Ⅰ 求一篇《黨校經濟管理畢業論文》要求4000-5000字
當前國企人力資源管理中存在的問題及對策（供你參考吧）
〔內容提要〕：我國國有企業人力資源管理存在開發、考評、選人用人等方面的問題，解決問題的對策在於樹立新的人力資源管理觀念，建立實施新的機制，完善相關法規體系，採用新的科學手段實現依法管理。
〔關鍵詞〕：國有企業，人力資源開發，考評, 人員選用
我國國有企業人力資源管理還處在起步階段，由於種種原因，實際工作中還存在不少問題，與發達國家企業人力資源管理還有較大的差距，在實踐中還亟待完善。下面就幾個問題作初步的探討。
一、國有企業人力資源管理中存在的幾個主要問題。
（一） 關於國有企業人力資源開發中存在的問題。
1、開發形式單一。
培訓、交流等是人力資源開發的可靠途徑，我國國有企業在人力資源開發上必須順應轉軌時期知識經濟發展的潮流，在形式上有所創新，不應只局限於有限的幾種開發手段。以培訓為例，我國現有國有企業人員培訓方式較為單調，各類培訓班通常遵循講授、討論加活動的模式運作，缺乏必要的實驗、鍛煉等其他科學的培訓手段；培訓過程中忽視素質鍛煉和能力提高的教育環節，更不重視心理訓練。由於培訓形式枯燥單調，重理論不重實踐，忽視國有企業人員的年齡、心理特徵，造成培訓低效。
2、 開發管理未科學化。
國有企業未充分認識到人力資本投資有利於可持續發展戰略的實現，未認識人力資源開發投資在國有企業的重要意義。國有企業人力資源開發資金投入上，往往未進行合理性分析與評估，資金使用未做到以節儉、實效為原則，未做到科學化。另外，培訓人員往往理論與實踐脫節，不能很好地聯系國企管理實際。
3、 評估未社會化。
現行國有企業人員管理制度中並未明確國有企業人員培訓的評估事項，只是規定：培訓機構通過結業考試評定受訓者學習情況，有關部門頒發相應的培訓證書，作為任職、晉升等依據。這種培訓評估模式極易導致形式主義。開發評估應該充分發揮社會力量的作用，實行公眾評估。
（二）國有企業人員考評中存在的主要問題。
1、考評標准不規范。
由於我國目前國有企業職位分類線條過粗，國有企業制定的考核標准各不相同，致使考核標准不規范、未量化，實際考評難以操作，考評結果准確度不高，考評客觀上流於形式。
2、 考評方法單一。
在國有企業人員考評的具體實施過程中，很多單位沒有將考評方法結合起來綜合運用，而是採取了單一的考評方法。很多國有企業忽視了對國企人員的平時考評或群眾考評。這種單一的以領導考核為主的考評方法，有可能促成下屬人員只知"唯上"的壞作風，只願求得上級領導的賞識，只做領導能看得到表面文章，而忽視同事和群眾的要求，不做扎扎實實的工作。
3、忽視定量考評。
國有企業人員考核只注重了定性考核，忽視定量考核。具體表現為很多國有企業考評標准未量化，忽視了貢獻與能力的考評，導致吃"大鍋飯"在國有企業內部盛行。
4、考評結果與使用脫鉤。
目前很多國有企業對獲優秀等次與稱職等次的國有企業人員在獎金、晉級增資、晉升職務方面沒有拉開檔次，極大地削弱了優秀等次對國企人員的吸引力；同時，由於種種原因，很多國有企業不能實事求是地確認"不稱職"等次，致使近90%的國有企業人員同處於稱職一個等次，未能真正發揮考核的激勵作用。
（三） 、國有企業人員選用中存在的問題。
1、 國有企業人員選用權力過分集中。缺乏公開民主機制，很大程度上停留
在神秘化和封閉式的狀態。這種權力高度集中的用人體制不僅造成信息不暢，視野不寬，透明度差，渠道狹窄，難以全面、准確、客觀地評價和使用每一個同志，而且容易產生任人唯親的弊端。
2、國有企業人員選用仍然主要靠領導相馬制。人才能否被發現和使用主要取決於是否被領導者相中，這種被動狀態遏制了廣大人才自我發現、自我評價、自我推薦、自我展示的主動進取精神，從而造成了嚴重的人才資源閑置和浪費。能上不能下，能進不能出，既堵塞才路，又影響事業發展。
