1. 藝術培訓學校開業活動方案都是什麼呢，主要教舞蹈，還有古箏
不管在哪學習，一定要認真考察，至於好的學校，好的教育機構等等都會有專一定的標准哦：
1.好的學屬校機構肯定要有資質
沒有資質的學校都是在耍流氓，萬一後期出現問題，你想走法律途徑，你都找不到人，怎麼辦。
2.要有好的講師
不管技術再好，講的不好，學員領悟不到，等於學不到。
3.好的學習環境
對於學習能力偏弱的學員，一定要注重這點，因為好的學習環境可以提高學員的專注度。
建議：最好到知名度高的學校，可以支持試聽課的，多聽幾回，相信你可以遇到適合自己的學校。
2. 學習古箏的人，現在19歲，應該怎樣做職業規劃
一、什麼是職業生涯規劃
職業生涯規劃指的是一個人對其一生中所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，這個計劃包括一個人的學習與成長目標，及對一項職業和組織的生產性貢獻和成就期望。個體的職業生涯規劃並不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關系。並且要根據實際條件具體安排。並且因為未來的不確定性，職業生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃，也不是一成不變的。同時職業規劃也是個體的人生規劃的主體部分。
用我自己的話說，職業生涯規劃的意思就是：你打算選擇什麼樣的行業，什麼樣的職業，什麼樣的組織，想達到什麼樣的成就，想過一種什麼樣的生活，如何通過你的學習與工作達到你的目標?論文聯盟www.LWLM.com編輯。
二、為何要進行個人職業生涯規劃
1、做好職業生涯規劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、通過職業生涯規劃，可以重新安排自己的職業生涯，突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
3、通過職業生涯規劃，個人可以准確評價個人特點和強項，在職業競爭中發揮個人優勢。
4、通過職業生涯規劃可以評估個人目標和現狀的差距， 提供了前進的動力。
5、通過職業生涯規劃可以准確定位職業方向。
6、通過職業生涯規劃重新認識自身的價值並使其增值。 通過自我評估，知道自己的優缺點，然後通過反思和學習，不斷完善自己使個人價值增值。
7、通過職業生涯規劃，全面了解自己，增強職業競爭力，發現新的職業機遇。
8、職業生涯規劃通常建立在個體的人生規劃上，因此，做好職業生涯規劃將個人生活、事業與家庭聯系起來，讓生活充實而有條理。
三、職業生涯規劃的簡單步驟
面試時候主考官常常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位，你將如何開展工作?這就是你必須回答的一個簡單的職業生涯規劃內容。面對日益激烈的職場競爭，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的路在哪?如何找到我滿意的工作?所以每個人其實都有潛移默化的在心裡想過自己的職業規劃。也許這只是一個很模糊的意識。只要通過問自己以下幾個問題，職業生涯規劃過程就明確了。
1、What you are?首先問自己，你是什麼樣的人?這是自我分析過程。分析的內容包括
個人的興趣愛好、性格傾向、身體狀況、教育背景、專長、過往經歷和思維能力。這樣對自己有個全面的了解。
2、What you want?你想要什麼?這是目標展望過程。包括職業目標、收入目標、學習
目標、名望期望和成就感。特別要注意的是學習目標，只有不斷確立學習目標，才能不被激烈的競爭淘汰，才能不斷超越自我，登上更高的職業高峰。
3、What you can do?你能做什麼?自己專業技能何在?最好能學以致用，發揮自己的專
長，在學習過程中積累自己的專業相關知識技能。同時個人工作經歷也是一個重要的經驗積累。判斷你能夠做什麼。
4、What can support you?什麼是你的職業支撐點?你具有哪些職業競爭能力?以及人
你的各種資源和社會關系了。個人、家庭、學校、社會的種種關系，也許都能夠影響你的職業選擇。
5、What fit you most?什麼是最適合你的?行業和職位眾多，哪個才是適合你的呢?待
遇、名望、成就感和工作壓力及勞累程度都不一樣，看個人的選擇了。選擇最好的並不是合適的，選擇合適的才是最好的。這就要根據前四個問題再回答這個問題。
