全科醫生社區培訓總結

❶ 全科醫師崗位培訓個人小結怎麼寫

全科醫師轉崗培訓的機會使我在思想認識和業務技能方面得到了很大的提高。 通過一年的全回科醫答師轉崗培訓，我深深認識到全科醫師必須具備：扎實的業務功能、強烈的人文情感、出色的管理能力、執著的科學精神和自我發展能力，運用臨床辯證思維與邏輯思維、醫患溝通與交流的基本技巧，由生物醫學模式，即以疾病為中心的服務模式，向生物---心理---社會醫學模式，即以人為中心、以人的健康為中心的服務模式轉變，在政府引導下，以全科醫師為主導，通過縣、鄉、村三級疾病預防網路的共同作用，才能真正實現集醫療、保健、預防、康復、健康教育、計劃生育指導「六位一體」的綜合的、連續性的服務，實現有真正意義的「人人享有初級衛生保健」的目標。只有這樣，才能保障我們全民族的身心健康，才能為我國人民實現黨中央「十八大」提出的宏偉目標提供良好的身體保障。

❷ 浙江省全科醫生規范化培訓

一支既能從事全科醫學教學與科研，又能提供連續、綜合、優質服務的高素質全科醫師內骨幹隊伍，根容據國家「加快發展全科醫學，培養全科醫師」的發展戰略，以及衛生部建立全科醫師培訓制度的有關規定，結合我國城市社區衛生服務發展現狀和浙江省城鄉社區衛生服務發展的需求，在總結浙江省開展全科醫師規范化培訓試點的基礎上，浙江省衛生廳和浙江大學決定面向全國開展全科醫師規范化培訓。全科醫師培訓制度屬於醫學生畢業後教育，它的建立是新形勢下衛生系統用人制度的一項重大改革，也是國際上高層次全科醫師培養的通行做法

採納哦

❸ 全科醫生培訓證有用嗎

全科醫生崗位培訓合格證書的用途如下：

可以直接報考全科醫師資格證書，並按全科醫學專業注冊取得執業證書。全科醫生崗位培訓資格證書是醫師資格證書是臨床或者中醫，執業范圍相對小。通過全科醫生崗位培訓取得資格證書後，執業范圍方可變更為全科醫學專業。

全科醫學是人文社會學科相關內容於一體的綜合性醫學專業學科，是一個臨床二級學科；其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個器官系統以及各類疾病，促進為方向的長期綜合性、負責式照顧，並將個體與群體健康融為一體，可注冊為全科醫師或助理全科醫師。

要獲得全科醫生執業資格證書，須參加為期至少一年的全科醫生轉崗培訓，並且考試合格後，省里頒發全科醫生執業資格合格證書，然後才能將執業醫師（執業助理醫師）資格證書中的科目變更為全科醫生。

