❶ 洋三港區，進了4個箱子，其中有3個箱子計劃作業方式寫了改配是什麼意思電子放行信息已經有了
改配有兩種情況。一種是海關查驗，導致船期趕不上，而船公司不給你做漏專裝，就會叫你改配（在屬洋山改配是要重新報關的）。還有種情況就是船公司的問題導致了改配。你最好聯系你的上家或者船公司，還有報關行，問問是否有查驗。電子放行信息是代表報關已經報好了。但是你的箱子在洋三里肯定還沒有二放信息。
❷ 西部計劃一類區二類區三類區
這個是團委劃分的。我這里有比較早的劃分情況，可以參考一下
❸ 幼兒園教育方面的總結包括哪些內容
本學期我們幼兒園的教科研工作，以「科研興園」為抓手，以加強教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績。現總結如下：
一、營造學習氛圍，加強教學研究 充分發揮教師的主觀能動性，繼續認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鑽研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍，定時定點開展業務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變為互動式學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，最後形成共識;鼓勵教師認真鑽研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。除此之外，我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發，獲得感性和理性的認識。
二．開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑． 1．優化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。 2．以「抓骨幹，帶一片」的工作策略，積極進行課堂教學改革 ，積極創新，以榜樣、模範的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。3．園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術兩節活動。屠綱兼中班、大班四節美術活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
三 、提高家長學校工作的質量，增強良好社會效應。如：新學期家長會。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，並希望以後多舉辦類似活動。而且，通過家長學校活動也規范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創輝煌。
篇二：幼兒園教育教學工作總結
時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉眼間,我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發現,每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。現在我將對本學期的工作作一總結:
一、 班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質,樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心裡也很開心。根據期初的班務計劃,我們開展了很多的活動,有「小班組自理能力比賽」、「冬季運動會」等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發展,同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚,對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現在跟我們老師親密無間,相信通過本學期的培養,孩子們在下學期中一定會有更大的進步!
二、教育教學工作
1、在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務,課前認真備好課,准備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質弱的孩子多一些照料,給能乾的孩子多一些挑戰。課後不斷反思,不斷總結,每月撰寫教育隨筆,並上傳於教育博客,以此提高自身能力與寫作能力。
2、在教育教學活動中,為幼兒創設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗,培養幼兒獨立解決問題的能力。
3、認真填寫周計劃、區域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作
對於我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1、加強幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長工作
經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發展 。並在此基礎上同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足,努力進步。
