海外培訓計劃

❶ 求產品海外市場營銷戰略計劃,急

1． 時間：
2． 任務：
1） 完成中層以上人員招聘,高端培訓及市場人員的招聘、甄選、培訓。
2） 定位書：價格定位、市場定位、產品定位、顧客定位、渠道定位等；
3） 概念書：產品的核心競爭力、產品的基本概念、行業定位、技術、原料來源以及產品概念的專業理論基礎；
4） 理念書：企業理念、員工理念、企業文化、企業戰略、產品規劃等；
5） 產品書：產品的規格、產品的包裝、產品的色彩、系列產品的梳理等；
6） 傳播策略書：兩種模式的整合策略、借力策略、網路傳播策略、事件行銷策略、活動組織策略等；

7） 渠道策略書：包括招商高端培訓、招商流程培訓、招商政策、招商步驟、市場布局、招商任務等。
8） 市場進程表：年度規劃、月度計劃、、培訓計劃、市場整合計劃、擴張計劃等。

第二階段
1． 時間：
2． 任務：
1） 招商工具流：企業畫冊（含CI）、招商手冊、產品手冊（藍皮書）、市場運作手冊、兩種模式運作指導手冊、綜合光碟（專題片）；
2） 深度培訓、市場模擬演練、各種手冊運用演練及培訓；
3） 同時進行現有合作客戶的資源整合、深度指導、相互滲透、兩種模式的促進手段等、並對先期招商工作的延續性予以細化及對招商成活率予以提高；
4） 綜合培訓（籌備商學院），以提高整體執行力及戰鬥力。

第三階段
1． 時間：
2． 任務：
1） 市場啟動前的各項准備工作（在整體規劃里詳附）
2） 在亞洲市場范圍內招商，重點啟動市場作為樣板，開啟「招商布會」新模式。
3）
4） 策劃區域市場操作手冊，供渠道代理商使用。
5） 啟動「**商學院（高端培訓機構）」，培訓代理商及代理商的終端合作夥伴,大批復制兩種模式運作高手,完成銷量的倍增。
6） 籌備、策劃、組織「系列新品招商會」。

❷ 有沒有長期的英語培訓機構

推薦你上海立達國際培訓機構......我之前就在那邊上雅思的,讀了八個月,現在口語聽回力都沒有問題了答.主要我覺得外教多,而且上課都是老外,因為想提前感受海外生活,所以就報名了.
我去年讀完去考的,6.5,還可以,我底子差,能考到這成績也很開心了.

❸ 國內外的企業家的論述

美日歐頂級跨國公司的人才開發

2001-06-05

美日西歐頂級跨國公司之所以發展很快，一個重要的原因是它們十分重視本公司的人才開發。在我國即將加入WTO之際，為了進一步加快我國跨國公司的發展，有必要研究和參照美日西歐代表性項級跨國公司在這方面的經驗。下面就對美國通用電氣公司（GeneralElectric，GE）、日本電氣公司（NEC）和英國尤尼萊佛公司（Unilever）的人才開發分別進行研究和分析。

一、美國通用電氣公司的人才開發之道

美國通用電氣公司是世界上最具有實力的跨國公司之一，名列全球500強企業第9位（1998年），純利潤已突破100億美元，資本利潤率達到25％。美國通用電氣公司之所以取得如此驚人的業績，與其把人才的培訓和開發放在重要的位置上是分不開的。

美國通用電氣公司有一專門負責培訓和開發各類經營人才的經營開發研究所，名曰克勞頓大樓。據說公司每年向該研究所撥款約10億美元。克勞頓研究所培養企業管理人員的規劃分為兩大類型，一種類型主要以目前未擔任領導職務，但已作為培養對象的公司職員為主的初級班；另一種類型是以包括董事在內的擔任經理以上職務的管理人員為培養對象的高級班。初級班與高級班又根據培養對象及教學內容的不同再細分為初級2類、高級3類共5種不同層次的班級。形成階梯式自上而下的長期培訓規劃和目標。

