學生幹部培訓心得體會

1. 求一篇<學生幹部的管理藝術>心得體會 急用··

論學生管理幹部工作中的情感教育
摘 要：在學生管理幹部工作中，要特別重視與學生之間情感的培養，通過實施情感教育，發展與學生之間的積極的情感，消除消極的情感，從而很好地做好學生管理幹部工作。要做到了解、關心、尊重學生；要講求教育藝術，做到以愛動其心，愛在細微處，以嚴導其行，嚴在當嚴處；要為人師表，樹立情感威性，以高尚的人格陶冶學生，以強烈的事業心感染學生，以優良的心理品質影響學生；要以出色的業務能力和淵博的知識征服學生，以良好的儀表形象影響學生。不斷探索工作新方法，樹立新觀念，開啟新思維，講求新藝術，開創學生管理幹部工作新局面，把班級培養成積極向上的集體，把學生培養成優秀的專業技術人才。

關鍵詞：學生管理 幹部工作 情感教育

情感是人對客觀事物是否符合主觀需要而產生的內心體驗，是人對客觀事物於人的需要之間的關系的反映。它包括兩個方面：一是肯定的積極的情感，如歡喜、熱愛、贊嘆等；二是否定的消極的情感，如厭惡、憤恨、痛苦等。心理學研究表明，處於青年中期的學生，生理發育已基本成熟，但在心理上並沒有完全與之同步發展，且帶有一定的滯後性，由此，情感教育是學生青年時期的一種心理需要，就如同他們生長需要鈣質一樣。

在學生管理幹部工作中，要特別重視與學生之間情感的培養，通過實施情感教育，發展與學生之間的積極的情感，消除消極的情感，從而很好地做好學生管理幹部工作。

學生管理幹部和學生之間的情感，對於學生來說，只有也只能有肯定的積極的情感。因為任何一位學生管理幹部都必須熱愛學生，這是教師熱愛教育事業的具體表現，是做好學生管理工作的前提。學生管理幹部只有熱愛學生，才能精心地培養學生，教育學生，而且只有熱愛學生的學生管理幹部才能得到學生的愛戴和信任。

正如高爾基所說：「誰熱愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。」而熱愛學生、喜歡學生，始終肯定地對待學生，這就是積極的肯定的情感。由此，學生管理幹部對學生的情感便體現在一個「愛」字上，學生管理幹部對學生的情感也就是學生管理幹部對學生愛的情感。這種情感是教育要求的內在的催化劑，「親其師才能信其道」，學生管理幹部熱愛學生，對學生予以關心、幫助，寄予希望，學生在心理情感上就得到滿足，從而樂於聽從教師的教導，自覺地效仿教師的言談話語、舉止行動，從而達到教育的目的。

西方有位著名的管理學家曾說過，現代的管理三分靠技術，七分靠情感。常言道：「植樹者必先培其根，種德者必先養其心」。通過學生管理幹部的情感教育不僅可以喚起學生的真誠，而且有利於形成集體愉悅和諧的人際氛圍。在這樣溫馨的集體中，能充分地調動學生的積極性和主動性，有效地促進學生人格力量的形成和發展，增強學生的向師心理，增強集體責任感，做好學生工作。

那麼如何運用情感去教育學生，開展班級工作呢？總結近二十年來學生管理工作的經驗，我認為應從以下幾個方面開展工作：

一、了解、關心、尊重學生

在了解學生、教育學生的過程中，必須注意尊重和信任學生。有些教師在開展工作中有意無意地表現出教育者的身份和高高在上的姿態，甚至用學生管理幹部的身份壓制學生，這是不尊重和信任學生的表現。不尊重和信任學生，便會人為地使師生之間產生不可逾越的鴻溝，也就喪失了和學生建立情感的基本條件。教育成功的秘密在於尊重和信任學生，教師對學生真誠的愛和尊重、信任是啟迪學生心扉的鑰匙。只有對學生以誠相待，尊重、相信他們，建立融洽的情感氛圍，做好細致的「導行」工作，讓學生真正感受到我們可親、可敬、可信賴時，他們的心靈之窗才會打開，和諧融洽的師生關系才會形成，這是作為一名學生管理幹部與學生之間互相溝通的橋梁。有了良好的師生關系，師生在情感上、心理上就產生共鳴效應，教育就能奏效，良好集體的形成就有了堅實的基礎。