回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應該更規范,更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!
篇三：幼兒園教育教學工作總結
學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，採取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長
跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：
（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最後到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展；
（二）盥洗方面：幼兒便後洗手總是要教師提醒才能做到，後來我們採用只要有幼兒入廁出來後，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便後洗手的良好習慣；
（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，並為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，並且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
通過這幾個方面的培養和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發展，並且更加適應幼兒園的集體生活。
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
本學期我們兩位老師以園的指導方針「全面加特色」的教育工作目標，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創建了棋類特色班中，培養了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發展，著重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什麼事都喜歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，並且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
進入中班我們發現幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，並且缺乏合作的能力，在游戲和區角活動中遇到問題不會協商、不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，並針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。
1、首先為幼兒樹立合作的榜樣
老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作製作手工作品等，教師發現後都是積極的評價和鼓勵，從而激發其他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。
2、其次教給幼兒合作的方法
教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時，要協商解決問題；當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用；當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他；當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。
（三）在區角活動中投放適宜的材料，發展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣
我們根據園的指導方針「全面加特色」及結合課程主題目標，在區角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發展邊探索。
首先我們在科學區結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特徵、種類、以及用途等；在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發現那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們在益智區也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間的分類，認讀和書寫數字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識；並結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練慣用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉；最後我們還在益智區里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創造設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習點數的能力）；找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習幼兒對圖形特徵的認識）；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特徵和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解）；有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字並學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規則意識、分析能力、智力發展等方面都得到了很好的培養。