1、初級班人才開發

①領導者基本素質培訓與開發

初級班中的第一級被稱為「領導者基本素質」培訓，學員通常是在通用電氣公司工作6個月以上3年以下、經過考察被認為具有潛在領導素質的20歲左右的年輕公司職員。本級培訓每年舉行16次，參加者約800餘人，培訓時間一般為一周，主要是讓受培訓者學習掌握作為領導者所應具備的基本知識，例如相互交往的技巧，與不同國籍的同僚如何配合工作的方法，以及財務分析手法等知識。

②未來經理培訓與開發

初級班的第二級是「未來經理發展」培訓，其學員是具有發展潛力，在通用電氣公司內得到過A級評價的25－30歲的公司職員（獲得A級評價的占評比范圍人數的10％－15％）。主要學習內容有：計劃方案的決定方法、成功經營案例的學習、如何評價部下、財務知識等。

③經理人員培訓與開發

第三級為高級班，主要培訓對象是經理，他們平均有在通用電氣公司工作8－10年的實踐經驗，另外應是具備持有本公司股票的資格者。據說，該級培訓對象有30％不是美籍人，學習主要內容是經營戰略的制定方法，怎樣管理跨國公司，對當前本公司面臨的課題你如何拿出解決的方法等科目。本級培訓班1年舉辦7次，每次60－70人，時間為3周。

2、高級班人才開發

①全球經營者的培訓與開發

第四級為全球經營管理者的培訓，主要培訓人員是通用電氣公司的現任董事，每年舉辦3次，每班40人，培訓期為3周，一般要求至少有8年以上工作經驗，製造、銷售、日常運營、人事等部門的管理者均參加。學習內容主要是領導者行為、通用電氣公司所面臨的競爭環境、機構的變更、企業家所應具備的倫理道德、財務分析、戰略合作的推進方法等。

通用電氣公司在人才教育培養中，特別是對高級管理人才培養方面最重視強調的是在實踐中邊干邊學，因為這對今後公司的實際事業運營有重大的影響。本級培訓者聯理論學習外，還有實踐課。學員分赴通用電氣公司的海外分公司，與分公司經理探討公司的運營情況，並以智囊者的身份提供參考意見和改進方法。最後，每一位學員都要在通用電氣公司最高決策層30位領導者面前報告學習和實踐的情況。

②高級董事培訓和開發

最高一級的培訓對象是通用電氣公司的高級董事。每年舉辦一次，一次40人，時間為3周。一般至少要有在公司工作10年以上的經歷。學習內容有跨國經營領導者所應具備的政治、經濟。社會和知識及最新形勢動態、有關公司的經營發展前景等。

最高級培訓班學員還有一項獨特的實踐課，即由通用電氣公司各個事業部的負責人作為贊助者拿出資金，委託學員將本部門提出的課題製作成具體的解決方案或計劃。類似在實際中花錢請智囊團或咨詢機構提供服務，以此提高學員的實踐能力。

美國通用電氣公司通過獨特而卓有成效的人才培訓和開發之道，使自己在全球跨國公司之間競爭日趨復雜、激烈的今天，取得了完全領先的優勢，而且這個優勢仍將不斷擴大下去。

二、日本電氣公司的跨國人才開發

日本電氣公司是世界上最大的電子公司之一，1997年銷售額近400億美元。雇員超過15萬人，其中24000人在國外從事工作。它製造15000種不同的產品。日本電氣公司今天所做的一向被視為其他跨國公司明天要效仿的，即是日本電氣公司強大的管理和技術人才庫使得它始終能在同行中大放異彩。

1、跨國人才開發的內容

早在1964年，日本電氣公司董事長就規劃日本電氣公司的跨國經營藍圖，在1980年日本電氣公司建立專門進行跨國人才開發的日本電氣國際研究所，旨在使日本電氣公司更好更快地適應國際化的進程，研究所試圖在以下幾個方面做出貢獻：第一，統籌公司范圍內的跨國教育；第二，開發和支持海外員工；第三，在日本國內為日本電氣公司的派出經理提供一系列完善的管理培訓；第四，積累並有效地利用國際管理知識；第五，使管理培訓和外語培訓相結合。

