㈠ 開發微課對個人和企業有什麼意義
1.微課對復個人的意義
設計製作制微課的過程，也是教學的過程，可以促使你深度反思自己的不足，從中汲取經驗、知識、從而使自己的職業技能獲得提升！正所謂「教別人是最好的學習」！
2.微課對公司的意義
對於公司來講，最希望將優秀員工的經驗、知識用科學有效的方法沉澱下來，使組織的經驗得以有效的傳承與迭代更新。不僅如此，微課開發製作出來還可以加快培養新員工，並且節約人才培養的成本。
㈡ 結合個人實際，談談學習馬克思主義原理後的收獲和體會。
剛開始的時候，我覺得這門課對我們理科生來說是一門可有可無的課，學校之所以安排這門課也不過是想讓我們混個學分走走形式罷了，然而，您上第一節課時舉的一個例子引起了我的深思：為什麼紅桃K集團公司在招聘員工時從那麼多的應聘者當中只挑了一個學歷史的和一個學哲學的，在我眼中他們除了會說一些沒用的大道理外其它一無是處。後來我又與您交流了我對「共產主義社會究竟能否建成」的看法，您當場指出我的看法中帶有太多的「我認為」「我覺得」，不夠客觀，並對我說學完這門課後就能從中找到答案。所以我下定決心要認真聽一下這門課，果然，學習完《馬克思主義基本原理概論》後讓我的人生觀、世界觀都有了很大的改變，對我以後的人生道路產生了巨大的影響。
以前我總是只看到社會中的一些陰暗面，覺得共產黨這不好，那不好，貪污受賄腐敗現象嚴重，踏踏實實埋頭苦乾的不如溜須拍馬走後門的混得好，共產主義社會只是一個空想而已，根本不可能建成，甚至覺得學習再好也沒用，「學的好不如娶得好﹑嫁得好」，「學好數理化，不如有個好爸爸」，自己也沒有本事改變這個現狀，所以剛來到大學的時候就打算把大學四年混過去算了。可是學習完這門課後，我從學到了很多科學的世界觀和方法論，潛移默化地擴大了視野，加深了思想的深度。同時在老師的教導下，正確地運用馬克思主義基本原理概論處理生活實踐中的問題，在看待各種現象和問題時，學著去理性思考，並通過現象看到本質，讓我了解到事物客觀真實的一面，提高了我的邏輯能力、分析能力以及思辯能力。通過學習《馬克思主義基本原理概論》，我的人生觀、世界觀都發生了很大的變化，我更清楚地認識到了社會主義的本質，堅定了為建成共產主義社會而奮斗的信念。我又重新振作起來，變得像高中一樣踏踏實實，勤奮刻苦。因為我充分認識到了資本主義社會被社會主義所代替的歷史必然性，同時人類也必然會走進共產主義社會，目前社會中出現的一些不好的現象終究無法阻擋社會前進的步伐，就像站在黃鶴樓上看滾滾長江雖然是向北流去，可是那隻是短暫的局部的現象，滾滾長江東逝水的客觀規律終究無法改變！
通過學習《馬克思主義基本原理概論》，我不僅掌握了基本的哲學知識，同時，也為構造自己的正確的世界觀、人生觀、價值觀找到了正確的方向。讓我開始運用哲學的兩面性的觀點去分析生活中的問題和解決問題，找出共性和個性，處理好共性和個性，從而讓自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成長起來，並迅速成熟。馬克思主義是無產階級思想的科學體系，它的內容涵蓋了社會性的政治、經濟、文化、軍事、歷史和人類社會性發展中國家與自然界的關系等諸多領域和各個方面，是極深刻和豐富的。馬克思主義留給我們的大量文獻典籍，它涉及的眾多學科門類所形成的知識海洋，不公在馬克思所處的時代，即使在今天也無愧地稱得上是博大精深。下面就讓我來談談我對《馬克思主義基本原理概論》內容的認識。
歷史老照片不能說的秘密慈禧軍閥明末清初文革晚清
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首先，馬克思主義產生的條件：馬克思主義哲學的產生，是當時社會發展的產物，19世紀歐洲資本主義的迅速發展，機器生產提高了社會化的程度，使得資本主義固有的矛盾不斷的激化，是創立新唯物主義的根本原因。資本主義的生產方式相繼在西歐的主要資本主義國家中占據統治地位，社會歷史發展的唯物辯證性質得到了充分的表現。這為科學地提示人類社會發展的基本規律，奠定了社會歷史前提。進入19世紀後，細胞學說、能量守恆和轉化以及達爾文生物進化論等三大科學發現，為馬克思主義哲學徹底克服唯心主義和形而上學的自然觀，全面深刻地揭示自然界唯物辯證的性質，提供了自然科學的前提和條件。而其理論來源主要是西方哲學史上積極成果的繼承和發揚和18世紀-19世紀德國古典哲學的推動。
㈢ 錄制微課需要做自我介紹嗎
在錄制的時候最好是不要開聊天的工具，因為有時候會不小心就錄制進專去了，還有就是你的滑鼠點擊屬開始後，最好不要在要錄制的范圍內，這樣會把滑鼠給錄制進去，在錄制的過程中，你的手離滑鼠遠點，避免錄制時動到滑鼠然後錄制進去。
或者你下次做微課的時候，直接用「優芽互動電影」就可以省去錄制的過程了，它在製作的過程中，會保存在自己的賬號裡面，無需下載來。主要是裡面的素材也很多，給做微課提供了很多的方便，包括系統配音，人物解說等等。我現在都是用這個做的，比較新穎，學生也喜歡喜歡這樣的風格。
㈣ 微課中為什麼要寫個人簡介如何寫
很簡單
㈤ 微課教學對於教師提高自身的教育教學水平有哪些顯著效果
「微課」是指按照新課程標准及教學實踐要求[1] ，以視頻為主要載體，記錄回教師在課堂內外教答育教學過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。教學模式在變了，傳統的教學模式已經有千年都沒變了，都做些改變了，不然以後會被淘汰的。個人推薦做微課其中的一個工具：優芽網，這是個免費的平台，可以很好的做動畫課件，裡面有人物的角色設置，場景直接插入，輸入文字可以轉化成音頻，很簡單容易操作
㈥ 將個人的微課視頻上傳時如果需要轉換視頻格式可以採取哪種辦法
用轉換工具《視頻轉換大師》
官方下內載
http://www.winmpg.com/down/WinMPG_cn.zip
華軍下容載
http://www.onlinedown.net/softdown/16280_2.htm
㈦ 通過學習課程，結合個人體會，談談學習馬克思主義基本原理的具體收獲。
這種問題的回答可以把握兩個方面，一學習了馬克思主義的那些內容，例如：辯證法、歷史唯物主義、政治經濟學基本原理等；二是在這些內容上列舉自己的體會，例如：通過對辯證法的掌握，我知道了在處理人際關系時不能一味的看到別人的短處，人無完人，辯證的看，他的短處在某些時候會成為優點等。
㈧ 個人注冊過微課掌上通學校還能重新注冊嗎
如果是之前復注冊制過，忘記密碼，當時你注冊時候肯定有填寫郵箱注冊信息，一般通過郵箱找回就可以得到之前的注冊過的賬號。
如果是什麼的都記不住了的話，那麼只要網站沒有身份證的硬性檢索，完全是可以重新注冊的，就算是一個人只能注冊一個，完全可以用親戚朋友的信息再注冊，一般不會的，可以注冊 應該不限制的。