A. 急求！！！！！學習攝影的體會心得
春之嬌嬈，人們都喜歡到大自然中沐浴陽光，此時正是我們攝迷們大顯身手的機會——為家人、朋友、還有你身邊的MM。我們要努力創造更好的效果來顯示我們玩兒的是攝影，不是日常生活照，所以就要掌握更多的方法進行戶外人像攝影。戶外自然光下人像攝影有別於影棚，光線不能隨意控制，但仍有方法解決。今天我就整理一下學習筆記，供大家參考。以下內容整理自，在用光上頗有建樹的攝影大師托尼•科貝爾談用光之道的譯文，為了讓大家更易理解掌握，我又將譯文加工整理翻譯成白話文，編個順口溜。雖然話有點俗，但如果俗話更易記憶，我認為也是不錯的選擇。
一、基本控制
【關鍵詞】
1、拍攝的不是被攝體，而是落在被攝體上的光，而陽光又不易控制。
2、採用「相對補光」，進行光的轉變，來控制現場的自然光
<解釋>
1、拍攝的不是被攝體，而是落在被攝體上的光，而陽光又不易控制。
拍攝的是光感，光是攝影中最重要的，同時也是最變化多端的東西。好的自然光比影室里仿製的強，但是不好找、不好用、不好控，即使是好天好景，但光的強度又是難題。當然有日出後和日落前的絕佳光線，但每天不能都等到那拍攝的瞬間。
2、採用「相對補光」，進行光的轉變，來控制現場的自然光
即使在強烈的日光下，也可通過「相對補光」進行光的轉變，營造最好光線，控制現場的自然光，延長拍攝時間，而不必等一天中那段完美時刻。
【三字經】
1、背景亮，閃光燈
2、主體明，擋板用
3、反光板，位置清
4、光束少，塑料頂
<解釋>
1、背景亮，閃光燈
加：背景過於明亮而主體過暗時，使用閃光作補償，閃光燈照亮主體，就要相應地提高快門速度，而在閃光燈照明範圍以外的所有區域就自然而言被壓暗。快門速度越高，背景中能被相機感應器感應的光越少，因此背景就有效地壓暗，從而產生一幅整體曝光平衡的作品。
重點：為有效加光，一是不要讓襯託人物的景物看起來太亮，二是要使用正確的曝光參數。
2、主體明，擋板用
減：背景較暗，主體日光直照較亮，你就可讓別人用黑板或不透明的傘什麼的在主體頭上擋光，提亮背景。但有人說那不是在陰影中嗎？只要調整光圈和速度就會得到來自被壓暗的主體更多的光，同時就自然而然地提亮背景，如果身邊沒有工具，可以讓主體站到門廊下，樹下或能遮擋直射光的物體下方。
重點：這一技術是用來提亮主體和背景在內的整個場景，簡單調整曝光量，就能使畫面明亮。
3、反光板，位置清
乘：如果你希望通過反光板把自然光反射到構圖中較暗的區域，反光板的位置是離主體不遠的地面陰影處，在這里補主體背光，光的方向最合適。如果給臉部補光。要使用白色的織物，白色的 T 恤衫也是很好的選擇；而給頭發或胳膊邊緣補光用銀色金屬類。
重點：不想用閃光燈時，掌握利用反光採光的方向和材料
4、光束少，塑料頂
除：通過半透明的材料過濾照在主體上的陽光，改變光的質量（強度和色彩）。如你拍攝的畫面很完美就有一束光躲不過去，你就可用半透明的擋光板或傘甚至塑料布改變光束強度。
重點：如果你用長焦拍肖像，用這個方法在一天中不用愁了。
二、具體控制
【關鍵詞】
1、數碼相機拍攝時，讓畫面光比小些，反差不要太強。
2、不要認為沒有好景遺憾，不要讓背景束縛，背景不能喧賓奪主。
<解釋>
1、數碼相機拍攝時，讓畫面光比小些，反差不要太強。
如果曝光過度，相機感測器會認為畫面很多區域沒有圖像信息，這樣用 PS 也 P 不回來，爭取得到畫面光照范圍均勻的照片。
B. 學習攝影的心得 速度 求500字