6、What you can choose in the end?最後你能夠選擇什麼?通過前面的過程，你就能夠
做出一個簡單的職業生涯規劃了。機會偏愛有準備的人，你做好了你的職業生涯規劃，為未來的職業做出了准備，當然比沒有做准備的人機會更多。
四、職業生涯規劃的基本原則
個人職業生涯規劃設計應該遵守如下准則：①擇己所愛。從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師，是成功之母。調查表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關性。在設計自己的職業生涯時，務必注意：考慮自己的特點，珍惜自己的興趣，擇己所愛，選擇自己所喜歡的職業。②擇己所長。任何職業都要求從業者掌握一定的技能，具備一定的能力條件。而一個人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進行職業選擇時擇己所長，從而有利於發揮自己的優勢。運用比較優勢原理充分分析別人與自己，盡量選擇沖突較少的優勢行業。③擇世所需。社會的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產生。新的職業也不斷產生。所以在設計你自己的職業生涯時，一定要分析社會需求，擇世所需。最重要的是，目光要長遠，能夠准確預測未來行業或者職業發展方向，再做出選擇。不僅僅是有社會需求，並且這個需求要長久。④擇己所利。職業是個人謀生的手段，其目的在於追求個人幸福。所以你在擇業時，首先考慮的是自己的預期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變數組成的函數中找出一個最大值。這就是選擇職業生涯中的收益最大化原則。
五、結論
通過以上的簡單步驟和原則，個人就可以設計職業生涯規劃了。根據不同的情況，個人可以制訂一個整體生涯規劃，作為一個綱領性長期規劃;或者制訂一個3～5年的生涯規劃，作為一種發展的中期規劃;或者制訂一個1年的生涯規劃，作為一個可操作性強，變化較小的短期規劃。有了規劃生活就有了目標。不會迷失前進的方向。尤其要注意的是，職業生涯規劃是人生規劃的主體部分，是同個人、家庭和社會生活結合在一起的，是和個人追求幸福生活密不可分的。所以制定職業生涯規劃，要和個人人生目標結合起來，要把職業生涯和家庭、社會生活結合起來
3. 我想做個古箏培訓機構，怎麼注冊需要什麼證件
一、事項 :
職業培訓機構辦學資質審批
二、依據 :
1、《中華人民共和國職業教育法》（1996年5月15日第八屆全國人民代表大會常務委員會第十九次會議通過）
2、《中華人民共和國民辦教育促進法》(2002年12月28日第九屆全國人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過)
3、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》(中華人民共和國國務院令第399號)
4、《關於貫徹落實民辦教育促進法做好民辦職業培訓工作的通知》（勞社部發[2004]10號）
三、條件 :
1、舉辦職業培訓機構的社會組織，應當具有法人資格。舉辦職業培訓機構的個人，應當具有政治權利和完全民事行為能力；
2、應有與辦學規模相適應的培訓場所；
3、應具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位；
4、應配備專職的校長；
5、應根據辦學規模配備相應數量的教學管理人員；
6、應配備與辦學規模相適應、結構合理的專兼職教師隊伍；
7、應具有與培訓專業相對應的教學計劃、大綱和教材；
8、應建立各項管理制度；
9、舉辦者應有穩定可靠的經費來源。
四、程序 :
以初級、中級職業技能為主的職業培訓機構的設立，由申請人所在區、縣勞動和社會保障局審批；以高級職業技能為主的職業培訓機構的設立，由市勞動和社會保障局審批。
1、受理：申請人根據辦學層次向市或區（縣）勞動和社會保障局提交完整的文件、證件和填報的審批表等材料。
2、審查：審批機關對申請人的申辦材料和實際辦學條件進行審查，同時組織專家委員會評議,由專家委員會提出咨詢意見。
3、決定：經審查和核實後，作出是否批準的決定，並及時通知申請者，不予批準的說明理由並告知救濟權。
4、發證：對新批准正式設立的職業培訓機構，由審批機關頒發《民辦學校辦學許可證》。
