小學校本培訓寒假計劃

1. 怎樣寫小學生寒假計劃 寒假計劃怎麼寫

寒假計劃應圍繞著寒假要做的事情來寫，把自己在寒假想做的事情專都分類逐條的寫下屬來。

計劃就是籌劃著想在以後的某一時段做什麼，達到什麼目的和要求，是一個准備在不久的將來去具體實現的設想。 是一個人或者一個組織對未來事物發展的一種謀劃行為，帶有某種預見性和主觀能動性。

時間上制定合理的作息時間表，嚴格執行所制定計劃，決不因其他事而不按計劃行事，如有特殊情況佔用，必須加倍彌補。

預習下學期所學新課，制定嚴格的預習計劃，然後堅決實行之，計劃的落實以自學為主，要盡量自己看懂，不會的要做好標記，等以後解決，或者詢問他人馬上解決。復習舊課對以前學過的舊知識必須時常復習，要用10天左右的時間復習舊知識，復習時要採用目錄回顧法，對不會的要摘錄下來，留待以後復習時作重點復習。

2. 小學生寒假在家的學習計劃！

小學生現在放假的話，一般作業都不夠，所以留下大量的時間會導專致很多小朋友會成為電子產屬品，這個時候當家長的就必須要找一些運動或者是活動給他補充一下多餘的時間，小學生的大腦正處於開發階段，如果這個時候把握好在家的教育，會很好的有利於他在學習上的成績。

3. 小學一年級詳細的寒假學習計劃

我是一名特級教師，小學一年級主要是孩子的態度問題，只要她認真，按時完成作業，上課認真聽講，考100分沒問題。不要強壓他，那樣只會讓她很煩學習，如果你以後還有什麼問題，直接問我就行了。

4. 小學生寒假學習計劃表。

每天適當寫點作業就ok了，不要天天忙著玩，短短的寒假是很快就會過去的。或者有的學生也可以用幾天最多一周七天時間把整個寒假的作業全部寫完然後在剩下的天數里一直玩

5. 小學生怎樣制定寒假計劃

先給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然後梳理自身的學版習情況，找出自己掌權握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。

同時，可以用這段時間學習掌握速讀記憶的能力，提高閱讀學習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。

計劃的種類很多，可以按不同的標准進行分類。主要分類標准有：計劃的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據這些分類標准進行劃分，所得到的計劃類型並不是相互獨立的，而是密切聯系的。比如，短期計劃和長期計劃，戰略計劃和作業計劃等。

6. 寒假學習計劃

1.寒假期間認真做好假期作業，完成老師不知的任務，做好歸納與總結。
2.合理排時間，做專好基礎知識的屬鞏固與夯實。查漏補缺，進一步加強對知識的理解，透徹理解和掌握好全部基礎知識。選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。
3.做一些典型試題，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，總結出解題的規律。
4.認真預習接下來應要學習的內容，跟上以後老師的講課。
5.積極做一些有意義的事，每天看新聞聯播，了解國際新聞和國內大事。
6.在家中做一些力所能及的事情，幫父母做一些家務。

7. 誰的學習計劃書寫下來，我想借鑒一下。謝謝

（一）抓好預習環節
預習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。初步理解內容，是上課做好接受新知識的准備過程。有些學生由於沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無所知，坐等教師講課。老師講什麼就聽什麼，老師叫干什麼就干什麼，顯得呆板被動，缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。這種預習一點也達不到效果。

（二）注重聽課環節
學生的大部分時間是在課堂中度過的。因此，聽課是學生接受教師指導，掌握知識，發展智力的中心環節。是獲取知識的重要途徑。是保證高效率學習的關鍵。聽課時，有的學生全神貫注，專心聽講；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像錄音機，全聽全錄；有的邊聽邊記，基本上能把教師講的內容都記下來；有的以聽為主，邊聽邊思考，有了問題記下來；有的乾脆不記，只顧聽講；有的邊聽邊劃邊思考。思考時，有的思考當堂內容，有的思考與本課相關的知識體系，有的思考教師的思路，有的拿自己的思路與教師的思路比較。
那麼，怎樣才能達到聽好課的目的呢？總的要求是要抓住各學科的不同特點，帶著問題聽，聽清內容，記住要點，抓住關鍵，著重聽老師的講課方法與思路，釋疑的過程與結論。

（三）緊抓復習環節
復習是對前面已學過的知識進行系統再加工，並根據學習情況對學習進行適當調整，為下一階段的學習做好准備。因此，每上完一節課，每學完一篇課文，一個單元，一冊書都要及時復習。若復習適時恰當，知識遺忘就少。早在1885年，德國的心理學家艾濱浩斯，通過實驗發現剛記住的材料，一小時後只能保持44%；一天後能記住33%；兩天後留下的只有28%；六天後為25%。所有的人，學習的知識都會發生先快後慢的遺忘過程。一些記性好的學生是因為能經常從不同的角度、不同的層次上進行復習，做到「每天有復習，每周有小結，每章有總結」，從而形成了驚人的記憶力。因此，很多學生對所學知識記不住，並不是腦子笨，而是不善於復習，或復習功夫不深。

（四）獨立完成作業環節
獨立完成作業是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是復習與應用相結合的主要形式。然而，有些學生沒有真正利用好這個環節。他們一下課就搶著做作業，作業一完，萬事大吉。更有些學生課上根本沒聽懂，下課後也不問，作業抄襲後向老師交差完事。
（五）認真記好課堂筆記
記筆記是為了學，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領，詳略得當。難點不放過，疑點有標記。不亂，不混，條理明。對聯想、發現的問題，要及時記。筆記要留有空白處，便於復習時補缺。

8. 小學生寒假生活學習計劃

第一種是：
1 早上8：00起床
2 8點半至8：60洗漱
3 8點半至9點早飯
4 9點至10點看書
5 十點至11點寫作業
6 11點至12點午飯
7 12點至1點寫作業
8 1點至2點活動
9 2點至4點午睡
10 4點至5點做家務
11 5點至6點晚飯
12 6點至7點寫作業
13 7點至8點活動
14 8點至9點讀書
15 9點至9點半洗漱
16 9點半睡覺 第二種是：
①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。
②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。
③自學缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。
④ 不受家長的教學進度的限制提前系統自學新教材。
⑤ 及時復習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶。
6 獨立作業是學生經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。
7 認真分析作業做錯的原因，將做錯了的作業重新做一遍。
8 經過反復獨立思考，如果還弄不清做錯作業的原因可請教家長，直至弄懂為止。 望樓主採納！