(3)全科醫生社區培訓總結擴展閱讀：

助理全科醫生培訓年限為2年（共104周）。因特殊情況不能按期完成培訓任務者，允許申請延長培訓年限，但原則上不超過1年。

具體時間安排。臨床培訓82周，安排在認定的臨床培養基地進行；基層實踐16周，安排在認定的基層實踐基地進行；理論和綜合素質課程採取集中與分散相結合的方式進行。

其中集中理論授課2周，臨床、基層實踐和人文等綜合素質課程穿插在臨床培訓、基層實踐過程中進行；綜合考試考核與結業1周，機動3周。

❹ 想請問下全科醫生的工作職責和工作內容主要為那些謝謝

一、全科醫生的工作職責：

1、在社區衛生服務中心（站）有關負責人員領導下和上級醫師指導下，開展門診、 巡診、出診、家庭病床、預防、保健、健康教育、康復等工作。

2、經常深入社區居民住戶，及時了解掌握社區人口動態、居民健康狀況，建立健康檔案，提供多種形式衛生服務，滿足群眾基本衛生需求。

3、開展一般常見病、多發病診療，對病人進行體格檢查和相應輔助檢查，並提出診斷和制定治療、康復方案，負責病人的治療，指導、幫助其康復。

4、進行急、重、危病人的現場搶救，並及時向上級領導匯報。確定病人的轉診，應 按要求書寫病歷摘要，記錄處理，協助轉診。

5、認真、及時完成有關醫療文件書寫。認真執行各項規章制度和技術操作常規，親自操作或指導護士進行相應的檢查和治療，嚴防差錯事故。

6、開展流行病、傳染病的預防、監測與處理。開展社區婦女保健、兒童保健與老年 保健。開展健康教育與心理衛生咨詢。

7、建立家庭衛生保健合同制及家庭病床，主動提供醫療保健服務。

8、參加在職全科醫學學習和社區專項技術服務培訓，不斷拓寬知識面，提高社區衛 生服務技能。

9、做好社區衛生服務各項登記、統計、分析總結工作，完善社區衛生服務。

二、全科醫生工作內容：

1、建立並使用家庭、個人健康檔案（病歷）。

2、社區常見病多發病的醫療及適宜的會診/轉診。

3、急、危、重病人的院前急救與轉診。

4、社區健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢。

5、社區慢性病人的系統管理。

6、根據需要提供家庭病床及其他家庭服務。

(4)全科醫生社區培訓總結擴展閱讀：

特點

1、強調持續性、綜合性、個體化的照顧。

2、強調早期發現並處理疾患；強調預防疾病和維持健康。

3、強調在社區場所對病人進行不間斷的管理和服務，並在必要時協調利用社區內外其他資源。

范疇

1、可及性服務。

2、人格化照顧。

3、綜合性照顧。

4、持續性服務。

5、協調性服務。

6、以家庭為照顧單位。

7、以社區為基礎的照顧。

8、以生物-心理-社會醫學模式為診斷程序。

9、以預防為導向的照顧。

10、團隊合作的工作方式。

全科醫生和其他醫生的區別和聯系

1、服務宗旨與責任不同

2、服務內容與方式不同

參考資料來源：網路-全科醫生 （醫務工作者）

❺ 臨床醫學是全科嗎

不是，全科醫生執行全科醫療的衛生服務。又稱家庭醫師或者家庭醫生，是健康管理服務的主要提供者。

全科醫生具有獨特的態度、技能和知識，使其具有資格向家庭的每個成員提供連續性和綜合性的醫療，照顧、健康維持和預防服務。

全科醫生應具備的素質及知識結構包含有：綜合性的知識、高尚的素質、豐富的生活經驗、卓越的管理才能和執著的科學精神。

(5)全科醫生社區培訓總結擴展閱讀

全科醫生的工作職責：

1、在社區衛生服務中心（站）有關負責人員領導下和上級醫師指導下，開展門診、 巡診、出診、家庭病床、預防、保健、健康教育、康復等工作。

2、經常深入社區居民住戶，及時了解掌握社區人口動態、居民健康狀況，建立健康檔案，提供多種形式衛生服務，滿足群眾基本衛生需求。

3、開展一般常見病、多發病診療，對病人進行體格檢查和相應輔助檢查，並提出診斷和制定治療、康復方案，負責病人的治療，指導、幫助其康復。

4、進行急、重、危病人的現場搶救，並及時向上級領導匯報。確定病人的轉診，應 按要求書寫病歷摘要，記錄處理，協助轉診。

5、認真、及時完成有關醫療文件書寫。認真執行各項規章制度和技術操作常規，親自操作或指導護士進行相應的檢查和治療，嚴防差錯事故。

6、開展流行病、傳染病的預防、監測與處理。開展社區婦女保健、兒童保健與老年 保健。開展健康教育與心理衛生咨詢。

7、建立家庭衛生保健合同制及家庭病床，主動提供醫療保健服務。

8、參加在職全科醫學學習和社區專項技術服務培訓，不斷拓寬知識面，提高社區衛 生服務技能。

9、做好社區衛生服務各項登記、統計、分析總結工作，完善社區衛生服務。

❻ 如何更好地開展全科醫療工作

隨著時代的發展,醫學模式從神靈主義模式,歷經自然哲學醫學模式,機械論醫學模式，生物學模式，一直到現在的生物-心理-社會醫學模式，每一個醫學模式都有自己特定的執行者，或者說每一種醫學模式都對自己的執行者有特定的要求。生物-心理-社會醫學模式，是全面看待健康和疾病，不再只是看到患病的局部，在這樣的要求下，全科醫生應運而生。它是順應歷史發展的必然結果，也是法制國家在社會醫療管理中行之有效的模式，因此，在我們畢業後或畢業後若干年後，都有可能成為一名全科醫生，那麼，假如我們是一名全科醫生，我們如何扮演好這一角色呢？要扮演好全科醫生，首先要了解全科醫生與生俱來的要求。正如前面所述，全科醫生是生物-心理-社會醫學模式的理想執行者，這就要求我們善於從生物、心理、社會等方面看待病情，善於採取最佳的方法診治常見病，慢性病，不但要給患者提供醫療服務，也要善於觀察他們的言行，真正做到對症下葯。我們要扮演的不但是患者的醫生，更是患者的朋友，甚至是他們健康和醫療方面的經紀人。當然，做好一名全科醫生，知識很重要。全科醫生，顧名思義，就是什麼都會的醫生，而要做到什麼都會，就必須掌握各方面的知識。而且要鑽研內外婦兒皮膚等各項專業知識，有了這些知識作為基礎，我們才能從容、正確地處理各項常見病，多發病和心理疾病。當然，僅有這些知識是遠遠不夠的，我們還要了解社會學、心理學、政治、法律、社會經濟甚至宗教的知識，學會善於與各類人群溝通交流，這樣我們才能解決各種問題以及各種個體的身心疾病和整個社區的健康問題。作為一名全科醫生，如果沒有堅實的理論作為根基，就不可能在實踐中舉一反三，觸類旁通，所以，雖然我們不可能對每一個專業都精通，但必須做到見多識廣，無所不會。知識固然重要，各種經驗也不可或缺。我們不但要有醫學經驗，也要有社會經驗。全科醫生，從某種意義上來說，也可以認為是全科保姆，患者的傾訴對象，心理醫生。在一個社區裡面，我們遇到的病會五花八門，遇到的人也會五花八門。有些人或許根本算不上有病，或許只是喜怒哀樂的影響，這些也可能成為我們需要診治的「病症」。所以，要做一個稱職的全科醫生，僅僅有專業上的知識是