學習這門課,起先只是無心的,但學了,我感到受益無窮.特別是授課老師對這門課的認真對待,讓我印象尤為深刻,也正因為他我才端正了自己的學習態度,學到很多使用的攝影基礎知識. 起先老師教我們認識各種相機, 從認識相機這個最基本的入手,再從各方面介紹攝影的要領及技術,還引用許多優秀的作品實例當場分析點評,讓我們能夠生動形象的學習中間還安排了好幾次的實驗課,讓我們有了實踐的平台,邊實踐邊學習,更好的掌握所學的內容.通過學習我認識到一幅好的作品一定有其內在的魅力。這種魅力主要來源於三個要素：一個鮮明的主題；符合一定的技術標准；能引起人的共鳴。我們拍攝應該符合一定的技術標准。曝光正確、構圖完整、畫面簡潔這是應該達到的基本技術指標。「攝影是發現的藝術」，而不是到處抓拍，如果在技術上達不到標準的照片不能稱為好作品。為什麼在實習中面對同樣畫面，有些同學能拍出美麗動人的畫面，而我拍出的照片卻一塌糊塗呢？那是因為要掌握一定的攝影技術，拍攝時要符合一定的技術標准，才是拍好照片的前提之一。「我拍攝的照片是給自己看的」，如果自己面對這張照片也毫無感情，如何去感動別人呢？例如拍攝民俗照片，必須深入民俗活動的生活中去，特別是到那些偏遠山區的少數民族地區采訪拍攝，需要作者具有吃大苦，耐大勞的堅毅品格與頑強精神，而這些又來源於作者對民俗攝影事業的高度責任感和事業心。很多人以為民俗攝影首先要解決語言問題，實際，在經濟、交通發展迅速的今日，即使再偏遠的山寨，也可以找到翻譯和向導，而考驗民俗攝影工作者意志的正是日常生活中必不可缺的吃飯、睡覺、走路三大要素。入鄉隨俗，你能到藏區喝酥油茶、吃糌粑嗎?在生活艱苦的環境條件下，能一個星期甚至十來天地把土豆又當菜又當飯來與老百姓共處嗎?睡眠是恢復工作必不可少的條件，可是在條件較差的山區，沒有床甚至沒有被還有各類小動物的干擾，或者十多人乃至幾十人共享一個大帳篷甚至露宿，你能保持足夠的休息來維持連日緊張的工作嗎?再說走路：過溜索，騎馬，攀越白雪皚皚的山脈，背上幾十斤重的攝影器材，連續幾天或十幾天的步行，所有一切構成了民俗攝影工作者的艱辛的工作寫照。民俗攝影的收獲是要付出巨大的代價，有時甚至是寶貴的生命。如果對民俗攝影事業沒有足夠的認識和對事業的深厚感情，也許一個跳蚤就會把你嚇回去。把攝影當作茶餘飯後消遣的，永遠拍不出令人稱道的好作品。著名攝影師唐.麥卡林對攝影做過精闢的總結：「依我之見，攝影不是用眼睛去觀察，而是用心靈去感受。攝影師如果在鏡頭前無動於衷，那麼他的作品也不可能讓觀眾感受到心靈上的震撼。」人像和其他攝影最大不同在於你的對象是有生命的，是有感情的.因此拍照時除了關心你取的角度及其他自身的事情之外,更須時時刻刻去注意到模特的心理狀況,要及時和她進行溝通啊。拍攝時，還要注意光線問題。拍過人像時應該了解,光線對於表達任務的特點是很重要的。燈光由頭頂直下,會在眼下方凹處及鼻樑正下方出現陰影,讓臉部看起來如"黑白郎君"，而且燈光熾熱也會令人煩燥，影響拍照心情。有一點必須注意的是:若要在早上進行拍攝，得事先叮嚀模特要早點睡,否則黑眼圈還不要緊,若模特因睡不飽而把那股怨氣發在你身上,那可真是冤枉啊。攝影是一種獨特的藝術,它可以以藝術的形式記錄人生,把平凡的生活變得更美麗,更輝煌,更燦爛,更別致,更溫馨,更富有激情……所以,攝影並不僅僅是我們的興趣愛好,不光讓我們回憶過去,捕捉情感,誘發情感……它還可以成就我們的藝術人生!用藝術表現人生,用藝術記錄人生,用藝術的眼光看待人生!
