『壹』 蘭州中小學生實踐基地活動有感600字
時光匆匆,歲月如梭。轉眼間,五天的實踐活動已結束,回首往日,一件件事,一個個人,都如電影似的在我的腦海中回放。激動、低落,興奮、打擊,都如暴風雨似的一股腦的打來,令我們措手不及卻又不失感動。突然,電影片段中的某個畫面停住,記憶追隨到五天前……
五天前,我們來的中小學生實踐中心基地。剛進校園門口就發現,那裡的環境優美,風景秀麗,學校的設施讓我們震撼,老師幽默風趣卻又不失嚴厲,同學們也很興奮。隨著老師的帶領下,我們各自找到自己的宿舍,但接下來,一個嚴峻的問題來了,那就是——疊軍被。
軍被又俗稱「豆腐塊」。在舍長的帶領下,我們都開始認真的疊起來,但邊疊就聽到舍友的「訴苦聲」,聽,「雪莉,快看看我的,我的杯子怎麼塌了!」「雪莉啊,快幫幫我,下一步怎麼疊啊!」「哎呀!我的被子怎麼鼓鼓的啊!」在一陣的「訴苦聲」中,我結束了我與被子煎熬的抗爭,但正當我「洋洋得意「欣賞我征服被子的結果時,猛然發現。疑?怎麼不是「豆腐塊」啊!倒成了「豆腐渣」了!哭笑中,趕緊找來宿舍長幫忙。「看,杯子的角要拉成直角,要弄平,要把痕跡弄清,這樣才可以。」「哦,原來如此,謝大師指點!」弄明白了,那接下來就要翻工了。「角弄平,成直角,痕跡弄清。」我邊嘴裡鼓囊,邊手上疊被子。耶!被子疊成了,雖然不是特別好,但比第一遍可強太多了。呵呵,軍被這一關,搞定了!
悄然間,畫面又開始轉動,猛然,畫面停止,記憶回放……
每次坐在爸爸車上,看爸爸熟練地開著車,心中油然的生出一份敬意與希望。「開車的感覺好好呀,要是我也能開車該多好!「可是我的年齡還不夠,所以願望只能落空。可是在這,我卻實現了這個願望!
上交通安全課時,盼星星,盼月亮,終於盼到了模擬駕駛,老師說小組長最先,真是天助我也啊!哈哈!踩離合器,空擋,拉手剎,啟動,踩油門,哇!車開起來了。可是,突然迎面來了一輛車,轉彎!可是沒來得及,撞車了,也熄火了。唉,重新開始,熄火,再重新,再熄火,再次重新,N次熄火,N次重新。Yes!這次成功了,終於體會到駕車的感覺了,好棒!
畫面還在繼續,記憶還在追隨,但眼中的風景,心中的美好與不舍卻永遠鐫刻在我的腦海中。未來的風景還在繼續,美好也不會缺少,這一次的體驗也只是人生中的某個電影片段,但它卻永遠在我的心中!
哦!那最美好的時光!那最美好的回憶!
