Ⅰ 青年馬克思主義者培養工程的工作內容
首期中國大學生骨幹培養學校從全國190所重點高校中選拔了208名優秀學員，集中參加了以黨的十七大精神和科學發展觀為主要內容的理論學習，赴江西省吉安市農村開展為期兩周的實踐鍛煉活動，近100名學員參加了赴韓國、日本、越南的訪問以及與美國、日本、台灣、香港、澳門青年學生的交流。
工作目標：幫助大學生骨幹學習和掌握黨的理論創新成果，了解國情，認識社會，提高思想政治素質，堅定理想信念。
主要課程：
--理論學習。每年組織大學生骨幹進行不少於一周的集中理論學習。邀請專家學者、黨政官員等為學生講授馬克思主義中國化的最新成果，舉辦形勢報告會，分析社會熱點問題，提高大學生骨乾的理論素養和辨析能力。
--實踐鍛煉。每年組織大學生骨幹進行不少於兩周的基層實踐鍛煉。深入到農村、社區、企業等基層一線開展生產勞動、社會調查、民宿體驗、參觀考察等活動，增加大學生骨幹對國情和社會的了解，增進與人民群眾的感情，提高社會適應能力。
--志願服務。組織大學生骨幹每人每年參加不少於100小時的志願服務。通過在校園內、城市社區、農村基層參加扶危濟困、支教支醫、文藝演出、政策宣傳等公益活動，增強大學生骨乾的社會責任感。
--對外交流。創造條件，組織大學生骨幹在培養期間參與一次國際交流活動或與港澳台地區青年的交流活動，幫助大學生骨幹開闊視野，增長見識，提高對外交往能力。
--課題研究。要求每個大學生骨幹在培養期間，結合自己所學專業和個人興趣，選擇一個人文社會科學類的課題，在導師的指導下開展研究，完成並提交一份研究報告，以提高研究分析問題的能力。
工作格局：貫徹落實《全國高校學生幹部培養規劃（2006-2010）》有關要求，構建全國、省（區、市）、高校及院系四級培養的工作格局，分工負責，分層實施。團中央、全國學聯舉辦「中國大學生骨幹培養學校」，每年對全國主要高校200名左右學生骨幹進行為期一年的集中培訓和跟蹤培養，建立相應的學籍管理、導師輔導、評價考核等機制。各省級團委、學聯參照這一模式，每年對本省（區、市）主要高校學生骨幹進行集中培訓不少於200人次。各高校校級團學組織每年對本校主要學生骨幹進行不少於200人次的輪訓，院系團學組織對班級主要學生骨幹進行輪訓。
可以考慮帶領同學到革命聖地旅遊學習的活動
Ⅱ 青年馬克思主義者培養工程是什麼
1、馬克思主義創造性地揭示了人類社會發展規律：馬克思主義經過馬克思、恩格斯艱辛思想創造，成為人類思想革命性飛躍的偉大思想。馬克思主義沒有因為創始人的離去而消失，而是大浪淘沙真金呈現、歲月流逝愈顯珍貴；
仍然具有強大的歷史穿透力、社會解釋力、未來預見力，仍然是批判資本主義、建設社會主義、實現共產主義的科學指導，仍然在世界各國要求社會進步、追求公平正義的政黨和人民中擁有巨大而持久的影響。
2、馬克思主義創立了人民實現自身解放的思想體系：馬克思主義是秉持人民立場、為人民大眾謀利益、為全人類謀解放的理論學說。
馬克思主義是迄今為止最科學、最嚴密、最有生命力的理論體系，正是表明一種理論在理論價值上最代表人民的就最為科學，在理論邏輯上最徹底為人民的就最為嚴密，在理論品格上最相信人民的就最有生命力。