3、國有企業人員選用受論資排輩、遷就照顧等傳統觀念和習慣勢力的影響。很大程度上不是因事設職，因職擇人，而是因人設崗，因人設事；國企人員的升遷主要不是以實績為准繩，而是以領導人的主觀評價為依據，這就很難做到客觀和公正，從而造成良莠不分，甚至顛倒黑白，優劣錯位，嚴重挫傷廣大國企人員的積極性。
4、國有企業人員選用基本上仍在人治的軌道上運行。缺乏法制化規范和科學操作程序。以用人標准而言，從理論上講應當是德才兼備，缺一不可；客觀依據應當是一重業績，二重公論。而在實際選用的過程中，由於缺乏具體可行的操作規程，往往因領導人的素質而大相徑庭。有的重德輕才，以德代才，以"好人"為標准，用了不少庸人；有的重才輕德，以才代德，以"能人"為標准，用了不少小人和壞人。
二、解決國有企業人力資源管理問題的對策。
（一）、解決國有企業人力資源開發問題的對策。
1、 采購開發承擔機構，實行購買培訓。國有企業人力資源開發時，應向開發承擔機構招標，與開發承擔機構通過采購制建立起一種契約關系，直接影響、限制開發承擔機構的行為，使開發服務質量受到強制性約束。購買培訓的引入，使國有企業成為開發承擔機構競爭投標的受益者。
2、 加強內部交流，提高崗位轉移能力。一是國有企業內部交流應拓展到一般的國有企業人員。二是交流范圍不妨擴大，規定一定期限內應達的交流面。
3、實行開發費用責任制，確保開發實效。對實行培訓的國企人員在培訓之前訂立費用責任書，確定責任負擔方式，將培訓效果劃分為不同檔次，對於培訓效果不佳、考核不合格者，應採取費用自負的形式，以示警戒。
4、開放開發過程，接受社會評估。要加強對培訓結果的公眾評估，國有企業人員工作質量是否提高是社會評價效果的標准。
5、建立學習型組織，促進持續開發。在國有企業內建立學習型組織，就是要實現個人開發、組織開發的結合。即既要考慮到國有企業人員個人的發展意志，讓其有自由發展的空間和可能性，又要從整體的利益出發來考慮和觀察問題，形成組織的凝聚力和向心力，培養國企人員的系統思考習慣，實現組織的開發。
（二）、解決國有企業人員考評問題的對策。
1、建立科學的考評指標體系。國企人員考評中，應把定性考評和定量考評、貢獻考評和能力考評有機結合起來，建立起科學的考評指標體系，只有這樣才能使國企人員考評的內容和標准可以進行統一，真正把國企人員素質、智能和工作實績等方面結合起來進行綜合分析，減少人員考評的主觀影響，增加考評的客觀性，提高考評結果的准確性和科學性。
2、切實提高各級國企領導對人員考評的重視程度。要依照規定對所有國有企業人員進行全面考評。將考評結果與使用掛鉤，依據考評結果按照有關規定對被考評人員實施獎懲、培訓、辭退以及調整職務、級別和工資等。只有這樣，才能使廣大國企人員重視考評，真正發揮考評應有的作用。
3、全面提高考評者的素質。考評者必須具有良好的思想品質、高度的負責精神、堅定的馬克思主義立場、豐富的人事管理與行政管理以及國有企業人力資源管理知識和穩定的性格等等，只有這樣才能保證考評結果的客觀公正。
4、進一步完善國企人力資源管理制度體系。 必須真正建立起國有企業人員考評的有效制約監督機制，制定《國有企業人員考核監督條例》以及其他配套制度，對考核機構、考核人執行情況予以有效監督，切實從根本上、制度上保障國企人員考評的客觀性、科學性和考評結果的可靠性。
（三）、解決國有企業人員選用問題的對策。
1、 依制度進行管理，實現選人用人的法治化。首先，國有企業領導者要樹立依制度管幹部的觀念，克服在人事工作中隨心所欲的狀態，一切人事工作都必須按規定辦事。其次，加強用人失誤的責任追究，落實選人用人責任制。
2、 改變用人權力高度集中弊端，廢止"暗箱操作"，促進選人用人的公開化、民主化。一是國有企業領導班子選人用人要實行民主集中制。實行這一制度有利於集思廣益，減少用人上的失誤，有利於防止和克服用人上的不正之風。二是充分走群眾路線，變少數人選人為多數人選人。這樣，不僅能使優秀人才脫穎而出，而且堵住了任人唯親的門徑。
