61禮儀教育培訓總結

1. 非常看好少兒禮儀市場，想開一家這樣的培訓機構，自己做還是加盟好

目前市面上做少兒禮儀培訓的非常少，米娜凱威是比較有名的，好像已經做了很多年了，聽說近年才開放做加盟，如果想做少兒禮儀培訓他們家應該是首選了。

2. 幼兒園繪本培訓課的禮儀心得體會

4月7日下午，我有幸在實驗小學階梯教室聆聽了祝士媛老師對《3-6歲兒童學習與發展指南》的要點解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結構和內容、與《綱要》的關系及實施所注意的問題進行了詳細的介紹，並與在座的老師分享了美國的教育標准和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點： 首先，我們要轉變教育觀念。身為幼兒教師和家長的我們，在幼兒園安全重於一切的壓力下，一定程度上對孩子的限制和包辦過多。祝老師有幾句話值得我們好好地反思自己，那就是「過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能，過度的溺愛帶來孩子的無情，過多的干涉帶來孩子的無奈，過多的職責帶來孩子的無措」，我們在教育孩子時候，處處都是一個「過」，我們的孩子如何才能獨立，如何才能長大？ 其次，我們要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》。特別是《指南》，對我們幼教工作有著重要的指引和導向作用。我們要充分認識到學習和實施《指南》的重要意義，關注幼兒學習和發展的整體性，注重各個領域的相互滲透和整合；理解幼兒的學習方式，以游戲的形式讓孩子在做中學、玩中學、生活中學習。同時，尊重幼兒的個體差異，在活動和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進幼兒在原有基礎上獲得提高和發展。 最後，作為幼兒教師，一定要加強自身專業素質的提高。包括相關文件、專業理論的學習，觀察、分析、反思能力的提高，教學研究能力的提升等等。在實際工作中多與同事交流、研討，促進自己保教能力的提升。 篇二： 2015年7月15日至17日，非常感謝新鄭市教育局，給我們整個新鄭市幼兒園教師組織學習《3-6歲兒童學習與發展指南》的機會，通過學習，使我有了很大的感悟。過高的期望，帶來孩子的無望；過多的保護，帶來孩子的無能；過分的溺愛，帶來孩子的無情；過分的干涉，帶來孩子的無奈；過多的指責，帶來孩子的無措。 根據《指南》的背景——國家中長期教育改革和發展規劃綱要，我覺得作為兒童發展的從業者我還得仔細認真的學習。幼兒時期是人生的起始階段,是一個人性格、習慣、能力、自我意識等的初步形成階段，如果這一時期能形成良好的性格、習慣將會有利於孩子一生的發展。所以從心裡就告訴自己一定要嚴格按照指南來教育孩子，引導孩子健康成長。每一個從幼兒園出來的孩子都要進入小學，幼兒園有責任為他們順利進入小學學習乃至以後的學校學習做好相應的准備。而我作為學前教育普通的一名老師，覺得自己的責任也是非常重大的，我有義務讓他們成為體智德美全面發展的優秀孩子。所以我也會嚴格遵守指南的要求，按照國家規定，為國家培養優秀人才。通過這次短短的三天培訓，使我收獲了很多，總結有以下幾點： （一）強化支持者、幫助者的角色定位體現兒童為本 恰當的教育過程應該關心幼兒的成長和發展，而不只是為了成人的方便來管束幼兒、壓制幼兒。我們常常喊出的口號是「以兒童為本」，那究竟什麼是以兒童為本呢？我淺顯的理解為「在兒童的學習與發展中，以幼兒為核心為主體，無論在學習、游戲還是日常生活的每一各環節的安排，都從幼兒喜歡能接受、能聽懂、能理解為准則。確立幼兒的主體地位，遵循幼兒身心發展的規律，施行科學的、適宜性的教育」。從另一個角度定位了老師的主要角色——支持者和幫助者，將以往的領導者的角色逐漸的淡化。鼓勵幼兒自己尋找解決問題的方法，支持他們。 （二）內化夥伴支持的角色定位，體現對孩子的平等 「以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達」，正如學習與發展指南要求的那樣，在許多時候，幼兒教師們以敏銳的洞察力去發現、理解和支持幼兒的奇思妙想，他們並非簡單地處理手頭的問題，而是從新的角度或方面去審視問題，通過重新定義問題，找到巧妙的、富有洞察力的解決辦法。比如：教師能充分理解並接納幼兒在游戲活動中的各種表現，發現問題，平等的溝通和交流，平等的參與和協調，通過改變游戲條件，巧妙、自然地引導幼兒在愉快的游戲中完各項發展。教師在與孩子活動的過程中，將支持的角色進一步內化，以朋友、夥伴的支持為平台，從心理上更進一步的支持幼兒的一切發展和學習的需要。 （三）根據教育需要轉變角色 幼兒教師的職業決定了幼兒教師的多重角色：領導者、引導著、支持者、合作者、等等，這些多樣的角色，不能簡單的評價誰好，誰不好，也不能單一的認為哪種角色對孩子的學習與發展更加有益。【幼兒園指南培訓心得5篇】幼兒園指南培訓心得5篇。思考每種角色與孩子的關系，靈活合理的在與孩子學習與發展的過程中體現每種角色的優勢。兒童學習與發展指南的頒布，很多老師理解為，幼兒教師的角色也發生了變化，孩子的自主學習就不需要領導者這個角色，這樣的思維方式就顯得有些偏頗。對於「領導者」不能以有色眼鏡排除，不同的教育場合、教育契機，同樣也能發揮很好的教育作用。要充分的、靈活的體現幼兒教師的「多重角色」對孩子的影響。 在以後的日子裡，我也會充分發揮自己在不同角色中的作用，嚴格按照指南的要求去愛孩子教育孩子，我也相信在以後的日子裡通過自己的努力，孩子會越來越喜歡我，家長會越來越相信我支持我的工作。 篇三： 在安吉縣教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，在11月4號至5號我參加了《幼兒園游戲的環境創設與幼兒游戲指導研討會》的培訓，為期兩天的培訓過程中，我聆聽了三位專家學者的報告，還觀摩機關幼兒園的游戲活動，收獲頗多。 特別是聆聽了華東師范大學----華愛華教授的學術報告：基於《3——6歲兒童學習與發展指南》的幼兒園藝術教育。對我深有啟發，她告訴我們，幼兒美藝術學習的核心經驗：就是感知美、表達美、創造美。讓我們了解表達美的內涵與價值，理解幼兒美術發展的特點，在幼兒美術教學活動中，對幼兒「表達美」支持性策略的一些有關問題進行了討論： 1.范畫演示法在幼兒美術中起到什麼作用？范畫演示之後，幼兒得到了什麼？是否失去了什麼？范畫演示之後，幼兒技能會遷移嗎？ 2.如果教師不用范畫來進行示範，幼兒會不會畫呢？ 3.幼兒為什麼會說：「我不會畫」？幼兒畫的不像說明什麼？在我們平時的美術教學活動中，往往都是教師給幼兒示範並演示，讓幼兒按范畫來畫，畫的不像還要求幼兒重畫。《指南》中指出：幼兒稚嫩的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想像和情感，成人應對幼兒獨特的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標准去評判幼兒，更不能為追求結果的「完美」而對幼兒進行千遍一律訓練，以免扼殺其想像和創造的萌芽。今天聽了報告後才知道我們的做法是完全錯誤的，其實我們是扼殺了幼兒的想像力和創造力的萌芽。 通過這次培訓，在今後的美術教學活動中，在幼兒繪畫時我會注意，盡量少提供范畫，特別不應該要求幼兒完全按范畫來畫，讓幼兒自由發揮想像和創造。為幼兒多提供自由表達的機會，如：在各個活動區都應該投放紙和筆。讓幼兒在感知的基礎上自由表達，如：與其他領域教育結合。提供真實的感知對象讓幼兒模仿，如：寫生。提供藝術作品給幼兒自發模仿的機會，如：名畫、繪本等。聽幼兒說畫，如：作品陳列與展示。我本著這個目標，努力嘗試培養幼兒的學習品質，更好的激發幼兒的好奇心，發揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。將自己所感知過的對象或感興趣的事物通過美術手段再現出來。