二、講求教育藝術

在開展情感教育過程中，一定要講求教育的方式、方法，要做到以愛動其心，愛在細微處，以嚴導其行，嚴在當嚴處。

要以愛動其心，愛在細微處。
工作中學生管理幹部不能只是發號施令的指揮員，而應在尊重、理解、信任學生的基礎上與學生建立起平等和諧的師生關系。熱愛本職工作，情感的投資必不可少。只有熱愛學生，理解學生，才能贏得學生的信任和愛戴，才能進行思想上的交流，工作上的合作。多年來在開展學生管理幹部工作過程中，我深深體會到：一次看望，幾句問候，可以讓學生感動不已；一個微笑，一個手勢，可以讓學生回味無窮；一次班會，一次談心，可以觸動學生的內心世界；一個贊許的眼神，一個細小的動作會使學生懶惰變勤奮，消沉變進取，軟弱變堅強，逐步走向成熟。學生管理幹部工作雖然辛苦，卻也樂趣無窮。

2. 高中班幹部 培訓的 心得體會

班幹部是班級內部的骨幹,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個新班後，應正確的選拔和培養班幹部，讓它們在班級里充分發揮作用，這樣可以促進班集體的鞏固和發展，完成班級工作任務。班幹部的選拔：根據選擇依據，慎重進行挑選。 在選拔班幹部時，對選擇依據要求非常高，它為班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用，班主任要以一個開拓者的行為大膽地去選拔班幹部，而且所選的班幹部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發展的學生。這樣才能形成堅強的領導核心。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應符合以下三點： ①、學習成績較好的。 ②、團結同學，熱愛集體，關心班級。 ③、要有一定的組織能力和威信。 其它方面可以在以後的工作中，通過老師的指導下，進一步磨煉和提高自己的水平。全面了解學生，再逐個排除。班主任要善於通過各種途徑全面了解和選拔幹部。 了解的途徑主要有： 1、與任課教師交換意見。 2、在課外活動中進行觀察。 在這一點中，要注意觀察一些品學兼優的，尤其是有組織能力和特長的學生擔任班幹部。然後再通過全面的分析，用排除法來選擇最能勝任該項工作的學生。 先擔任代理幹部，最後由民主選舉產生。 對自己已經挑選好的班幹部，先讓其擔任代理工作。以便在工作中進行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學們的信任和支持，等待同學們對代理幹部有一定的了解後，以民主選舉的形式，來評選班幹部。 培養班幹部是組織培養班集體的重要環節。因此，在選定班幹部後，班主任就要針對班幹部的具體情況進行精心的培養，使他們在各方面盡快的提高成長。激發班幹部搞好工作的願望，使他們認識到班級的好壞與自己擔任的工作之間的關系,了解領導全班同學共同進步的意義。 培養班幹部獨立工作的能力。要他們善於分析班級情況，熱情幫助後進生，要嚴格要求自己，正確對待別人，要抓住工作的主線，來推動工作的進展，提高工作的能力。這一方面對於低年級的班幹部要進行特別指導，不僅要告訴他們做什麼。還要具體教他們怎麼做。教育班幹部樹立「一心為集體服務」的思想。要戒驕戒躁，與同學互相團結，以自己的模範行動去帶動同學，來換回全班同學對自己的信任和支持。 班主任要嚴格要求班幹部。班幹部有了成績要及時的表揚，但犯了錯誤，就應該嚴肅批評，使他們了解到這是老師對自己的愛護，而且在班級內也能形成人人平等，沒有「特殊學生」的環境氣氛。在這一點中，班主任應注意他們的年齡特徵和個性特點，要因材施教，這樣才能使班幹部健康的成長起來。要重視小幹部的教育和培養。班主任要及時的看到他們的長處和不足，當犯錯時，應及時的予以批評和幫助，切不可放任不管或姑息袒護。這樣會不利於小幹部的成長，而且也會失去廣大同學對班主任和小幹部的信任。調動廣大學生的積極性，壯大骨幹隊伍。班主任要隨時發現和培養積極分子，使每個同學都得到擔任幹部角色的機會，還可以減輕班幹部的負擔。 對於一些不負責任的班幹部，也要做出及時的改造輪換，避免其產生優越感。當選班幹部,不能認為它利用時間而影響了學習。只有使用了正確的方法，不但可以培養他們的工作能力,而且還能增強集體主義思想和競爭意識。因此班主任一定要認真、仔細地選拔和培養班幹部，切不可忽視。