5、公告：新批准正式設立的職業培訓機構獲得《民辦學校辦學許可證》後，由審批機關向社會發布成立公告。
五、期限 :
審批機關應當自收到審批申請的全部有效文件材料之日起三個月內完成所有審批程序，作出是否批準的決定。
六、申請材料 :
1、舉辦者的申請報告；《職業培訓機構審批表》（一式三份）、《市職業培訓機構專業工種審批表》（一式三份）；
2、舉辦者的法人資格復印件或公民個人戶口簿、身份證復印件及本人具有政治權利和完全民事行為能力的證明；
3、擬任主要行政負責人的基本情況及資格證明文件、學歷文憑、專業技術等級證書或職稱證書、身份證復印件以及基本情況；
4、擬聘的專兼職教師和教學管理人員的名單及資格證明；
5、擬辦職業培訓機構的注冊、驗資證明及經費來源的證明、固定資產證明；
6、擬辦職業培訓機構的章程和發展規劃；
7、擬開設專業（工種）的教學計劃與教學大綱；
8、自有或租借教學場地、教學設備的證明（協議書）、教學設施設備清單；
9、有關辦學和教學的管理制度；
10、聯合辦學的，還需提交聯合辦學的協議書；
11、其他有關材料
4. 學古箏有什麼注意事項
誰說的。。你一個暑假想練的很高超那是不可能的。。因為倆月的時間你根本不可能接觸到古箏的高級指法「遙指」遙指怎麼著也得練習半年才能很流暢。其次才是掃搖和輪指的技法。而且搖指很累右手胳膊，我現在就感覺我右邊胳膊比左邊肌肉發達，粗一些。
我練習古箏的時候一天是最少倆小時，初學時有很多的基本功。。你必須要好好學，要不以後會彈不下去的！
我給你的學習計劃：1，每天靜心練習三小時，你不需要休息，因為你沒接觸搖指和掃搖，所以胳膊酸疼的情況不會有。2多聽名家的曲子。3必須上藝校找老師，因為初學不找老師會導致你手型不對，以後很麻煩的！你可以上音樂學院找學生教，這樣會便宜些。教授收費太高了。4，古箏琴譜不難，但是你得看簡譜。要是五線譜，估計你倆月時間就記譜子了！所以買書時注意。。
我建議你倆月學習的曲子「北京的金山上」、「採茶撲蝶」「小鳥朝鳳」手法熟練了也可以接觸中國十大名曲「漁舟唱晚」雖然這是四級曲子，可這中間沒有遙指之類的技法！你要苦練的話一定可以彈出來的！
另外不要聽別人覺得古箏容易，其實入門有很多人覺得簡單，就把基本功給輕視了，基本功不好的後果就是7級以後的曲子演奏不出來！
希望這些話能幫到你，祝你成功，加油！！
5. 如何提高學習古箏的效率
與學習任何樂器一樣，學習古箏也需要經常花時間練習，練琴的時間和效率決定了一個人的學習進度。對於青少年來說，活潑好動是他們的特點，加之學校文化課的 壓力，通常只有每天放學後才有一些時間練琴，因此做到堅持每天有計劃
6. 古箏學習3年進度是到幾級，分半年，一年，一年半，二年，二年半，三年，這幾個時間段，分別能達到幾級
個人認為：這個進度主要取決於學生的練習狀況和老師於學生的教學。
並且不同的年回齡的學生都有答不同的進度。要求也不同。
下面做個參考吧：
書籍：古箏基本指法練習+中國古箏考級曲目
半年：基礎指法練習（一二級）
一年：加強基礎練習（二三級）
一年半：考級曲練習（4級）
兩年：考級曲練習（5級）
兩年半：考級曲練習（6級）
三年：考級曲練習（7級）
具體的過程，需要你去實踐了以後，慢慢調整。慢慢進步。
需要自己去體會，慢慢的，時間會分享經驗給你！
7. 成人古箏學習
可以的，古箏上手快，你21歲了，相信你有很好的定力來練習，這樣進步更版快了。
找個權好點的老師，不要求速度考級，把基礎打扎實！基礎好了以後彈大的樂曲才得心應手，而且唯有這樣才能為人師表。 很多老師半途出家，學了個3年4年就考完十級 自己彈得稀爛的還到處誤人子弟。 這就是古箏行業的行情。
你一步一步來，要專業的老師給你制定一個計劃，我覺得你最好前一年只彈基礎指法和前三級。 把這個階段學好，然後大概6年-8年把十級內百分之80樂曲彈完，OK 那麼那個時候你絕對能應付初級到中級的學生了。
還有什麼問題歡迎補充。
8. 如何學好古箏的幾點建議