2．跨國人才開發的成效

日本電氣公司一直不斷地加強它的人力資源開發培訓，以輔助它的戰略和全球化業務的開展。員工在進入日本電氣公司後會得到較快成長的機會。一家咨詢公司在數次調查大學生就業時，發現日本本土上理工科系的學生心目中的企業排行榜上，日本電氣公司5年來一直占第一位。日本電氣公司從專看電信局臉色吃飯的三流廠商，到今日驕人的成就，這一番「蛻變」中傾注了若干代技術人才、管理精英的智慧，是其跨國人才開發成功的例證。

3、跨國人才開發的重點

今天的日本電氣公司，始終將營造熱烈的公司內部學習氛圍放在首位，其重點的選擇不是放在核心產品上，而是核心競爭力――人力資源的聚集。日本電氣公司認識到公司的英語水平對於將來的全球成功是至關重要的，因為這門語言對於全球營銷、相對科技信息的獲得與利用、派出的員工跨文化管理的水平都是必不可少的工具。對於管理培訓，日本電氣公司突出的目標是使經理們在跨文化情況下依然能得心應手地工作。

正是由於日本電器公司在人力資源跨國開發方面的重視，它的核心競爭力的准備已經達到一個非常高的水平，而且，它可以一直作為同行業的領頭羊。

三、英國尤尼萊佛公司的人力資源開發計劃

英國尤尼萊佛公司的總部設在倫敦和鹿特丹，是世界最大的食品及其他消費品公司之一，1997年該公司銷售額超過516億美元。該公司在75個國家和地區僱傭的員工超過30萬人，總部的人員分別來自30個不同的國家，大部分最高層經理都曾在兩個或更多的國家從事過工作。尤尼萊佛公司在人力資源開發計劃中一個最突出的宗旨是要使本公司的經理人員在不同的國家或行業中得到磨練，並發揮專長。

1、經理人員的概念

尤尼萊佛公司對於經理人員的培訓有其獨到之處，培訓「出爐」後的經理人員的概念為：擁有多國語言表達技巧，具有跨文化的好感和洞察力，並有謙虛的美德和強烈的交際慾望的人土。

2、職業培訓和開發

職業培訓被視為尤尼萊佛公司獲得長期成功的關鍵手段，它以在世界范圍都適用的方針規定，未來的經理人員和高級官員應當深入各種生產領域或多個國家。職業應當解釋為包括在各種崗位上工作的豐富經歷的總和。例如，市場部經理應當有豐富的銷售經歷。

尤尼萊佛公司認為，管理生涯應當包括含有早先承擔過一定職業與產生一定業績的工作經歷，由正式的培訓對經驗加以補充，每項工作都被認為既是一項要做的工作，也是一個開發個人能力與專長的好機會。

3、外派經理的培訓和發展

所有被派往海外的經理人員可以和他們的配偶一道參加尤尼萊佛公司在英國的國際概況中心舉辦的為期一周的短期培訓。培訓科目的內容都是圍繞他們即將進入的新國家而特別設計的。另外，因為該公司在每個國家都設立了「聯絡經理」，因而在納稅、教育、當地風俗等方面都會給新來的經理人員提供有力的幫助，當員工在國外時，尤尼萊佛公司會給予他們強大的、不間斷的支持。

4、女雇員潛能開發

尤尼萊佛公司在開發女雇員的潛能方面所採取的政策在世界級的跨國公司中是優越和領先的，目前該公司已經採用的一些措施有：脫產培訓、休產假婦女的周末學校、部分時間工作、較繁重工作的分擔安排等等。

尤尼萊佛公司強調開發全球領導的能力、提供世界級培訓計劃，以及在全球基礎上安排組織學習。這些人力資源計劃有力地幫助公司獲得了開展跨國經營的輝煌業績。

四、對我國跨國公司的啟示

以上介紹了美國通用電氣公司、日本電氣公司和英國尤尼萊佛公司等三大頂級跨國公司的人才開發經驗，正確認識這些成功經驗，首先應客觀地分析這些發達資本主義國家跨國公司在人才開發中與我們的不同之處：一是社會制度不同；二是基礎條件不同；三是文化環境不同。