『貳』 初一學生去八中實踐基地活動感想600字
第一站鄭州八中東校區,校園不大,人數1300多人;
第二站鄭州八 中本部,2300多人,校園跟東區差不多。打個比喻,就像咱們學校進校
門口到宿舍樓這么大的地方,可能還沒有這么大。跟人一種感覺八中真小呀。
八中的育人環境非常好,有十幾棵參天大樹,真給人一種子著育大 木柱長天的感覺,一看就是培養人才的沃土。經緯中學的樓梯樓道上到處都是標語,有人生哲言,有很多當代著明的科學家、有神九、有航母、有052D驅逐艦。牆上有大塊的浮雕,一看是這個學校學生捐給母校的。
經李校長介紹,果然這個學生培養了一大批清華北大的學子。
這個學校管理科學嚴謹,一是學校、教室里邊干凈、整潔、布局合 理,最讓我不明白的就是,學生的桌腿邊也沒有集塵,我真不知道他們是怎麼做到的;二是學生統一著裝,男生大多都是小平頭,女生都是剪發頭,用人家的話說前不壓眉,後不壓領,中不壓耳;三是每節上課前,校園播音還有兩分種上課,請同學們回到教室;四是德育教育開設隱性課程:
1、愛國主義;
2、集體主義;
3、道德講堂;
4、遵紀守法;
5、良好的個性,心裡品質;
6、感恩教育課程。八中的隱性課程抓的很實,
不像咱們上邊查哪一塊了,材料做的很實,比如說愛國主義教育,每年
新生開學的時,發放國防手冊,空襲來臨時,生化武器來臨時,核危機
來臨時,我們該怎麼辦。集體主義教育,每班自己設立班微、班級名片、照全家福、班主任寄語、班級宣傳欄,良好個性和品德教育中,全校一齊過十四歲生日等等,有很多值得我們借鑒和學習的東西。德育抓的很系統,很實在,抓成了常規,抓成了文化。五是正好去的頭天下午,這
個學校七年級舉行廣播比賽,體育老師到那裡喊一嗓子,我就覺得這里的體育老師水平不一般,班主任親自帶隊,統一服裝,連鞋的顏色都統一了,有些班統一白手套,兩個班兩個班一齊參賽,每個班走到操場中心,散開的方式完全不一樣,動作整齊化一,這那是廣播操比賽呀,這
完全是閱兵式。有個領隊的小女孩,那就是在跳舞,動作與美的完美結合。原來廣播操可以做的這么好。
有些小感悟,一個學校的好壞,關鍵是看管理,管理上的去,那就 是普渡眾生,管理上不去,那就是禍國殃民呀。在聽課的時候,我思想開小差了,看著這些天真爛漫的孩子,他們長大以後,有些人走上了歧途,有些人走上了不歸路,為什麼我們沒有把他們培養成有理想、有追
求、堂堂正正、人心向善、學樂融融、一心為公的人呢,或者說少出現這樣的人呢。我們思考過要把學生帶到哪裡,我們怎樣把學生帶領到那裡,我們能確認把學生帶到那裡嗎,我們盡力了嗎,我們盡全力了嗎?如果我們沒有,我們是不是缺德呢,是不是缺老德呢?
管理需要杠桿,需要支點、知識和經驗就是杠桿、願景就是支點。
教師敬業,學生樂學。聽了三堂隨堂課,所有教師都是採用課件, 課件的內容里邊竟然有這個班軍訓時的照片,有十八屆三中全會的內容,這足以說明這些老師,或者說這些備課組的課,絕對是經過充分准備的,八中的課堂堂都是優質課呀。
第三堂我聽的是政治課,那教材關、實政關、課件關,學生實際關、隨機應變關把握的非常好,教師語言和氣,吸引力絕不亞於午夜情感節目主持人,面部表情變化豐富、層層推理,課堂氣氛民主、和諧、能把如此枯燥的課講的發些動、活躍確實不易呀,聽完課後我寫了一句話:山外山,天外天,平時覺得自己挺了不起的,無知者無畏呀;空才能有,所以我們在學習方面一定要虛懷若谷,學樂融融;越開眼界越覺得自己渺少,越學知識越覺得自己淺薄。我聽了這幾節課,以及在和學校里的老師交流中,我看到這里的老師說話都非常和氣,面帶微笑。我想到了一句話,唯有學習,豐富自己的內涵,提高自己的素養,才能排解內心中的積怨,俗氣,陰暗,才有愛心
有愛心才有和氣,有和氣才有愉色,有愉色才有婉容。我去經緯中學的時候,在樓核梯里看到兩個男生在追的時候摔倒了,他那個女的我也沒有弄清是教導主任還是德育主任,很和氣的說,下次摔倒可能就是不是這樣了,在走的時候,看到兩個女生也可能是在追的時候摔倒了,那個主
