讀懂孩子有效溝通培訓內容

⑴ 如何和孩子進行有效溝通

和孩子溝通，是需要技巧的。孩子們經常是話中有話，讀懂孩子的潛台詞是和孩子專進行有效溝屬通的前提和保證。老師和父母只要做個有心人，積極地回應孩子，與孩子溝通也就十分順利了。那應該怎麼做呢？ 一、幼兒園教育 （一）積極回應 有一次，許多小朋友都在玩鑽爬游戲，鑫因為腿部做了手術，老師讓他在旁邊休息。過了一會兒，鑫對老師說：「老師，他們那一組要有個小老師就好了。」老師懂了，鑫想做小老師。老師說：「那就請你來當小老師。」鑫推辭：「不，我不」。老師說：「你就當吧。」鑫立即點頭，臉上露出燦爛的笑容。 （二）有意示弱 午覺起床後，老師發現萱的床尿了，但她已經穿好衣服回到座位去了。顯然她不想讓別人知道她尿床的事。老師對小朋友們說：「小朋友想不想聽一聽老師小時候的故事。」大家當然都想聽。老師講著講著，特意說自己小時候經常愛尿床，上了小學後也還尿過。不過，老師每次都會告訴大人們，請他們幫我換衣服，我就不會生病發燒了。果然，這之後，萱小聲告訴老師，她今天尿床了。老師向她保證，這事只有老師知道，決不會有小朋友知道的。萱高興地在老師臉上親了一口。

⑵ 如何和孩子進行有效溝通

和孩子溝通，是需要技巧的。孩子們經常是話中有話，讀懂孩子的潛台詞是和版孩子進行有效溝通的前提和保權證。老師和父母只要做個有心人，積極地回應孩子，與孩子溝通也就十分順利了。那應該怎麼做呢？ 一、幼兒園教育 （一）積極回應 有一次，許多小朋友都在玩鑽爬游戲，鑫因為腿部做了手術，老師讓他在旁邊休息。過了一會兒，鑫對老師說：「老師，他們那一組要有個小老師就好了。」老師懂了，鑫想做小老師。老師說：「那就請你來當小老師。」鑫推辭：「不，我不」。老師說：「你就當吧。」鑫立即點頭，臉上露出燦爛的笑容。 （二）有意示弱 午覺起床後，老師發現萱的床尿了，但她已經穿好衣服回到座位去了。顯然她不想讓別人知道她尿床的事。老師對小朋友們說：「小朋友想不想聽一聽老師小時候的故事。」大家當然都想聽。老師講著講著，特意說自己小時候經常愛尿床，上了小學後也還尿過。不過，老師每次都會告訴大人們，請他們幫我換衣服，我就不會生病發燒了。果然，這之後，萱小聲告訴老師，她今天尿床了。老師向她保證，這事只有老師知道，決不會有小朋友知道的。萱高興地在老師臉上親了一口。

⑶ 父母如何與孩子進行有效的溝通

1、尊重、信任是基本前提。

這意味著溝通雙方必須是平等的。當遇到問題時，家長要表現得更民主、親和一些，與孩子共同尋找解決問題的途徑，不可獨斷專行。當孩子向父母求助時，父母提出的指導建議要具體翔實。

至於解決問題的途徑，父母最好和孩子一起討論、共同尋找。通過討論，即便一時找不出解決方法，但方向可能會更明確，問題本身也變得清晰、明朗，有助於問題的最終解決。

2、必須以身作則，做到身體力行、率先垂範。

家長必須注意自己平時的言談舉止，給孩子做好表率。同時，家庭環境對孩子的學習和成長影響極大，因此父母要努力營造和睦、祥和、溫馨的家庭氛圍。

孩子的學習成長需要良好的環境，不求高檔、奢華，但求和諧、安靜。在孩子學習時，父母要避免爭吵，並且盡可能少在家中安排朋友聚會、閑談等，以免分散孩子的注意力。

3、學會傾聽，與孩子平等交流，並且允許孩子發脾氣。

學會傾聽，是建立親子交流渠道的第一步。假如孩子正因某事而大動肝火，家長要允許他發脾氣，給他一個發泄的機會。

這時，家長不妨停下手頭的工作，安靜地坐好並凝視孩子，做一名聽眾，認真地聽他傾訴，不要左顧右盼，更不要打斷他的話。這樣做就等於告訴孩子：「你是我們所在意的，我們在認真地聽，請你大膽說出你的感受或問題。」

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注意事項

1、注意自己的說話語氣

父母說話的語氣若是溫和的，更易使孩子把你的話聽得進去。當孩子犯錯誤時，父母要用溫和的語氣說，靜心下來告訴孩子犯錯誤改正過來，無須害怕。相反，若是對孩子破口大罵，孩子更聽不進去你所說的，反而使孩子產生出逆反的心理。

2、不要催促孩子，培養孩子時間觀念。

不要催促孩子，有些時候孩子做事慢點，父母就會很著急。應正確的引導孩子，告訴孩子做任何事都不拖拉，一心一意去完成。做不完的再接著去做，時間把握好，玩與樂分開。