3. 有參加過全國禮儀師資培訓班的請過來看看

應該是真實的,我找到了第3期的通知和名單

關於舉辦全國院校禮儀學科建設與師資培訓暨全國禮儀師職業資格認證及師資培訓班（第三期）

通 知

各相關機構：

全國禮儀教育培訓工作的發展，使學習禮儀文明已經成為我國素質教育中的核心課題，各院校禮儀學科建設需要進一步完善。根據教育部關於職業教育及教師持「雙證」上崗及執教等系列文件精神，國際商務職業資格認證辦公室會同教育部相關單位研究決定於2007年11月3日至5日在北京舉辦「全國院校禮儀學科建設與師資培訓，暨第三期全國禮儀師資格認證及師資培訓班」。

前兩期全國禮儀師職業資格認證師資培訓班的成功舉辦，提高了各院校禮儀教師隊伍的素質，推動了全國禮儀培訓工作的發展；參加培訓的學員來自全國各地，他們當中有各地知名禮儀公司的高層管理者和資深策劃人，有多年從事禮儀培訓工作的享有盛譽的禮儀培訓師，還有來自各行各業的有志於在本行業內推廣禮儀教育的人士。他們通過自己的努力取得了國家級禮儀系列職業資格認證，得到了先進的禮儀理念和系統的禮儀知識，成為了新時期禮儀事業發展的主導力量。

第三期禮儀師職業資格認證師資培訓班組織了全國一流的禮儀學科相關領域專家進行為期三天的培訓授課，旨在完善禮儀學科建設和提高禮儀師資隊伍素質，把禮儀素質教育真正落到實處。

後附：禮儀師職業資格認證及師資培訓簡章

二○○七年九月三十日

全國院校禮儀學科建設與師資培訓

暨 全國禮儀師職業資格認證及師資培訓班（第三期）

培訓簡章

一、項目介紹

禮儀系列認證項目已經全面啟動。該體系建設本著專業化、標准化的原則，體現出當今禮儀類專業資格認證的國內一流水平，具有高度的權威性、專業性和可操作性。由國家專業認證部門頒發職業資格證書，並由國際商務職業資格認證辦公室負責該項目的具體實施。

為了促進禮儀系列認證項目的發展，全面提升全民族的禮儀素質，特別是提高我國禮儀從業人員素質，以滿足各行業對禮儀專業人員的需求。國際商務職業資格認證辦再次邀請了多位國內著名專家，於2007年11月3日至5日舉辦「全國院校禮儀學科建設與師資培訓，暨全國禮儀師職業資格認證及師資培訓班（第三期）」，開展培訓和交流活動。

二、授課師資（專家詳細資料請登錄網站查詢）

李燕傑：共和國四大傑出演講家之一 中國德育教育家

世界華人教育藝術家委員會總幹事長 《教育藝術》雜志社社長

彭 林：清華大學歷史系教授，博士生導師，清華大學經學研究中心主任，兼任中國社科院古代文明研究中心客座研究員、國際儒學聯合會理事

金正昆：中國人民大學國際關系學院外交學系主任，禮儀與公關研究中心主任，外交學博士生導師

徐 晶：中央電視台主任化妝師 中國電影電視化妝師學會常任理事

歷屆春晚化妝總設計師 被媒體稱為「千手徐晶」

文 泉：外交學院國際交流中心主任 外交學外事辦公室副主任

楊 茳：中國行業經濟發展研究中心副主任 國際商務職業資格認證辦公室副主任

三、講授課題及內容

李燕傑：智慧創新與禮儀——提升文化素養，理解中華禮儀精髓

彭 林：法古開新，師法中華禮儀——創建現代中華禮儀，融古今中外禮儀精華

金正昆：做新時代的文明人——樹立校園禮儀新風，促進現代社會禮儀文明

徐 晶： 現代職場設計與個人形象禮儀——樹立良好職業形象，增強自身競爭力，適應現代社會需要

文 泉： 現代禮儀培訓教學方式解析與實際操作——職業禮儀培訓師的專業技能訓練與提升，做有個人魅力的專業培訓師

楊 茳： 禮儀行業職業定位與市場開發——行業經濟專家解析禮儀職業體系標准與禮儀行業現狀與發展

四、認證及相關優惠權益

※ 國際商務職業資格認證辦公室在國內首次推出禮儀培訓師、禮儀（禮賓）師、司儀系列職業資格認證體系，同時還推出有職業生涯規劃咨詢師、職業測評師、國際商務談判師、經銷商管理師等項目，在各項目體系下設立特許培訓機構，展開一系列的培訓、考試、認證等工作。本次會議還將征詢並受理申請設立培訓中心的申報工作（詳細情況可登陸http://www.cncctu.gov.cn http://www.alscm.org.cn）。

