校醫培訓心得

❶ 幼兒園校醫的成功經驗分享

醫務室的完善配備工作 在園領導的支持下，給保健室在以前的程度上又配備了體重秤、葯箱、以及晨午檢的一些必備用品滿足了日常工作需要。 本學期開學以來做了以下工作： 1、為各班配備發放了清潔衛生用品並做了出入庫登記。 2、為各班級配備了小葯箱方便了老師和我的日常工作。 3、開學初期在老師的協助下收發了預防接種證，做好了全園幼兒今年的預防接種查漏補種工作。 4、計劃生育方面幫助一些老師辦理了准生證，去社區學習了計劃生育各項制度了解了一些證件的辦理程序和國家現有的各種的規定，按要求完成了計劃生育的各項工作 5、每周協助園長對各班衛生工作進行了檢查，認真記錄了存在的問題和老師們的一些需求 關於常見疾病與傳染病方面： 6、本學期常見病主要為感冒、發燒、磕碰傷，其中以磕碰傷居多;都及時進行了消毒、包紮處理。 7、對有傳染病患者的班級，囑咐涉及到的班級教師和學生進行預防性的服葯，並告知老師對傳染病涉及到的場所進行正確的消毒滅菌。 8、對傳染病康復要求回園者，讓其到正規醫院進行確診並開具加蓋醫療單位公章的診斷書，老師查驗其診斷書後方可入園。 相關的其他工作： 9、根據園內實際需要到葯店購買業務必備的葯品、用具 10、配合社區完成老師的乙肝疫苗的注射 1 1、配合園領導完成黨建、行政方面各檔案資料的收集、整理 1 2、根據新的《托幼機構衛生保健管理工作實施方案》的要求重新整理、配備保健室相關用品。建立10項衛生保健制度、制定衛生保健管理登記記錄。並按照要求設立資料櫃、建立幼兒專項健康檔案，及時向家長反饋幼兒體檢信息並將入園兒童體檢單妥善保存三年。 1 3、查驗全園工作人員有無《托幼機構工作人員健康合格證》，以便及時通知無工作證人員體檢、補辦 二、堅持認真工作，努力學習 本學期參加了一些檔案的整理工作，由於經驗不足很多整理的不到位，存在一些偏差在領導的指正下及時調整了方式方法，並學習討教了其中的經驗來彌補自己。 在過去的工作中還存在一些有待改善和需要解決的問題： 1、健康教育的資料、檔案還不夠完善 2、晨午檢工作也沒有做到位 3、平常缺乏和老師的溝通 以上就是本學年所做工作在以後的工作當中我會更加細心，認真履行自己的職責。 通過學習、培訓後2014年還有很多需要改進和完善的地方： 1、 在工作人員、幼兒體檢方面要做到人人有證上崗、幼兒帶體檢單入托，並做好登記、保管，以防止有傳染病的兒童入園造成大面積傳染。教師體檢發現異常者必須離崗，到相關專科進行復查、確診治癒後取得診斷證明方可回園工作。 2、按要求設置好15份幼兒衛生保健方面登記表，並規范填寫。每日、每月填寫晨午檢及全日健康觀察記錄總表，幼兒帶葯服葯記錄表並讓家長簽字。下學年將按照要求落實營養性葯品、維生素類葯品一律拒絕在園服用，以減小醫療事故的概率。 3、根據幼兒園實際情況制定符合實際的10項衛生保健制度 4、設置幼兒膳食營養分析表、根據膳食計劃制定帶量食譜 在新的一年我會努力把保健工作做得更好把在學習中學到的東西都應用到以後的工作當中，按照保健室的所有要求來嚴格要求自己，爭取使保健室各項工作都達到新的標准。

❷ 校醫的職責

.根據上級有關部門要求，協助校領導制訂學校衛生規劃、計劃和衛生規章制度。

2.加強業務培訓，不斷提高醫療衛生管理水平，從業務上指導全校師生。

3.負責指導愛國衛生工作和愛國衛生宣傳工作。積極開展創衛工作和除四害工作，負責劃分日常衛生包干區，組織每日的衛生檢查評比工作，向學校領導提供學校衛生的評價信息。

4.負責教學衛生監測。定期深入課堂，測定採光、黑板、課桌椅及教室通風情況，作出綜合評價。使學校教育過程及各種教育實施符合青少年生理、心理發展要求。督察體育設施的衛生安全、保健。

5.組織、實施對學生和老師的健康檢査。建立學生體能健康檔案和衛生保健檔案,做好體檢、生長發育、疾病監察統計分析，提出保健措施，並對學生進行保健指導。如進行近視眼、沙眼、鍋齒、脊柱彎曲異常等常見病、多發病的預防和治療工作。

