l培訓總結

1. 公司培訓l級晉升H級培訓，要寫總結，應該如何寫

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期

2. 甲、乙兩人以相同的路線前往距離單位10千米的培訓中心參加學習，圖中l甲、l乙分別表示甲、乙兩人前往目的

乙在28分時到達來，甲在40分時到自達，所以乙比甲提前了12分鍾到達，故①正確；②根據甲到達目的地時的路程和時間知，甲的平均速度＝10÷40/60＝15km，故②正確。④設乙出發x分鍾後追上甲則有10/28－18×x＝40×（18+x），解得x＝6故④正確。③由④知:乙第一次遇到甲是所走的路程為6×10/28－18＝6km，故③錯誤。答案為①②④。

3. l、某公司在對員工進行課堂培訓時，使用了強調理解討論法，參加培訓的學員共15人，按每組5人分為3組。討論

計算方式是將個人答對數加總，計算出個人得分，再將小組共同答案中答對的數目加總，計算出小組內的個人平均分，稱個人平均分；第三步是計算出團體答對數，稱團體得分；最後將三者結合，以下列公式計算：

團體得分-個人平均分

效率（%）= －－－－－－－－－－ ×

滿分-個人平均分

4. 下載l理論培訓

可以去網路搜索啊，現在網上這類的視頻什麼的，教案很多的。

5. l鄭州宏至挖掘機培訓怎麼樣

說是學校，實則是私人在鄭州技師商學院內承包幾畝地，一共就兩台破爛的小挖土機，二三十號人上，一天就才摸兩把，一把才十五分鍾他媽的，早知道這樣，就不來了

6. 甲乙兩人以相同路線前往距離單位10km的培訓中心參加學習，圖中L甲、L乙分別表示甲乙兩人前往目的地所走的

設L_甲的解析式為s=kt，代入點（40，10）解得k=

7. 如何組織培訓 羅伯特·l·喬勒斯

這是一個開放性的問題，最好您提一個封閉式問題，比如說你是給中層幹部，還是基層員工？不同層次人有不同的培訓內容和和培訓方式

8. l液壓支架心得怎麼寫

一、一般規定
第1條 液壓支架工必須熟悉液壓支架的性能及構造原理和液壓控制系統，通曉本操作規程，能夠按 完好標准維護保養液壓支架，懂得頂板管理方法和本工作面作業規程，經培訓考試合格並持證上 崗。
第2條 液壓支架工要與採煤機司機密切合作。移架時如支架與採煤機距離超過作業規程規定，應要求停止採煤機。
第3條 掌握好支架的合理高度：最大支撐高度應小於支架設計最大高度的0.1米，最小支撐高度應大於支架設計最小高度的0.2米。當工作面實際采高不符合上述規定時，應報告班長並採取措施後再 移架。支架內各立柱機械加長段伸出長度應一致，其活柱行程保證支架不被「壓死」。
第4條 支架所用的閥組、立柱、千斤頂，均不準在井下拆 檢，可整 體更換。更換前盡可能將缸體縮到最短，接頭處要及時裝上防塵帽。
第5條 備用的各種液壓軟管、閥組、液壓缸、管接頭等必須用專和堵 頭堵塞，更換時用乳化液清洗干凈。
第6條 更換膠管和閥組液壓件時，只准在「無壓」狀態下進行，而且不準將高壓出口對人。
第7條 不準隨意拆除和調整支架上的安全閥。
第8條 液壓支架工操作時要掌握八項操作要領，做到快、勻、夠、正、直、穩、嚴、凈，
即：
1.各種操作要快；
2.移架速度要均勻；
3.移架步距要符合作業規程規定；
4.支架位置要正，不咬架；
5.各組支架排成一直線；
6.支架、刮板輸送機要平穩牢靠；
