記者培訓計劃

⑴ 成年人玩手機上癮該怎麼辦

13歲少年命喪濟南戒治網癮培訓學校山東省濟南市天橋區的山東雅博教育培訓學校《版法制日報》權記者來到雅博教育采訪校領導 ，13歲少年命喪戒治網癮培訓學校該案發生後，引起網民的廣泛關注，學校更多虐待學生的內情也不斷被披露出來。濟南市委宣傳部發布的通報顯示，死者王某樂在雅博教育的多媒體教室內，與教員王某森、於某樂因管理問題發生沖突。隨後教官採取「憋氣」處罰的手段，致其死亡，王某森、於某樂等在控制王某樂過程中，致其窒息死亡。在這過程中，還有另外四名未滿18歲的學生參與配合，幫助教官按壓受害人的四肢。而受害人因為呼吸困難而窒息死亡。王某森、於某樂等因涉嫌故意傷害(致死)罪被警方依法刑事拘留。法院對此案進行了一審判決，兩名教官分別被判處無期徒刑和有期徒刑15年，另外四名未成年學生則被判處4年、5年不等。前不久有網友爆料說山東濟南停辦的學校領導依然還在逍遙法外，依然還在教育「深度沉迷網癮的少年」只是教育方法沒有之前那麼極端通過電擊幫助孩子接觸網癮。他停辦的網癮學校過去了為何還能「為孩子發電擊」？

⑵ 銀行接聽客服好做嗎

不難做，主要是服務態度要好，銀行的客服人員很多都是外包人員，不是銀行的正式員工，所以待遇會差一點，但還是比較穩定的，剛工作的時候，銀行會培訓客服人員，客服人員經常要接受各種業務培訓。

既然是做服務的，服務理念就是「以客為先，想顧客之所想，急顧客之所急」。明白了理念，客服人員都會積極和客戶溝通，幫助客戶解決問題。偶爾遇到客戶著急的時候，客戶態度不好，客服人員也要保持態度友好，冷靜的幫用戶分析問題，並幫客戶把問題解決了。

(2)記者培訓計劃擴展閱讀

銀行客服工作內容

1、在公司主管部門的領導下，全面負責客戶服務部工作的內容，統籌工作，帶領本部門員工履行部門職責。

2、合理制定部門的工作計劃，並帶領本部門的員工按時，按質，按量完成好工作計劃。

3、負責本部門業務培訓的策劃，組織，實施，考核，以及部門員工日常工作的指導，檢查和考核。

4、負責轄區內發生的重大投訴和重要業戶投訴的跟進和處理。

⑶ 為什麼我特別懶

懶惰是一種心理上的厭倦情緒。它的表現形式多種多樣，包括極端的懶散狀態和輕微的憂豫不決。生氣、羞怯、嫉妒、嫌惡等都會引起懶惰，使人無法按照自己的願望進行活動。同學們當中有些人的懶惰突出表現在日常學習、日常生活方面。

下面列舉一些懶惰的具體表現：

（1）不能愉快地同親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。

（2）不能從事自己喜愛做的事，不愛從事體育活動，心情也總是不愉快。

（3）整天苦思冥想而對周圍漠不關心。

（4）由於焦慮而不能入睡，睡眠不好。

（5）日常起居極無秩序，無要求，不講衛生。

（6）常常遲到、逃學且不以為然。

（7）不能專心聽講、按要求完成作業，文具常不配齊。

（8）不知道學習的目的，不能主動地思考問題。

面對惰性行為，有的人混混噩噩，意識不到這是懶惰；有的人寄希望於明日，總是幻想美好的未來；而更多的人雖極想克服這種行為，但往往不知道如何下手，因而得過且過，日復一日。

具體應該怎樣同懶惰性做斗爭呢？

（1）要學會微笑。當你不再用冷漠、生氣的面孔與親人交談時，你會發現

他們其實都很喜歡你，重視你。

（2）做一些難度很小的事或是你最愛乾的事，也可以做些你想了很久的事。不要只看結果如何，只要這段時間過得充實就該愉快。

（3）要保持樂觀的情緒，不要動不動就生氣。遇到挫折時，生氣是無能的表現。正確的做法應該是冷靜地查找問題出在哪裡，或是自我解脫，或是與別人商量，哪怕爭論一番對掃除障礙都有益處。這個過程帶來的喜悅能使你更加好學。

（4）學會肯定自己，勇敢地把不足變為勤奮的動力。學習、勞動時都要全身心投入爭取最滿意的結果。無論結果如何，都要看到自己努力的一面。如果改變方法也不能很好地完成，說明或是技術不熟，或是還需完善其中某方面的學習。你的扎實的學習最終會讓你成功的。

這樣努力一段時間，你將發現自己很少為因做了某件事而感到遺憾。你還將發現，以堅強的毅力、樂觀的情緒，腳踏實地地實踐著由易到難不斷更換目標，是我們每一個人都可以做到的。