3. 如何成為一名優秀的學生幹部心得體會

學生幹部培訓心得 學生幹部培訓心得體會： 如何做一名優秀的學生幹部 院團委學生副書記： 王嘉駿 首先讓我們來了 解一下學生幹部的宏觀定義「學生幹部， 即在校園中協助領導、老師順利完成學生工作， 主旨在於服務學生的學生群體中的優秀分子的代表。具有一定的組織、 管理能力。 在學生管理、 學風建設、 校園活動中扮演著不可缺少的先進模範角色。 學生幹部既是受教育者， 也是管理者， 在學生群體中擁有著特殊的雙重身份。」 那麼根據以上的定義， 我個人認為學生幹部應該具備以下品質， 才能稱得上是一位優秀的學生幹部。 一、 學業素養 眾所周知， 學生幹部， 先是學生， 後是幹部， 那麼學生幹部第一要做好的，是做一名優秀的學生， 何謂優秀的學生， 我們都是在校大學生， 能夠衡量一個學生是否優秀的直接標准就是學習成績， 所以說學生幹部的學習成績必須過硬， 能夠在學習方面起到一個帶頭的作用， 給其他學生做出榜樣， 一個優秀的學生幹部，不僅要工作能力強， 學習也絕對不能差， 「不言而喻， 大學生的學習主要還是專業知識的學習， 思想道德的學習。 我們開展學生活動， 固然是學習的一種方式，一種載體， 一種形式， 但並不是最主要的； 而且， 即使活動本身， 也要把知識性和思想性融入活動之中， 才能作為學習的一種方式， 起到促進自己和促進同學們學習的作用。」 學干就是要在各個方面都起到帶頭作用， 學習更是重中之重， 試想一下， 一個學生幹部， 工作能力十分突出， 但是學習上門門掛紅燈， 說到底這還有什麼意義呢。 作為學生幹部， 工作雖然會比較忙， 學習的時間會相對的比別人少一點， 但是只是相對， 畢竟大學里空閑的時間有很多很多， 只要善於利用，你的學習時間永遠都可以比別人多， 而那些為活動而開展活動， 甚至以犧牲自己或同學們的學習而開展活動， 則與學習這個中心背道而馳， 也違背了學生的本份。 我院學生幹部培訓的時候， 指導老師也曾教導並且告誡我們， 一定要認真學習。 工作學習兩不誤。 大學里學習也是有方法的， 平時固然要抓緊， 而考試又是十分容易通過的， 如果你平時學的真的不夠踏實， 那麼就應該在最後的階段好好復習， 畢竟， 考前的復習時間還是很充裕的， 我們考試的占線會比較長， 門門科目之間間隔會有好幾天， 所以考前的復習也要注意方面， 不要只是自 己一味的整理， 如果投入了 大把的時間， 自己整理了所謂的考試要點， 而疏忽了 往年的考 學生幹部培訓心得 試真題， 那就太不值得了。 也就是說， 再多的努力如果功夫沒有花在刀口上， 那麼， 最後你最最對不起的， 是自己的努力， 是自己的時間。 還有自己的父母。 所以說， 對於一個優秀的學生幹部來說， 學習...