近年來，隨著藝術考級熱的升溫和素質教育的提倡，越來越多的中小學生開始學習民族樂器，而學習古箏的人數又居各種民族樂器之首。但俗話說的好：「萬事開頭難」。如何讓孩子從內心接受和喜歡古箏，盡快地掌握古箏的彈奏技巧，是大多數老師和家長迫切需要解決的問題。在這里就如何讓孩子學好古箏給大家提幾點建議。 一、掌握正確的方法是學好古箏的關鍵 任何一門學科想要進步都需要技術。學習古箏也不例外，對於初學者，掌握正確的方法很重要。如果是錯誤的演奏方法，一旦形成習慣，就會嚴重地影響訓練和表演水平的提高。 一般來說，初學者要了解正確的姿勢、手形、運指方向和彈奏方法。姿勢以坐式為多，一般坐在琴的右側，身體正中心對准一號琴碼坐正，腰部與面板同高。身體離側板一拳左右。雙腿分開呈「稍息」狀。手形為半握拳狀，就像嬰兒睡覺時的手形。彈奏時運指方向與箏面平行，要求義甲正面觸弦，各指的彈奏方向與箏弦平面基本垂直，發力點在指關節。 二、豐富的表現力是學好古箏的必要條件 演奏者的音樂表現力具有決定性的意義。優秀的古箏表演者往往能產生強烈的藝術感染力，使人身臨其境，情景交融，塑造出鮮明生動的藝術形象。 如何提高音樂表現力?個人以為，首先要有正確的古箏演奏技法，對於音準和節奏的正確把握以及左手揉、滑、按、顫的技巧運用。特別是傳統樂曲，每個流派的風格都不一樣。要想細膩地表現出各個流派的特點全都靠左手的按弦。這就要求演奏者要有較高的音樂感受能力和聽辯能力。在此基礎上，還要加入表演者對樂曲的理解，對作品所處的時代背景和樂曲所表達內容的了解，這就要求演奏者要有較高的文化素養。因此，我建議學琴的小朋友一定要多看一些人文藝術方面的書籍，以擴大自己的視野，有條件的話，最好也學學舞蹈、繪畫等相關學科，做到內外兼修。 再者，豐富的表現力還要求表演者應有豐富的肢體語言，做到舉手投足都給人以美感，因為古箏表演是視聽藝術，觀眾不只要聽覺的享受 三、良好的學習興趣是學好古箏的基礎 興趣是最好的老師。我國古代的教育家孔子指出：「知之者不如好知者，好知者不如樂之者」。意思是說：對於學識，懂得它的人不如喜歡它的人，喜歡它的人又趕不上醉心於它、以它為樂的人。推而廣之，學琴也是一樣。 興趣是青少年學習的主要動力，學古箏的關鍵是培養孩子對彈琴的興趣。一般孩子剛開始學習時，感覺比較新鮮，再加上古箏的音色也很優美，所以興趣容易培養。但時間一長，總練一些練習曲，再加上左手按弦按的手痛，就開始打退堂鼓了。如何把孩子短暫的興趣培養成穩定的興趣呢?可以在教學中加進一些孩子們熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥灣》等，讓孩子學習後回去彈給父母聽，滿足孩子的表現欲。另外，讓初學的孩子定期觀看同齡小朋友的精彩表演，用榜樣示範法來培養孩子們的興趣，這樣也可以收到了很好的效果。 四、合理安排練琴時間是學習古箏的重要保證 在教學中，我也聽到過許多家長抱怨，自己的孩子和別人同時學琴，悟性也差不多，為什麼別人能彈六級的曲子並且彈的很好，而自己的孩子剛彈到五級，還不太熟練，其實這就和孩子練琴的時間沒有很好的保證有很大關系。還要有視覺的美感。 一般初學者，要求每天練琴一個小時以上，可有的孩子一星期也練不到兩個小時，彈的好壞可想而知。現在孩子課業負擔重是現實問題。但我認為孩子學琴慢和家長沒有很好地監督有很大的關系。家長應該給孩子制定科學的練琴時間，做到學習和學琴兩者兼顧。 如何給孩子安排好合理的練琴時間?總結以下兩點： 1、定點定時：小學階段的孩子可塑性強，好習慣的養成能讓他們受益終生。在這個時期，家長應科學合理地安排好孩子的學習時間，讓孩子養成注意力集中，定點定時的好習慣，避免東一榔頭西一棒槌;什麼時候學習語文，什麼時候學習數學，什麼時候彈琴，都要有詳細的計劃，並且要嚴格執行，如果孩子不能按時完成，看電視、玩游戲等活動一律免談，以此來強化孩子的時間觀念。 2、堅持不斷：堅持不間斷地上課和練習是保持學習積極性的唯一方法。如果孩子因各種原因間斷了一段學習後再去練習，就需要對以前所學的東西重新復習和訓練才能重新進入狀態。這樣的學習只能是浪費了大量的時間，並大大降低了古箏的學習效果。 綜上所述，筆者認為，學習古箏是一個長期而艱難的過程。學琴者不僅要有濃厚的興趣和堅持不懈的練習，更要有正確的方法和豐富的音樂表現力。這幾者必須相輔相成。只要做到以上幾點，又能合理地安排練琴時間，相信每位學生都能把古箏彈好，讓古箏這種民族樂器發揮它應有魅力。
9. 製作初中學習計劃表能提高成績的，能考上高中的。我還學習古箏是在星期天下午。希望可以加上。
其實不用表格的！！星期一到星期五，都是重復的。在我看來沒什麼不同。都回是三點一線。只要自答己萬是往前趕，把握時間就行了。
星期一到星期五，上課認真聽講，下課寫會兒作業，自習課上會輕鬆些，可以整理上課筆記。如果中午有時間，就練會琴，雖然是中午的時間不長，練的時間不長，但5天積累下來，效果也不錯。
星期六日，雖然休息，但最好在星期五的自習課上和晚上寫寫作業，這樣可以留一些自由時間。可以練琴，休息，背課文，預習……
（我覺得學習一些樂器，就是為了放鬆心情，陶冶情操的！！）
我也學古箏的，這是我的生活！