（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動
本學期我們根據《綱要》結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動，開展的主題活動有：我升班了、歡慶節日（教師節和中秋節）、我愛祖國（家鄉）、金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天（慶聖誕節和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發展，如在我愛家鄉的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉的不同的資料：家鄉的風景、家鄉的特產、家鄉的名牌、家鄉的變化等方面來了解我們的家鄉，在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋遊活動，這次秋遊活動我們首先和幼兒一起商討秋遊計劃，到那裡去，去干什麼？注意什麼事項等都是教師和幼兒一起協商的結果，其次我們把協商的結果公布於家長，請家長再進一步確定，並且我們這次秋遊活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定於周末，以便家長和我們共同活動……在活動結束後我們將家長的反饋意見收集起來，發現家長對於這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以後多組織累似家園共育的活動；在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什麼程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創造的一切內心深處感到很大的欣慰。
三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行
幼兒園的發展一直是以保教結合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們結合新的衛生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關，認真做好幼兒服葯工作，仔細核對姓名、葯名、葯量及服用時間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經發現立即隔離，並每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區角櫃等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月換洗一次，被褥半月一次及時曝曬；並配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助
隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。
本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教育任務外，還進行電話回訪、面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發展而努力，這學期班上來了一位新小朋友，入園後一直不太喜歡來幼兒園，我們就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什麼事情都不會做，吃飯特別挑剔，不愛運動，了解到這些情況後我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標、教育理念、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動後，讓其配合我們，首先做好家中老人的思想工作，堅持讓幼兒天天來園，給孩子講道理，知道為什麼要來幼兒園？幫助孩子學習過集體生活…….家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式後，積極主動的配合我們，經過一學期的培養，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢；在秋遊活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮；在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動，展示我們的特色的教育，讓家長進一步理解，以便更好的配合我們的工作，最後做好家長反饋工作，認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。