※ 本次培訓期間國際商務人員職業資格考評委員會將受理考評通過一批禮儀（禮賓）師、禮儀培訓師、司儀的認證工作，通過者將被選聘為全國各地培訓中心的主講教師。

※ 若申報禮儀（禮賓）師、禮儀培訓師、司儀者，必須提供工作業績報告，將著作或論文或案例分析報告和業績報告及下載的申請表、兩張二寸彩照連同認證費一並交認證辦，也可在參加培訓時一並交由會務組辦理（申報級別根據本人所具條件選擇）。

※ 凡參加本次培訓班並同時獲准申報禮儀（禮賓）師與禮儀培訓師兩個資格證者將被聘為禮儀師認證工作專家委員會委員。

※ 凡參加本次培訓班者送《禮儀師培訓教程》教材一本。

五、會議組織

舉辦單位：國際商務職業資格認證辦公室

支持單位：教育部中國教育發展戰略學會終身教育工作委員會評估中心

六、會議培訓費用

會議總費用為1800元人民幣/人（含培訓費、資料費、餐費）。住宿統一安排，費用自理。 ※ 以上費用不含認證費。

七、報名細則

報名時間：2007年10月8日至11月2日 （周六、周日10：00-17：00）

報名地點：國際商務職業資格認證辦公室 報到地點：北京

報到時間：2007年11月2日全天

禮儀（禮賓）師職業資格認證及師資培訓班報名回執

姓 名
性 別
身 份 證 號
所在部門
職 務
手 機
E-mail

國際商務職業資格認證辦：

我單位確定上述人員報名參加禮儀職業資格認證及師資培訓班。

傳真至010-66095470，請核實。

聯 系 人：

聯系電話：

E-mail：

年 月 日

請註明是否預訂返程票，如需要請寫明人數、地點、返程時間等相關信息：

（本表復印有效）

＊注意事項＊

（1）為確保報名無誤，請您在傳真參會回執後再電話確認。如因故不能參加可電話預約報名下期培訓班；（2）會務組收到您的電話或傳真報名後，把會議的報到時間、地點和線路圖等相關信息發送給您；（3）參會學員請備好名片，便於學員之間交流；（4）會務組代辦返程票，因目前客流量較大，如有需要務請提前預訂。

