1. 如何開展學生心理委員培訓doc
認清自己的抄角色：
（1）心襲理委員是班級心理現象的觀察員、和諧班集體的潤滑劑； （2）心理委員是班級的靈魂；
（3）心理委員為班級同學提供心理支持和心理援助，同時也優化自身的心理素質和心理健康水平。 2、清楚自己的職責：
（1）認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，積極開展心理健康教育和宣傳活動；
（2）協助學院開展各活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶頭積極參與；
（3）注意發現學生中出現的心理異常現象，並及時向輔導員和學院心理輔導老師反映，使其盡快解決；
（4）幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受咨詢，負責報告給心理輔導老師該同學的表現，以便加強對接受咨詢學生的跟蹤及反饋；
（5）協助心理輔導老師開展心理普查等；
（6）適時組織開展團體輔導活動，引導參與者從活動中獲得感悟並學會在生活中延伸應用。 （三）工作的策略與建議： 1、建立信任的關系：
（1）學會分析求助同學的心理情況（觀察其眼神、肢體動作、細微面部表情等）；
（2）酌情考慮主動行動，積累經驗（不要總是被動的等著別人來
2. 心理委員每周都寫的工作總結怎麼寫
就是把你這一周關於心理所參加的是挨個敘述就行了，例文你看看。
經過一周的工作和學習，我漸漸地開始了解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋梁，也試著努力地與同學們溝通，了解同學們是否存在著心理問題。入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難： （1） 學習方式由被動學習變為研究性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比較盲目。 （2） 課余時間一下子多了許多，成了時間的主人後有時反有空虛的感覺。 （3 ）個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不願表現自己。 （4 ）許多同學在中學階段都是班裡的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。本著對這些問題的思考我嘗試著去做一下事情: 一：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題 二：更具自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關系，成為他們知心信任的朋友。 三：比較密切地和有選擇性地與班裡一些同學進行溝通了解，及時地了解到班級里一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。 四;作為心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時了解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。 總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高： 一：沒有充分和每一個同學進行溝通。 二：同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。 三：我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以「心理健康」為主題的班會和活動。 四：我與老師的交流不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。 介於以上的經驗和不足，在下一工作段作出如下打算: 一：統計大家的e-mail地址及手機，qq號碼，建立完整的心理小組通訊庫。 二：每周以群郵件的方式為同學們提供心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學們的學習壓力。 三：建立信息回饋機制，將自己的具體聯系方式告知每一位同學，隨時接收同學們的回饋信息，同時也鼓勵同學對我的工作提出具體的看法和建議。 四：繼續增進和同學的交流，和其他班委合作舉行一些關於心理方面的活動。 以上就是我這一周的以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當的精力，但當發現自己的工作對同學確實有所幫助時，我逐漸喜歡上了這個職務，總結經驗，吸取教訓，在以後的工作中，我會積極在美學二班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！
