准備好本班所有幼兒的作品展示給家長。
2、請孩子參與製作富有創意的邀請函，既能起到通知的效果，又能傳達一種誠意，讓家長重視家長會並樂意參加。
3、家長到來時請家長填寫簽到表，以了解未能參會的家長，以便在接下來的時間用其他方式進行交流。
4、在等待家長陸續到來的時間里，播放孩子在園的視頻及照片，既能讓家長更好地了解孩子在園的表現，也可以安靜有序地等待。
5、家長會開始前的等待時間，可以作為單獨交流的時機，尤其是針對一些需要個別溝通的家長，這樣的安排可以實現家長會時間的最大化利用。
6、准備一些孩子在園的小故事，在合適的時間講給家長聽。
7、調整好心態，准備用足夠的耐心與自信的狀態應對質疑。
第三，家長會的主要任務是相互溝通。
共同做好孩子的教育問題，家長會內容要適當，太繁雜會導致所有問題蜻蜓點水一樣一帶而過，太簡單又會讓家長有無所謂的感覺，增加家長對家長會的消極心理。除了為家長介紹本階段孩子的活動情況、下階段將要開展的活動之外，最好能為家長解決幾個在教育孩子方面最迫切的問題，讓家長切實了解和理解幼兒園的教育，配合幼兒園的教育。
第四，形式應多樣
充分調動家長參與的熱情，變被動為主動，光是教師一個人的會並不是家長會，教師更應該起好「穿針引線」的作用。例如：
1、針對不同的對象分期分批進行，可以參觀孩子的活動後發表觀點。
2、每隔一個時期進行一次家庭教育經驗交流。
3、針對某個焦點問題進行研討或辯論。
4、結束環節採用小組形式收集家長意見，請幾位熱心的家長帶領小組，將家長對幼兒園以及班級工作的建議進行討論、歸納、整理。
5、最後給家長分發心願卡，請家長填寫自己的心願，包括感想、最希望在家長會中參與的內容或者目前的教育困惑等。
總之，形式是為內容服務的，最關鍵的還是教師是否選擇家長最關心的問題，能否調動家長參與的積極性，讓家長擺脫被動受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中來。
家長會的時間和側重點
小班家長會一般選擇在小班幼兒入園前召開，主要針對小班幼兒的入園焦慮問題給予家長幫助。中班、大班的家長會可以在開學後兩周左右的時間召開。
1、小班：可以把重點放在「幼兒生活自理能力的提高」「一日常規」，結合家長提供的幼兒在家的表現提出看法、建議，鼓勵家長多放手，提供機會讓孩子自己的事情自己做。
2、中班：可以把重點定在「良好的行為與習慣」,指導家長轉變教育理念，更新教育方式，比如可以努力培養幼兒傾聽和講故事的能力，讓家園更同步；
3、大班：可以把重點定在「幼小銜接」上，針對即將跨入小學的小朋友，指導家長做好生理、心理的准備，家園攜手幫助幼兒順利過渡。使家長明確幼小銜接不僅是知識銜接，更是良好學習習慣和學習態度的銜接，所以把大班幼兒需要培養的學習習慣進行重點解釋，使家長能夠配合幼兒園，在家庭中一如既往地堅持培養，為幼兒入學做好知識、能力和心理情感上的准備。
家長會流程
1小班家長會
一、歡迎
歡迎辭——突出感謝和簡介一下本次家長會的目的
如：
首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況……
二、活動流程簡介
如：
1. 教師自我介紹
2. 幼兒情況分析
3. 介紹孩子一日活動安排
4. 教育教學
5. 小班幼兒的年齡特點
6. 保育工作
7. 家長配合工作
8. 安全工作
9. 介紹區域
三、班級現狀分析
主要是對孩子們在幼兒園表現的分析，務求所有的孩子都被表揚到。如：
大膽主動發言的小朋友是：XXX、XXXX、XXX、XX等
語言表達能力強的是：XXXX、XXX、XXX、XX等
語言表達能力有顯著進步的是：XXXX、XXX、XXX、XX等
聰明且自控力強的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等
遵守紀律的小朋友是：XXXX、XXX、XXX、XX等……
一日活動時間安排：如：