時光飛逝，羊去猴來，我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，並把全面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。在這學期里我們有成績也有不足，更可喜的是我們在園領導的指導幫助下，更新了教育理念，完成了園內外的各項接待、檢查任務，並受到了領導及同行的好評；能根據園的指導方針「全面加特色」的主題目標創設環境、充實區角活動內容和更換活動材料，認真備好周計劃、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足，教育觀念還有待於更進一步的創新，家長工作還不是很完善等，我們將繼續發揮我們的優勢，查找並克服存在的不足，在園領導的指導下充分挖掘家長資源，使幼兒在快樂教育中健康活動的發展。我們兩位老師在以後的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創新意！
❹ 2019年趵突泉三區有拆遷計劃嗎
查詢某地是否要拆遷，建議通過政府發布的文件來確定，一般來說在拆內遷之前，政府都會頒容發一個徵收決定以及配套的相關文件，有的會有一個小冊子，這個冊子上會有關於拆遷范圍的內容。如果相關徵收部門沒有發布這個信息的話，可以通過查詢信息公開來了解相關的內容政府信息公開。信息公開有兩種，一種是主動公開的，這類公開內容，你可以到這個政府網站上查詢一下，也可以去當地的市圖書館，有一個信息公開室，里邊也會有相關的信息。如果是依申請公開的信息，需要通過信息公開申請的方式來查詢，具體的你可以去長查詢一下相關的法律法規，如果有需要，也可以請律師來調查。
拆遷的具體信息建議咨詢當地政府，申請信息公開文件，如果還未做出徵收決定 ，可以查詢是否有相關聽證公開程序等等。
另外還可以在當地市縣國土資源局網站上查詢當地市縣的建設用地轉化計劃和棚戶區改造計劃，看你家是否在該計劃范圍之內。
想了解某個地區，具體是不是要拆遷，可以查詢當地的規劃文件，以及相關的一些審批手續的文件，因為在拆遷之前都會有一些需要審批的手續，比如省政府，或者是縣人民政府內部的一些文件，如果可以查得到，你可以查一查。
❺ 急需社區團員活動計劃、方案
為適應不斷變化的新形勢，探索創新青年思想政治工作和團的基層組織建設，動員組織全市廣大共青團員發揮表率作用，帶頭實踐「三個代表」重要思想。團市委決定，在全市農村和社區中廣泛開展團員服務區活動，現將實施方案制定如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六大、省十一次團代會和市委工作會議精神，創新青年思想政治工作，加強基層團組織建設，發揮團員的先鋒模範作用，從小事做起，向大處努力，為全面建設我市小康社會開好局、起好步。
二、團員服務區的工作內容
團員服務區活動，就是以團員為主體，以服務為手段，通過一名團員與農村或社區的幾名青年結對拉手的形式，劃分活動范圍，固定服務對象，力所能及地為青年做一些實事。堅持團員自覺、青年自願、貼近實際；簡便易行、靈活設置、因人而宜；團員權利與義務相統一的原則。
團員在農村服務區的工作內容為八個一：
理論學習講一講。以兩周為一個周期，由團員帶領廣大農村青年學習加入WTO之後與農業相關的政策、法規及國際慣例。近期以學習宣傳黨的十六大精神和「三個代表」重要思想為重點，讓廣大農村青年的思想素質在學習中得以提高。
致富經驗傳一傳。各基層團支部，要結合實際情況，聘請本地區「科技星火帶頭人」等創業致富能手，通過座談會、講座、培訓班等有效形式，大力傳播致富經驗。
科學養殖帶一帶。發揮團員的示範帶動作用，帶領農村青年在選用良種、防疫滅病、作物栽培、特色養殖等方面依靠科技進步，發揮科技優勢，加強農業科學技術的研究，加速先進適用技術的轉化與應用，切實把農業發展轉移到提高勞動者素質、運用先進科技的軌道上來，大力提高我市農業增長的質量和效益。
科技項目跑一跑。團員要依託組織優勢，與涉農涉科部門保持密切聯系，並經常到所在地農業龍頭企業對接科技項目，把好的項目及時推廣到農民之中。
貧困青年幫一幫。首先要尊重貧困青年，幫助他們樹立脫貧致富的信心。其次要真心實意地為他們服務，幫助他們解決一些生產和生活中遇到的實際困難。
失學兒童助一助。團員要與失學兒童結成長期「一助一」對子，為他們做些義務家教、購買學慣用品等力所能及的事情，讓他們切實感受到團組織的溫暖。
計劃生育抓一抓。利用農閑時間，有計劃地開展《婚姻法》、《計劃生育條例》普法教育。
封建迷信管一管。經常宣傳科普知識，破除封建迷信在農村滋生蔓延的土壤。對本村屯帶有封建迷信性質的活動要及時予以制止，必要時可藉助法律武器。
團員在社區服務區的工作內容有八個一：政策法規講一講，環境衛生搞一搞，治安巡邏走一走，致富信息傳一傳，失業青年幫一幫，社區文化抓一抓，社情民意報一報，文明禮貌帶一帶。也可以結合實際，減少或增加工作內容，或僅開展某一單項工作，探索開展以下社區服務：
（1）社區青年文化服務。要在社區中普遍建立由團組織牽頭的青少年讀書亭、讀書俱樂部、閱報欄、宣傳廚窗，動員組織社區居民特別是廣大青少年開展讀書活動，營造社區學科學、學知識、學文化的氛圍；充分利用樓群、樓道空間，推廣樓群、樓道文化；開辟「社區青春文化廣場」，依託社區文化聯誼會等組織，參與、舉辦「文化廣場」，因地制宜開展青少年喜聞樂見的文化娛樂活動，宣傳科普知識，倡導健康文明的生活方式。