6.積極開展健康教育，利用各種形式進行衛生知識宣傳教育。與健康教育教師協作辦好有關講座和開辦有關課程，養成學生良好的衛生行為和衛生習慣，進行學生衛生骨乾的培訓，發揮學生幹部的骨幹作用。

7.嚴格執行《食品衛生法》，加強食品衛生的宣傳，做好食品飲食和飲水衛生的監督。負責監測食堂從業人員的健康狀況，定期做好膳食調查，監測食品衛生「五四」制度執行情況。

8.負責學校輕微、常見疾病的門診。負責教職工的公費醫療、轉院、醫葯費的報銷和教職工子女統籌醫療工作。

❸ 校醫培訓考試

校醫培訓?

校醫招聘有兩類人員可報考，一類是南京生源全日制普通高等醫學院校本科2007屆畢業生；另一類是年齡在35歲以下、在寧有常住戶口、全日制普通高等醫學院校本科畢業而且取得衛生系統中級以上職稱和職業醫師資格的人員。招聘將分筆試和面試，

校醫雖然沒什麼正事做 但是需要的文憑 證書還是很嚴格的 沒有這樣的培訓

❹ 如何有效做好晨，午檢工作培訓心得

各中小學、幼兒園：
學校、托幼機構是傳染病暴發、流行的重要場所。做好學校、托幼機構傳染病的監測，實施晨（午）檢制度，是學校、托幼機構傳染病防控的一項基礎工作，是促進學校、托幼機構中傳染病的早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療的重要手段，對於預防傳染病暴發流行、保障學生健康成長具有重要意義。為進一步加強學校、托幼機構各類傳染病的防控，規范晨（午）檢工作，按照《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規范（試行）》的相關規定，結合我縣工作實際，就我縣學校、托幼機構晨午檢工作提出以下要求，請各校（園）切實遵照執行。
一、組織實施
（一）縣教育局負責轄區內中小學校（含職業學校，下同）、托幼機構的組織、管理和督查，縣疾病預防控制機構、婦幼保健機構負責轄區內的技術指導和督查。鄉鎮衛生院等轄區醫療機構負責指導本轄區內中小學、托幼機構的晨（午）檢工作。
（二）各學校、托幼機構要有一位校級領導負責組織協調晨（午）檢工作，並指定專人作為本單位晨（午）檢的負責人和疫情報告人。他的具體職責為：晨（午）檢的技術指導、相關表格填寫、疫情報告工作，晨（午）檢情況的復核、統計、分析和報告，及時全面掌握學校傳染病發生情況。
（ 三）中小學校的晨（午）檢和因病缺課學生的隨訪工作由每班班主任負責，托幼機構的晨（午）檢和因病缺課學生的隨訪工作由保健人員和班級教師共同完成。
二、晨（午）檢的方式和內容
（一）日常性晨（午）檢
在當地未發生特定傳染病暴發、流行或者未接獲有特定傳染病預警信息時，應當進行日常性晨（午）檢。
1.中小學校的學生可採用集體詢問的方式進行晨（午）檢。在晨（午）課前由班主任負責詢問、觀察本班的學生身體健康狀況，發現身體有異常症狀（發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等）者領其去校醫務室由校醫或保健教師進行詳細檢查後督促其去醫院診治。
2.幼托機構採用入園前晨檢和入園後巡檢兩種方式。入園前晨檢：在校門口設檢查台，由保健人員對兒童和家長進行逐個晨檢，查看有無異常症狀。入園後巡檢：由保健員負責巡查和午檢。
3.對因病缺課、缺勤人員的隨訪。對於因病缺課的學生，應當電話了解學生的患病情況和可能的病因，並於當日報告學校(托幼機構)疫情報告人。
（二）特定晨（午）檢
在接到衛生部或各級人民政府發布特定傳染病預警信息後，或者按照當地衛生、教育部門的要求，加強特定傳染病的晨（午）檢工作。
1.所有入校（園）的學生（兒童）和教職員工均應接受晨（午）檢，包括詢問、觀察和體檢。
2.晨（午）檢工作由校方分管領導、校醫（保健老師）、班主任和其他教職工共同負責完成。
