A. 如何做一個智慧型的小學班主任——小學班主任培訓心得體會
小學班主任培訓心得體會
嘉積一小 許婷婷
本學期我有幸參加了學校的小學班主任培訓，在培訓期間，教育專家陳文華對班主任工作進行科學分析，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。本次培訓，我受益匪淺，我對班主任工作有了更深刻的認識和理解。通過這次培訓，學習專家老師的先進經驗，我深深感到活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松有效。下面我談談參加這次培訓的心得體會:
一、塑造魅力新形象，爭做魅力班主任
在21世紀的今天，隨著社會對培養人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。在培訓中，陳老師講到「如何做好優秀的班主任」，什麼樣的班主任就會帶出什麼樣的班級。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。班主任應該具有：A
1、將愛進行到底。只有愛學生的老師才會收獲學生的愛。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容。2、時尚無極限。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。比如，可以有意識了解學生中流行的話題，感興趣的內容等等。3、要不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，特別是低年級學生，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模範的作用。
二、班主任要付出愛心，收獲真情
這是老生常談，也是老生「必」談。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想像的。愛是現代教育的第一法則。沒有愛便沒有現代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是「騙人術」。教師的愛應該像母親般細膩，像戰士對祖國一樣忠誠。列
B. 班主任教育科研總結
本學期即將結束，年末歲尾，回顧三個月來的工作，喜憂參半，得失兼備。然而，最大的收獲則是我以對學生真誠、無私的關愛，對工作高度的責任感和事業心，贏得了孩子的喜愛和家長的認可；並以自己辛勤的付出換來了班級良好的學風、班風和強大的凝聚力；以一位教師的人格魅力影響和熏陶了孩子們幼小的心靈。
說心裡話，剛開學時，由於和孩子不熟悉，對工作、居住環境的極不適應,想想從前，我以專家的絕對優勢穩居在已成長為中華名校的市直重點實驗學校：領導寵著，同行敬著，家長捧著，學生愛著……
然而，喜歡挑戰、不想坐享優越的我還是在內心渴望讓充滿活力與激情的人生在更適合自己的土地上綻放異彩。但是，倔強要強的我還是義無反顧的留了下來。接下來的日子裡，看到班裡孩子連聽課是什麼都不知道，課堂上東張西望、我行我素已是司空見慣，一些孩子常在課堂上不由自主逃離座位更是家常便飯；加之一些家長從不過問孩子的學習，不配合老師的工作不說，甚至還不斷從各方面給我施加壓力。說實話，那段時間，我體驗到了任教以來從來沒有遇到過的艱辛和困惑。但是，我沒有抱怨，沒有放棄，更沒有去找領導訴苦，而是懷揣一顆平常心，像對待自己的孩子一樣開始了細致、艱辛而又充滿真愛的班級管理和教育教學工作。盡管在語文教學上，我起步晚；在班級管理中，也沒有別的班主任經驗豐富，但我相信自己的能力和耐心。我更相信愛的力量。只要我對教學、對班級、對孩子真心付出，真誠關愛，相信家長和孩子會理解並支持我的工作。後來，看到平日里很多家長對我的幫助、支持與關心，他們對我教育教學的佩服與理解，我知道，我的付出沒有白費。