盡管如此，美日西歐頂級跨國公司在人才開發中所採取的具體措施和辦法對我國的跨國公司仍有借鑒意義。

1、加大人才開發的投資力度

過去，由於我國實行的是計劃經濟，企業幾乎沒有對人才進行投資開發的觀念；隨著我國市場經濟的運行，企業有了投資的觀念，特別是我國的跨國公司比較重視經營人才的投資開發，但是投資的力度與國外的跨國公司相比遠遠不夠，對跨國經營人才「過度開發」的意識淡薄。美國施樂公司每年用於人才培養和開發的投資額約占員工工資總額的4％左右，合計每年2．5億至3億美元；英國的羅弗集團每年預算用5000萬美元培養和開發跨國經營人才；法國航天公司每年花在管理人員培養和開發的費用約為1億美元等等。這些公司花巨資進行的人才培訓和開發，其結果是給公司帶來了多倍的近期效益和遠期效益，使他們在世界500強的排名節節上升。因而，我國的跨國公司必須加大投資的力度，只有這樣，我們才能培養出更多的、更高水平的跨國經營人才。

2、創辦自己的培訓學院

美國通用電氣公司有自己的克勞頓維爾管理發展研究所，英國羅弗集團有自己的羅弗學習基地，日本的日立公司有自己的日立培訓中心。我國的大型跨國公司也應該向他們學習，建立自己的培訓基地，一方面，在培訓基地通過自己的海外經驗豐富的經理和高層經理對本公司的跨國經營人才及其候選者進行分層分級的培訓，這樣，使得跨國經營人才的培訓和開發具有系統性和計劃性；另一方面，有了自己的培訓基地，可以有組織有目的地請高校的跨國公司管理、經貿、財會、經管等專業的專家學者到公司辦不同的培訓班，這樣，能使得受訓的跨國經營人才及其候選者的知識更豐富、眼界更開闊。

3、選派骨幹到高校和各個海外子公司進行學習與實踐

為了培養跨國經營人才的後備軍，選送管理人員和技術人員到高校進修1至2年，讓他們系統學習跨國經營所需要的外語、外經、國際財政金融以及外國文化等方面的知識；然後，再派他們到各個海外子公司掛職鍛煉，不斷地對他們進行工作輪換，使他們積累跨國經營的實踐經驗；最後，從他們中選拔一些精英分子到海外子公司中擔任要職。理論的學習、文化的熏陶和實踐的磨練，定將使我國跨國公司的新一代跨國經營人才迅速成長起來。

4、選派人員到國外跨國公司考察學習

挑選一些政治上可靠、業務上過硬的管理幹部到港澳地區或國外大型的跨國公司進行考察學習，或者組織管理人員到國外企業、金融及保險公司、證券股票市場、綜合商社等單位跟班學習或工作，取得實踐經驗。「他山之石，可以攻玉」，這些學成回來的跨國經營人才，跨國公司再派他們到各個海外子公司任職，他們一定會在激烈的國際競爭中為公司贏得優良的業績。聯合國跨國公司中心制定了中國跨國經營人才的培養和開發計劃，該計劃為我國跨國經營人員提供半年到一年的實踐訓練。盡管數量有限，但是我們的跨國公司應該很好的運用這一計劃。

5、注重留學生、華僑和外國人「出身」的海外經理們的情商開發

我國跨國公司的這些人才，他們對海外子公司所在國的各方面情況比較熟悉，一般也具有較強的專業知識，但是，作為一名跨國經營人才，他們的情商需要開發，他們需要加強「品行」方面的教育。在使他們提高知識水平與工作能力的同時，更要讓他們加強「品行」的自我修養，端正工作態度，學會為人處事，積極把他們「融合」到我國跨國公司的組織中來。同時，對他們要與國內派出的員工一視同仁地對待。這樣，不僅有利於這些職工的自身發展，而且有利於公司的發展。

6、充分發揮我國社會主義制度在培養和開發跨國經營人才方面的優越性

我國的企業正處在跨國經營的起步階段，面對當代世界經濟和國際分工日益發展的趨勢，我們必須因勢利導，充分發揮我國社會制度在培養和開發跨國經營人才方面的優勢性。一方面，我國政府對進行跨國經營人才培養和開發的跨國公司給予一定資金支持，調動跨國公司對跨國經營人才培養和開發的積極性，從而能更快地培養出更多的跨國經營人才；另一方面，發揮全國一盤棋的優勢，我國政府可以對那些已經有較多高素質跨國經營人才的跨國公司，讓它們給那些剛剛起步的跨國公司進行人才的培養和開發，從而提高後者踏國經營人才培養和開發的起點。