C. 剛上班幾天,老闆讓我寫兒童攝影心得
兒童攝影心得總結
最近對於兒童攝影攝影心得有了一些感觸，有了好的心得，忍不住跟大家分享一下經驗！好啦，不羅嗦了，下面旋轉木馬小編就為大家總結一下兒童攝影心得。
1．足夠的愛心和耐心
愛心和耐心是拍好兒童照片的基礎，兒童的情緒及行為具有被動性，使他們的注意力難以持久，是難以把握的拍攝對象，我們很難想像對三歲前的兒童進行「擺拍」。小孩的感覺是敏銳、直接的，一定要真心喜歡小孩，要想拍出好的兒童攝影作品，必須用心與小孩交流。從另一方面看，兒童的表情千變萬化，舉手投足間總是天真爛漫，是天生的表演者。對於家庭中兒童照片的拍攝大多數應採用抓拍的方式。
2．兒童攝影禁忌
兒童睡覺時拍攝，注意不驚擾小朋友。一點是必須注意的就是閃光燈的使用問題，所以在拍攝時，要盡量避免使用閃光燈，旋轉木馬自然光拍攝，使用頂級的專業攝影設備，以完成全程無閃的專業拍攝。
3．什麼都可以隨時拍
拍攝小孩要注意拍攝時機的掌握，因為美好的情景轉瞬即逝讓小孩放鬆，盡情去玩，拍出來會更自然活潑。數碼相機沒有消耗膠卷的壓力，完全可以做到隨時拍、大量拍。孩童兒時的模樣，運用不一樣的攝影方式記錄，就有不一樣的感覺。旋轉木馬全新作品，大膽創意，油畫般濃郁的色彩，每一張相片都引人注目，意境深遠，每一個都想珍藏，旋轉木馬兒童攝影，新的創意，新的拍攝手法，新的作品，旋轉木馬與您分享。
4．變化拍攝的角度
兒童照片記錄著成長的經歷，應該是多維多向的。一是拍攝的視角，拍攝時至少應有三個角度，與兒童平視角度拍、站高些俯拍、蹲下甚至躺下來仰著拍，盡量多些拍攝垂直角度上的變化。另一方面是兒童表情的角度也應豐富，記錄他的成長，就要記錄他的喜怒哀樂，這才是人生。拍攝笑的、拍攝哭的、拍攝怒的、也可拍攝沉默的、發呆的、做怪像的。笑的照片大多數很普通，而一張做怪樣的照片可能讓寶寶長大後想起一段「故事」。
5．發揮相機的功能
現在數碼相機的功能越來越豐富，我們要充分利用好其特有功能，豐富兒童攝影的樂趣。家庭中的兒童照片也許不是其他人所喜歡看的照片，但對於小寶寶人生的的許多第一次，非常值得留下紀念，也是父母日後的珍貴回憶。
D. 學習攝影的心得 速度 求500字
通過此次培訓，我對新聞拍攝有了新的認識，要弄一個好新聞，閉門造車是不行的，只有用敏銳的雙眼用心觀察世界，留心生活，才能發現生活和學習中的「金子」，才能拍出好作品，有價值的作品。 通過實習我們更能接觸到我們生活種種，而不是以一個學生的身份來看待自己所生活的環境，而通過實習我們更能夠體會我們生活中的種種現象。
在拍攝新聞實習中，感覺很多都是陌生的，不在像課上學的那樣的簡單，也不僅僅是處理新聞業務那樣的理論化，在拍攝實習期間感受最深的是人際關系，人與人之間的交往。可能是出於大學生的自傲，總是會碰很多的壁。不過還是還好的適應了過了，期間就是學會怎樣處理與周圍人之間的協調關系。和為貴，不僅僅是與同事之間的相處，還有與我們接觸的群眾保持一種親近關系，每一個人，都有自己獨特的生活方式與性格。有過於死板的，有好勝的，有城府較深的，很多，面對他們的同時有著不同的應對策略，不過一定要尊重對方。在這里學習到了如何協調各部門之間的關系問題以及工作交接問題。
在拍攝新聞中，我覺得采訪自己身邊的人要比采訪不熟悉的人更要講方式。其實我們能夠采訪的更多的就是自己身邊的人。如果一本正經的采訪身邊的人，可能你得不到你想要的東西。我在處理這個的時候是讓被采訪人沒有感覺的情況下和他聊天，把自己想要知道的東西藏在聊天的話題之中。其次，要善於多角度的發現新聞主題。如果單一的拍攝一個角度的新聞，我就覺得沒有意思，要善於觀察，如果思想狹隘，新聞敏感性不高，視覺單一，這樣的新聞也不會有亮點。
