㈠ 如何加強學校和教師隊伍建設學習心得
教師是課程改革主力軍。教師的狀況如何，直接關繫到課改成敗。只有創新意識、敢想敢創造的教師，才會培養出有創造性的學生；只有個性的教師 ，才會培養出有個性的學生。因此，建設教師隊伍、完善教師隊伍，發展機制，是提高每一位教師綜合素質關鍵。我學習了《關於加強中小學校教師隊伍建設的意見》後，深得啟發，我想就其中的「加強教師隊伍建設」來談談心得體會：
一、 建設教師隊伍要構建合理評價機制
每一位教育工作者都能體會到，課改也得到大家廣泛支持。但在學校里，在新聞媒體中也屢屢看到，學校加班、加點，學生作業負擔過重，體罰學生等違規現象。造成這些現象原因有多種，但其中重要原因還是「升學率」是學校一切工作指揮棒。考試成績還是評價教師好壞重要指標。教學任務繁重，升學壓力過大，工作超負荷運轉，是當前許多中小學教師真實生存狀態。愛因斯坦曾指出：「負擔過重必然膚淺」教師通過培訓和學習，接受了新理論。但在實際工作中，由於壓力太大，教師往往不敢運用創造性的教學思想、方法去教學。
建設教師隊伍，要對教師工作構建合理評價機制。《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：「改變課程評價過分強調甄別與選拔功能，發揮評價，促進學生，發展教師，提高和改進教學實踐功能。」評價是改進教育教學的動力和源泉。目標是為了促進教師工作。評價是為教育教學服務，其目的在於提高教育教學效果。要充分發揮評價功能，不要把評價當做篩選與甄別的工具，要把評價功能轉向為導向、激勵等功能。評價應處處體現以人為本，思想要關注個體處境和需要尊重和體現個體差異，激發個體和主體精神，以促進每個個體，最大可能地實現其自身價值，要逐步建立以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與為輔。
二、建設教師隊伍要建立形式多樣的培訓、學習機製作為工作在教學第一線教師，要適應 新課程改革的需要，必須更新觀念，不斷提高自身素質。
同新課程一起成長，以適應新課程對每一位教師的要求。《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出：「要使學生具有愛國主義、集體主義精神。熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族優良傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步創新精神、實踐能力、科學和人文素養，以及環境意識；具有終身學習基礎知識、基本技能和方法；具有健壯體魄和良好心理素質，養成健康審美情趣和生活方式，有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人。」這些，學生應具備素質，教師首先要具備。然後才能教得好學生。教師「一次教育終身受用」，單一性思維已落後於時代。以教師為中心，「師道尊嚴」，思想必須揚棄。教師在教育改革中要建立形式多樣的培訓、學習機制。建設教師隊伍要針對教師工作特殊性，建立形式多樣，培訓學習機制，學校要以新一輪基礎教育課程改革為契機，全面提高教師綜合素質。
三、建設教師隊伍要完善以人為本和民主管理機制
教育面向的主體是學生，進行課改的對象也是學生。而看學生成績優劣，更多時候，還是從考試中來衡量。所以現在眾多家長觀念還未轉變，他們還是看孩子的學習成績是不是能得高分、滿分。家長們普通認識，考上名牌大學才有希望。家長們這一觀念和態度，不但直接影響學生，對老師也會產生一定壓力。建設教師隊伍，要為教師工作努力營造寬松向上的內外環境, 完善以人為本，民主管理機制。首先學校要努力營造積極向上，大力宣傳素質教育重要性，要使家長普遍認識到新課程改革處處體現了「以人為本」。教育改革是為了讓學生適應未來社會發展需要，是全面貫徹素質教育「以德育為中心，以培養學生創新能力為重點」。其次，學校要完善以人為本，民主管理機制。作為教育管理者要努力為教師營造和諧內在環境，主動為教師排憂解難，要完善以教代會。民主管理機制任何改革措施，要充分尊重教師，體現民主。要認識到教師是課程改革積極支持者、推進者和具體執行者。教師只有在寬松文化氛圍里，才敢於表達思想，才有可能與他人合作，積極探索改革途徑，尋找穩妥方法，從而敢於改革，勇於嘗試，使得課改有條不紊地進行。
課程改革是循序漸進過程，只有完善教師隊伍建設機制，才會讓這一處處滲透「以人為本」的新理念的教育改革取得預期效果；才能使教育課程改革成功。
㈡ [心得體會]如何促進教師和學校科學發展