3、 樹立新觀念，建立新體制，運用新手段，實現國企人力資源管理的現代化。
一是樹立人力和人才是第一資源的觀念。二是建立新體制，變大鍋飯機制為優勝劣汰的競爭機制。變"相馬制"為"賽馬制"，讓優秀人才有用武之地。三是採用新方式，運用新手段。國有企業人力資源管理要從手工勞動轉到運用現代科技手段上來。
參考文獻：
孟華轉軌時期中國公務員制度開發機制的完善理論學刊2000.2
李紅艷國家公務員考評問題及對策理論學刊2000.2
田廣清王智瞳關鍵在於造就一個新的用人機制理論探討2000.2
Ⅱ 黨課結業論文4000字（具體從哪些方面寫）
我勒個×，黨校來結業論文有那源么長么。。我黨校結業沒說要寫論文啊，就十幾篇思想匯報。。 寫的話還是圍繞對黨的認識：宗旨、路線、方針、作風……。列個提綱，一個個的談。 最後再結合自己的一些看法，和體會，表表決心什麼的。。。。
Ⅲ 黨校結業論文4000字左右
通過黨校學習,我對黨、對黨的事業又有了更多、更深的認識；也更堅定了自己加入中國共產黨,為黨的偉大事業去奮斗的信念。
盡管我還不是一名黨員,甚至離黨員的標准還很遠,但我想談談自己通過這三天的學習,對中國共產黨、對共產主義事業的認識。
剛開始，先聽了學校里組織的黨課，自以為懂得了共產黨。現在才逐漸明白,要進入共產主義思想的大門,成為一個合格的共產黨員,並不那麼簡單.這不但要從理論上弄懂什麼是共產主義,而且要堅信和實行,接受血與火的洗禮,經得住成功與失敗、順利與挫折等種種嚴峻的考驗。
在這三天的黨課里，對我感觸最深的就是關於腐敗的問題，所以我主要想說的一下就是腐敗和反腐敗問題。
腐敗是我國長期存在的歷史現象， 提到腐敗問題，恐怕人人都能說出幾條，廣西壯族自治區黨委副書記兼政府主席成克傑、江西省人民政府原副省長胡長清大肆收受、索取巨額賄賂創下記錄， 「 三湘第一女巨貪 」 蔣艷萍落網牽出 40 多個貪官，廈門遠華案迄今沒有結案，司法部長高昌禮因工作作風霸道、生活腐化、違反政治紀律而被免職，沈陽市一大批黨政主要領導幹部因腐敗和涉嫌黑社會問題而相繼被抓，河北省的幾位省級領導幹部因受賄被查處，國家電力部門的領導幹部等一夥人利用進口國外電力設備收受巨額的賄賂……
對於這些腐敗現象為何屢禁不止，這個與傳統的政治文化有著必要的關系。第一，有的高官利用工作權利、社會聲望，來進行不正當的佔有社會行為；第二就是文明社會私有制的社會，以權謀私。腐敗與私有制私有觀念，從根本上說與公共權利衍生出來的。
再來說說我們，現在中學生的生活正在日益的腐敗，究竟是校園風氣還是社會風氣的影響啊？大概都有吧，目前，社會上許多人攀比成風，名牌產品比比皆是，有些家長也放鬆了對孩子的監護，認為給他們拿夠錢，也就意味著他們盡到了義務，其實不然，有些家長甚至連自己的子女現在讀初中還是高中都不清楚了，這也叫父母嗎？還有就是 學校的校風也是一直困擾中學生生活的另一因素。很多學校校風不好，有些學校就直接取名為 「 某某貴族學校 」 這樣的學校在社會上如雨後春筍半的出現，對於學生進這樣的學校意味著什麼啊？中學生學習馬列主義是很重要的。 對於我們中學生現在首先就是需要 素質教育，要強硬的素質教育。
產生腐敗由於權利導致，擁有權利的人總會去尋找利益。所以要反腐敗，就要施行多黨制抑制腐敗，人望政熄，加強民主，政治受到監督。
雖然是黨課，可是在這三天的黨課學習中，黨課的老師並沒有講什麼是黨，黨的概念之類的理論東西，都是從現在的社會問題出發，來給我們講怎麼去做一個黨員。而且我覺得這三天的黨課學習起來很輕松，在笑聲中就學到了知識，並沒有像學校裡面的那樣，講一些很枯燥的理論知識。
我知道,說永遠比做容易,做永遠比堅持容易.邁進共產主義大門並非易事,但我會用自己的行動增強自身的思想道德、科學文化修養,增強自身的說服力,爭取早日入黨!