3. 我是大學班裡的心理委員，需要一篇參加心理培訓課的心得體會，字數1000字以上，謝謝了
網上搜一下吧，一會誰也給你寫不出了的。
4. 全國高校心理委員培訓對學校推優有用嗎
全國高校心理委員培訓對學校推優應該有用的，這是一個水平的提升
5. 有沒有學長學姐知道心理委員的周記怎麼寫
上學期，我們班在11月份的「校心理活動月」進行過一次「我的宿舍我的家」的心理主題班會。我也參加過一次心理委員培訓，它相當於一次講座，從那裡我大概了解到心理委員的工作主要有3方面。
1、協助老師了解、收集同學們的心理信息，及時匯報異常情況。所以，每個有我要交一份我們班的心理總結匯報。當然目前為止，我們小語班沒有出現異常情況，我相信以後也不會有。但這項工作還是必須的，大家都知道現在的「跳樓」事件不斷發生，英語老師也經常跟我們說，
心理委員的責任還是挺大的！
2、向同學們普及心理健康知識。可能很多同學會覺得自己不是心理專業的，不懂得什麼心理知識，其實不是這樣的，我們每個人都懂得一些基本的、解決一般情緒問題的方法，例如：傾聽、安慰這些小小的舉動都是很有用的。另外，我們學校跟學院也會定期開展一些心理健康知識的活動和講座。我做得不夠好，就希望大家多點去參加。
3 、我覺得這方面是比較可行的，就是疏導、緩解一些同學的不良情緒，而且在這方面我還是比較注意的。不只是我，其實我們班有很多同學在這方面都做得很好。那以後如果有什麼不開心的話，你們就找我吧，或者找其他同學，最主要是不要憋在心裡，一定要說出來。
最後，就跟大家來分享我的一些感受吧！我發現當上心理委員後，自己對有關心理方面的一些活動、講座或者報紙都很關注了，應該是壓力化動力的原因吧。還有心理委員也是班委的一分子，也要配合其他班干管理我們的班。這是我的總結和一些體會，我很希望下一年有興趣的同學都來競選一下，嘗試一下。
以上是我的總結，謝謝大家。在這里祝我們的小語班越走越好。
6. 學生會心理部工作總結
2009年我年級心理部在學校心理健康中心的指導和學院輔導員萬老師的直接領導下，在部門所有幹部幹事的共同努力下，認真貫徹落實學校心理健康中心有關文件精神，按照學校本科教學評估工作的要求，以實現廣大同學在大學有一顆健康的心靈為目的，組織開展了大量形式多樣，內容豐富的活動，使我院學生心理健康教育工作進一步走向深入。現將本年度我院各項工作總結如下： 1、心理記錄本的統計與上報 本部門的主要常規工作及職能即調查並整理全院學生的心理健康狀況信息，建立心理健康資料網路，幫助學院及時掌握學生的心理健康動向，預防及干預心理危機的產生。我們主要結合各班心理健康委員反映上來的情況，經調查核實並整理相關信息上報給學院，填寫心理記錄本予以備份並上交學校心理健康中心。此工作在學院及各個班級的全力配合之下進行得十分順利，也取得了比較好的效果，實踐證明，我們還應該努力加強與各班級及學生的溝通與交流，加大心理健康知識的相關宣傳，促使工作能更好的開展並取得好的成效。2、09級心理健康委員培訓 為了加強心理工作基層人員的素質，提高了心理工作的質量。學校舉辦了多次針對全校09級班級心理委員的培訓，主要從心理委員的重要性、如何識別異常心理現象、介紹學校心理危機干預體系等方面展開全面教授了基本的技能和方法，為他們以後開展工作找下了堅實的基礎。3、觀看心理電影 為了在輕松之餘提升自身心理素質，我部舉辦了觀看勵志電影《當幸福來敲門》的活動，並由各班心理委員發動有興趣的同學前來觀看。4、借鑒08級學長經驗 為了爭取各班各年級心理委員的配合，為了增進與心理委員的感情，引起他們對工作的重視，清楚自己所肩負的責任。我部聯合08級心理部召開了此次08級各班心理活動成果展示會，會議主要傳達了一些基本要求及注意事項等，聽取了各班匯報本班的心理狀況和對本部門的一些建議，商量了之間如何更好的開展工作。促進了我們的共同成長，接近了之間的距離，方便了工作。5、心理特色活動 為了引導大學生樹立正確的學習目標及積極的人生態度，合理規劃自己的人生道路，豐富大學生的課餘生活，促進全學校大學生之間的交流並促進各個學院之間團結互助的友誼工作關系。