（2）社區維權服務。聯合有關部門在社區內廣泛開展創建「優秀青少年維權崗」活動，組織動員社區內與青少年事務有關的基層單位，自覺履行法律和政策賦予的職能，承擔起服務和維護青少年權益的責任。利用多種形式廣泛開展青少年法制教育，嚴厲打擊侵犯青少年權益的違法犯罪行為，強化對網吧等文化娛樂場所的監督管理，凈化社區青少年成長環境，揭露、批評侵害青少年權益的現象，並特別關注特殊青少年群體，開展面向青少年的心理、生理、法律咨詢等項服務。
（3）社區青年志願服務。建立社區青年志願者服務站，社區志願者服務隊和青年志願者責任區，推廣社區青年志願服務卡聯系制度，根據社區志願者的專長特點、社區群眾的需求以及社區可利用資源等，建立健全服務機制和網路，以社區優撫對象和特困居民為重點，廣泛開展社區便民服務。
（4）社區青少年教育服務。圍繞青少年學習、成長、就業等多方面需求，建立社區技能、技術培訓學校或站點，組織待業青年、下崗青年開展技能學習，拓展就業渠道和領域；在外來務工青年較集中的社區，著力深化外來務工青年培訓計劃，並大力開展外來務工青年文化活動，為廣大外來務工青年的生產、生活、成長、成才給予多方面服務。
（5）社區「青年文明號」優質服務。把「青年文明號」制度引入社區，使優質服務深入社區、深入家庭，為人民群眾提供更為優質、便捷的服務。
（6）大中專、中學生社區援助服務。積極與社區內的大中專院校和中學聯合，開展街校共建青年文明社區活動。動員組織大中專學生到社區擔任居委會主任助理、青年少先隊輔導員，充分發揮他們的人才優勢和智力優勢。通過共建活動，組織大中專學生廣泛開展家庭教育、醫療衛生、法律援助、家電維修、心理咨詢，組織中學生開展社區環境整治、志願服務等內容豐富、形式多樣的社區服務活動，為社區建設貢獻力量。
（7）社區少先隊服務。在社區建立雛鷹假日小隊，開展雛鷹爭章、少先隊員手拉手等活動，將中小學生的課外活動引向社區。通過各種科普行動、興趣小組、藝術學習、拓展鍛煉，培養他們廣泛的興趣愛好和積極向上、團結進取的合作精神，把社區建設成為中小學生素質教育的社會實踐基地。同時，組織他們力所能及地參與社區服務、植綠護綠。
（8）社區保安服務。動員組織社區青年積極參與社區社會治安綜合治理，成立社區青年治安聯防隊，廣泛開展安全宣傳、安置幫教、治安巡邏等活動，倡導助人為樂、見義勇為的社會風尚，為維護社區安全、社會穩定作貢獻。
三、團員服務區的設置
農村團員服務區的設置方式為：
1、按居住地點，就近就便，把團員和其左鄰右舍的青年劃為一個服務區。
2、按親緣關系，把居住在一個自然屯有親屬關系的團員和青年劃為一個服務區。
3、按專業生產，把從事相同生產項目的團員和青年劃分為一個服務區。
4、結合實際，因地制劃分服務區。
社區團員服務區的設置為：
l、以住宅樓為主，就近就便，把團員與鄰居青年劃為一個服務區。
2、以駐區單位為主，把居住在一起的同單位的團員和青年劃為一個服務區。
3、從事相同職業的團員和青年劃為一個服務區。
4、按團員和被服務青年的意願，自由組建服務區。
四、團員服務區的組織實施
為確保團員服務區活動在全市各級團組織中廣泛實施，各團委要提高認識，採取切實有效的措施，按照「邊運行，邊完善」的原則，以超常規的方式抓好團員服務區活動的落實。
1、各縣（市）、區團委要高度重視，結合實際制定詳細的實施方案，做到每月有活動方案，每季度有活動總結，每年有活動規劃，各團委要把詳細實施方案於4月24日前上報團市委宣傳部。
2、鄉村兩級團組織和社區、街道團組織要做到八有：一有團員服務區的劃分總表；二有團員服務區活動制度；三有團員服務區活動情況反饋卡；四有活動紀實簿；五有明顯標志；六有團員責權利表和被服務青年名單；七有新世紀書屋；八有致青年的—封信。
3、要抓好試點工作，以點帶面逐步推廣。各縣（市）、區團委要在農村和社區分別確定5個以上試點單位，在6月份前完成服務區的劃分、標志性建設和活動開展。要培養典型，發揮典型的示範作用，帶動團員服務區的廣泛開展。
4、要把團員服務區活動同青年思想政治工作，同農村和社區團組織建設緊密結合起來，通過團員服務區活動推進農村和社區的青年思想政治工作，提高青年的思想道德素質。通過活動推進團的基層組織建設，用基層組織建設保障團員服務區活動的順利開展。
五、活動目標
力爭年底前，各縣（市）及郊區在農村建成2000個團員服務區，在城市社區探索建立50個以上的服務區試點。
六、推進步驟
1、4—5月，團市委有關部門組成5個推進小組：第一組：東風區、郊區、湯原縣，責任部門組織、權益部；第二組：向陽區、撫遠縣，責任部門青工部；第三組：永紅區、同江市，責任部門學校部；第四組：富錦市、樺川縣，責任部門青農部；第五組：前進區、樺南縣，責任部門宣傳部。
2、6—9月份，各小組深入各地進行蹲點推進，指導基層開展工作。
3、11月份，結合年終考核，團市委組成考核小組，深入各縣（市）區檢查工作開展情況，把各地先進典型向團省委推薦。
4、年底，在全委會上進行表彰評優。
七、活動領導小組設置
❻ 公司計劃去合肥市廬陽區三十崗遊玩，做摘西瓜活動，去那邊需要在哪裡登記呢直接去就行了嗎
第九屆合肥市廬陽區三十崗西瓜旅遊文化節
時間：5月26日——6月17日
地點：合肥廬回陽區三十崗鄉
活動內容：在此答期間的每個周末，除了吃到鮮甜可口的西瓜，有鄉村土菜大PK、 吃瓜大賽、K歌匯、汽車秀、繪畫攝影比賽等豐富多彩的活動
直接去就行了
❼ 240G固態硬碟,計劃分3個區,分別是多少,有什麼好的建議么
較大SSD不建議分多區，2至3區可以 。240G可以劃分2至3區，系統預留60G比較合理 其他看需求可以平均劃分90G 也可不分。 注意不要用滿分區，對速度有一定影響。
❽ 三區人才計劃屬於三支一扶嗎
一、什麼是「三支一扶」?
2006年2月25日，中央組織部、人事部(現人力資源和社會保障部)、教育部、財政部、農業部、衛生部、國務院扶貧辦、共青團中央決定，聯合組織「三支一扶」。即國家人事部2006年頒布的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》