通過一個多禮拜的學習，我上完了人生的第一次黨課。以下是我上黨課的一些感想，一些總結。
在這短短的一周里，我學到了很多有價值的內容，使我受益匪淺，也使我對黨有了更深刻的認識。上黨課不僅是對中國歷史的回望，對現在中國的思考，並且還是對中國未來的展望。通過對黨的歷史的了解，我深感中國共產黨的偉大，中國能有今天這樣飛速發展的局面，沒有共產黨的正確領導是不可能實現的，所以說，沒有共產黨就沒有新中國。從新民主主義革命時期開始，黨通過深入分析中國國情，制定出了適合中國國情的政策，深受人民群眾的支持，中國人民深刻的認識到，只有中國共產黨人、無產階級才是真正代表他們利益的人，才是真正能挽救中國的人。新中國的建立，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，從此中國人民真的站起來了。中國共產黨是一個成熟的黨，又是一個年輕而又充滿活力的黨，她在歷史的選擇中誕生，在大革命中初顯身手，在愈搓愈奮中走向成熟，在除舊布新中穩定政權，在艱辛探索中曲折前進，在民族抗戰的烽火中壯大發展，在與反革命力量的決戰中迎接勝利，在改革開放中開創局面，在社會主義市場經濟中再創輝煌。
當今中國正處在經濟飛速發展的階段，這離不開中國共產黨的正確領導。中國共產黨用聯系、發展、矛盾的眼光看問題，是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以現代先進生產力的代表作為自己的階級基礎，而且由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子組成的，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為自己的行動指南，按照民主集中制原則組織起來的統一整體。
作為一名新世紀的大學生，我們的人生要有所追求，就應該以馬克思主義、人生觀、價值觀為指導，不斷的完善自己，實現自己的人生價值，要確立我們的人生追求、就應該首先使自己成為一個堅定的愛國主義者，以自己對偉大祖國的忠誠和熱愛之情，以高度責任感和獻身精神，為祖國的自由、獨立、統一、富強而奮斗。經過黨課的學習，對黨有了更深刻的認識之後，我把加入黨組織作為自己的政治選擇和前進目標。她為我們平凡的生活帶來了庄嚴與神聖，使我們年輕的生命征成有了旗幟和明燈。讓我們著眼於這樣的選擇追求，堅定崇高的理想和信念，從大處著眼、小處著手，從我做起，從現在做起。我們應該用黨員標准嚴格要求自己，實踐四個統一，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想全心全意地為人民服務，時刻把黨和人民的利益放在第一位，密切聯系群眾，正確維護群眾利益，接受群眾監督，積極參與社會工作，在實踐中鍛煉成長，關心集體和同學，嚴於律己，經常用黨員的標准來對照自己，經常總結，看看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，以自己的實際行動接受黨組織的考驗，爭取成為一名合格的共產黨員。
還有一個:
如何保持大學生黨員先進性
——之黨校學習心得體會
上黨課後，我發現我更加關注政治方面的事情，也更願意動腦子想這些東西，因為我覺得我應該在這方面充實自己。保持共產黨員先進性是全黨的一件大事，同時也是每一位共產黨員的重大責任，要把保持共產黨員先進性作為我們每位黨員平時的自覺的行動和一輩子的追求，體現在工作、生活的各個方面，落實到為人民服務的實際行動中。這樣才能無愧於「共產黨員」這個光榮的稱號。
