㈠ 幼兒園突發公共衛生事件防控培訓會隨筆
幼兒園突發公共衛生事件 應急預案 為了提高我園預防和控制突發公共衛生事件的能力和水平，指導和規范各類公共衛生突發事件的應急處置工作，減輕或者消除突發事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩定，結合我園實際，特製定我園突發公共衛生事件應急預案。 一、工作目標 1、普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我保護意識。 2、完善突發公共衛生事件的信息監測報告網路，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。 3、建立快速反應和應急處理機制，及時採取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。 二、工作原則 1、預防為主、常備不懈 宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常監測，發現病例及時採取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。 2、依法管理、統一領導 嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對於違法行為，依法追究責任。在當地政府的統一領導下，成立幼兒園突發公共衛生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實幼兒園的突發公共衛生事件的防治工作。 3、快速反應、運轉高效 建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照「四早」要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生突發事件，快速反應，及時准確處置。 三、組織管理 幼兒園成立由園長負責的幼兒園突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實幼兒園的突發事件防治工作。主要職責如下： 1、根據中心校的突發公共衛生事件防治應急預案制訂本園的突發事件應急預案。 2、建立健全突發事件防治責任制，檢查、督促幼兒園各部門各項突發事件防治措施落實情況。 3、廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生員工的科學防病能力。 4、建立幼兒缺課登記制度和傳染病流行期間的檢查制度，及時掌握師生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的師生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
㈡ 保潔培訓感想怎麼寫
我很榮幸地參加了++組織的第二期保潔培訓班，通過這次培訓，使我對保潔工作有了新的認識，學到了很多知識，更重要的是找到了工作中的差距，明確了今後的工作方向。
++的講話使我深刻的認識到參加這次培訓的重要性、必要性和緊迫性。原來總以為保潔就是把衛生打掃好、地掃干凈，沒有什麼可學習的。參加完培訓才知道，保潔工作是服務區工作的核心，只有保潔工作做好了，才能給客人提供一個溫馨舒適的環境，這樣才能有更多的司乘人員做客服務區。
++老師講的禮儀、禮貌，儀容、儀表，使我不僅知道了禮儀的五個原則（即寬容、敬人、自律、遵守、真誠），同時更深刻的認識到每個員工的儀容映照服務區的形象。因此今後要以身作則，自覺自願的按照文明禮儀的原則來自我約束，在員工中起模範帶頭作用。
公共衛生區域保潔技能使我不僅對「兩個重點」——車場外圍及衛生間、走廊的日常清潔流程有了全面了解，對工具、設備、清潔劑的使用管理有了全面認識，同時也深深地認識到：對服務區來講，保潔是重要崗位。那是起就深感肩上的責任重大。我要把此次培訓學到的知識教給大家，真正起到「傳、幫、帶」的作用，以便我們共同進步。
我們三原服務區是新落成的服務區，保潔員也都是新成員，對保潔的認識和技能都比較缺乏。因此，我們將不斷開展類似培訓，是大家能夠共同學習，在學習中不斷進步，在培訓中不斷提高，為三原服務區的發展壯大貢獻自己的力量！
㈢ 公共衛生學導論心得450字作文
校園新風尚
我踏進家園,我想：我們每個人都看過電視,父母小時候的電視你見過嗎其實,他們小時候沒有電視,只有收音機,漸漸有了黑白電視,後來有了彩色的,現在我們看的電視都是高清晰的.
走進社區,那一座座高樓大廈,原來只是一片荒地.隨著經濟的發展,現在都成了筆直高大的樓房.小區內綠草成茵,鮮花盛開.
走進校園,鮮艷的五星紅旗迎風飄揚,環顧四周,潔凈的校園一塵不染,整整齊齊,我們的身心也顯得更加愉快.從今日起,爭做一個講文明、懂禮貌、有修養的中國人.
當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛,我們還有什麼理由不把我們教室、宿舍、個人的衛生搞好呢還有什麼理由去破壞我們的環境呢當我們看到動物們在嚴冬到來的時候緊緊的挨在一起用相互的體溫禦寒的時候,我們還有什麼理由不搞好團結呢還有什麼理由動手打我們朝夕相處的同學呢當許多動物都比我們文明的時候,作為二十一世紀的現代人的我們不值得很好的反思嗎
相信我們每個人都一定能夠做到,那麼,遙望明天,我們彷彿看到：天更藍了,水更清了,我們的校園更潔凈了.
同學們,昨天的習慣,已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們.讓我們從現在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動,來塑造更清新的天空,讓文明的畫卷,布滿整個新風校園.讓我們在國旗下共同祝願,祝願我們的學習和生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地「愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強」；做到「發揚優點,正視缺點,並且敢於改正缺點」；做到「踏踏實實做事,堂堂正正做人」,就一定能成為一個「德才兼備」的人.
㈣ 同濟大學公共衛生與預防醫學怎麼樣
公共衛生與預防醫學專業學生主要學習基礎醫學、預防醫學的基本理論知識，公共衛生，受到衛生檢測技術、疾病控制的基本訓練，具有衛生防疫、控制傳染病與職業病、改進人群環境衛生條件、實施食品衛生監督等工作的基本能力。
公共衛生與預防醫學專業就業領域很廣，涉及醫學和非醫學領域的各相關專業。醫學領域可從事臨床工作（進傳染病科室）。從事臨床科研工作（進流行病、地方病研究所），或者從事衛生防疫、衛生宣傳普及，衛生事業管理、社會醫學研究等相關工作。非醫領域可從事環境保護與監測、海關疫檢等。
公共衛生與預防醫學專業就業領域關聯的主要行業可分為三類，發展各不相同。一類臨床醫療和衛生防疫部門發展緩慢，且缺乏活力，但隨著醫療制度改革力度的不斷加大和社區醫療的逐步普及，狀況將有所改善。從事醫療和防疫工作短期內不會有明顯轉機。但從長遠看將會是不錯的選擇。因此，此類並非畢業生就業。二類即從事研究工作。此類中要求人才學歷層次較高，且從事環境衛生等邊緣科學研究或愛滋病預防研究要比從事地方病、流行病研究更有發展前途，且此類出國深造機會極大。三類即從事海關檢疫等社會性強的職業，由於其受政治、經濟各種因素的影響，其前景難以預測，但可能會是當前畢業生就業的主要方向之一。
公共衛生與預防醫學專業就業方向
就當前情況來看，高級人才處於本科生供求基本平衡，研究生以上學歷人才需求略有提高的局面。畢業後從事與健康有關的一切工作，一部分人可能選擇出國留學，另外還可以成為：
醫師——治病救人的職業；
研究人員——參與衛生政策的制訂與實施；
教師——從事教學和科研工作；
公務員——在國家或地方衛生執法和管理部門作為具體執行和實施國家衛生政策和法規的招待者和管理者。