4. 如何提高學生幹部綜合素質的心得

學生幹部隊伍是聯系學校和廣大學生的紐帶和橋梁，在各級黨組織領導下和在團組織的具體指導下開展工作。
學生幹部要熱心為同學服務，關心和維護廣大同學的利益，任何學生幹部不應脫離學生，凌駕於學生之上。
學生幹部是學生中的先進分子和骨幹，必須在各方面成為學生的表率 學生幹部任職，必須具備下列條件：
(1) 自覺堅持四項基本原則, 在政治上與黨中央保持一致, 具有一定的理論及政策水平;
(2) 勤奮學習, 有較強的進取精神, 學習成績優良;
(3) 有獻身精神和責任感, 勇於承擔社會工作, 不計較個人得失, 為同學服務;
(4) 有較強的組織管理能力和創新精神, 善於組織有益於學生成長的各項活動;
(5) 有良好的個人修養和道德水準, 以身作則, 模範遵守國家法令和學校的各項規章制度;
(6) 具有團結協作精神, 善於團結廣大同學;
(7) 有正義感, 敢於同一切壞人壞事及損害集體利益及他人合法權益的行為作斗爭。
學生幹部享有下列權利
(1) 代表學生參加社會事務和社會監督, 通過學校向政府有關部門反映廣大學生的意見;
(2) 代表學生參與學校教育和管理事務, 溝通學校有關部門和有關領導與廣大學生的聯系, 促進學校工作和服務等與學生利益相關的工作, 參與有關學生事務的協商工作;
(3) 組織學生開展自我管理, 自我教育和自我服務活動, 在維護國家和人民以及學校整體利益的同時, 維護廣大同學的正當權益;
(4) 對本級或上級 團組織或學生會、研究生會組織工作有討論、建議和批評的權利、並有權要求其改進工作；
(5) 有被推薦或自薦到更高一級組織直至校團委、校學生會、校研究生任職的權利；
(6) 評優或畢業就業時, 在同等條件下，學校根據貢獻大小，給予優先推薦；
(7) 有維護集體的、他人及自身的正當權益不受侵犯權利；
(8)按學校的有關規定享受其他應享受的待遇.
學生幹部必須履行下列義務。
(1) 認真學習馬列主義、毛澤東思想、學習鄧小平理論，積極宣傳黨的路線、方針和政策；
(2) 及時反映廣大同學的意見和呼聲；
(3) 團結廣大同學, 成為同學的知心朋友;
(4) 認真組織各項有益於學生身心健康的課外活動;
(5) 做好本職工作, 完成組織交辦的任務, 不斷改進工作方法;
(6) 努力提高自己的組織能力, 口頭表達能力, 宣傳鼓動能力以及社會活動能力;
(7) 正確處理好工作與學習的關系, 做到工作、學習兩不誤；
(8) 模範遵守國家法令和校規校紀。 如何培養和提高學生幹部綜合素質： 對學生幹部的政治思想道德素質的培訓 對學生幹部創新能力和實踐能力的培訓 注重對學生幹部的人文素質的培訓。
學生幹部是在學習、工作、生活等方面表現出色的學生骨幹，是密切聯系學校和學生的中介，起著橋梁和紐帶、起著上傳下達、起著貫徹上級意圖組織學生開展各項活動的作用。但是一個合格的學生幹部又應具備怎樣的素質呢？下面是我根據自己在律委會一年多以來擔任學生幹部所得的體會說說自己的觀點： 要成為一名合格的學生幹部，首先處理好學習與工作的關系。眾所周知，搞好學習是學生的首要任務，如果學習差，工作再出色，也不能成為一名真正合格的學生幹部，因為它偏離了學生以學為體的中心。其次，就是正確地處理好學習與工作的關系，努力調配好兩者之間的時間，做到學習，工作兩不誤。 要成為一名合格的學生幹部，具備一定的專業素質也是極其重要的。就如作為一名秘書來說，她需要具備的不僅僅事實扎實的文字功底，較強的語言表達能力，而且還需要冷靜的頭腦，細致的觀察能力，因為只有具備這些才能正確地傳達上級下達的各項工作任務，才能敏捷地攝取外界信息，向上級總結、匯報工作情況。

5. 班幹部心得體會

老師，同學們，來你們好。今天，我自很高興被榮選為……
我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。但我也有許多缺點，上課愛說話，不愛聽別人對我的勸告。我希望在未來的日子裡，大家能幫我改掉這些壞毛病。
在班裡，我不算是學習最好的，但我相信，在以後的日子中，我會是最努力的。假如我當上了學習委員，我會更加嚴格要求自己，為同學們樹立榜樣，提高大家的學習成績。相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過，「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個職務。
如果大家對我有任何意見，都盡管向我提出，我一定接受並改正。
請老師、同學們相信我，我一定能行。