通過近兩個月的保持共產黨員先進性教育學習，先後參加了學院和系的動員報告會、多次聽輔導報告，認真閱讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》黨章、文件等，參加了總支和支部討論，還參加了我院組織的去韶山的參觀學習等活動，現談談自己這一階段學習體會。
一、強化黨員意識。強化黨員意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的宗旨。吃苦在前，享樂在後不能忘。要以學習實踐「三個代表」重要思想為主線，以保持共產黨員先進性為主題，引導廣大黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，圍繞「培養什麼人，怎樣培養人」這個根本問題，切實改進黨風，加強校風、學風和師德建設，認真解決黨員和黨的基層組織在思想、作風、組織以及工作方面存在的突出問題，促進影響學院改革發展、涉及師生員工和廣大群眾切身利益的實際問題的解決，不斷提高黨員隊伍的思想政治素質和工作能力，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭，為加速繁榮經濟、穩定社會多做貢獻，維護黨的形象，為黨旗增輝。
二、提高黨員素質。提高黨員素質必須保持理論上的清醒，政治上的堅定。廣大黨員，要自覺加強學習，自覺加強修養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質必須增強為人民服務的本領。「三個代表」指明了黨的建設方向，指明了在新的歷史時期如何保持黨員先進性的具體要求，為廣大黨員和入黨積極分子點燃了一盞明燈。進行保持共產黨員先進性教育活動學習活動，能有針對性地幫助我們廣大黨員解決思想認識問題，增強黨員自重、自省、自警、自勵的意識和自我提高的能力，主動查找和切實解決存在的問題。
三、發揮黨員的作用。一是在平時工作學習中看的出來，不管你在哪個行業，哪個崗位，不能僅僅是「過的去」，而必須是「過的硬」。隨時隨地成為學生的榜樣，敢於說出「向我看齊」的口號。切實把黨員的先進性體現在日常工作和生活中。時時處處都以共產黨員的標准嚴格要求自己，與時俱進，開拓進取，充分發揮黨員的先鋒模範作用，為改革開放和現代化建設建功立業。結合實際，加深理解，自覺按照「三個代表」的要求，在工作中實事求是、與時俱進，使思想觀念和行動緊跟時代潮流。自覺把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，以正確的認識、嶄新的觀念、科學的思維指導實踐，銳意進取，開拓創新，始終走在時代前列。
四、堅定理想信念。改革開放二十多年來的實踐充分證明，中國特色社會主義道路是當代中國唯一正確的道路。堅定不移地沿著這條道路走下去，我們的國家會越來越強盛，我們的生活會越來越美好。要立足當前，從我做起，從現在做起，扎扎實實地做好每一項工作。
中國共產黨作為中國唯一的執政黨，在長期執政過程中不可避免地會出現這樣那樣的問題，其中既有客觀原因造成的，也有因主觀努力不夠而導致的。這些問題或多或少地會損害人民群眾的切身利益，引起群眾的不滿，在客觀上影響社會的改革發展穩定。對於那些由於國情、發展階段、生產力發展水平等客觀原因造成的問題，我們可以想方設法去解決、化解，即使不能馬上解決，只要給群眾解釋清楚，群眾也是會理解的。但是對於那些由於我們一些黨員幹部思想不堅定、作風不踏實、行為不規范所導致的問題，如果不能從根本上予以解決，群眾就會不滿意、不高興、不答應進而不擁護。因此，保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的戰略部署，是深入學習貫徹「三個代表」重要思想的重大舉措。