克服懶惰，正如克服任何一種壞毛病一樣，是件很困難的事情。但是只要你決心與懶惰分手，在實際的生活學習中持之以恆，那麼。燦爛的未來就是屬於你的！

在我們的現實生活中，多數人天生是懶惰的，都盡可能逃避工作。他們大部分沒有雄心 壯志和負責精神，寧可期望別人來領導和指揮，也不肯個人奮斗，就算有一部分人有著宏大 的目標，也缺乏執行的勇氣。
懶惰會吞噬人的心靈，使自己對那些勤奮之人充滿了嫉妒。懈怠會引起無聊，無聊也會導致懶散。許多人都抱著這樣一種想法，我的老闆太苛刻了，根本不值得如此勤奮地為他工作。然而，他們忽略了這樣一個道理：工作時虛度光陰會傷害你的僱主，但傷害更深的是你自己。一些人花費很多精力來逃避工作，卻不願花相同的精力努力完成工作。他們以為自己 騙得過老闆，其實，他們愚弄的最終卻是自己。
對一位渴望成功的人來說，拖延最具破壞性，也是最危險的惡習，它使人喪失進取心。一旦開始遇事推拖，就很容易再次拖延，直到變成一種根深蒂固的習慣。習慣性的拖延者通常也是製造借口與托辭的專家。如果你存心拖延逃避，你就能找出成千上萬個理由來辯解為什麼事情無法完成，而對事情應該完成的理由卻想得少之又少。把「事情太困難、太昂貴、太花時間"等種種理由合理化，要比相信「只要我們更努力、更聰明、信心更強，就能完成 任何事"的念頭容易得多。

⑷ 形式主義的主要表現是什麼

想必人人都知道，形式主義不是一個好詞，也知道大概的意思，只是對這個詞語的把握有多准確，我覺得人數極少。為什麼呢？因為一個明明不好的事情，人人都不知不覺的去做了，就說明我的判斷應該不差。所以，我覺得應該好好的討論一下，從「形式」上說這種問題，不容易引起思想麻木的人情緒的抵抗，若是結合實際發生的事情來說，很多人會因為別人把他吵醒而怨恨。如果有人本來就醒著，那就不用看了，有的人睡著了，那也不用看。就是有的人啊，睡得渾身不得勁，醒著也啥都不得勁，那就討論一下這個問題。從「形式」的角度，說說什麼是形式主義，只能這樣了。

形式這個詞，其實是個哲學用語，起源於古希臘哲學。當然，要想理解它，得從它相對的一個詞來解釋，也就是質料。我們認為，一物為一物，一事是一事，必定是形式和質料構成的。只有形式而沒有質料的事物不存在，當然，也不存在只有質料而沒有形式的事物。質料是什麼呢？組成一個事物的內容，比如組成桌子的木頭，木頭就是質料，那麼桌子叫做桌子而不叫木頭或者一堆木頭，那是因為它有一個形式，這個形式就是桌子。脫離了質料，比如我們用嘴說，這里有一個桌子，其實並沒有，那麼正常人一般都不會假裝真的看見一個桌子了。比如說，畫餅充飢，就是一個形式主義的事情，我在紙上給你一百萬，你並不會脫貧。這些道理大家都懂。

在思想很純朴的年代裡，搞形式主義是沒有市場的，因為形式主義最怕的就是傻子，你給我錢我都不要，我就要大米！拒絕一切通過形式而創造出來的東西，純粹的原生態！但是這種落後的年代一去不復返，人人都活在通過形式而創造出來的發達世界裡。形式相比較於質料，有一個優勢，那就是質料不會變形，形式可以隨意變形。一個木頭可以做桌子，也可以做筷子。在世俗的意義上說，質料相當於原材料，比如能源，農作物，形式就相當於汽車，房子等等。形式創造了這個豐富多彩的世界和生活方式。只有形式才能賦予質料意義，在沒有人類之前，大自然的形式由未知的力量提供，而在人類出現之後，這個力量就在人類的手中了。所以，形式是形成和構造的意思，無所謂好壞。但是一旦成為一種主義，它就有問題了。

主義是什麼東西呢？根據字面的翻譯，就是把某某當做第一真理，絕對真理。這個大家應該不陌生，因為我們從小就是這么被告知的，是在一種主義中長大的。如果我們信仰宗教，把神當做絕對真理，可以理解。如果我們是唯物論者，把集體當做絕對真理，可以理解。如果我們是唯心論者，把自由當做絕對真理，可以理解。但是我們把形式當做絕對真理，很多人估計也接受不了，心想這個詞居然也配？其實不是這么問？應該是人有什麼資格，把這個那個當做絕對真理？真理如果是個東西，那它必然歸某某擁有，歸某個人，或者歸每個人，或者歸神，只要誰擁有了，誰就是神，而神不是真實存在的。所以形式沒有錯，錯就錯在主義。

⑸ 廣播電視編導專業的課程有什麼

某校大三廣電生來為你介紹一下廣編課程~ 廣編和我們廣電的課程有一部分是重合的，所以我也可以大致一一數來。

主幹課程：藝術學、新聞傳播學、戲劇與影視學

• 戲劇與影視學，它是國家一級學科。以前上課的時候，隔壁教室總是能傳來念台詞的聲音，就是編導班在上表演課，學習新聞學的我表示十分羨慕了。但是這科目重點肯定不是在學習表演上，重點是如何去理解戲劇與影視，培養理解能力、藝術審美感覺和綜合素質。

還有一些其他課程，編導專業的課程比較重視動手能力，也就是實踐會多一些。

大致就是這樣，希望我的回答對你有幫助~