❹ 國家外專局是屬於什麼部門

中華人民共和國國家外國專家局是中國政府主管國家智力引進的行政機構，主要負責管理來華工作的外國專家（包括經濟技術和管理領域、教科文衛系統、外商投資企業、隨引進項目合同和重點建設工程來華等外國專家及香港特別行政區、澳門特別行政區、台灣地區專家）和中國國家機關、企事業單位人員出國及赴香港特別行政區、澳門特別行政區、台灣地區培訓工作。

主要職責
（一）擬訂引進國外智力規劃和政策，起草相關法律法規草案，制定引進國外智力管理辦法，並監督實施。
（二）負責國家專項經費資助的重點外國專家聘請計劃審批，組織實施國家重點聘請外國專家規劃。
（三）編報引進國外智力專項經費預算，對經費使用進行監督檢查。協助處理引進國外智力中的重大事件。
（四）負責相關國際交流與合作工作，建立引進國外智力服務體系，規范引進國外智力中介組織，負責引進國外智力信息管理工作。組織協調與港澳台專家交流事宜。
（五）負責出國（境）培訓年度計劃管理，負責國家專項經費資助的出國（境）培訓項目審批和其他培訓項目審核，組織實施重點出國（境）培訓項目。
（六）承辦國務院及人力資源社會保障部交辦的其他事項。

職責調整
（一）取消已由國務院公布取消的行政審批事項。
（二）將國務院履行出資人職責企業以外的企業、中等以下教育機構聘請外國專家單位資格認可職責交給地方政府。
（三）將引進國外智力信息系統建設及維護工作交給事業單位。
（四）減少直接管理的引進外國專家數量，提高引進外國專家的層次，加強引進高層次專家和緊缺專家的職責。
（五）加強出國（境）培訓總量控制，優化出國（境）培訓結構，提高出國（境）培訓質量。

內設機構
根據上述職責，國家外國專家局設5個內設機構（副司局級）：
（一）辦公室（人事司、財務司）。 負責機關文電、會務、機要、檔案、財務、後勤、安全保密和信訪工作；編報引進國外智力專項經費預算；承擔機關及直屬單位的人事工作和機構編制工作；承擔機關黨委的日常工作；配合有關部門負責外國專家的安全保衛工作。
（二）政策法規司（國際合作司、港澳台辦公室）。 擬訂引進國外智力規劃和政策，起草相關法律法規草案和重要文件；承辦相關國際交流與合作事宜；承擔引進國外智力信息管理和新聞發布工作；承辦「友誼獎」等對外國專家的獎勵事宜；承擔協助處理引進國外智力重大事件工作；組織協調與港澳台專家交流事宜。
（三）經濟技術專家司。 擬訂經濟技術管理領域外國專家管理辦法；承擔經濟技術管理領域國家專項經費資助的重點外國專家聘請計劃審核報批；組織實施經濟技術管理領域的國家重點聘請外國專家規劃。
（四）教科文衛專家司。 擬訂教科文衛領域外國專家管理辦法；承擔教科文衛領域國家專項經費資助的重點外國專家聘請計劃 孫照華會見全球玉山科技協會代表團
審核報批；組織實施教科文衛領域的國家重點聘請外國專家規劃。
（五）出國培訓管理司。擬訂出國（境）培訓管理辦法；承擔出國（境）培訓年度計劃管理工作；承擔國家專項經費資助的出國（境）培訓項目審核報批和其他培訓項目審核；組織實施重點出國（境）培訓項目；承擔有關出國（境）培訓監督檢查工作，查處違規行為。機關黨委負責機關和在京直屬單位的黨群工作。
（六）離退休幹部辦公室負責機關離退休幹部工作，指導直屬單位的離退休幹部工作。