6. 學生會幹部培訓總結

關於巢湖學院學生會幹部培訓情況總結報告作者：李丹愷 轉貼自：本站原創 點擊數：1737 更新時間：2008-12-9 文章錄入：xsh 【字體：大 中 小】 為進一步加強我院團員青年的政治理論學習，提高各級團幹部的思想素質和工作水平，提高學生幹部自身理論水平，增強學生幹部的組織協調能力，培養學生會幹部的責任意識、大局意識，加強學生幹部隊伍的凝聚力、戰鬥力建設，全面提高學生幹部整體素質，充分發揮學生幹部在學校管理工作中的作用，培養和造就高素質的青年後備人才，提升我院團建工作水平。11月29日上午，由巢湖學院團委、學生會組織的我院青年馬克思主義者培養工程「學生幹部菁英學校」培訓班正式開班。本次培訓班共有來自院、系學生會的100多名學生幹部參加學習，開班儀式後，院團委書記何照澤為全體學員作了題為《如何當好一名優秀學生幹部》的專題講座。他結合生動的事例著重向同學們闡述了學生幹部應具備的基本素質和應掌握的基本技能。並特別強調，一名優秀的學生幹部要兼備正直、誠實與自信的優良素養，要學會合理安排時間，在保證良好學習成績的同時出色完成自己的工作。講座深入淺出，富有哲理，使與會同學深受教育和啟迪。根據安排，本次培訓為期一個月，將通過專題講座、理論學習、座談討論、工作交流、觀看錄像和社會實踐等多種形式有序開展。圍繞著本次學習培訓，巢湖學院學生會根據實際情況開展了以下培訓內容：1、院學生會全體成員於12月1日下午在團委會議室召開《如何做好學生會幹部》的專題學習座談會議。2、院學生會各個部門於11月30日至12月6日深入開展關於「青年馬克思主義培養工程學生幹部培訓」工程和提高部員能力的培訓工作，並在利用為期一周的時間，精心安排，具體落實，並各部門以書面形式將總結成果及時上報匯總。3、院學生會全體成員及各系學生會代表於11月30日早在學院東二階梯教室觀看「青年馬克思主義培養工程學生幹部培訓」工程學習資料片。4、院學生會全體成員於11月30日下午在學院籃球場進行「青年馬克思主義培養工程學生幹部培訓」素質拓展團隊建設活動。5、組織巢湖學院學生會主席團成員及各系學生會分會主席於12月2日下午在團委會議室進行關於「青年馬克思主義培養工程學生幹部培訓」課程的專項學習座談會，院團委何照澤書記和團委宮海波老師出席會議，何書記就當前國內外環境的實際情況對同學們做了專題講座和重要講話。6、組織各系學生會分會深入各系內組織本系學生幹部開展關於「青年馬克思主義培養工程學生幹部培訓」工程的宣傳學習工作，並由院學生會主席團各分管聯系的各位分管主席與院學生會女生部、維權部、治保部及調研部的同學深入各系進行學習宣傳。各系學生會並以書面形式及時匯總上交各系組織學習情況。其中較為突出的有管理系學生會組織開展相關活動，學習研討與演講比賽相結合，團隊游戲與心得體會相融合；歷史旅遊文化系學生會將黨員與學生幹部互幫互助進行學習交流，並開展相應的主題為「2008我和你—我的祖國」為主題的演講比賽和「感受文化，陶冶情操—游覽霸王祠」的素質拓展團隊建設活動；外語系學生會組織學生幹部就「什麼是學生會」、「如何做好學生會幹部」等相關問題深入開展交流學習座談會；計算機系學生會通過組織觀看記錄片，交流會，寫總結感想等方式進行學生幹部的培訓學習；另外如中文系、經法系、物理系、藝術系、化學系、體育系、數學系、教育系等學生會都相應組織開展相關的各種形式的培訓。7、院學生會宣傳部、學習部、文藝部、生活部、衛生部、體育系、外聯部、心理健康部，組織各系學生會分會相應相關部門，展開關於「青馬」工程的座談會活動（生活部與衛生部聯合開展），並院學生會各部門部長將座談會內容以書面總結形式及時匯總整理。 