3.特定晨（午）檢工作不得在教室內進行，可選擇在專用教室、學校、托幼機構操場或廊下等適宜場所進行。
4.特定晨（午）檢的具體內容為「一看二聽三問四查五測六追蹤」。
（1）一看：仔細觀察學生的面色、精神狀態，發現學生面色異常、精神狀態不佳時，要及時通知校醫保健老師採取相應的措施，必要時班主任通知家長帶學生到醫院就診，隨時和學校保持聯系；
（2）二聽：聽學生和（或）家長的描述；
（3）三問：每天了解學生有無發熱、皮疹、腹瀉、黃疸等異常症狀或體征、家中有無成員出現類似症狀；
（4）四查：水痘、腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在學校易高發，晨（午）檢要重點檢查學生是否有發熱（傳染病普遍症狀），是否出現臉、胸、背等部位皰疹（水痘症狀），一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形（腮腺炎症狀），手、足、口腔等部位皮疹或皰疹（手足口病症狀），發熱、咳嗽、咽痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發紅等（流感）。體溫測量和皮疹檢測方法見附件1。
（5）五測：特定情況下，需要對體溫進行儀器測量。首先，教師本人要進行體溫測試，並有體溫記錄。然後，在適當場所（校園寬闊地帶）指定專人用紅外測溫儀對到校學生逐個進行初測，隨到隨測。發現體溫異常者，帶入隔離場所，由專人用玻璃體溫計對該生作體溫進一步測試，無異常方可進入教室。對進入隔離場所的學生要安排專人管理，學生之間要保持3米以上距離，讓學生佩戴口罩（由學校提供），教師要做好自我保護。
（6）六追蹤：對缺勤的教職員工由學校負責登記和追蹤調查。對缺課的學生，班主任要了解情況並登記。校醫或保健教師對可能患傳染病的學生追蹤了解病情變化及診治情況，同時做好記錄、及時上報。
三、異常情況處理
（一）疑似傳染病的學生，由學校立即通知家長，由家長帶其學生去醫院進一步診治，如排除傳染性疾病，憑醫院的證明可繼續上課或回家休息；如不能排除傳染性疾病，根據醫生建議採取相關的隔離治療措施。
（二）確診為傳染病的學生，家長應及時告知學校，必須在隔離期限滿後（常見傳染病隔離期限見附件5），憑醫院的證明方可回校上課。
四、晨（午）檢情況登記和報告
（一）學生的晨（午）檢情況登記：各中小學及托幼機構由班主任或保健老師負責登記每日晨（午）檢的結果（填寫附件1）並於當日及時報告給學校疫情報告人。
（二）因病缺課學生的隨訪登記：各中小學及托幼機構由班主任或保健老師負責將因病缺課學生的隨訪情況填入附件2中。
（三）學校晨（午）檢情況的統計和報告：學校疫情報告人負責收集全校各班級每日晨（午）檢情況，填寫因病缺課學生周統計表（附件3），並與每周五下午16時前將電子表格報告縣疾病預防控制中心和轄區鄉鎮衛生院（縣疾病預防控制中心郵箱地址：[email protected]，請各鄉鎮衛生院將郵箱地址告知轄區內中小學校和幼兒園），紙質報表存檔備用。一旦發現可疑傳染病散發疫情時，向所在鄉鎮醫療機構報告；發現聚集或暴發疑似傳染病疫情，應立即報告學校領導，同時報告當地疾控中心或轄區醫療機構；在出現特定情況時，按照有關部門的要求進行零報告和日報告。
六、責任
各醫療機構和學校要明確各自職責，將責任分解落實到人並納入績效考核范圍，對未認真履職、造成學校傳染病爆發流行的，要依據相關法律法規及單位績效考核辦法追究責任。
附件：
1. 休寧縣____學校（幼兒園）___班級晨（午）檢登記表
2．休寧縣___學校（托幼機構）因病缺課學生隨訪登記表
3. 休寧縣___學校（托幼機構）因病缺課學生周統計報表
4.體溫測量和皮疹檢測方法
5.常見傳染病的隔離期