7:50-8:30來園
8:30-9:00晨間活動
……
4:50-5:00離園活動
四、教育教學工作匯報
如：家長們關心的問題：孩子們在幼兒園到底學到了什麼？五大領域指的是什麼？幼兒園怎麼讓孩子在五大領域方面得到提高？五大領域的教學內容與要求分別是什麼？
讓家長了解小班幼兒的年齡特點，從而更好配合幼兒園老師日常工作。小班幼兒年齡特點：動作發展快……情緒作用大……愛模仿……已經形成與生活有關經驗的概念……
五、保育工作
簡介本幼兒園是怎樣進行保育工作的，打消家長在衛生保健方面的顧慮。
小朋友的口杯及桌椅、地板天天消毒，毛巾每周用消毒液清洗X次，區域材料及玩具等物品是如何消毒的，等等。
六、家長配合工作
把本年齡段、本班需要家長配合的工作內容具體告知。
1. 堅持讓孩子上幼兒園。原因：……
2. 堅持按時來園，如果不能，請按照哪種方式及時告知老師。
3. 保持溝通方式的暢通，如手機號碼有所變化請及時告知。
4. 從幼兒園帶回的物品要及時交回幼兒園，尤其是玩具。
5. 正確與孩子交流一天在園的表現。如：
「今天你有什麼高興的事情？你又學會了什麼新本領？哪件事讓你印象深刻？」不正常的問話方式：「今天小朋友打你了沒有？今天是不是又淘氣了？老師是不是又批評你了？今天幼兒園教的東西學會了嗎？」家長戒備的心理和交流的情緒直接影響幼兒，這種潛在的教育將對幼兒產生消極的影響，家長語言態度直接影響幼兒性格的形成。家長要保值一種積極的對人對事的態度，讓孩子從小形成樂觀向上的思維方式。
6. 培養良好的衛生習慣。
7. 配合課程需要准備需要帶到幼兒園的物品，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成家庭作業，請家長積極配合。
8. 重視家園聯系手冊。
9. 如果在某些方面有不同的意見，請單獨和老師交談，切不可當著孩子的面否認教師，可以用微信和簡訊息的方式和老師及時聯系，家長有什麼需要或疑難也可隨時提出來，和老師一同探討。幼兒園的「家園共育欄」請有時間多瀏覽。
10. 接孩子離園請注意公共場合秩序，勿在樓道內抽煙，或者隨地吃瓜子，堅持使用接送卡，如果未持卡來園，請稍加等待，有值班老師通知本班老師給予確認後方可進入。
七、安全工作
1. 本幼兒園是怎麼做好園區安全工作的
詳細講一下本園區的規章制度
2. 關於接送幼兒的規定
如：非家長代接、接幼兒後有什麼注意事項（勿帶孩子在大型玩具上玩耍，勿只顧和老師以及其他家長聊天，勿讓孩子離開自己的手和視線范圍）
3. 幼兒來園之前的注意事項
如：孩子情緒當天是否穩定、身體是否不適、是否攻擊性強有則需要告訴老師、是否檢查孩子口袋裡有金屬飾品或者小刀等危險品。
八、介紹幼兒園區域
1. 近期班級內需要家長配合做的事情
如：帶廢舊物品來幫助進行某項幼兒園活動
2. 幼兒園需要家長配合製作幼兒成長檔案等
九、結束語
各位家長，我深深的希望本次家長會能拉近我們之間的而距離，促進彼此關系，增進彼此溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子裡，我們一定會盡自己最大的努力做到更好，老師們會本著熱愛孩子，關心孩子的初衷，用實際工作讓各位家長放心。幼兒園教育是教育領域里的基礎，為了孩子的未來，懇請各位家長和我們一起手拉手、心連心合力共同做好孩子的教育工作，請各位家長對我們的工作多提寶貴意見，工作中有什麼沒有想到、做到、注意到、的問題，請及時和我們溝通，以便我們及時改善我們的教育環境。讓我們彼此一份理解，多一份寬容、多一份真誠，為孩子搭起一片成長的天空！
今天的家長會到此結束，再次感謝您的參與，最後衷心祝願您：工作順利、完事如意，祝我們班級的孩子健康、快樂成長！謝謝大家！
2中班家長會
一、班級現狀分析
本學期共有XX名學生，包括……
二、班級工作安排
三月份的工作安排，如
1. 主題環創、迎接幼兒入園
