民族手工藝培訓活動總結

❶ 民族手工藝品的文化交流

民族手工藝品是傳統的文化，是各民族豐富多彩的生產、生活方式、民俗、民風及優美的自專然風光，形成了屬各個民族獨具特色的手工藝品，它們曾經滿足了人們的物質需要，也帶給人們美的享受，是民族璀璨文化的典型代表。但是由於現代科技文明的發展和大眾社會消費生活方式的普及，使之很多大眾對民族工藝品意識淡薄，或者對其不感興趣，所以民族手工品要得到重視和文化傳承，必定要加強大眾對其的認識，需要彼此之間去宣傳互動，相互交流，才能真正把民族手工藝品的文化理解融入到位的，目前民族村和各大民族網站都有交流互動基地，允許大家在裡面各抒己見，發表民族手工藝品的知識、見識和看法這些，通過互動交流學習，領略各民族的工藝文化，把民族手工藝品文化發揚光大！

❷ 手工社團 年末總結

一、來社團章程（必須包含）源1、社團宗旨2、會員的權利與義務3、組織架構圖4、部門設置及職能5、管理制度6、換屆選舉制度7、社團內部獎懲制度8、社團基本建設（朝著怎樣方向發展，培養怎樣的人才，建立怎麼樣的社團文化，怎樣推進社團的文化建設）二、詳細的財務資產管理制度三、社團開展活動情況一覽表（見附件一）四、年度活動開展匯編【重點】總結情況竟可能詳細且最好附帶相片。(不設格式，但是每一活動應該有詳細的介紹 ) 重點部分：有新聞報道的活動附上新聞報道。五、社團工作總結（可包括各方面如人事管理，財務管理，活動中收獲的經驗，教訓。並對這些問題的思考）（見附件二）六、年度財務預算七、年度財務結算情況（帶表格-統一格式）

❸ 如何利用民間手工藝活動開展藝術教育

民間手工藝活動是指來源於民間與人們生活關系最為密切的一種藝術形版式。表現在權為一些日常生活用品的美化、裝飾，有剪紙、編織、布貼、扎染印染、書畫等。而藝術教育正是讓幼兒回歸生活，在環境中發現美、感受美、創造美，從而使幼兒得到全面的發展。那麼，如何利用民間手工藝活動開展藝術教育呢？

創設「富有濃厚民間藝術」的視覺化環境。藝術的核心是審美，同樣的事物或作品，會激活不同兒童獨特的鮮活體驗。為此，為幼兒創設富有濃厚民間藝術風味的視覺環境，就顯得尤為重要。走進我們的幼兒園首先映入眼簾的是師幼的藝術園地，上面是融合了剪紙、粘貼、編制為一體的吉祥背景圖。在走廊里有圖文並茂的中國傳統節日：「迎新年、鬧元宵、八月十五月兒圓、九九重陽節」民間活動圖片展示及幼兒參與活動的照片。引導幼兒觀察、表達、交流，激發幼兒參與民間手工活動的興趣。走廊上的自製作品經常更換，為每一位幼兒的自主表現提供了一片天地，滿足了孩子體現自我價值的慾望，激發了他們自主表現的興趣。