4. 護士應具備什麼樣的教育和培訓背景

第一講：服務禮儀概述

一、禮儀基本概述

二、為什麼要學習護士服務禮儀

三、怎樣學習護士服務禮儀

本章培訓方式：講師講授，並與學員交流

第二講、護士應具備的基本素質

一、規范的儀表與舉止

二、基本的語言溝通能力

三、熱愛專業，敬業愛崗，忠於職守，自尊自愛，自信自強

四、增強服務意識，真正做到「以病人為中心」，提供優良服務

五、認真執行各種護理工作制度，遵守各項護理操作規程

六、講求誠信，勇於承擔責任

七、處事冷靜，果斷而不慌亂的處理問題

八、心理健康，情感穩定

九、學習與醫療護理相關的法律法規，加強法律意識

本章培訓方式：講師講授，並與學員交流

第三講、護士應具備的職業道德

一、護士醫德規范

二、護士品德修養

三、護士應具備的幾種意識

1、誠心意識

2、溝通意識

3、奉獻意識

4、服務意識

5、自我保護意識

本章培訓方式：講師講授

第四講、護士的儀表儀容規范

一、護士服的穿著

整潔性感、大小長短適宜

夏季穿裙裝，以超短裙為宜

二、特殊工作服的穿著

手術服、隔離服、防護服

三、工作鞋的選擇

1、軟底、坡跟或平跟

2、顏色以白色或奶白色為主，布鞋最佳

四、護士戴圓筒帽的發型

1、前不露劉海

2、後不露發際

3、頭發全部放進圓筒帽內

五、戴燕帽的發型發飾

短發、長發

六、戴口罩的職業標准

七、護士的儀容規范

1、整體要求

2、化妝原則

本章培訓方式：講師講授，並與學員交流

第五講、護士舉止規范

一、總體要求

端莊大方

二、挺拔俊秀的站姿

三、穩重端莊的坐姿

四、輕盈機敏的行姿

五、文雅美觀的蹲姿

六、端治療盤姿勢

七、手勢規范

1、持病歷時的手勢

2、引導時的手勢

3、同一手勢的不同含義

八、開關門禮儀

九、目光禮儀

1、注視對方的方法

2、目光交流中要避免的10中眼神

十、微笑無價

1、微笑的作用

病人焦慮時

病人不安時

病人懷疑時

2、微笑的練習

本章培訓方式：講師講授並示範，學員練習

第六講、護士語言服務規范

一、語言服務規范總則

二、護士語言規范的基本規則

1、規范性

2、保密性

3、情感性

4、注意語言的分寸

三、日常禮貌用語

1、接電話時

2、接人待物時

3、告別時

4、常用溫馨宣教標識語

5、服務忌語

四、病區護士日常用語

1、接待病人入院時

2、護理治療給葯時

3、操作失誤時

4、手術前後

5、出院指導時

6、衛生宣教時

7、接待探視者時

8、安慰危重、死者家屬時

五、門診護士日常用語

1、接診時

2、注射、換葯治療時

六、手術室護士日常用語

1、接手術病人時

2、病人術中疼痛不適時

3、手術結束後

本章培訓方式：講師講授，並與學員交流

第七講、護士的行為禮儀

一、工作時要做到四輕

說話輕、走路輕、開關門聲輕、治療操作輕

二、不同護理場所的禮儀

1、在辦公室

基本原則：尊重、端莊、大度、協作

2、在病房

基本原則：禮貌、穩重、細致、耐心

3、在走廊和醫院院內

基本原則：規范、禮讓、穩重、大方

三、接待門診、急診患者的禮儀技巧

1、迎接禮貌、熱情

2、指示明確、清晰

3、迅速反應，沉著果斷

四、接待不同患者的技巧

1、接待孕婦的禮儀技巧

2、接待老年患者的禮儀技巧

3、接待年輕患者的禮儀技巧

4、接待患兒的禮儀技巧

本章培訓方式：講師講解，並與學員交流

5. 培訓開場白和結束語

培訓開場白：

各位同事們大家下午好！首先歡迎大家的加入到公司，我們從五湖四海相聚在富誠這片土地上我想這是一種緣分。我們不光成為了同事，那麼隨著時間的推移，我們也會成為很好的朋友。

從現在開始這里是大家工作和生活的地方，富誠公司深知自己的責任，這里承載著你們每個人的夢想和憧憬。也許你想通過自己的勞動獲取更多的報酬來改變自己和家人的生活、也許你想在這里學習和成長、亦或許你想在這里找到一個更好的發展空間。

培訓結束語：

有付出才會有回報，有忠誠才會有信認。我希望每一位同事能盡快地融入富誠公司，成為富誠密不可分的一分子，同時也希望您在公司的工作能夠勝任、愉快及滿意。 最後，我也熱切地期望: 您因富誠而自豪，富誠因您更精彩!

(5)61禮儀教育培訓總結擴展閱讀

培訓技巧

1、情緒掌控法

掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門的最佳技能，作為一個專業演講師與平常人最大的區別就體現在對情緒的控制上。

2、精彩開場法

好的開始等於成功的一半，這個道理誰都懂，要真正做到，則需要精心設計。據說在保險行業講課，有個「5分鍾安全時間」的說法：在5分鍾內講師絕對安全，如果5分鍾後不能吸引學員，則會被毫不留情的轟下台來。

6. 崑山有培訓兒童行為禮儀的教育機構嗎

崑山地方比較小，你看看南京有沒有。一定要看講的人是不是專業，不專業的話，反而讓孩子反感、也是一種誤導

7. 重慶例文教育咨詢有限公司怎麼樣

簡介：重慶例文教育咨詢有限公司成立於2007年，辦公地點在重慶市沙坪壩區渝碚路39號慶版泰大廈，注冊資金100萬元。權是一家從事高端職業服務與培訓，對外漢語培訓與國際禮儀認證中心的教育公司。重慶例文教育咨詢有限公司的經營范圍：對外漢語培訓和國際禮儀培訓。對外漢語培訓：漢語培訓和英語培訓。國際禮儀培訓：商務禮儀培訓，服務禮儀培訓，餐飲禮儀培訓，社交禮儀培訓，大學生禮儀培訓，行為禮儀培訓，形象氣質禮儀培訓，演講禮儀培訓，下午茶禮儀培訓。
法定代表人：張礫文
成立時間：2010-10-25
注冊資本：100萬人民幣
工商注冊號：500902000028029
企業類型：有限責任公司
公司地址：重慶市經開區大石路50號7單元1幢3-4號