2. 兩教一保共同制訂幼兒園一日活動常規和班級工作計劃
3. 召開班級家長會
4. 結合三八節展開主題活動
5. 春季傳染病的預防
四月份的工作安排……
五月份的工作安排，……
六月份的工作安排……
七月份的工作安排……
三、存在的問題
如：
1. 時間觀念
2. 自控力差
3. 愛發脾氣
老師建議如：
1. 在活動中培養興趣
2. 冷處理
3. 獎勵與懲罰
四、家長配合
先講家長配合幼兒園工作的必要性
然後講我們需要家長怎麼做：
1. 堅持送幼兒入園
2. 配合園所安全工作
3. 培養幼兒園獨立的能力，自己事情自己做
4. 培養良好習慣
5. 理解幼兒園的日常工作……
二、幼兒園怎麼做好幼小銜接？（如果本園沒有幼小銜接班級）
需要家庭、幼兒園、小學、社區多方合作完成
1.端正思想
制定詳細的幼小銜接計劃和方案，在制定每個學期的活動中有所滲透
2.培養良好生活習慣和學習習慣
3.從家長入手
幫助孩子
1) 學會生活自理（自己洗手洗臉、吃飯、喝水、如廁、穿脫衣服、疊衣服被子等）
2) 學會為他人服務（「我是能乾的小幫手」「我是值日生」）
3) 學會整理書包
4) 學會學習
協助幼兒園
1) 參加幼小銜接專題家長會
2) 家長調查問卷（調查結果分析介紹）
3) 家園共育欄「父母必讀」及時更換
4) 配合參加家長開放日活動
4.從情感入手
1) 幼小銜接交流會
2) 教學研討會
3) 與小學教師座談（參觀小學）
5.從研討入手
1) 參觀小學、觀看小學升旗儀式
2) 走進小學參觀小學校園，觀摩小學生上課及課余活動
3) 通過圖片、資料等各種教育形式，幫助幼兒認識進入小學後的學習與生活
4) 幼兒園與小學老師呼喚、聽評課
6.改變環境
1) 作息時間
2) 課程設置（十不準）
3) 減少不必要的活動環節（集體喝水、如廁）
4) 座次、鈴聲、課間十分鍾
三、家庭怎麼做好幼小銜接？（如果本園沒有幼小銜接班級）
1.心理准備
減少依賴
熟悉和了解小學的學習和生活
培養幼兒自信心和任務意識
2.學習能力的准備
注意力、觀察力、記憶力、思維能力、前閱讀、前書寫、初步計算的能力
3.自理能力的准備
4.交往能力的准備
最了解最關心孩子成長的是家長，通過家長會，我們能更好地認識孩子，更有效地進行家園合作，共同促進孩子發展。就像我們相信孩子能行一樣，同樣相信家長也能行。
5. 作為一個幼兒教師怎麼寫家長會感想
轉眼，孩子入園學習已經快一個學期了，在這一段時間里，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，範文之心得體會:幼兒園家長心得體會。在全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著他一點一滴的變化，真是高興在心裡，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領導及全班的老師對孩子耐心細致的保教工作表示衷心的感謝！
孩子入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助她，把愛滲透到他幼小的心裡。現如今，孩子的小臉上時常掛著開朗自信的微笑，語言表達能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對家長都很周到熱情，經常同家長保持良好的聯系溝通。
梁子傲原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子，通過在幼兒園四個多月的成長，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學到很多知識。