通過近一段時間的集中學習，使我更加深刻體會到黨的先進性是黨的生命線，能不能保持黨的先進性，關繫到人心向背、事業興衰，關繫到黨和國家的前途和命運。在新的歷史時期共產黨人要努力實踐「三個代表」重要思想，牢記「兩個務必」，牢記黨的宗旨，全心全意為人民謀利益。這是黨員先進性的最根本的標准。保持黨員先進性，意味著黨員要站在時代的前列，不斷進取，不斷開拓。在新的歷史時期，看黨員有沒有先進作為，主要看黨員實踐「三個代表」重要思想的徹底性，看在全面建設小康社會中的實際表現，看是不是在學習理論、堅定信念、為民謀利、創新發展、敬業奉獻等方面發揮了模範作用。
身為一名大學生，我清楚的知道所肩負責任的重要性，作好事不是說出來的，而是結合實際來解決，真正成為老師和同學的良師益友，譜寫出絢麗多彩的人生。
Ⅳ 黨校學習心得4000字左右
通過黨校學習,我對黨、對黨的事業又有了更多、更深的認識；也更堅定了自己加入中國共產黨,為黨的偉大事業去奮斗的信念。
盡管我還不是一名黨員,甚至離黨員的標准還很遠,但我想談談自己通過這三天的學習,對中國共產黨、對共產主義事業的認識。
剛開始，先聽了學校里組織的黨課，自以為懂得了共產黨。現在才逐漸明白,要進入共產主義思想的大門,成為一個合格的共產黨員,並不那麼簡單.這不但要從理論上弄懂什麼是共產主義,而且要堅信和實行,接受血與火的洗禮,經得住成功與失敗、順利與挫折等種種嚴峻的考驗。
在這三天的黨課里，對我感觸最深的就是關於腐敗的問題，所以我主要想說的一下就是腐敗和反腐敗問題。
腐敗是我國長期存在的歷史現象， 提到腐敗問題，恐怕人人都能說出幾條，廣西壯族自治區黨委副書記兼政府主席成克傑、江西省人民政府原副省長胡長清大肆收受、索取巨額賄賂創下記錄， 「 三湘第一女巨貪 」 蔣艷萍落網牽出 40 多個貪官，廈門遠華案迄今沒有結案，司法部長高昌禮因工作作風霸道、生活腐化、違反政治紀律而被免職，沈陽市一大批黨政主要領導幹部因腐敗和涉嫌黑社會問題而相繼被抓，河北省的幾位省級領導幹部因受賄被查處，國家電力部門的領導幹部等一夥人利用進口國外電力設備收受巨額的賄賂……
對於這些腐敗現象為何屢禁不止，這個與傳統的政治文化有著必要的關系。第一，有的高官利用工作權利、社會聲望，來進行不正當的佔有社會行為；第二就是文明社會私有制的社會，以權謀私。腐敗與私有制私有觀念，從根本上說與公共權利衍生出來的。
再來說說我們，現在中學生的生活正在日益的腐敗，究竟是校園風氣還是社會風氣的影響啊？大概都有吧，目前，社會上許多人攀比成風，名牌產品比比皆是，有些家長也放鬆了對孩子的監護，認為給他們拿夠錢，也就意味著他們盡到了義務，其實不然，有些家長甚至連自己的子女現在讀初中還是高中都不清楚了，這也叫父母嗎？還有就是 學校的校風也是一直困擾中學生生活的另一因素。很多學校校風不好，有些學校就直接取名為 「 某某貴族學校 」 這樣的學校在社會上如雨後春筍半的出現，對於學生進這樣的學校意味著什麼啊？中學生學習馬列主義是很重要的。 對於我們中學生現在首先就是需要 素質教育，要強硬的素質教育。
產生腐敗由於權利導致，擁有權利的人總會去尋找利益。所以要反腐敗，就要施行多黨制抑制腐敗，人望政熄，加強民主，政治受到監督。
雖然是黨課，可是在這三天的黨課學習中，黨課的老師並沒有講什麼是黨，黨的概念之類的理論東西，都是從現在的社會問題出發，來給我們講怎麼去做一個黨員。而且我覺得這三天的黨課學習起來很輕松，在笑聲中就學到了知識，並沒有像學校裡面的那樣，講一些很枯燥的理論知識。
我知道,說永遠比做容易,做永遠比堅持容易.邁進共產主義大門並非易事,但我會用自己的行動增強自身的思想道德、科學文化修養,增強自身的說服力,爭取早日入黨!