3、馬克思主義依然是具有重大國際影響的思想體系和話語體系：馬克思主義在社會歷史實踐中經受檢驗、得到證明、豐富發展。
馬克思主義誕生以來，世界歷史發生天翻地覆的變化，這些重大變化並沒有讓馬克思主義過時，而是更加顯示出馬克思主義的真理力量，馬克思主義的世界觀方法論、馬克思主義的基本原理、馬克思主義的科學研究方法、馬克思主義的精神境界等，在社會歷史實踐中愈見真金。
Ⅲ 作為一個青年馬克思主義者 應該堅持哪些方面的理論學習
作為一個青年馬克思主義者應該堅持的理論，學習就是政治理論學習政治理論，學習有很多的可以學，一些理論的書籍，也可以通過網路的一些學習，還可以再愛學習強國，或者是幹部在線教育等應等等這樣的一些上面學習。
Ⅳ 作為一個青年馬克思主義者,應該學習哪些理論知識
作為一個青年馬克思主義者，應該學習的是馬克思主義的相關理論，包括馬克思主義哲學，馬克思主義的政治經濟學。
Ⅳ 作為一個青年馬克思主義者,我們應該堅持哪方面的理論學習
有一個青年抄馬克思主襲義者一定要學習馬克思主義的哲學理論，堅持物質的第一性精神的第二性，這樣才能保證正確。
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199******40 周活躍答主
2020-11-02 學雖不及五車，仍可對答如流
關注
作為現代人作為現在的中國青年人一個馬克思列寧主義認真學習馬克思列寧主義理論，要學習好，做好每個人應分內
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3條回答被折疊（為什麼？）
青年
Ⅵ 青年馬克思主義者培訓的總結..急求
青年馬克思主義培訓心得
學校團委開設了「青年馬克思主義者學生幹部培訓班」。通過這次青年馬克思主義者幹部培訓會,我從中了解了學生幹部應該如何培養大局意識、服務意識、責任意識、團隊意識以及協調溝通能力，提高思想政治覺悟，端正工作態度，掌握基本工作技能，力爭成為一名政治強、品德優、能力強、學習優「雙強雙優」的學生幹部。
學生干在高校學生工作中扮演著十分重要的角色，並且是學校開展各項工作的得力助手，是學校教育思想深入學生的最好、最快、最有效的途徑。通過學生幹部這一溝通橋梁，學校可以比較准確地了解學生實際的各種狀況。因此，學校非常重視對我們這些學生幹部的培養，召開培訓班。這一次，我有機會參加學校的培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生幹部都能接受學校的培訓，因此，我非常珍惜這次機會。
學習的時間很短暫，但是收獲很大，我就根據我在培訓過程中所學的內容，談談自己的感受。
首先,我覺得一名優秀的學生幹部應該是品學兼優的.如果你覺得誰搞的活動大,活動多就是優秀幹部,而學習成績卻逐漸下降,則是十分錯誤的.這樣的幹部用校團委老師的話來說就是「缺乏威信的」,「不適合做幹部的」.總之,學生幹部,首先是學生,其次是幹部,作為一名學生,其主要任務應當是學習,只有把自己的學習搞好了,才能在廣大學生中樹立起自己的威信,更好的引導學生開展活動.