我們深深明白孩子的點滴進步得益於園長的直接領導和老師們的共同努力。老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學課程，還要關心孩子的「吃喝拉撒」，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的「好媽媽」。老師們兢兢業業，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們在忙這忙那，沒有歇息的時候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤。
說實話，開始我們把子傲送到幼兒園也是不太放心。但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細致入微並能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師有了依戀的情感。現在，每天去幼兒園成為子傲最開心的事情，作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。
每逢要有活動的時候，我們全家都期盼著那一刻早點到來，希望能夠在各位老師的帶領下，和其他小朋友共同學習、一起娛樂。此舉不僅拉近了教師與孩子的距離，更增進了家長與孩子的親情，也使我們深切感受到幼兒園科學系統的學前教育與縝密高效的計劃安排。活動中，不難看出老師們的精心准備，不難發現小小活動的新創意。我們都可以從中感受到老師的熱情、專注和愛心。每次參加活動都可以看見每位老師她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那麼朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那麼熱情，讓我覺得幼兒園如同一個溫暖的「大家庭」，我們就是家庭中的一份子。把孩子交給你們，我們全家都放心，都滿意，都幸福！
千言萬語，傾訴不了對各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進入到富有責任心、愛心和奉獻精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝園領導及全班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。祝園領導及全班所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
6. 幼兒教師學習如何開好幼兒園家長會培訓感受怎麼寫
家長會長期以來一直是幼兒園家長工作的一種重要途徑，許多幼兒園每個學期1-2次家長會，一般都是教師扮演教導者的角色，家長自然扮演被教導的角色恭恭敬敬地聽任老師「訓導」。家長會基本流於形式，並沒有發揮其應有的作用。 通過本次《如何開好家長會》的培訓，我知道了要開好家長會，無論是園長還是老師，首先應轉變觀念，這是開好家長會的前提。《幼兒園教育指導綱要》明確提出「家庭是幼兒園重要的合作夥伴」。從中我們可以看出三點：第一，家長和教師是平等的。教師不能因為受過學前教育的專業訓練就看不起家長，認為家長不懂教育孩子，家長理所應當接受教師的「訓導」。我們也不應該把孩子身上出現的所有問題都歸結為家長的過錯，是家庭教育的失誤。 事實上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作，但卻對教育孩子有自己獨到的見解，值得我們學習。與家長建立平等的對話關系，那就意味著家長和教師是利益共同體，他們最關注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴於家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力，才能使1加1真正大於2；從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業，他們的專業特長、興趣愛好和社會經驗都是我們對幼兒進行教育的寶貴資源，理應加以充分利用。 