1. 教育機構推廣應如何引流
教育機構推廣的目的是為了招來流量,有了流量才有後續的招生。一般機構來流量主要有下面3種途徑:
一、自然流量
自然流量一般都是你的機構地址決定的,這個是一開始就需要考慮好的問題,當然我們都知道流量大的店鋪價格都比較昂貴,這就需要機構做好衡量和抉擇。通常在學校門口、商場等地方會有較高自然流量。
如果地理位置不好怎麼辦?當然就是要靠營銷推廣和機構口碑的轉介紹啦。
二、營銷推廣
營銷其實就是利用人性的一種銷售輔助。你要讓學員家長決定有便宜可以占,用學員家長的剛需來吸引他們。
比較常見的方法就是用爆品做低價引流。
我們在超市、網購的時候經常會有這樣的商品,比如智利葡萄一斤9.9,雞蛋一顆0.1,用戶覺得便宜便會去買,但是最後買單的時候他們就不僅僅只買這個低價的商品。同理,教育行業也可以用賣得最好的課程來做低價引流,且要符合一些課程的設計規則:低價入門課、標准正價課、高階盈利課。
除此之外就是免費贈品引流。
課程資料、押題寶典,這些都是目標用戶比較感興趣的東西,機構還要明白,高價贈品搭配高價課程,低價贈品搭配低價課程。把贈品成本算進課程中,確保讓用戶覺得自己不吃虧。
在這兩種基礎方法之上,還衍生出了拼團、優惠券、折扣,這些具體的營銷方式通過美閱教育,可以實現快速落地。
三、轉介紹
轉介紹的基礎是口碑、服務以及教學質量,這是機構發展到一定程度才會去做的考慮,所以機構在前期研發課程時,最好能認真打磨。
除了用戶自主給機構做轉介紹,提供轉介紹的誘餌、福利可以激發用戶介紹的熱情。
以上是教育機構推廣比較核心底層的點,希望可以解決你的問題。
2. 馬雲、俞敏洪、蔡國慶等大佬都推薦百學習,百學習真的可以幫助到教育機構嗎
百學習將知識付費的門檻降到最低,成為教育行業唯一一個免費不抽成的知識付費平台,幫助幾十萬教育機構實現線上化培訓,相較於SAAS工具高額收費和流量平台高額抽成的模式,百學習免費不抽成的模式將教育機構的試錯成本降低到「0」,實現「0」門檻、「0」成本、「0」費用。
百學習從開放給教育機構、自媒體、講師大咖、知識大V等入駐以來,一直秉持「利他」的原則,用心做產品,用心做服務,實實在在幫助教育行業,幫助自媒體零成本變現,百學習為幾十萬教育機構和自媒體提供知識變現平台,幫助教育機構、自媒體等實現零成本變現,零費用做線上教育,廣受行業的贊許,很多教育培訓巨頭也入駐百學習,成為百學習平台的受益者。
入駐百學習是沒有特殊要求的,教育機構、自媒體或職場人士均可入駐百學習做知識變現,百學習是開放的,適合想做知識付費的機構或個人:
(1)缺學員缺渠道想引流的培訓機構、自媒體
(2)想零成本做知識付費的從業者
(3)想零成本變現的內容創業者
(4)想找一個比SAAS工具更好的知識付費平台
(5)想找一個免費不抽成的知識付費平台
沒有用戶、沒有渠道、沒有技術的教育機構和自媒體,想零成本做知識付費,想把線上做出實際效果,建議選擇「百學習」:免費創建知識店鋪、收益零抽佣、提現免手續費、功能全部免費……零成本做知識付費,零成本試錯,可以幫助教育機構、自媒體、知識大V、職場精英等實現知識和經驗的變現。
百學習
相較於SAAS工具的高收費和高試錯成本,以及流量型平台的高抽成,百學習幫助教育機構省去了一大筆費用,降低了變現的成本,提高了變現效果,從功能、性價比、成本費用、變現效果、引流效果等方面,百學習是目前引流效果和變現效果都比較好的知識付費平台,在百學習平台做知識付費的成本是零,實現零成本變現。
3. 多做幾次招生引流活動,教育培訓機構就可以實現快速招生嗎
那不一定的,一看學校實力,二看學校的招生策劃方案強不強
4. 教育培訓行業應該怎麼引流
1.擺台
校門口擺來台,發放領書自卡。擺台上放一些學習材料,然後給家長發放領書卡,到鄰近校區收取。促進引流上門。
2.拉訪
周末在鄰近商超、圖書館、書城等,將帶孩子家長引導到校區參加活動或收取材料
3.兼職熱線
經過兼職人員,在校門口發放小禮品,約請家長給鄰近校區致電,每致電一次發放一個小禮品
4.電話邀約領材料
經過客服部對手中信息進行外呼,邀約上門收取材料
5.途徑
經過途徑協作,約請途徑學員上門參加活動
咱們經過上門例子能夠清晰的看出,所有動作只要一個:引導家長上門,而非尋覓到能報名的家長。 所以在商場部的日常作業中,除了動作以外,材料的准備就非常重要了。
5. 培訓機構如何更好的引流學員
課程,老師教學最重要,做出一定知名度,流量自然不缺,服務好學員,學員的轉介紹,轉化效果好,是培訓機構最重要的一個引流方式。
6. 培訓機構怎麼引流招生
1、以教育產品為核心的招生營銷模式
以教育產品為核心進行招生營銷策略組合,只要能滿足教育市場需求變化就行。
這種招生營銷模式的特點就是要求教育產品更新速度快、招生渠道響應速度快,新教育產品推出後,舊教育產品立即跟進降價。
此類學校招生營銷費用大多用於新教育產品推廣,而不是招生渠道等。