任敢快彎下腰幫那個女孩子按腳,結合前邊人家的課堂氣氛,師生關系,我覺挺和諧的,原來教師可以這樣教。
學生課堂上全都思維活躍,積極舉手回答問題,我看了一下舉手了 人很多,都舉舉的高高的。
回答的問題都很全面,提出問題都很有深度,我聽的那節政治上,是一課老師讓學生背默上節學習的內容,我看到坐在最後一排的那個男生全對。我想人家的後進生可以要趕上咱們的中等
生了,原來班級的學習氛圍可以搞的這么濃。
最後一天我們去了八中的實踐基地,用一句形容,實踐基地所搞的 內容,完全超越了我的思維極限。也可能是我孤陋寡聞。真正明白了幾句話:一是見多識廣呀;二是讀萬卷書,行萬里路呀。三是剛才說過了,越開眼界越覺得自己渺小,越學知識越覺得自己淺薄。
那裡有天文館、科技館、畢業牆、生命救護、交通場、消防逃生樓、 茶藝室、射擊場、動物園、沙藝、疏菜大棚、美食課有豆腐腦、披薩的製作、米酒、蛋糕等、花房、陶藝館、足球、藍球、乒乓球場、可以野炊,還有以前李校長組織的在大溝河的相關拓展訓練等等。太多了不能
一一描述,生命教育、生存教育、認知教育、科技教育等等,這才是教育的真諦呀,在這里學生找到了學習的快樂呀,你不讓他學都不行呀,
原來社會實踐可以這樣拓展。
綜上所說,我又說鄭州八中是個大八中。
用八中德育主任的一句話說:
不知道自己不知道,
知道自己不知道,
不知道自己知道了,知道自己知道了,所以今天呀,我們不能再盲目自
大了,我從教十年,我在去八中之前,我還真不知道自己不知道,不過
今天我知道自己不知道了,
我想我們大多數人還處在不知道自己不知道
的階段。家長把這些孩子交給我們,我們把孩子交給這些老師,多可怕
呀。
毛主席說三天不學習趕上不上劉少奇,
這才是一個學習型的團隊呀,
但毛主席才三七開呀,我們能幾幾開呀,再借八中一句話,有一種智慧
叫行動,有一鍾品質叫堅持。鴻森同志講了三不眨眼,一是對父母、二
是對朋友、三是對大腦,所以我得學習,我們得有一種時不待我的緊迫
感去學習,只有知識才能打開我們的胸懷;才能抬高我們的境界,才能
教育好自己的孩子,
把家庭搞和諧,
才能避免天下本無事,
庸人自擾之,
才能帶好班級或團隊,才能化腐朽為神奇、化不可能為可能,才能談笑
間牆櫓灰飛煙滅,才能較長河為酥酪,變大地為黃金。
『叄』 去馬鞍山中學生實踐基地的感受600字作文
在這六個地方中,有幾個地方的印象讓我覺得非常深。首先就是中山紀內念堂。孫中山先生是容20世紀中國的巨人、偉大的愛國者,中國民主革命的偉大先驅。中山紀念堂是廣州人民和海外華僑為了紀念偉大的革命先行者孫中山先生而籌資興建的紀念性建築物。中山紀念堂是一座富麗堂皇的八角形建築,外形庄嚴宏偉,具有濃厚的民族特色。中山紀念堂是廣州最具標性的建築物之一,又是廣州事大型集合演出的重要場所。從80年代初向遊人開放以來,它更是成了廣州主要的游覽勝地,成為中外人士最愛的參觀游覽勝地,所以中山紀念堂給我的印象很深。
另外我覺得越秀公園的鎮海樓也是一個游覽勝地。鎮海樓位於越秀山小蟠龍上,又名「望海樓」,因為當時珠海河道很寬,所以將「望海江」改為「望海樓」,又因樓高五層,故又俗「五層樓」。1929年成為廣州事立博物館,1950年改名為廣州博物館,分朝代陳列廣州誠2000多年發展的文物史科。鎮海樓氣宇非凡,古今曾以「鎮海層樓」、「越秀遠眺」和「越秀層樓」先後列為「羊城八景」之一。所以鎮海樓的歷史價值給我的印象也很深。
『肆』 坊子實踐基地作文600字
3月18日8點10分,我校五年級全體學生帶著大包小包的行李上了車,前往河頭實踐基地參加勞動實踐活動。
經過四十分鍾的顛簸,我們到達了目的地。一進入實踐基地,我就看見教學樓上那醒目的八個大字:體驗、實踐、合作、創新。老師分配好寢室後,大家就忙開了。
到了宿舍後不能立刻休息,必須先把枕頭、被子、墊被都鋪好。有些同學在家裡什麼都不幹,拿著被子束手無策。至於我嘛,三下五除二就OK了。好好休息一下吧!