再次，作為一名拍攝新聞的工作者，要善於把握同一事物的不同側面。同一新聞事件往往表現的形式由各個側面，每一側面發生的時間和地點也有可能不同，我們就要有一定的新聞整合能力。我們要靠自己的思考把這些發生在不同地點的同一新聞事件真實的記錄下來，就應該培養自己的新聞整合能力。
最後，要善於拓寬自己的新聞信息渠道。我利用我們校學生會和社團聯合會開會的機會和其他學校老師交流，交朋友，把自己的愛好和想法講給他們聽，時間長了，他們就會給我提供很多有價值的新聞線索，節省時間，增加了自己的視野。拍攝新聞必須要學會研究新聞，只有不斷積累知識，總結經驗，才能成就新聞拍攝的量變到質變，達到提升新聞拍攝水平的效果。
通過此次實習，我對新聞拍攝有了較系統的認識，掃除了許多工作上的知識盲點，對新聞拍攝技巧有了更深的理解，也更加激發了自己拍攝好新聞的信心和決心。在我們周圍有那麼多的先進經驗等待我們去發現、去寫作。去拍攝！讓我們一起行動吧，發現身邊的每一個可貴細節，共同進步！
抄的別人的！O(∩_∩)O哈哈~
E. 求攝影課的心得，3000字左右
沒接觸這門課程之前，基於這個時代發展變化考慮，我對它的理解僅限於用數碼相機的創作，但當上了第一節課之後我明白，這才是對攝影及創作的回歸，對原始和基礎的探求。相機的構造和工作原理大同小異，社會在進步，但是這種傳統機械式相機還是有無可替代的功用，也遠未退出歷史的舞台。要想在以後運用起數碼相機此類衍生品游刃有餘，學習這門課程是很有必要的。
有一句話說 「美來自內心」講得很有道理，看到老師在課上給我們展示的一組組風光旖旎的照片，我覺得在具備專業知識的背後，更是用心在創作，快門之下的靈機閃現，表達得如此淋漓盡致。每個人都有創作的慾望，照片不僅是簡單的風景靜物寫實，而且是一個人思維想法最惟妙惟肖地傳達。
可光靠老師介紹，自己操作是另一回事。裝膠卷、調焦距、選擇快門速度和光圈……我慢慢實踐和摸索，漸漸懂得了如何運用相機來拍照。我和小組的其他成員先在大禮堂取景，根據老師提供的數據拍攝，「2.8光圈，快門速度1/250s，拍攝時間……」我詳細記錄每次拍照的數據。大家相互交流相互指導，完成作業後，又利用剩下的膠卷搞「自由創作」——情景劇，在快樂的氛圍中鞏固了攝影知識。
幾百分之一秒的快門速度，恰恰定格某一刻，是件「說來容易做不容易」的事。拍照的時候也會遇到很多不確定的因素，但到底自己學好並用心創作，好的作品如同囊中取物，召之即來，正所謂以不變應萬變。
這是滲透想法和表現創意的一門學問、一種美學。「學以致用」，我相信，通過本學期對《攝影技術》的學習，是創作的一個起步，今後要不斷運用這門知識，去提高自己的創作水平。在此，特別感謝老師在本學期給予我的指導！
F. 攝影選修課心得體會
非常感謝學校給我們開設了《攝影技術》選修課。盡管這學期課時不多，但自己的收獲還是很大的。以前在沒有學習攝影之前，總是很羨慕那些手拿相機記錄生活美好瞬間的人。後來我才知道，攝影裡面也是有好多技巧是需要我們掌握的。通過這一個學期來的學習，讓我不再是拿起相機就胡亂的拍攝，而是用心去取景、構圖，再按動快門。盡管目前我還不能拍出很高質量的照片，但我相信通過《攝影技術》選修課的學習，不斷的把理論和實踐相結合就一定會有好的作品。