❺ 出國留學需要具備哪些條件

最近這幾年，雖然我們國內又颳起了一股留學熱，但是對於那些之前沒有接觸過留學方面事項的人，可能並不知道出國留學要必備哪些條件。但是只有了解了這些條件，才能讓自己更好地進行出國准備，接下來就簡單給大家介紹一下出國留學必備條件有哪些？

出國留學必備條件

首先，如果想要出國留學的話，自己一定要有明確的出國意向才可以。提到出國留學，很多人認為必備條件一定就是金錢或者是成績等等，但其實這些都要排在自己的留學意向之後。因為只有自己有明確的留學意向，才能有明確的留學目標，在確定了目標之後，才會有留學的必要條件產生。

同時出國留學申請也是一個非常復雜的流程，需要准備的材料很多。不管是在生活上還是在學習上，都需要提前做好充足的准備才可以，因此制定明確清晰的留學規劃也是留學的必要條件之一。

當然最必不可少的還是資金和成績方面的需求。首先在資金方面，不同的國家或者是不同的學校，對申請者資金方面的需求也是不一定的，一般主要考慮的就是申請者父母的資金收入。

最重要的也是必不可少的，就是成績要求，除了國內的高中課程成績之外，最主要的還是語言成績。當然，當然對不同的學校對成績方面也有屬於自己的需求，比如有些學校比較看重GPA成績，有些就比較注重sat成績或者是托福、雅思之類的成績等等。

各個國家的留學條件是不一樣的，要做足功課哦~

❻ 大專學歷能出國留學嗎

可以。

主要有兩種方式：專升碩和專升本。

大專學歷出國留學的方式

一、直接專升碩大專生直接出國讀碩士。

絕大多數國外名校的MBA項目要求都很嚴格，除了要求提供正規學校的學位證書以外，一般還需要二三年以上的商業管理工作經驗，對申請人的英語、數學能力和邏輯推理能力都作要求。

能夠直接接收沒工作經驗的大專畢業生的學校估計也不是好學校。

個別國外大學的一些較易通過的專業，有可能會接受大專生以二三年時間完成碩士課程，或者設置過渡性的研究生文憑課程接受條件尚可的大專生，大專生完成這個研究生文憑課程後，成績合格再開始碩士學位課程。

當然，這樣的大學在本國院校排名體系中位置一般並不高，往往還比較靠後，有的甚至都並不是大學（University），只是學院（College）。

對於有些想通過出國留學尋求國外生存發展機會，或者想出國繼續深造專業知識技能的大專生來說，這樣的捷徑未必管用。

本科是奠定知識基礎的階段，缺失這一環對未來的更好發展會有缺陷。從整體學歷框架體系來看，國際慣例都非常重視本科學歷，很多世界著名大學的校友會一般也是只接納本科在本校畢業的學生。

專升本完成一個較好大學的學士學位，對很多沒有經歷過正規大學本科教育的大專生而言，還是很有必要的。

二、出國留學專升本

專科學歷往上是升讀本科。

由於國家教育部對「專生本」制度的嚴格規定，限制了許多國內大專生的繼續升學通道。

考慮到個人的教育水平和職業發展，許多大專生轉身將專升本的希望寄託在出國留學上，直接憑借國內的教育背景，申請國外大學的專升本。

對於各主要出國留學國家來說，也更歡迎中國大專生先通過本科完成學士學位。

國外大學在錄取這些大專生入學時，各國各校政策也略有不同。

一些世界名校會對大專生持猶豫態度，除非申請人的個人背景較為優秀，否則一般不會接受申請。

對於這樣的院校，大專生一定要過去讀本科的話，往往需要從預科讀起，需要4年以上時間才能完成本科。

對於已在國內讀了3年大專的學生來說，這樣的方案從經濟上和時間上來說都不大好接受。

對於一些排名中上等的國外名校而言，國內大專生如果繼續攻讀與原先相同或者相關專業，可以憑借大專所學科目和成績，申請減免學分過去讀本科。

美國和加拿大的本科一般是4年制，英國、澳大利亞和紐西蘭的本科一般是3年制。如果大專生學歷背景相當優秀，學校往往會批准減免一定的學分，有的學校甚至可以減免一兩年的學分。