三支一扶既不是公務員也不是事業編，「三支一扶」是指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作，其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。
支教：支援鄉鎮基層教育事業，主要從事9年義務教育中的小學、初中學科教育。
支醫：支援鄉鎮基層醫療衛生事業，主要從事臨床診療，中醫診斷，醫療救護，醫學檢驗工作等。
支農：支援鄉鎮基層農業生產工作，主要從事涉農產業(種植業、養殖業、深加工等)建設工作。
扶貧：支援鄉鎮基層扶貧攻堅工作，主要從事與農村脫貧致富相關工作。
二、三支一扶報考條件：
(一)招募對象和條件
文件規定：招募對象主要為全國普通高校應屆畢業生，並應具備以下條件：
政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線和方針政策;
2.學習成績合格，具有相應的專業知識;
3.具有敬業奉獻精神，遵紀守法，作風正派;
4.身體健康。
(二)招募原則
文件規定：招募工作應堅持「公開、平等、競爭、擇優」的原則，並應有一定比例的名額招募家庭經濟困難的學生。
三、三支一扶有什麼好處：
優惠政策與發展前景：
(一)優惠政策
1.服務期間由省「三支一扶」辦按月發放1400元生活補貼(含交通補貼，下同)，統一辦理社會保險，並享受每人每年200元的人身意外傷害保險。各設區市組織的「三支一扶」計劃可參照省級標准執行。
2.到納入縣級基本財力保障范圍的縣(市、區)的鄉(鎮)參加「三支一扶」的高校畢業生，其在校期間的國家助學貸款本息，由服務縣(市、區)財政按每年2000元代為償還。各高校要根據自身特點，結合實際制定鼓勵和引導高校畢業生參加「三支一扶」等服務基層項目的具體措施。
(二)發展前景——期滿政策(文件規定)
「三支一扶」高校畢業生服務期滿後自主擇業，服務期滿考核合格的，享受以下政策待遇：
1.服務期滿的「三支一扶」大學生紮根基層。原服務單位有職位空缺需補充人員時，應優先考慮接收服務期滿考核合格的「三支一扶」大學生。縣、鄉各類事業單位，有職位空缺需補充人員時，也應拿出一定職位專門吸納這部分畢業生。服務期滿自主創業的，可享受行政事業性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政策。應屆畢業生自願到國家需要的艱苦地區、艱苦行業基層工作，服務達到國家規定年限，並符合相應條件的，可享受國家助學貸款代償政策。
2.服務期滿考核合格的「三支一扶」大學生，報考黨政機關公務員的，可以通過適當增加分數以及其他優惠政策，優先錄用。到西部地區和艱苦邊遠地區服務2年以上，服務期滿後3年內報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。對於已被錄取為研究生的應屆高校畢業生參加「三支一扶」項目的，學校應為其保留學籍。
3.各級人事、教育、農業、衛生、扶貧等部門要制定切實有效措施，採取多種手段，充分挖掘本系統就業崗位，積極吸納「三支一扶」大學生進入本系統工作。各級人事部門要為「三支一扶」大學生建立專門的人才庫，廣泛收集各類用人單位的崗位需求信息，動員各類用人單位接收「三支一扶」大學生，有針對性地提供就業指導和推薦，幫助其落實就業單位。 4.服務期滿考核合格的「三支一扶」大學生，根據本人意願可以回到原籍或到其他地區工作，凡落實了接收單位的，接收單位所在地區應准予落戶。進入國有企事業單位的，由接收單位按照所任職務比照同等條件人員確定其職務工資標准;其服務期限，計算為工齡。在今後晉升中高級職稱時，同等條件下優先評定。
(三)就業渠道及優惠政策——國家第三輪計劃
1.鼓勵創新創業方面
積極鼓勵支持服務期滿人員自主創業，將其納入「大學生創業引領計劃」、「現代青年農場主培育計劃」，提供創業培訓、創業指導、創業孵化等創業公共服務，按規定給予培訓補貼、稅費減免、創業擔保貸款等扶持。
2.支持升學深造方面
服務期滿後3年內報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取;對於已被錄取為研究生的應屆高校畢業生參加「三支一扶」計劃的，學校為其保留入學資格。
3.促進自主擇業方面
要求各級公共就業和人才服務機構為服務期滿人員免費提供政策咨詢、職業指導和職業介紹等公共服務。要求地方每年應至少組織一場專門的崗位對接活動，向國有企業、大型民營企業、社會組織等推薦服務期滿人員。對實現靈活就業的服務期滿人員，要求按規定落實社會保險補貼政策。
4.加強扶貧類崗位開發
第三輪「三支一扶」計劃今年起實施。新一輪計劃包含加強扶貧類崗位開發，拓展供銷合作服務崗位、鼓勵服務期滿人員創新創業等新措施。
據不完全數據統計，2017年全國招錄三支一扶人員大約2.5萬人，報名人數達30萬左右，且部分省份自2016年開始三支一扶人員已開始實施與事業編制並軌，諸如，山東、吉林、安徽、河南、雲南、山西、江西等。
❾ 三區人才計劃屬於三扶一支嗎
由中央抄組織部、人事部、教育部等聯合啟動的高校畢業生「三支一扶」計劃，從2006年開始連續實施5年，國家將每年招募2萬名高校畢業生，主要安排到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作（簡稱「三支一扶」）。「三支一扶」高校畢業生服務期為2年，服務期間所需的生活補貼、交通補貼、人身意外傷害保險和住院醫療保險費用由自治區財政安排專項經費統一支付。
❿ 西部計劃 如何分區 一區二區三區----六區