在這三天里,沒有文化課,沒有作業,沒有試卷,更沒有爸爸、媽媽的嘮叨。只有陶藝課、游戲、電影、燒烤等等。同學們聚在一起,難免會有些興奮。
我最喜歡小機床操作了。上課一開始,老師就講了一大堆有關小機床的操作要領。「好了,現在可以動手了!」終於開始了,我把一根又粗又短的小木棍夾在機器中,按下了按鈕,就在這時,小木棍開始飛快的轉動起來。我迅速拿起斜口刀,將它輕輕放在小木棍上。不過多久,小木棍上就出現了一道劃痕。我又試著劃了幾下,這樣,花瓶的底部就做好了。我又拿起平口刀在小木棍前面一部分做頸。我喜滋滋地把自己的傑作交到老師那兒,老師說我做得不錯,我心裡想:那當然,這可是我頂著「暴風雪」——木屑,經過一番努力才完成的。
快樂的時光總是過得很快。一眨眼,三天時間就過去了。在這充實的三天中,我學會了不少知識:泥塑、拉坯、小機床操作……
實踐基地讓我們學會生存,學會學習,學會創造
『伍』 諸城市青少年實踐基地之旅作文600字
讀書我快樂
兒時的我,在「鋤禾日當午,汗滴何下土」的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家裡開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:「金蟬脫殼(ké)。」剛一說完,爸爸、媽媽都鬨堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什麼,媽媽看我一臉的驚詫,說:「自己看看拼音,到底讀什麼。」「噢!是『金蟬脫殼(qiào)』!」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:「以後要注意多讀書,那才能積累知識呀!」於是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。
從那以後,我真的喜歡上了讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊!讀書得好處無窮無盡。
現在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到裡面時,我感到自己是多麼的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想像力。
讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。
我讀書!讀書讓我知道了什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎?
『陸』 洋口實踐基地生活作文 600字
在乏味的學習生活中,終於迎來了去平陽的「實踐基地」活動。今天風和日麗,我們伴著優美的旋律,我們來到了實踐基地,我夢寐以求的今天終於來了,真是應該歡呼鼓舞。
我們來到了實踐基地,一進去就讓人驚喜萬分。那裡的設備太完美無缺了,這些設備讓我無法想像,因為實在太好玩了,有的還讓我有了冒險的感覺。我們全部到齊了,老師把我們集合在了一個操場上。我們站在烈日炎炎的太陽下面,也引起我那新的熱血沸騰。這里所有的器材一應俱全,我太喜歡這里了。
我們開始了我們的課程,我們的第一節是鐵藝課,已進入教室,老師就卡是為我們將關於鐵藝的資料,我們聽得津津有味,聽得不一會就入迷,我們的鐵藝是串珠,串珠可以穿好多樣的東西,別具匠心。這次我們穿的是一個人騎自行車,我沒有的材料只有兩樣,一是鐵藝,而是珠子,珠子分三種,老是輕而易舉做好了,輪到我們做了,基本都忘了,只好請老師在幫我們做一下,老師說了,只要做好了就可以帶回家,我們大大的歡呼了一聲,因為我們個個覺得不可思議,居然可以帶回家,實在太驚訝了!我們終於經過百折不饒的努力把這個鐵藝做好了,我太高興了。過後下課了……
中午,那裡的飯菜真是色香味俱全,實在太好吃了。
伴著優美旋律低「實踐基地」活動終於結束,這次是為了讓我們動手,鍛煉自身的能力。這次手工,我一次做成,這代表我的動手能力並不差,此次讓我明白了一個道理:只要堅持練習,一定會去的好成績!