有一些中外合作辦學項目頒發的學歷可能不被國內教育部門承認，可一般會被國外合作方大學承認。

參加此類項目的學生（通常也可稱之為大專生）如果要出國留學的話，往往也有可能會被減免掉一些學分，當然前提建立在國外大學承認中國合作辦學的學歷基礎上。

有的大專生在出國留學時，會因為不太喜歡原來的專業或者職業，考慮重新換專業就讀本科，這樣的想法完全可行，但就不存在學分減免的問題，需要從頭開始讀本科，專業選擇面相對也比較廣泛。

獲得錄取後，然後就是申請護照和簽證：

A :護照辦理比較簡單，准備好戶口，照片，身份證等到公安局出入境管理處辦理，具體辦理要求可以網上查看所在地公安部門的要求。

B 留學除了獲得學校錄取，簽證是另一決定因素了。簽證一般由各國使領館簽發。申請簽證的材料和要求，可以網上查找。

但是簽證的申請不像護照那麼簡單，材料的製作和申請都有技巧，拒簽是常事。

自費留學，從申請學校到簽證，都可以委託經驗豐富的留學中介辦理，成功率相對較高。

拓展資料：

辦理外國簽證，無論是中國人辦理外國簽證，還是外國人辦理其他國家簽證，無論採取哪一種方式，是委託代辦，還是自己直接辦理，一般需要經過下列幾個程序：

簽證申辦過程

(l)遞交有效的護照。

(2)遞交與申請事由相關的各種證件，例如有關自己出生、婚姻狀況、學歷、工作經歷等的證明。

(3)填寫並遞交簽證申請表格。簽證不同，表格也不同，多數要用外文填寫、同時繳付本人照片。

(4)前往國駐該國大使館或領事館官員會見；有的國家規定，凡移民申請者必須面談後，才能決定；也有的國家規定，申請非移民簽證也必須面談。

(5)大使館或者領事館，將填妥的各種簽證申請表格和必要的證明材料，呈報國內主管部屬門審查批准。有少數國家的使領館有權直接發給簽證，但仍須轉報國內備案。

(6)前往國家的主管部門進行必要的審核後；將審批意見通知駐該國使領館。如果同意，即發給簽證。如果拒絕，也會通知申請者。

(7)繳納簽證費用。一般來說，遞交簽證申請的時候就要先繳納費用，也個別國家是簽證申請成功的時候才收取費用。一般而言，移民簽證費用略高，非移民簽證費用略低。也有些國家和地區的簽證是免費的。