其中心理健康部從大學生自身心理出發進行交流，希望各系能夠多關注同學生活和心理並多開展相應活動，緊密聯系各班心理委員，做好學生幹部的本職工作，讓同學們能夠學會學習、學會做人、學會調節；學習部就從同學們的學習狀況深入交流，鼓勵同學們努力學習，不斷提高學習自覺性，多組織開展相應的有意義的活動，並提出了「大學生佔位現象」這一實際問題，討論相應的策劃活動；生活部和衛生部就目前的「珍愛生命，拒絕使用大功率電器」和「拒絕白色污染，共建文明校園」的活動做了相關宣傳和進一步的活動工作安排；外聯部和宣傳部就針對學校的外聯贊助事宜和宣傳方式進行了統一學習和規范要求。另外如文藝部、體育部等部門也進行了相關的學習交流。從以上的相關培訓事宜中我們總結出了以下幾點經驗：1、學生幹部培訓工作覆蓋面要廣。以往的學生幹部培訓主要是針對院系學生會幹部，班級學生幹部的培訓工作往往是由各班主任、輔導員負責。有些班級的學生幹部只能通過日常開展活動摸索和積累經驗，這就給班級學生工作的開展帶來了不便，同時也影響到了學生會活動的開展。通過擴大學生幹部培訓工作的覆蓋面，把班級幹部也納入到培訓中來，既可以讓班級幹部在培訓中得到提高，也能加強院系學生會和各班級之間的交流與溝通。 2、 學生幹部之間的經驗交流必不可少。學生幹部的培訓工作不能僅僅局限於指導教師集中授課，還要充分發揮學生幹部自身的資源，加強他們之間的交流。通過新老學生會幹部之間的經驗交流，可以達到傳幫帶的效果，使新進學生會成員盡快熟悉工作；通過學生會幹部內部的經驗交流，可以使學生會同學彼此熟悉和了解，增強他們的集體意識和團隊意識。3、學生會幹部的培訓需要教師的支持。學生幹部培訓工作不僅僅是分管學生工作的負責人的事，更需要得到廣大教師的支持。4、學生幹部培訓是一個長期的、潛移默化的過程。學生幹部培訓工作光靠幾次培訓，幾次學習是不夠的，它是一個長期的過程，每一次活動，每一次會議實際上都是一次培訓的機會，把培訓工作融入日常工作中去，使之常規化，長期化，才能使培訓工作落到實處。5、學生幹部培訓工作要理論聯系實際。理論學習最終是用來指導行動，理論也只有在實踐中才能得到檢驗。因此對學生幹部的培訓不能止於理論，而是要付諸行動。只有讓學生幹部在活動中運用理論，在活動後總結經驗，才能使理論真正為他們所掌握。通過不斷的學習，使我們更加明白了作為一個學生幹部我們不僅是在學習，更重要的是在服務，而這要我們要有明確的定位，更要認真的做事，塌實做人，發揮模範作用，做老師的好助手，做同學的好朋友。在以後的工作中，我們會在日常工作中認真實踐，努力把學習和工作作到最好。作為一名合格的學生幹部，學習上必須作「勤奮好學、學有所成」的表率；工作中必須有較強的責任心、政治熱情以及「咬定青山不放鬆」的恆心和毅力。要善待同學，寬大為懷；要嚴以律己，潔身自好；要正確處理好學習、工作、生活與情感之間的沖突與關系。就是「做事要有四個心，即信心，恆心，熱心，責任心」，學生會就是一個為廣大學生服務的平台，因此我們在做任何工作的時候都要本著這四顆心好好的做事，唯有持之以恆的態度才能使你在學生會工作的這段時間內有所收獲。讓我們不斷努力，共同進取，做一名合格而優秀的學生幹部。 巢湖學院學生會主席：李丹愷 2008-12-08

7. 求 學生會幹部培訓心得體會 為標題的稿子 大概15到20分鍾

大學生學生會幹部培訓心得體會

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