志願者選拔一般是通過面試，沒有統一出題的筆試，一般的，面試問題是針對你所報的崗位。你要做的先是自我介紹，自我介紹請盡量圍繞你如何合適報考這個崗位，告訴面試的老師，你有和長處有何優點有何經歷，老師的問題基本也就是問些你對當地、對這個崗位的了解
這個是根據國辦發【2001】14號文艱苦邊遠地區名單(共659個縣,市,區)裡面的
總數目現在是984個縣市區，並且自2001年，部分縣市區的類別重新進行了劃分，一下僅供參考
一、新疆(99個縣、市、區)
一類地區(7個)
烏魯木齊市
石河子市
昌吉州：昌吉市、阜康市、米泉市、呼圖壁縣、瑪納斯縣
二類地區(17個)
克拉瑪依市
吐魯番地區：吐魯番市、鄯善縣、托克遜縣
哈密地區：哈密市
昌吉州：奇台縣、吉木薩爾縣
伊犁州：奎屯市
伊犁州伊犁地區：伊寧市、伊寧縣
伊犁州塔城地區：烏蘇市、沙灣縣
巴音郭楞州：庫爾勒市、焉耆縣、和碩縣、博湖縣
阿克蘇地區：阿克蘇市
三類地區(29個)
哈密地區：巴里坤縣
昌吉州：木壘縣
伊犁州伊犁地區：特克斯縣、尼勒克縣、察布察爾縣、霍城縣、鞏留縣、
新源縣
伊犁州塔城地區：托里縣、塔城市、額敏縣
伊犁州阿勒泰地區：阿勒泰市、布爾津縣、福海縣、哈巴河縣
博爾塔拉州：博樂市、精河縣
巴音郭楞州：尉犁縣、輪台縣、和靜縣
阿克蘇地區：溫宿縣、庫車縣、沙雅縣、新和縣、拜城縣、阿瓦提縣
喀什地區：喀什市、疏附縣、疏勒縣
四類地區(32個)
哈密地區：伊吾縣
伊犁地區：昭蘇縣
巴音郭楞州：若羌縣、且末縣
克孜勒蘇州：阿合奇縣、烏恰縣、阿圖什市、阿克陶縣
喀什地區：塔什庫爾干縣
和田地區：民豐縣
阿克蘇地區：烏什縣
伊犁州阿勒泰地區：富蘊縣、青河縣、吉木乃縣
伊犁州塔城地區：裕民縣、和布克賽爾縣
博爾塔拉州：溫泉縣
阿克蘇地區：柯坪縣
和田地區：和田市(含和田縣)、墨玉縣、皮山縣、洛浦縣、策勒縣、於田縣
【變更情況】
二類區調整為三類區（16個）
伊犁哈薩克自治州塔城地區：塔城市、額敏縣
伊犁哈薩克自治州：察布查爾錫伯自治縣、霍城縣、鞏留縣、新源縣
博爾塔拉蒙古自治州：博樂市、精河縣
巴音郭楞蒙古自治州：輪台縣、和靜縣
阿克蘇地區：溫宿縣、庫車縣、沙雅縣、新和縣、拜城縣、阿瓦提縣
二類區調整為四類區（1個）
阿克蘇地區：烏什縣
三類區調整為四類區（23個）
伊犁哈薩克自治州阿勒泰地區：富蘊縣、青河縣、吉木乃縣伊犁哈薩克自治州塔城地區：裕民縣、和布克賽爾
蒙古自治縣博爾塔拉蒙古自治州：溫泉縣
阿克蘇地區：柯坪縣
克孜勒蘇柯爾克孜自治州：阿圖什市、阿克陶縣
喀什地區：英吉沙縣、澤普縣、莎車縣、葉城縣、麥蓋提縣、岳普湖縣、伽師縣、巴楚縣
和田地區：和田市（含和田縣）、墨玉縣、皮山縣、洛浦縣、策勒縣、於田縣
二、青海(39個縣、市、區)
二類地區(8個)
西寧市：市區(含大通縣)、湟中縣、湟源縣
海東地區：民和縣、樂都縣、平安縣、互助縣、循化縣
三類地區(16個)
海東地區：化隆縣
海南州：
共和縣、貴德縣、貴南縣、同德縣、興海縣
海西州：
都蘭縣、烏蘭縣、格爾木市、德令哈市
海北州：
門源縣、祁連縣、剛察縣、海晏縣
黃南州：
同仁縣、尖扎縣
四類地區(15個)
海西州：天峻縣
黃南州：澤庫縣、河南縣
玉樹州：玉樹縣、稱多縣、囊謙縣、雜多縣、治多縣、曲麻萊縣
果洛州：瑪沁縣、甘德縣、達日縣、瑪多縣、班瑪縣、久治縣
三、內蒙古自治區(92個縣、市、區)
一類地區(45個)
興安盟：烏蘭浩特市、科右前旗、科右中旗、扎賚特旗、突泉縣、阿爾山市
通遼市：科爾沁區、開魯縣、科左中旗、科左後旗、奈曼旗、庫倫旗、扎魯特旗、霍林郭勒市
赤峰市：松山區、元寶山區、阿魯科爾沁旗、巴林左旗、巴林右旗、林西縣、克什克騰旗、翁牛特旗、喀喇沁旗、寧城縣、敖漢旗
烏蘭察布盟：集寧市、察右前旗、豐鎮市、涼城縣、興和縣、卓資縣
呼和浩特市：郊區、土默特左旗、托克托縣
包頭市：九原區、石拐區、土默特右旗、固陽縣
伊克昭盟：達拉特旗、東勝市
巴彥淖爾盟：磴口縣、臨河市、五原縣、烏拉特前旗
烏海市
二類地區(36個)
呼倫貝爾盟：海拉爾市、滿洲里市、扎蘭屯市、牙克石市、阿榮旗、
莫力達瓦旗、鄂溫克旗
錫林郭勒盟：太僕寺旗、多倫縣、正監旗、正鑲白旗、鑲黃旗、
蘇尼特左旗、西烏珠穆沁旗、東烏珠穆沁旗、阿巴嘎旗、
錫林浩特市、蘇尼特右旗、二連浩特市
烏蘭察布盟：察右中旗、察右後旗、四子王旗、商都縣、化德縣
伊克昭盟：准格爾旗、伊金霍洛旗、鄂托克旗、烏審旗、杭錦旗、鄂托克前旗
巴彥淖爾盟：杭錦後旗
呼和浩特市：和林格爾縣、清水河縣、武川縣
包頭市：白雲區、達茂旗
三類地區(11個)
呼倫貝爾盟：根河市、額爾古納市、鄂倫春旗、新巴爾虎左旗、
新巴爾虎右旗、陳巴爾虎旗
巴彥淖爾盟：烏拉特中旗、烏拉特後旗
阿拉善盟：阿拉善左旗、阿拉善右旗、額濟納旗
四、寧夏(26個縣、市、區)
一類地區:（16個）
銀川市(含銀川市)：興慶區、金鳳區、西夏區、靈武市、永寧縣、賀蘭縣
石嘴山市(含石嘴山市)：大武口區、惠農區、平羅縣
吳忠市(含吳忠市)：利通區、青銅峽市
中衛市(含中衛市)：中寧縣
三類地區:（10個）
吳忠市：鹽池縣、同心縣、紅寺堡開發區
固原市(含固原市)：原州區、西吉縣、隆德縣、涇源縣、彭陽縣
中衛市：海原縣
五、甘肅(83個縣、市、區)
一類區（14個）
蘭州市：紅古區
白銀市：白銀區
天水市：秦州區、麥積區
慶陽市：西峰區、慶城縣、合水縣、正寧縣、寧縣
平涼市：崆峒區、涇川縣、靈台縣、崇信縣、華亭縣
二類區（40個）
蘭州市：永登縣、皋蘭縣、榆中縣
嘉峪關市
金昌市：金川區、永昌縣
白銀市：平川區、靖遠縣、會寧縣、景泰縣
天水市：清水縣、秦安縣、甘谷縣、武山縣
武威市：涼州區
酒泉市：肅州區、玉門市、敦煌市
張掖市：甘州區、臨澤縣、高台縣、山丹縣
定西市：安定區、通渭縣、臨洮縣、漳縣、岷縣、渭源縣、隴西縣