❼ 銀行員工培訓計劃哪裡有樣本

市場競爭中，人才是企業核心競爭力的第一要素。國內商業銀行或已股改上市的股份制商業銀行都擁有一支規模龐大的員工隊伍，如何盤活存量的人才儲備，盡快提高人才的數量和質量、改善人才的結構，是確立國內銀行在競爭中制勝地位的緊迫需求。當務之急，是建立、完善銀行員工培訓計劃體系，強化中國銀行業從業人員的培訓。
一、國內外商業銀行之間的差距分析
客觀評價和分析當下中國銀行業的競爭力態勢，引導中國銀行業抓住機遇，保證平穩過渡，並爭取在國際金融競爭中居於有利地位，對於我們制定競爭策略、維護金融業健康發展，深化金融體制改革具有全局性意義。
商業銀行競爭力評價指標體系分為兩個層次：現實競爭力指標(包括市場規模、資本充足性、資產質量和安全性、資產盈利能力、資產流動性管理能力、國際化業務能力);潛在競爭力指標(包括人力資源、科技能力、金融創新能力、服務競爭力、公司治理及內控機制)。現實競爭能力是指銀行在當前條件下所表現出來的生存能力。而潛在競爭力則代表了實現這一現實競爭力的進程。
我們從以下幾個關鍵指標來分析國內外商業銀行之間的差距。
(一)盈利能力之比較
在「分業經營」的管理模式下，國內銀行經營同質化致使行業內存在同層面的低水平競爭狀況。目前，國內銀行盈利能力主要取決於資產擴張效率與資產盈利能力即存貸利差收入，占總體盈利水平的90%以上;而中間業務創利能力是國內商業銀行的薄弱環節，依然未擺脫種類少、收入佔比低、盈利能力差的狀況，其總體盈利水平在10%以下。
20世紀的最後十年，美國銀行業信貸業務日漸萎縮，為此，ZF和美聯儲陸續出台了一系列政策，促使商業銀行實現業務多元化。例如，鼓勵商業銀行特別是具有人、財、物優勢的大銀行，全面「轉產」，開發以金融衍生品交易為主的附營業務。正是這些政策的陸續出台，給美國銀行業帶來了豐厚的利潤。在90年代後半期至本世紀初，美國商業銀行非利息收入實現了兩位數的增長;非利息收入在銀行整個經營收入中所佔的比重從1980年20.3%、1993年的35%上升到2002年的41.9%。到2003年，美國商業銀行業更是取得了1205.78億美元這一創歷史記錄的純利，與上年同比增長了14.2%，當年非利息收入在銀行整個收入中所佔的比重也接近50%。需要強調的是，大銀行從附營業務獲取的利潤，其實遠不止占總收入的50%!從90年代中期開始，金融衍生品交易所產生的利潤，已成為大約100家全世界最大的商業銀行的主要盈利來源。
作為未來銀行的業務發展方向，中間業務創利水平代表銀行創造高附加值金融產品的能力，而其收入水平將更能反映銀行的經營管理水平和競爭實力。國內商業銀行中間業務創利能力的薄弱最主要的原因固然有政策因素，但歸根結底是缺少熟悉中間業務的人才。
(二)銀行對中高端客戶私人業務服務能力之比較
近年來，美國銀行把以往用於公司客戶的一些服務手段，用來對中 產階級以上的「高端客戶」提供私人理財服務。為這些「高端客戶」提供理財服務的，除了銀行自身或外聘的投資專家，還可能會有稅務專家，或公正機構的公證人。他們共同的任務就是為每一位客戶量身制定一些經營計劃與投資計劃，把他們當作小型機構(或者說是小型公司客戶)來對待，使他們的金融資產能規避風險，並得到保全和升值。
國內商業銀行在近兩年才開始嘗試建立個人客戶經理隊伍，服務中高端個人客戶的戰略轉型剛剛起步，處於一個銷售銀行產品給客戶的營銷員階段，根本談不上替客戶理財和規劃;個人客戶經理隊伍與國外商業銀行在經驗、知識結構、了解和熟悉國際規范、國際准則等方面有相當大的差距。
(三)傳統銀行借網路走出新路徑之對比
十年前，美國一家名叫「安全第一(SecurityFirst)」的網上銀行呱呱落地。它的出世，成為美國整個銀行業全面轉型的先聲。以網路技術為手段，這家銀行為客戶提供全天候24小時服務，業務涉及信息傳遞、數據查詢和交易支付等各項傳統銀行業務。藉助網路手段，網上銀行無需修建遍布各地的營業網點、僱用大量櫃面操作人員、支付昂貴的辦公費用，所以其經營成本只佔營業收入的15%，僅為傳統銀行的1/4。比爾.蓋茨預言：「隨著網上銀行的出現，傳統銀行將是在21世紀滅絕的一群恐龍。」為了倖免於難，近幾年來各國傳統銀行紛紛拿出巨資開辦自己的網上銀行。美國人由於此前已長期使用信用卡，電腦普及率和網際網路走在世界前面，因而很容易接受網上銀行業務。目前，美國傳統銀行原來手工辦理的存貸款業務幾乎都轉到網上銀行。而花旗、匯豐等銀行不僅提供個人網上銀行的各項服務，而且對於公司客戶，他們可以提供完善的現金流管理平台、財務顧問系統，運用知識進行營銷。
國內商業銀行也看到了網上銀行的發展趨勢，招行、建行、工行等緊跟潮流，在國內市場中佔有一席之地。但用國際水平衡量差距仍是很大，症結之一是銀行技術人才隊伍數量、質量的不適應。
綜上所述，不管是現實競爭力指標還是潛在競爭力指標，國內外商業銀行之間的差距歸根結底是體現在人員的知識結構和知識水平的差距上。