7.頂梁與頂板接觸要嚴密不留空隙；
8.煤、 矸、煤塵要清理干凈。
二、准備、檢查與處理
第9條 准備：
1.工具：扳子、鉗子、螺絲刀、套管、小錘、手把等；
2.備品配件；U形銷、高 低壓 密封圈、高低壓管、常用接頭、彎管等 。
第10條 檢查：
1.檢查支架前端、架間有無冒頂、片幫的危險；
2.檢查支架有無歪斜、倒架、咬架，架間距離是否符合規定，頂梁與頂板接觸是否嚴密，支架是否成一直線或甩關擺 尾，頂梁與掩護梁工作狀態是否正常等；
3.檢查結構件：頂梁、掩護梁、側護板、千斤頂、立柱、推移桿、底座箱等是否開焊、斷裂、變形，有無聯結脫落，螺釘是否松動、壓卡、扭歪等；
4.檢查液壓件：高低壓膠管有無損傷、擠壓、扭曲、拉緊、破皮斷裂，閥組有無滴漏，操作手把是否齊全、靈活可靠、 置 於中間停止位置，管接頭有無斷裂，是否缺U形銷子。
5.千斤頂與支架、刮板輸送機的聯接是否牢固(嚴禁軟聯接)；
6.檢查電纜槽(擋煤板)有無變形，槽內的電纜、水管、照明線、 通訊線敷設是否良好，擋煤板、鏟煤板與聯接是否牢固，溜槽口是否 平整，採煤機能否順利通過；
7.照明燈、信號閉鎖、灑水噴霧裝置是否齊全、靈活可靠；
8.支架有無嚴重漏液卸載現象，有無立柱伸縮受阻使前梁不接頂現象；
9.鋪網工作面， 網鋪的質量是否影響 移架，聯網鐵絲接頭能否傷人；
10.坡度較大的工作面，端頭的三組端頭支架及刮板輸送機防滑錨固裝置是否符合質量要求。
第11條 處理：
1.頂板及煤幫存在問題，應及時向班長匯報或支架工用自行車頂或超前撅頂等辦法處理；
2.支架有可能歪架、倒架、咬架而影響頂板管理的，應准備必要的調架千斤頂、短節錨鏈或單體支柱等，以備下一步移架時調整校正；
3.更換、處理液壓系統中損壞的軟管、插牢U形銷；
4.清理支架前及兩 側的障礙物，將管、線、通訊 設施吊掛、綁扎整齊；
5.和班長、電鉗工等積極處理上述存在問題，不得帶「病」強行移架。
三、操作及其注意事項
第12條 正常移架操作順序：
1.收回伸縮梁、護幫板、側護板；
2.操作前探梁回轉 千斤頂，使前探梁降低，躲開前面的障礙物；
3降柱使 主頂梁略離頂板；
4.當支架可移動時立即停止降柱，使 支架移至規定步距；
5.調架使推移千斤頂與刮板輸送機保持垂直，支架不歪斜，中心線符合規定，全工作面支架排成直線；
6.升柱同時調整平衡千斤頂，使主頂梁與頂板嚴密接觸約3-5秒，以保證達到初撐力；
7.伸出伸縮梁使護幫板頂住煤壁，伸出側護板使其緊靠相鄰下方支架；
8.將各操作手把扳到「零」位。
第13條 過斷層、空巷、頂板破碎帶及壓力大時的移架操作順序：
1.按照過斷層、空巷、頂板破碎帶及壓力大時有關安全技術措施進行立即護頂或預先支護，盡量縮短頂板暴露時間及縮小頂板暴露面積；
2.一般採用「帶壓移架」即同時打開降柱及移架手把，及時調整降柱手把，使破碎矸石沒向
采空區，移架到規定步距後立即升柱；
3.過斷層時，應按作業規程規定嚴格控制采高，防止壓死支架；
4.過下分層巷道或溜煤眼時，除超前支護外，必須確認下層空巷、溜煤眼已充實後方准移架，以防通過時下塌造成事故；
5.移架按正常移架順序進行。

9. 比亞迪l晉升培訓總結

強調培訓與管理工作的重要性。

沒有範文。
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。