同時也為了提高大學生的正確自我認識能力，自我調控能力，承受挫折和壓力的能力和適應環境的能力。我部發行了兩期心理報紙，分別從大學生戀愛和考試兩個方面進行闡述。6、攜同其他學院心理部門開展活動 我們同其他學院心理部門在工作上有著一定的聯系和交流，在工作方法方式上都有值得互相學習和借鑒的地方，但由於時間和工作安排等關系，沒來得及進行合作。本學期加緊了與各學院心理部的聯系，更顯示我們一個團隊的力量。 回顧本學年部門的工作情況，確實取得了讓人滿意的成績，當然，在各項工作的開展和活動的舉辦中也讓我們更好地認識到了自身存在的不足和許多有待改進和加強的地方，在今後的工作中，我們將結合原有的工作經驗充分發揮創新精神，做好常規工作的同時加強各種活動的舉辦和開展，也希望在接下來的工作中取得新的突破
7. 心理委員培訓時，領導心理委員做什麼游戲好或者有什麼可以培訓心委的活動（室內進行的）求幫助！！
一般從破冰訓練開始，然後是協調、合作訓練
8. 大學生心理委員的年度總結報告怎麼寫呀，謝謝大家鴨
現對一年來抄的工作總結如下:
一、比較密切地和有選擇性地與班裡一些同學進行溝通了解。及時地了解到班級里一些同學的心理狀況。由於班上同學也不是很多,大家又都住在一起,所以我一般是去對應的寢室找同學們進行溝通。
二、每兩個星期按時完成心理手冊和周報表並按時上交心理部。每兩個星期提交心理手冊和周報表是學院領導對我們心理委員的要求,每次我處理完一件事就會記下,按照心理報告的模版在每月提交截至時間前就上交報告。
三、我認為,作為當代大學生不僅僅是心理健康就可以,還要身體健康,這兩者是相、輔相成的。所以在學期學年中,我積極鼓勵大家參加課外活動,如校運動會,活動競賽……這不僅是對身體的鍛煉,也是對我們心理的鍛煉。更加體現了我們班級的團結力量,可以促進同學們的心靈交流和溝通以及緩解學習上的壓力。讓一些性格內向的同學能夠更好的融入班級體之中,讓自己的生活更加充實快樂。
四、作為一名心理委員要具有強烈的責任感。在團委開展活動是積極配合,和響應。每次都按時填寫班級的心理普查,及時向上反映班級情況。並且通過上學期心理培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
9. 525我愛我心理委員發言稿
各位老師、同學 大家下午好！ 6月是一個陽光燦爛的季節，我院第四屆「5·25大學生心理健康活動月」 已經接近尾聲，本屆心理健康活動月由**學院心理健康教育與咨詢中心主辦， 心理協會承辦， 學生處協辦， 歷時一個月。 活動期間， 我院圍繞著「和-諧校園· 關 愛你我」這一主題，開展了多項活動，旨在幫助同學們強化心理健康意識，增 強心理調適能力和社會適應能力。 在為期一個月的時間里，我
院按照活動計劃先後舉辦了心靈影院之心理電 影展播、心理委員培訓、主題講座、心理趣味游戲、心靈塗鴉、現場心理咨詢 等形式多樣的系列活動。在心靈影院活動中，陸續在主區和東區播放了4場心理 電影，特別是在東區播放《同桌的你》 ，引來了上百名觀眾，同學們觀影後反響 巨大；在心理委員培訓活動中，全院各班心理委員共計400多人參加培訓，通過 培訓他們懂得了關愛自我及他人；在主題講座活動中，兩位講師分別圍繞「自 我心理」和「學習心理」 ，讓同學們更深層次地認識自己，了解學習的實質，更 進一步發展自我；在心理趣味游戲活動中，組織者精心設計游戲，讓同學們在 游戲中既體會到集體的歡樂，同時又學到了更多交往技巧；在心靈塗鴉活動中， 通過塗鴉了解自己心態這種新穎的活動形式極大地吸引了大家的興趣，參與者 既體驗到了心理學的奧秘，又看到了自己的不良心態並及時作出調整；在現場 心理咨詢活動中，心理學老師為同學們排憂解難，贏得了同學們一致好評。
10. 心理委員培訓時，組織他們做什麼游戲或者活動好呢急求ing
1.盲行：
組織者把剩餘同學按定方式分成若干組（2人組）每組人眼睛蒙起來（確保看東西內）另外人幫助蒙眼容睛同學前進只用肢體語言說組織者帶領同學按定路線前進好要太容易走樓梯等都回出發地
交換角色再走次當路線好有所變化樣效比較好
結束大家彼此分享盲行心包括相互之間信任配合蒙住眼睛感受組織者要從方面引導同學
2.假生命還有三天
給每人張紙給大家幾分鍾時間考慮生命只剩下三天大家都會做些事情寫好逐分享
其實大家寫事情往往平時想做又太願意做事情鼓勵大家盡快去完成些事情同時有人提議好要注意推廣曾經我帶團體有人提出給父母洗腳來大家回去都嘗試了次有意義 ...