其次，在此次培訓中我知道了，家長會要有計劃、有準備、有內容。每個學期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什麼，幼兒園的總計劃中應有合理的安排，同時，每個班還應根據自己的實際情況來確定，班與班之間可以在不同的時間、地點開家長會，也可以有不同的議題，家長會也可以分對象進行，比如，只有爸爸參加的家長會就很有新意，也很有針對性。 家長會的准備工作不僅僅是發一個通知給家長，教師還需要做許多准備工作，例如：就家長會的議題作一次問卷調查，事先了解大多數家長的意見或關心的問題，准備好本班所有幼兒的作品展示給家長。 家長會的主要任務是溝通加強聯系，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家裡的情況。共同做好孩子的教育問題。所以每次家長會的內容不能太繁雜，也不能太簡單。內容太繁雜會導致所有問題蜻蜓點水一樣一帶而過；內容太簡單，又會讓家長有來無所謂的感覺，增加家長對家長會的消極心理。每次家長會除了為家長介紹本階段孩子的活動情況、下階段將要開展的活動之外，最好能為家長解決幾個在教育孩子方面最迫切的問題，讓家長切實了解和理解幼兒園的教育，配合幼兒園的教育。 再次，家長會的形式應多樣，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。以往大多數幼兒園的家長會，都是教師的「一言堂」，家長基本上沒有機會發表意見。在家長會上，教師是一個組織者、引導者，教師的作用不能忽視的。但是光是教師一個人的會並不是家長會，教師更應該起好「穿針引線」的作用。家長會可以針對不同的對象分期分批進行，可以參觀孩子的活動後發表觀點。可以每隔一個時期進行一次家庭教育經驗交流，可以針對某個焦點問題進行研討或辯論……總之，形式是為內容服務的，最關鍵的還是教師是否選擇家長最關心的問題，能否調動家長參與的積極性，讓家長擺脫被動受教育的身份，真正全身心地投入到孩子的教育中來。就象我們相信孩子能行一樣，我們應該相信家長能行。平心而論，最了解孩子最關心孩子成長的不是我們而是家長，家長可以也應該成為幼兒園最重要的合作夥伴。
7. 幼兒教師怎樣開好家長會的經驗交流與不足
在家長會中，家長的需求是否較好地得到滿足，合作的主動性和積極性是否得到充分的激發，是雙向互動能否順利開展的關鍵。因此，在具體操作時，教師需把握好以下幾點：
一、根據家長需求確定內容
首先，把握家長的常規性需求。
其次，了解家長的特殊需求。
二、根據內容創設環境
互動式家長會可根據不同主題創設環境，開展隱性教育。如，開「幼兒營養健康」專題家長會前，我們在主會場旁設置了營養知識展區，利用多媒體提供營養達 標數據等資料，讓家長了解相關知識，為隨後參與活動奠定基礎。我們還播放輕音樂，營造溫馨、輕松的氛圍，讓家長安靜地觀看展板上的內容。
三、運用各種形式增強互動氛圍
在家長會上，教師可將講座、辨析、問答、問卷、觀摩等多種形式進行組合，靈活運用。比如，在上述的「幼兒營養健康」專題家長會上，我們先安排專家講 座，接著提出一些容易混淆的問題，並設小獎品鼓勵家長回答，然後由專家解答個別家長的疑問，給出指導意見。在活動中，家長由專心做筆記到簡單參與，到最後 積極舉手參與，表現出極大的熱情和積極性。通過聽、說、看多種感官交替運用，在寬松、有趣的氛圍中度過了短暫而有意義的時光。
三、運用各種形式增強互動氛圍
在家長會上，教師可將講座、辨析、問答、問卷、觀摩等多種形式進行組合，靈活運用。比如，在上述的「幼兒營養健康」專題家長會上，我們先安排專家講 座，接著提出一些容易混淆的問題，並設小獎品鼓勵家長回答，然後由專家解答個別家長的疑問，給出指導意見。在活動中，家長由專心做筆記到簡單參與，到最後 積極舉手參與，表現出極大的熱情和積極性。通過聽、說、看多種感官交替運用，在寬松、有趣的氛圍中度過了短暫而有意義的時光。