馬上就離開了,我們帶著收獲,帶著快樂,戀戀不舍,滿載而歸。
『柒』 軸承廠社會實踐活動總結(600字左右)
關於軸承廠的社會實踐報告
1,
6月份,根據市場需求持續旺盛的有利時機,洛陽軸承廠實習公司加大了對重點用戶、重點新產品的生產組織和保障力度,確保了公司新產品產出的最大化。6月份,洛陽軸承廠實習完成新產品產值1712萬元,再創單月歷史最好水平。今年1-6月份洛軸公司完成新產品產值8864萬元,與去年同期相比,增幅達到了38.8%。
作為專業軸承製造廠家,LYC經過近60年的發展,擁有國家級技術中心,可根據用戶需求設計製造九大類 型、各種精度等級達1萬多個軸承品種及軸承相關專用設備,擁有航空發動機軸承、軌道交通車輛軸承、重大裝備專用軸承等核心技術,產品廣泛應用於國防軍工、航空航天、風力發電、軌道交通、汽車摩托車、礦山冶金、工程機械、機床電機等領域,是目前我國加工直徑最大、精密程度最高軸承的誕生地,也是國內軸承產品尺寸最廣、用途覆蓋面最寬、品種最齊全的生產基地,保持了多項中國軸承行業記錄。特別是LYC成功地為「神舟」系列和「嫦娥」飛船提供配套軸承,彰顯了強大的技術研發實力。
近五年來,LYC公司通過更新理念、體制機制和科技創新,公司主營業務收入保持了平均30%以上的增長,主導產品在國內市場佔有率位居前列,連續五年被評為軸承行業排頭兵企業,被國家商務部評為「中國最具市場競爭力軸承品牌」,被國家工商行政管理總局認定為中國馳名商標。在575家國家認定企業技術中心評選中,LYC技術中心由原第301位躍居為第84位,位居軸承行業第二位,核心競爭力不斷增強。LYC公司在國內30多個城市設有銷售代表處,在中國香港、美國舊金山、巴西聖保羅、義大利、羅馬等地建有完善的銷售服務網路,產品出口70多個國家和地區。
2,
一、活動目的:
實施東北等老工業基地振興戰略,是黨中央、國務院著眼於全面建設小康社會全局做出的重大戰略決策。遼寧是東北老工業基地的一個重要組成部分,加快振興遼寧老工業基地,對於確保整個振興戰略的順利實施,具有重要意義。社會實踐服務隊本著「青春助振興,實踐促和諧」的活動主題和為遼寧老工業基地做力所能及的貢獻的活動目的深入社會、深入群眾、深入基層、深入生活。用我們的親身去感受振興老工業基地火熱的生活,用我們的親眼去審視改革開放帶來的翻天覆地的變化,並在實踐中去體驗和感受「三個代表」的魅力。
二、活動過程:
北線調研隊:8月1日上午,我們信息工程學院「遼寧老工業基地振興與人才需求」北線調研隊來到信息工程學院社會實踐基地——遼寧省昌圖縣昌圖鎮雙樹子村。首先,調研隊一行三人來到雙樹子村委員會。他們帶去了為當地今年40名新入學的小學生准備的圖書和書包。在舉行完簡短的贈送儀式後,調研隊與村委會商定了此次的活動安排。
下午,調研隊一行來到鐵嶺國美牧業集團,人事處的工作人員為我們作了一次以現代企業發展和人才需求為主題的報告會。通過此次報告會,調研隊成員對鐵嶺國美牧業集團的自然情況、企業管理模式以及國家振興東北老工業基地對企業人才需求情況有了基本了解。同時,為我們大學生就業也提出了有針對性的指導意見。
鐵嶺國美牧業集團自然情況:
遼寧國美牧業集團,位於遼、吉、蒙交界的國家產糧大縣——昌圖縣城南3公里處,是遼北最大的綠色生豬產業化基地、遼西北地區種豬擴繁基地和國家生豬活體儲備基地。區域面積10萬平方米,建築面積4萬平方米,總投資4000萬元,年創產值8800萬元,年產飼料用玉米1萬噸,年出欄綠色商品豬3·5萬頭,年加工綠色濃縮飼料2萬噸,年屠宰加工生豬能力45萬頭。企業下轄昌圖國美綠色養殖場、昌圖國美牧業公司和昌圖國美肉聯公司,是一個以「公司+基地+農戶」為格局,集綠色生產基地建設、綠色生產資料開發、綠色生豬屠宰加工、綠色農業科技研發和綠色營銷網路拓展於一體的現代化大型牧業集團。
國美牧業集團,始終堅持「誠信為本」、「科技興企」和「以工謀農」的發展理念,堅持走「跳出農業干農業」的發展之路,通過工業化的經營模式改進生產方式,實現了由傳統農業向現代化農業的過渡,實現了由粗放經營向集約化經營的轉變,實現了農業高新化和民營科技企業規模化的發展目標。國美牧業集團的綠色生豬產業化基地開發項目,已列入國家級「星火計劃」項目;「昌綠」牌綠色豬肉,經過權威機構檢測和認證,達到了無污染、無激素、無有害物質殘留的A級綠色食品標志,並榮獲遼寧省「著名商標」;國美牧業集團被遼寧省授予「先進民營企業」、「星火計劃先進集體」和「星火科技產業化龍頭企業」稱號;2005年1月,通過了ISO9001:2000質量管理體系認證。
面對整個企業的人才需求。國美牧業集團對農業管理方面的綜合人才需求較大。其中,高層管理人才3名,協調處理人才6人,具有大專及本科學歷(有3年以上工作經驗)人才約10至15人。
南線調研隊:7月24日上午,我們信息工程學院「遼寧老工業基地振興與人才需求」北線調研隊到達遼寧省興城市,並馬上趕到我們此行的目的地——興城市沙後所鎮。然後我們與當地的鄉、鎮領導進行了遼寧老工業基地振興與人才需求的調研會,並通過討論達成了把「三個代表」重要思想作為東北振興之路的根本指針,全面貫徹黨的十六大、十六屆三中全會精神,解放思想,實事求是,與時俱進,用新體制、新機制、新方式,走出一條振興遼寧老工業基地的新路子。然後我們信息工程學院「遼寧老工業基地振興與人才需求」調研隊又來到了我們此行的一個社會實踐活動的基地——興城市軸承廠,它作為葫蘆島市的一個重點鄉鎮企業,每年都是當地的繳稅大戶。更通過它本身的努力為遼寧老工業基地的振興、環渤海工業帶的發展和和諧遼寧的建設貢獻著自己的力量。來到該廠利用我們在大學校園內學到的科學知識和實踐動手能力與該廠的技術工人進行了交流。然後與該廠的主要負責人深入探討了作為一個成功的鄉鎮企業家他們對人才需求的認識。並且我們學生黨員還與該廠的黨支部進行了交流,使我們深刻感覺到一個先進的黨支部在鄉鎮企業中的重要作用和黨的指導思想對企業良性發展的重要之處。
在24日當日我們信息工程學院「遼寧老工業基地振興與人才需求」調研隊針對遼寧老工業基地振興與人才需求這一問題進行了問卷調查(見副頁)。當天發放調查問卷數十份,主要針對當地的黨政工作人員和工廠的技術骨乾和企業法人。通過對這些典型人員的問卷分析在一定層面上認識了遼寧老工業基地的振興這一課題在當前我們所面臨的最主要的問題,並提出了一些可行的解決辦法。