❺ 當校醫的條件

當校醫必須具備以下條件：

一、醫師執業資格；

二、嚴格要求，要有教師資格證；

三、教育心理學二級以上資質；

四、通過學校組織的相關考試。

PS：以上是應聘成為小藝的條件，除此之外，要成為一名合格的校醫，還需要：

1.有高度的責任心、同情心、設身處地的為人著想；

_2.同時熱愛自己的本職工作，以人為本，求真務實；

3.要不斷加強學習，努力提高自身醫療知識和業務水平，努力當一名稱職的校醫，當一名合格的醫生；

4.校醫要服從領導的安排，能夠和同事們建立起一種和諧的關系，一切從大局出發。

❻ 校醫的工作內容是什麼

1、認真貫徹《學校衛生工作條例》及各項衛生工作法規。

2、制定醫務室的工作計劃及實施方案。

3、預算醫葯費用，按需求選購葯品，做好葯品管理和檢查工作，保證用葯安全。

4、做好全校師生的日常保健工作。負責師生校外社會實踐的現場保健。

5、積極開展學生常見病的群體預防和矯治。

6、全面督導學校環境、教學、體育、飲食各項衛生。

7、做好傳染病的預防、登記、上報工作。配合上級衛生部門開展計劃免疫工作。

8、配合衛生部門定期監測學校衛生，及時向校領導匯報，提供合理化建議。

9、開展健康咨詢，掌握學生心理衛生狀況，排除心理障礙，促進學生身心健康。

10、定期組織學生體格檢查，建立健全學生健康檔案，統計、分析健康資料。

11、做好學年工作總結。

12、協助總務處審核教職工醫葯費報銷。

13、遵守學校規章制度，提高醫療服務質量，服從學校、總務處臨時工作調配。

(6)校醫培訓心得擴展閱讀：

作為校醫的要求

1、要成為一名合格的校醫,首先要有高度的責任心、同情心、設身處地的為人著想。同時熱愛自己的本職工作,以人為本,求真務實,關鍵時刻要挺身而出,譬如說抗擊非典。

2、不管是教師,還是學生,都要一視同仁,不管是白天還是黑夜,師生有疾病,要隨叫隨到,醫德要高尚,服務要熱情,態度要和藹。

3、服務要細心熱情,不厭其煩,診療要全面、突出病患,臨床用葯要慎重對症、避免醫療事故的發生。

4、要學會理解,多為他人著想,急病師生要及時處理及轉送醫院,並且進行跟蹤回訪。

5、要不斷加強學習,努力提高自身醫療知識和業務水平,努力當一名稱職的校醫,當一名合格的醫生。

6、校醫要服從領導的安排,能夠和同事們建立起一種和諧的關系,一切從大局出發。

❼ 大學生健康教育的學習心得

從大學生健康標准考慮，大學生至少智力正常，人格完整，尊重自己與他人，人際關系良好，與大學生年齡心理特點相適應，所追求的目標可取，情緒基本穩定，意志健全。

首先要有自己的提升計劃：
大學一年級，轉變高中時思想觀念，從心態上定位好大學生這個角色。

大學第二年，拓展自我的地平線。考慮清楚畢業後是立即就業還是繼續深造，了解相關的信息與活動,並提高自身的心理素質和綜合能力為主,通過參加競選學生會或其他社團組織的學生幹部，以更深層次地挖掘自我潛力，勇於承擔責任，鍛煉能力。

大學三年級，專注本科知識學習同時關注職業發展前景，為自己打好就業的的基石。細分可能的選擇，目標應鎖定在提高求職技能、確定自己的就業大體方向，和老師同學交流求職體會，學習各種就業技能，了解搜集就業信息的渠道，並積極嘗試加入社會網路，向有經驗的師兄師姐了解求職情況與社會動態，增強自我的社會綜合能力。
其次學習健康教育課程的收獲與建議

心理學是門博奧的學科，也是門與我們大學生息息相關的學科。如果能在日常學習中貫穿更多心理學內容，介紹更多相關的心理方面的書籍與資料，開辦心理主題講座，拓寬心理咨詢渠道，將更有利於我們大學生對心理學的更進一層的認識，也有利於我們的心理健康成長。

❽ 大學學醫是一種什麼體驗

書看不完，試考不完，背書學習，天昏地暗，弄的吃飯不知道飢飽，睡覺不知道顛倒。五年煉獄。之後還得考研，考完研還要再苦三年。基本上算數出師了。

❾ 國家對中學校醫工作怎樣規定的

中學校醫室規復章制度 1.把學生制的健康教育工作放上議事日程，定時定人定內容，根據不同的季節，因時施教，不斷提高學生自我保護意識，努力增強學生的健康水平。2.抓好學生「常見病，傳染病」的防治工作，努力做好學生「六病防治」工作，定時進行預防接種，做好每學年一次體格檢查工作，並做好慢性病，傳染病的登記工作，進一步規范校醫室葯品采購、儲存、發葯記錄工作。3.加強對學生食品衛生安全知識的宣傳教育和對學校食品衛生管理的監管力度，嚴格杜絕食物中毒事件。4.進一步做好學校室內外環境衛生工作，做到「定時定點定人」 ，並做好檢查評比工作。5. 保證學生有足量飲水，督促做好飲水保潔工作，杜絕喝生水。6. 指導學校紅十字會工作，每月開展一次紅十字會員會務知識及緊急救護知識培訓，每學期開展一次，紅十字骨幹會員評比活動。7.滿腔熱情對待師生，提倡微笑服務，做到耐心詢問病情，仔細觀察病情，認真處理病情，必要時及時送醫院，並填寫好處理情況登記表。 8.樹立以人為本的教育理念，關心學生身心健康，做好學生心理咨詢工作，及時與有心理問題的學生溝通疏導，讓學生有說心裡話的空間。