五、運用多種方法引導家長發言
對願意發言的家長，教師應引導他們圍繞話題積極表達。對不願意發言的家長，教師可先了解其困惑，鼓勵他們在會場上提出。有的家長有想法但不善於表達，教師可建議他們事先准備好書面材料，在會場上結合材料發言。有了方向，家長都願意嘗試、樂意表達了。
六、及時給予家長反饋
家長會後教師及時給予家長必要的反饋是十分重要的，這是今後有效互動的關鍵。例如，在針對兒童肥胖問題召開的家長會上，家長提出了「如何控制飲食」 「怎樣讓孩子吃得更健康、更有營養」等問題。會後，我們馬上查閱資料、咨詢專家，整理總結資料反饋給家長，供他們參考。此舉很受家長歡迎，他們都說反饋信 息「既科學又有針對性，而且有具體的操作方法，能真正解決孩子存在的問題」。
七、認真反思並總結經驗
家長會後，教師應及時了解家長對活動的想法、建議，認真記錄、反思，將這次會議中的不足作為下次會議的注意事項。同時，教師還可以通過重新翻閱會議筆 記和觀看會議錄像，了解家長的心理特點、教育觀念和教育行為，進一步分析如何更好地激發家長的興趣，引起他們的共鳴，使他們更大程度上參與互動，進而拓展 家長會工作的思路，以增強家園教育的合力，促進幼兒更好地發展。
8. 我是一名幼師，在每個學期開家長會的時候，看到那麼多家長面對我的時候精神就特緊張，一緊張就臉紅，普通
緊張
大腦神經不受控制那麼多人腦會發亂。導致腦緊張 建議你明天和白開水 睡覺8小時
然後養成良好的生活習慣
說話平和一點 舉措禮貌，這樣別人會認你是一個有教養的人啦 放
9. 幼兒教師怎樣開好家長會的經驗交流
幼兒教師該如何成功地召開家長會，讓家長會充分發揮作用呢？班級家長會是幼兒園家長工作的一個重要組成部分。
一、召開班級家長會的一般步驟
（一） 介紹班級概況。
簡要介紹班級幼兒人數、男女生比例、幼兒總體發展水平、教師個人的工作經歷、教學能力及特長等。
（二） 介紹班級教育特色。
這一部分應重點突出教師及家長教育行為對幼兒產生的重要影響，即上次家長會後，幼兒普遍發展變化的方面是什麼，教師及家長採取了哪些有效的教育對策，並分析這些對策為什麼會有如此效果。教師一定要結合教育實例進行分析，以增強說服力。
（三） 介紹本班幼兒進步大的方面。
這樣做，一是能讓多數家長感到幼兒園教育的成功，樹立家長的教育信念；二是讓家長看到自己孩子發展的希望，同時也給孩子一種自信的感覺；三是讓家長進一步理解和信任教師，為家園溝通，進一步做好家長工作奠定良好的基礎。
（四） 介紹下一階段的家園工作計劃。
家園工作計劃包括幼兒園教學、計劃安排、幼兒發展目標、要求家長配合教育的內容極其注意事項。教師在介紹家園工作計劃時，不能只是照本宣科的念班級教學計劃，而應有重點地選擇若干項能代表下一階段幼兒園教育工作重點的內容，通過舉例生動地進行描述，並明確地提出需要家長配合教育的內容及要求。
（五）小組或個別交流。
主要是給家長之間提供相互交流的機會，也為家長找老師解決問題提供了方便。這樣的交流方式，由於比較自由，氣氛也比較寬松，幼兒教師要注意營造交流的氣氛，避免家長坐而不談，就失去了交流的意義。
二、召開好班級家長會的基本條件
首先，教師要具備良好的基本素質。教師要有良好的語言表達能力、豐富的教學經驗和扎實的教育理論功底。
其次，教師要對本班的每個幼兒都要了如指掌。
最後，教師要全面了解幼兒家庭及家教狀況。
10. 等下要開家長會，我是剛剛入行的新幼師，老師要我上去介紹一下自己，我要怎麼介紹呢急急急
很簡單，你可以這樣說——
家長們好:
我是新來的教小班/中班/大班的老師，我教什麼回什麼，我非常喜歡孩子們，答我願和他們成為朋友。以後孩子們有什麼問題可以隨時找我溝通，孩子在園的表現我也一定及時告訴家長，我們一起共同努力來伴隨孩子成長。及時溝通善於發現，多多鼓勵贊揚，巧妙引導，善於啟蒙，我們的寶貝們一定差不了!