通過一個多禮拜的學習，我上完了人生的第一次黨課。以下是我上黨課的一些感想，一些總結。
在這短短的一周里，我學到了很多有價值的內容，使我受益匪淺，也使我對黨有了更深刻的認識。上黨課不僅是對中國歷史的回望，對現在中國的思考，並且還是對中國未來的展望。通過對黨的歷史的了解，我深感中國共產黨的偉大，中國能有今天這樣飛速發展的局面，沒有共產黨的正確領導是不可能實現的，所以說，沒有共產黨就沒有新中國。從新民主主義革命時期開始，黨通過深入分析中國國情，制定出了適合中國國情的政策，深受人民群眾的支持，中國人民深刻的認識到，只有中國共產黨人、無產階級才是真正代表他們利益的人，才是真正能挽救中國的人。新中國的建立，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，從此中國人民真的站起來了。中國共產黨是一個成熟的黨，又是一個年輕而又充滿活力的黨，她在歷史的選擇中誕生，在大革命中初顯身手，在愈搓愈奮中走向成熟，在除舊布新中穩定政權，在艱辛探索中曲折前進，在民族抗戰的烽火中壯大發展，在與反革命力量的決戰中迎接勝利，在改革開放中開創局面，在社會主義市場經濟中再創輝煌。
當今中國正處在經濟飛速發展的階段，這離不開中國共產黨的正確領導。中國共產黨用聯系、發展、矛盾的眼光看問題，是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心。中國共產黨以現代先進生產力的代表作為自己的階級基礎，而且由工人階級中具有共產主義覺悟的先進分子組成的，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論為自己的行動指南，按照民主集中制原則組織起來的統一整體。
作為一名新世紀的大學生，我們的人生要有所追求，就應該以馬克思主義、人生觀、價值觀為指導，不斷的完善自己，實現自己的人生價值，要確立我們的人生追求、就應該首先使自己成為一個堅定的愛國主義者，以自己對偉大祖國的忠誠和熱愛之情，以高度責任感和獻身精神，為祖國的自由、獨立、統一、富強而奮斗。經過黨課的學習，對黨有了更深刻的認識之後，我把加入黨組織作為自己的政治選擇和前進目標。她為我們平凡的生活帶來了庄嚴與神聖，使我們年輕的生命征成有了旗幟和明燈。讓我們著眼於這樣的選擇追求，堅定崇高的理想和信念，從大處著眼、小處著手，從我做起，從現在做起。我們應該用黨員標准嚴格要求自己，實踐四個統一，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導思想全心全意地為人民服務，時刻把黨和人民的利益放在第一位，密切聯系群眾，正確維護群眾利益，接受群眾監督，積極參與社會工作，在實踐中鍛煉成長，關心集體和同學，嚴於律己，經常用黨員的標准來對照自己，經常總結，看看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，以自己的實際行動接受黨組織的考驗，爭取成為一名合格的共產黨員。
還有一個:
如何保持大學生黨員先進性
——之黨校學習心得體會
上黨課後，我發現我更加關注政治方面的事情，也更願意動腦子想這些東西，因為我覺得我應該在這方面充實自己。保持共產黨員先進性是全黨的一件大事，同時也是每一位共產黨員的重大責任，要把保持共產黨員先進性作為我們每位黨員平時的自覺的行動和一輩子的追求，體現在工作、生活的各個方面，落實到為人民服務的實際行動中。這樣才能無愧於「共產黨員」這個光榮的稱號。
通過近兩個月的保持共產黨員先進性教育學習，先後參加了學院和系的動員報告會、多次聽輔導報告，認真閱讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》黨章、文件等，參加了總支和支部討論，還參加了我院組織的去韶山的參觀學習等活動，現談談自己這一階段學習體會。