25日上午,我們信息工程學院「遼寧老工業基地振興與人才需求」調研隊中的學生黨員和普通同學針對我們前一天的活動進行了一次保持黨的先進性座談會,我們深刻認識到我們要以「三個代表」重要思想為根本指針,解放思想,實事求是,與時俱進,用新體制、新機制、新方式,走出一條振興遼寧老工業基地的新路子。「三個代表」重要思想是新世紀新階段全黨全國各項工作的根本指針,為我們正確認識和處理振興老工業基地一系列重大課題提供了科學理論和科學方法。要實現振興遼寧老工業基地的宏偉目標,必須善於運用「三個代表」重要思想分析和把握形勢,認真研究和解決我們所面臨的一系列重大理論和實際問題。堅持解放思想、實事求是、與時俱進,走全面創新的振興之路。
三、活動注意:
在活動中我們提出做到明確要求,做到三個到位。
第一,做到責任到位。有責任、有義務進一步深化社會實踐活動的內涵和形式,打造新時期沈陽化工學院信息工程學院共青團工作的新品牌;本著對學生負責,對學校負責,對社會負責的精神,認真地履行好我們的責任和使命。
第二,做到宣傳到位。我們社會實踐活動必須把社會效益放在首位,爭取作到社會效益與經濟效益並重,並注重良好的社會效果。
第三,做到落實到位。我們每一項工作都要落實到每一個部門和個人,爭取把工作做到最細。
通過本次活動我們積極參與社會實踐活動,積極開展社會考察活動。深入社會、深入群眾、深入基層、深入生活,親身去感受振興老工業基地火熱的生活,親眼去審視改革開放帶來的翻天覆地的變化,在實踐中體驗和感受「三個代表」的魅力。並且通過本次活動我們把個人的成長與社會的發展緊密地結合起來,然後樹立正確的價值觀,並為振興遼寧做出我們應有的貢獻。
『捌』 閆寺實踐基地讀後感600字
讀後感讀後感,當然是讀+感。
1.先大概的引用文中(或書中)的一些主要內容,
2.在寫出你讀著這篇文章(或者本書)的感想。
3.最後,你可以引用一些關於這篇課文(或者本書)的相關資料。
『玖』 以「在濰坊坊子實踐基地的日子裡」演講稿600字
時光荏苒,轉眼間復,制我由一名小學生成為了一名初中生,再次地來到熟悉的坊子實踐基地。
在許許多多的課程中,我覺得最有趣的一堂課要數
「數學好玩」課了。來到實踐基地的第二天,當我看到課程表上的「數學」二字,首先聯想到的是復雜的數字與符號,真是感到枯燥無味啊!可當我走進教室的時
候,發現截然不同,桌子上擺放著各種益智類的玩具。老師向我們一一介紹說:「這是馬蹄鎖、m型鎖、七巧板、四巧板……是很挑戰同學們智力的哦!」
這
一下子勾起了我的好奇心,迫不及待的躍躍欲試。我首先分到了一把馬蹄鎖,顧名思義就是一條普通的上下寬、中間窄的像馬蹄似的鎖鏈,上面掛著一個銅環,相接
無一絲縫隙,要求將銅環取下。這可令我有些丈二和尚摸不著頭腦,使勁渾身解數,想硬生生的將銅環摘下,可銅環卻像一個調皮的孩子,上躥下跳就是下不來。慢
慢的我發現,解馬蹄鎖一定需要特定的方法與技巧。我努力靜下心來,平息浮躁,靜靜觀察著馬蹄鎖的結構。我開始換了一種思維,逆反著正常思路,在我的不懈努
力下,馬蹄鎖終於解開了,我高興地向天空拋著銅環。
這堂課,我玩了許多益智游戲,千變萬化,技巧往往十分簡單,這需要你靜下心來慢慢探索。
這也許就是數學的魅力所在吧!