但目前大多學校都沒有核心課程,也無法真正做到以教育產品為核心。因此,學校要根據自身能力選擇不同招生營銷模式,同行業之間由於掌握的能力和資源不同,所採用的招生營銷模式也會不同。
2、以價格為核心的招生營銷模式
對「價格戰」這三個字,大家都不陌生,價格戰實際上就是以價格為核心的招生營銷模式中的一種策略。教育產品、招生渠道和促銷策略都以價格戰為核心。
價格戰有兩個顯著特點:低價、降價幅度大 。
除了跟之前的課程價格進行下調,還會根據競爭對手的價格進行上下調動。
實際上,多數都是將教育產品把新的教育技術應用上了,比如在線課程,大大降低了授課成本。從而人為製造差異化,目的就是配合學校的價格戰。而且,教育產品廣告也是圍繞價格為中心展開,價格戰也是典型的以價格為核心的招生營銷模式。
以價格為核心的招生營銷模式對資源及能力的要求有以下幾點:
1、有大規模授課能力。
2、價格戰本身具有合理性,但要適可而止。
3、採用以價格為核心的招生營銷模式時,招生營銷管理重心要放高。
4、新教育技術的應用能力。
5、目標明確,即通過價格張力擴大教育市場份額,如:價格降15%,教育市場份額能擴大25%。
3、以促銷為核心的招生營銷模式
推廣教育產品是這種招生營銷模式的核心動力,少兒教育、短期培訓等一般都採用這種招生營銷模式。
通常,採用這種招生營銷模式需要對教育產品目標學生和家長人群定位精準。
以招生促銷為核心的招生營銷模式具有多樣性,招生營銷重心較高,需要學校統一策劃,執行重心則比較低,招生營銷組織簡單,但對人力資源質量要求較高,對組織管控體系的要求也較高。
4、以招生渠道為核心的招生營銷模式
過去,學校招生營銷往往是「招生渠道為王」,隨著「互聯網+」時代的到來,傳統招生營銷招生渠道受到強有力的沖擊,線上招生渠道與線下招生渠道有機融合成為未來招生營銷招生渠道的發展趨勢。
圍繞以招生渠道為核心展開的招生營銷策略組合,最典型的是深度招生營銷,簡單地說,就是集中優勢兵力,打那些散兵游勇。
目前,我國教育市場既有傳統招生渠道,又有互聯網招生渠道,多招生渠道混雜並存。在這種復雜情況下,只有使招生渠道協同作用才能取得優勢。
採用以招生渠道為核心的招生營銷模式,主要有以下幾點要求:
1、需要對招生營銷本土化有非常深刻的理解。
2、需要對招生渠道結構、學生和家長者特性深刻了解。
3、需要較強的組織管理能力,有清晰的戰略。
4、需要有快速研、教、招一體化響應能力。
教育產品要憑借招生渠道取勝,招生營銷組織重心就要放低,遵循就近及對等原則,也就是誰代表教育市場誰擁有權力,誰配置資源誰承擔責任。
7. 教育培訓機構招生營銷策劃方案
明確產品的目標用戶:3至15歲的青少年。
這個年齡段的學生尤其需要被輔導作業,到版了假期,由於家長工作忙,學權校的老師不被允許開臨時班招生,那麼培訓機構的商機就來了,但是一天高達200多元的輔導作業費用不是所有家庭都能撐得起來的,所以實施方案的第一步就跨出了。
設定高價值高誘惑力的誘餌產品來引流
例如99元立享一周的作業輔導課程。市面上一節輔導作業的費用都不止99元,那一周僅僅只要99元,對於家長就具有足夠的吸引力,所以以此作為誘餌產品,來吸引更多顧客參與。
不僅要想辦法在新客戶上做引流,還需要在老客戶中做裂變
設定了會員規則
培訓機構用心認真輔導,建立與學生的信任和情感聯系,為七天後的其它課程成交做鋪墊
建議在優惠輔導期結束後,讓培訓機構給這些用戶盡可能大的優惠政策,最大限度地把握住這些用戶
設定規則,如果這些用戶在七天後無法做決定,也沒有成交任何課程,可以給一個期限,比如三個月內來成交任何課程,也都能享受最大的優惠政策,並且定期讓老師進行回訪,聯絡感情,進一步建立信任和情感聯系,這三個規則能最大比例轉換這些用戶成為學員。
8. 一般去報電商運營培訓班價格多少以及需要學多久
根據2020年1月份的市場價格,電商培訓班需要3000~6000元,時間在1~3個月。
電子商務可提供內網上交易和管理容等全過程的服務,因此它具有廣告宣傳、咨詢洽談、網上訂購、網上支付、電子帳戶、服務傳遞、意見征詢、交易管理等各項功能。
電子商務可憑借企業的Web伺服器和客戶的瀏覽,在Internet上發播各類商業信息。客戶可藉助網上的檢索工具迅速地找到所需商品信息,而商家可利用網上主頁和電子郵件在全球范圍內作廣告宣傳。
缺陷
1、網路自身有局限性:在這一模式上,只有依靠網站的製作和網頁設計師對網頁把握更加好的模式,向消費者展示商品。
2、搜索功能不夠完善
3、交易的安全性得不到保障,電子商務的安全問題仍然是影響電子商務發展的主要因素。由於Internet的迅速流行,電子商務引起了廣泛的注意,被公認為是未來IT業最有潛力的新的增長點。
然而在開放的網路上處理交易,如何保證傳輸數據的安全成為電子商務能否普及的最重要的因素之一。有一部分人或企業因擔心安全問題而不願使用電子商務。