一、強化黨員意識。強化黨員意識必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的宗旨。吃苦在前，享樂在後不能忘。要以學習實踐「三個代表」重要思想為主線，以保持共產黨員先進性為主題，引導廣大黨員學習貫徹黨章，堅定理想信念，堅持黨的宗旨，增強黨的觀念，發揚優良傳統，圍繞「培養什麼人，怎樣培養人」這個根本問題，切實改進黨風，加強校風、學風和師德建設，認真解決黨員和黨的基層組織在思想、作風、組織以及工作方面存在的突出問題，促進影響學院改革發展、涉及師生員工和廣大群眾切身利益的實際問題的解決，不斷提高黨員隊伍的思想政治素質和工作能力，不斷增強黨員隊伍和黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。堅決同危害人民、危害社會、危害國家的行為作斗爭，為加速繁榮經濟、穩定社會多做貢獻，維護黨的形象，為黨旗增輝。
二、提高黨員素質。提高黨員素質必須保持理論上的清醒，政治上的堅定。廣大黨員，要自覺加強學習，自覺加強修養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質必須增強為人民服務的本領。「三個代表」指明了黨的建設方向，指明了在新的歷史時期如何保持黨員先進性的具體要求，為廣大黨員和入黨積極分子點燃了一盞明燈。進行保持共產黨員先進性教育活動學習活動，能有針對性地幫助我們廣大黨員解決思想認識問題，增強黨員自重、自省、自警、自勵的意識和自我提高的能力，主動查找和切實解決存在的問題。
三、發揮黨員的作用。一是在平時工作學習中看的出來，不管你在哪個行業，哪個崗位，不能僅僅是「過的去」，而必須是「過的硬」。隨時隨地成為學生的榜樣，敢於說出「向我看齊」的口號。切實把黨員的先進性體現在日常工作和生活中。時時處處都以共產黨員的標准嚴格要求自己，與時俱進，開拓進取，充分發揮黨員的先鋒模範作用，為改革開放和現代化建設建功立業。結合實際，加深理解，自覺按照「三個代表」的要求，在工作中實事求是、與時俱進，使思想觀念和行動緊跟時代潮流。自覺把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來，以正確的認識、嶄新的觀念、科學的思維指導實踐，銳意進取，開拓創新，始終走在時代前列。
四、堅定理想信念。改革開放二十多年來的實踐充分證明，中國特色社會主義道路是當代中國唯一正確的道路。堅定不移地沿著這條道路走下去，我們的國家會越來越強盛，我們的生活會越來越美好。要立足當前，從我做起，從現在做起，扎扎實實地做好每一項工作。
中國共產黨作為中國唯一的執政黨，在長期執政過程中不可避免地會出現這樣那樣的問題，其中既有客觀原因造成的，也有因主觀努力不夠而導致的。這些問題或多或少地會損害人民群眾的切身利益，引起群眾的不滿，在客觀上影響社會的改革發展穩定。對於那些由於國情、發展階段、生產力發展水平等客觀原因造成的問題，我們可以想方設法去解決、化解，即使不能馬上解決，只要給群眾解釋清楚，群眾也是會理解的。但是對於那些由於我們一些黨員幹部思想不堅定、作風不踏實、行為不規范所導致的問題，如果不能從根本上予以解決，群眾就會不滿意、不高興、不答應進而不擁護。因此，保持共產黨員先進性教育活動，是黨的十六大作出的戰略部署，是深入學習貫徹「三個代表」重要思想的重大舉措。通過近一段時間的集中學習，使我更加深刻體會到黨的先進性是黨的生命線，能不能保持黨的先進性，關繫到人心向背、事業興衰，關繫到黨和國家的前途和命運。在新的歷史時期共產黨人要努力實踐「三個代表」重要思想，牢記「兩個務必」，牢記黨的宗旨，全心全意為人民謀利益。這是黨員先進性的最根本的標准。保持黨員先進性，意味著黨員要站在時代的前列，不斷進取，不斷開拓。在新的歷史時期，看黨員有沒有先進作為，主要看黨員實踐「三個代表」重要思想的徹底性，看在全面建設小康社會中的實際表現，看是不是在學習理論、堅定信念、為民謀利、創新發展、敬業奉獻等方面發揮了模範作用。
身為一名大學生，我清楚的知道所肩負責任的重要性，作好事不是說出來的，而是結合實際來解決，真正成為老師和同學的良師益友.