第二、我們要具備領導者素質，所謂領導者的素質是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過後天的實踐鍛煉、學習而成的，在領導工作中經常起作用的那些內在要素的總和。修養指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質修養，指的是為達到有效的工作目標所要求的水平、素質所做的自我努力過程，簡稱為素養。很多高校都非常重視學生幹部的領導者素養的培養，因為領導者素養對於我們學生幹部開展學生工作來說，有著至關重要的作用：第一，素質修養是學生幹部自我完善的需要。第二，提高學生幹部的素質修養是有效實施幹部職能的重要保證。第三，提高幹部素質修養是加強幹部影響力的客觀要求。第四，加強幹部素質修養是提高幹部藝術水平的基礎。
第三、領導幹部應當具備的八種能力。
(一)科學決策能力。決策是領導幹部的主要職責。面對錯綜復雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導幹部要善於及時作出正確抉擇。
(二)貫徹執行能力。要把上級的精神和意圖根據本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹下去，並做到全面准確，得當有力。
(三)組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導幹部要善於把本部門的目標同幹部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關系，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。
(四)綜合協調能力。作為領導幹部，良好的協調能力是不可或缺的。要善於團結各種人，與其合作共事。
(五)選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在於人。合理用人，因人施用也是領導幹部素質的重要方面。
(六)處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，領導幹部不能抱定「以不變應萬變」的心態去開展工作。我們必須認真了解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。
(七)開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。必須敢於突破，敢於創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領域，促進工作不斷發展。
(八)學習、實踐能力。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯系實際。即不僅要從書本中學，更要從實踐中學。領導幹部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。
本次培訓班的開辦給我提供了提高自身素質和工作能力的機會，我將以此為契機，認真學習，提高工作能力，提升自身素質與思想境界，轉變工作思路、履行好學生幹部職責，更好的為同學們服務。因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生幹部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他幹部出色的工作能力，此外，通過學習，我發現自己仍然有許多需要改進的方面。因此，在以後的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生幹部。
Ⅶ 青年馬克思主義者培養工程是什麼
實施青年馬克思主義者培養工程，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。 主要包括八個方面的內容： （1）堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝教育青年。不斷創新理論武裝工作的方式和載體，堅持用鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀教育青年。 （2）加強對重點青年群體的培訓。通過構建全國、省（區、市）、高校三級培訓的工作格局，加大對大學生骨乾的集中培訓力度；通過實施團幹部「百千萬」教育培訓工程，提高各級團幹部的思想政治素質。 （3）深入開展各類社會實踐活動。組織引導大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等優秀青年廣泛參加考察交流、掛職鍛煉、志願服務等實踐活動。 （4）加大推優工作力度，推動形成規范的工作機制。 （5）培養和樹立優秀青年典型。 （6）不斷擴大優秀青年的對外和對港澳台交流。 （7）大力扶持高校學生理論學習社團。 （8）建設理論武裝工作的網路陣地。 只有準確理解馬克思主義在中國的發展，才知道馬克思主義中國化的一脈相承關系，把握其精神實質，才能把目前高校正准備使用《毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想概論》新教材學習好，理解透，備好課，准確全面地灌輸給學生，真正做到毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想進大學生頭腦，為積極推進新課程體系建設，構建大學生思想道德教育的堅實基礎，
Ⅷ 作為一個青年馬克思主義者應該堅持哪些方面的理論學習
我認為作為一個青年馬克思主義者應該堅持的理論學習方式，最重要的應該是政治思想方面的，其實這也是為了跳進你自己的思想。
Ⅸ 簡述青年馬克思主義內涵培養目標
實施青年馬克思主義者培養工程，就是要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果武裝青年，通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力和組織協調能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
主要包括八個方面的內容：
（1）堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝教育青年。不斷創新理論武裝工作的方式和載體，堅持用鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀教育青年。
（2）加強對重點青年群體的培訓。通過構建全國、省（區、市）、高校三級培訓的工作格局，加大對大學生骨乾的集中培訓力度；通過實施團幹部「百千萬」教育培訓工程，提高各級團幹部的思想政治素質。
（3）深入開展各類社會實踐活動。組織引導大學生骨幹、團幹部、青年知識分子等優秀青年廣泛參加考察交流、掛職鍛煉、志願服務等實踐活動。
（4）加大推優工作力度，推動形成規范的工作機制。
（5）培養和樹立優秀青年典型。
（6）不斷擴大優秀青年的對外和對港澳台交流。
（7）大力扶持高校學生理論學習社團。
（8）建設理論武裝工作的網路陣地。
大學生怎樣真確理解馬克思主義在中國的發展呢？
只有準確理解馬克思主義在中國的發展，才知道馬克思主義中國化的一脈相承關系，把握其精神實質，才能把目前高校正准備使用《毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想概論》新教材學習好，理解透，備好課，准確全面地灌輸給學生，真正做到毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想進大學生頭腦，為積極推進新課程體系建設，構建大學生思想道德教育的堅實基礎，