在攝影課上，老師總是將自己所到之處拍攝的美景給我們做介紹，這不僅豐富了我們的地理常識，更讓我明白了攝影作品的好壞還取決於我們的審美觀，而這正是一件好的作品的魅力之處。攝影這門課，讓我對美有了一個新的認識，真正明白了；「現實並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。」也讓自己永葆一顆美的心去審視我們的生活，對自己的身心健康也是有很大好處的。我也相信，我會從此喜歡上攝影這門「藝術」，相機會伴隨我一路走下去。
G. 婚紗攝影培訓總結怎麼寫
就是說自己學到的東西和自己所見所聞再加上平時的積累經驗總結起來，再加上一些浪漫的話語就能寫出一篇很好的文章。
H. 大學生攝影課心得
攝影課的心得體會 我拍攝的時候，做到了平、穩、清。不過我沒有照相機，只能用手機，道理應該是一樣的吧。
老師講的挺好的，就是有些專業詞彙不明白啊，但也懂得了一些東西，什麼拍攝速度啊，和光線什麼的。只可惜時間太短了，老師本來要給看相片的但是沒有。
我這有兩張照片試著說一下。
人像： 在這張「耐人尋味的坐姿」作品中，由於拍攝，角度的合理選擇，坐著的人像和呈半剪影狀的樹木求得了畫面的均衡，又由於樹木是呈半剪影狀的，並且在人像後方，使得被攝主體（人）很自然的體現出來。
景像：在這張「開枝散葉」作品中，由於被攝主體外觀比較均勻，所以將其放置在畫面的中央，然後再通過調整焦距，准確地攝取一定的景物范圍，達到通過畫面構圖准確地向觀眾表達出所要闡述的內容的效果。被攝主體前面的花叢畫面有一定程度上的不清晰，被攝主體後面的景象一片翠綠，都是沒有規則的畫面，也正是由於產生這種不規則的畫面才體現得到外觀比較均勻的被攝主體的不同之處。
很感謝老師能夠安排我們進行這兩節實驗操作課，使得我們能夠根據理論結合實際，在一定程度上親自體會到了攝影的趣味，在此同時，通過作品的反饋作用，我們進一步地提高了攝影的技術與更好地鞏固了攝像的操作要領。在此過程中，手握著沉甸甸的照相機，對准了每一個耐人尋味的鏡頭，「咔嚓」一下，留下了永恆的瞬間。還能欣賞到其他同學精彩的作品，又開闊了視野，真是一舉數得的好事！！
我愛上了攝像，真的啊！
從對攝像知識的不熟悉到愛上了攝像活動，這是我經過攝像實驗課後最大的體會。在攝像活動之前，老師曾把攝像機拿到教室讓我們觀摩，接觸，但由於人數過多，那時並不能滿足每位同學都可以實際地操作一下，其中也包括我。
對一個從未碰過攝像機的人，像我，非常了解自己的攝像水平，所以在實驗課之前，我很詳細地看了教材中有關的攝像技術講解，希望到時能在實踐中快速地學習與掌握。
我選取的拍攝題材是：籃球課的師生互動。
通過拍攝教師如何授課，學生如何模範，師生如何交流等鏡頭體現在籃球課上師生互動的內容。
由於准備工夫比較充足，所以在拍攝的過程中我很快就熟悉了攝像的一些簡單技術，並且逐漸地得到提升，也正因為如此，我漸漸地對攝像活動產生了興趣。在拍攝過程中，我通過攝像機機位的移動、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與聲音的採取等一些比較簡單的攝影技術按時完成了我的作品。我在運動畫面拍攝所用到的鏡頭運動技巧有推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭和移鏡頭，並且運用得也比較規范。
經過攝像活動，我有些感觸，在生活中有許多微妙的細節，我們要抓住時機，盡量去捕獲。在拍攝的同時，盡量增加對其他作品的觀摩學習，有的時候就是一個很好的啟發，再結合自己的體會和感受，會拍出好的作品來只是早晚的事情。
希望我以後也能拍出好的作品來