竇校長在講座中談到要想促進學校的發展，其中有四個最重要的因素即：校長、教師、環境、創新。校長是學校的管理者，教師是學校發展的主要因素，創新是學校發展的靈魂，而唯獨沒有談到環境的重要性。其實我認為環境在學校發展過程中起到不可低估的作用。 因為人是環境的產物人的觀念、行為和習慣都是環境的產物。作為一所學校，既要有硬環境又要有軟環境，因為我們師生天天與之相處。硬環境影響著學校的品牌和管理，軟環境決定著師生的素養。一所學校如果有一個好的環境，不管是教師還是學生都會專心的投入到工作中、學習中。試想在一所學校里如果每位教師都具有一種無私奉獻的精神，每次下班的時間到了，可是教師們還在那裡進行研究，不做完今天的事情不回家的。這是一種大的環境，與之相反的則是下班時間還沒到老師們早已收拾好東西准備回家了。還有就是每次老師們在一起的時候交談的都是教學的感受、讀書的體會等這也是一種環境。如果老師們在這樣的環境下工作又怎能發展的不快呢？對於整個校園來說如果讓孩子們愛上學習，首先要讓孩子們愛上學習的環境。我校在這方面我感覺做的很好，不管是整個校園的環境布置，還是每個教室都給孩子們一種感覺：學習是快樂的。這樣人的觀念變了，隨之而來的就是行為的變化，漸漸也就形成了習慣。這就是環境帶來的作用。但是我覺得我校也存在一些問題，學生們吃過的零食的包裝袋時常亂扔，這還需要我們師生共同努力做好校園每個角落的衛生，讓學生們感到我這樣做與學校的環境很不協調，再加上監督機制我相信這種現象一定能改變的。二、校本教研從基礎抓起 校本教研工作每個學校都在根據本校的實際情況立足於課堂、輻射到每一位教師扎實開展著，這也是教師專業化發展離不開的校園文化之一。除了根據校本教研製度規定的以外，從實際教學中我還發現了有很多教師學習的都是高深的理念，掌握的也都是最前沿的思想，說起來條條是道可是落實到課堂上卻不知道怎麼做了。我們都知道要和孩子們建立平等、和諧的師生關系，但是如何建立卻不盡相同。新課程要求不但要教給孩子們知識更要教給孩子們掌握知識的方法，但是每個知識點如何掌握？都有哪些學習方法？在我們的課堂上落實的也不是很好，所以出現了現在的孩子們掌握的知識不牢固，而我們則抱怨新教材如何如何。其實靜下心來想一想還是我們教師的責任，第一對教材研究不透；第二對我們的學生了解不夠；第三對各種知識都有哪些學習方法不清楚，甚至一些最基本的知識老師都不是很清楚（比如查字典），又怎麼能教好學生呢？所以我們在校本教研中除了學習新的理念之外更要從最基本的內容研究，尤其對於一些年青教師來說尤為重要，這樣我們的教學才是最有保障的。 綜上所述，我覺得要促進教師專業發展和學校的科學發展必須做好以下幾點： 1.造民主、開放的學習氛圍，鼓勵教師要善於不斷學習，終身學習，將學習與工作緊密結合起來，並為教師提供交流的平台，引導每位教師成為終身學習者這是一種大的校園環境。 2.建立和創新多元的、立體的、交叉的教科研製度，以體現不同形勢的互動合作的形式，同學科和同學年、跨學科和跨學年的教研組進行集體教研，可以幫助教師對學科和教材的理解和創新，也可以自由、自主、自願地結成學習研究小組，開展專題對話與討論，從而調動每位教師學習的積極性。真正做到立足我校情況開展校本教研工作。 3.賦予教師民主參與管理的權利，形成自主自律的管理模式。首先要增強教師自主管理的意識和責任。其次，要實行自下而上的扁平式的組織管理模式，由教師自主，自律地結成學習型組織或者團隊，形成互相理解、互相學習、互動思考、協調合作的群體。再次，選出教師自主管理的核心人物首席、學科帶頭人，作為教師學習組織中的組織者、引路人。 4.建立開放的、發展性的評價制度，促進教師的可持續性發展。首先，應建立開放性的教師評價制度，它強調評價標準的民主、協商、共建的過程，通過採取同事互評的方式，進行參與式的評價。它鼓勵教師自願地參與評價標准和程序的編制過程，以此成為提高和改進自己教育教學的目標。其次應建立發展性的教師評價制度，促進教師的專業發展，從而實現學校的發展目標。發展性教師評價制度強調發揮教師全體的積極性和參與意識，強調評價雙方共同承擔實現發展目標和職責，重視同事之間的教師評價。要以開放的、發展性的教師評價制度來調動全體教師共同參與評價過程，使評價成為促進教師學習的動力。這樣教師發展了我們的學校才能發展的更快、更好。
㈢ 學校老師聽汪文輝執行力心態培訓心得體會
我是重慶巨龍職校老師，上次聽後課程感言：
重慶巨龍職校聽汪文輝《優秀教師心態與執行力》培訓後感言！
上個星期我們學校邀請汪文輝老師來我們學校講執行力溝通責任心的課程，我們學校停課一個下午的時間來參加學習。感謝校領導和汪文輝老師帶給我們心態執行的成長。
汪老師講課非常幽默，激情，和我們以前上課的風格完全不一樣，我還上台做了一個游戲，整個游戲讓我感悟很深，做執行的時候其實，簡單聽話照做就行，同時也要舉一反三，不要死板執行。如果一味的領導說什麼就做什麼就是沒有智慧執行，如果領導說了又不去做就是拖延執行。所有汪老師告訴我們在明確目標保障結果的情況下，高效執行是最好的。這是我最大的感受。
汪老師講課非常專業，課程系統，不是簡單的演講，在課程現場汪老師給了我們一個執行力模型，這點非常好。執行力的四大核心，從四大方面著手執行力。系統專業。
以後在工作中的改善：
1.服從領導安排，就是對領導最好的信任
2.對上服從，對下服務
3.服從的三大標准：沒有借口，沒有條件，沒有不可能
4.人生輸了能力不能輸態度
5.我是一切問題的源泉
6.職位越大責任越大
7.責任是領導者重要的特質
8.執行力就是達成結果的能力
9.作品就是人品
10.干好工作要擺正心態
11.執行力要注意細節，執行必須到位