隴南市：武都區、成縣、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、兩當縣、徽縣
臨夏回族自治州：臨夏市、永靖縣
三類區（18個）
天水市：張家川回族自治縣
武威市：民勤縣、古浪縣
酒泉市：金塔縣、瓜州縣
張掖市：民樂縣
慶陽市：環縣、華池縣、鎮原縣
平涼市：庄浪縣、靜寧縣
臨夏回族自治州：臨夏縣、康樂縣、廣河縣、和政縣
甘南藏族自治州：臨潭縣、舟曲縣、迭部縣
四類區（9個）
武威市：天祝藏族自治縣
酒泉市：肅北蒙古族自治縣、阿克塞哈薩克族自治縣
張掖市：肅南裕固族自治縣
臨夏回族自治州：東鄉族自治縣、積石山保安族東鄉族撒拉族自治縣
甘南藏族自治州：合作市、卓尼縣、夏河縣
五類區（2個）
甘南藏族自治州：瑪曲縣、碌曲縣
六、雲南(98個縣、市、區)
一類地區(45個)
昆明市：東川區、尋甸縣、石林縣、祿勸縣
昭通地區：昭通市、水富縣、魯甸縣、鹽津縣、大關縣、
鎮雄縣、彝良縣、威信縣
曲靖市：宣威市、會澤縣、富源縣、羅平縣、師宗縣
玉溪市：華寧縣、易門縣
紅河州：石屏縣、瀘西縣
文山州：文山縣、硯山縣、丘北縣、廣南縣
思茅地區：思茅市、普洱縣、景谷縣、鎮沅縣、景東縣
楚雄州：雙柏縣、南華縣、大姚縣、永仁縣、元謀縣、武定縣
大理州：漾濞縣、賓川縣、永平縣、雲龍縣
保山地區：昌寧縣
臨滄地區：風慶縣、雲縣、臨滄縣、永德縣
二類地區(42個)
昭通地區：巧家縣、永善縣、綏江縣
曲靖市：馬龍縣
玉溪市：峨山縣、新平縣、元江縣
紅河州：屏邊縣、河口縣、金平縣、元陽縣、紅河縣、綠春縣
文山州：麻栗坡縣、馬關縣、富寧縣、西疇縣
思茅地區：江城縣、瀾滄縣、孟連縣、墨江縣
西雙版納州：景洪市、勐海縣、勐臘縣
大理州：祥雲縣、南澗縣、巍山縣、洱源縣、劍川縣、鶴慶縣
保山地區：騰沖縣、龍陵縣
德宏州：潞西市、梁河縣、盈江縣、隴川縣、瑞麗市
臨滄地區：鎮康縣
麗江地區：永勝縣、華坪縣、麗江縣、寧蒗縣
三類地區(8個)
思茅地區：西盟縣
怒江州：蘭坪縣、福貢縣、貢山縣、瀘水縣
臨滄地區：雙江縣、耿馬縣、滄源縣
四類地區(3個)
迪慶州：中甸縣、維西縣、德欽縣
七、貴州(66個縣、市、區)
一類地區(39個)
貴陽市：開陽縣、修文縣、息烽縣
六盤水市：六枝特區、盤縣
遵義市：赤水市、習水縣、正安縣、道真縣
安順地區：普定縣
黔南州：獨山縣、貴定縣、龍里縣、惠水縣、長順縣
黔東南州：凱里市、黃平縣、麻江縣、施秉縣、鎮遠縣、三穗縣、岑鞏縣、錦屏縣
畢節地區：畢節市、大方縣、黔西縣、金沙縣、織金縣
銅仁地區：松桃縣、萬山特區、石阡縣、印江縣、思南縣
黔西南州：興義市、興仁縣、貞豐縣、普安縣、晴隆縣、安龍縣
二類地區(27個)
六盤水市：水城縣、鍾山區
遵義市：桐梓縣、仁懷市、務川縣
安順地區：鎮寧縣、關嶺縣、紫雲縣
黔南州：平塘縣、荔波縣、三都縣、羅甸縣
黔東南州：丹寨縣、雷山縣、黎平縣、榕江縣、從江縣、劍河縣、台江縣、天柱縣
畢節地區：納雍縣、威寧縣、赫章縣
銅仁地區：德江縣、沿河縣
黔西南：冊亨縣、望謨縣
八、廣西(51個縣、市、區)
一類地區(30個)
南寧地區：上林縣、馬山縣、隆安縣、天等縣、崇左縣、扶綏縣
柳州地區：象州縣、武宣縣、融安縣、忻城縣
賀州地區：昭平縣、富川縣
百色地區：百色市、田陽縣、田東縣、平果縣、德保縣、田林縣
河池地區：河池市、宜州市、南丹縣、天峨縣、羅城縣、環江縣、東蘭縣
桂林市：灌陽縣、資源縣、恭城縣
梧州市：蒙山縣
防城港市：上思縣
二類地區(21個)
南寧地區：大新縣、龍州縣、寧明縣、憑祥縣
柳州地區：三江縣、融水縣、金秀縣
百色地區：靖西縣、那坡縣、樂業縣、凌雲縣、隆林縣、西林縣
河池地區：鳳山縣、巴馬縣、都安縣、大化瑤族自治縣
桂林市：龍勝縣
防城港市：防城區、東興市、港口區
九、四川省(56個縣、市)
四川省艱苦邊遠地區縣名單
廣元市：朝天區、旺蒼縣、青川縣
瀘州市：敘永縣、古藺縣
宜賓市：筠連縣、珙縣、興文縣、屏山縣
巴中市：通江縣、南江縣、
達州市：萬源市、宣漢縣、
雅安市：滎經縣、
石棉縣、天全縣、漢源縣、蘆山縣、寶興縣
綿陽市：北川縣、平武縣
攀枝花市：東區、西區、仁和區、米易縣、鹽邊縣
樂山市：金口河區、峨邊縣、馬邊縣
阿壩州：汶川縣、理縣、茂縣、九寨溝縣、馬爾康縣、松潘縣、金川縣、小金縣、黑水縣、壤塘縣、阿壩縣、若爾蓋縣、紅原縣、
涼山州：西昌市、德昌縣、會理縣、會東縣、寧南縣、普格縣、喜德縣、冕寧縣、越西縣、鹽源縣、甘洛縣、雷波縣、布拖縣、金陽縣、昭覺縣、美姑縣、木里縣
甘孜州：瀘定縣、康定縣、丹巴縣、九龍縣、道孚縣、爐霍縣、新龍縣、德格縣、白玉縣、巴塘縣、鄉城縣、雅江縣、甘孜縣、稻城縣、得榮縣、石渠縣、色達縣、理塘縣
一類地區(9個)
攀枝花市：米易縣、東區、西區、仁和區
涼山州：西昌市、德昌縣、會理縣、會東縣、寧南縣
二類地區(7個)
涼山州：喜德縣、冕寧縣、普格縣、越西縣
阿壩州：汶川縣、理縣、茂縣
三類地區(10個)
攀枝花市：鹽邊縣
樂山市：峨邊縣、馬邊縣、金口河區
阿壩州：九寨溝縣、小金縣
涼山州：鹽源縣、甘洛縣、雷波縣
甘孜州：瀘定縣
四類地區(30個)
阿壩州：松潘縣、金川縣、黑水縣、馬爾康縣、壤塘縣、阿壩縣、
若爾蓋縣、紅原縣
甘孜州：康定縣、丹巴縣、九龍縣、雅江縣、道孚縣、爐霍縣、
甘孜縣、新龍縣、德格縣、白玉縣、石渠縣、色達縣、理塘縣、
巴塘縣、鄉城縣、稻城縣、得榮縣
涼山州：木里縣、布拖縣、金陽縣、昭覺縣、美姑縣
十、黑龍江省實施艱苦邊遠地區津貼范圍和類別名單 （共 104 個縣、市、區）
一類區（ 32 個）
哈爾濱市：尚志市、五常市、依蘭縣、方正縣、賓縣、巴彥縣、木蘭縣、通河縣、延壽縣
齊齊哈爾市：龍江縣、依安縣、富裕縣
大慶市：肇州縣、肇源縣、林甸縣
伊春市：鐵力市
佳木斯市：富錦市、樺南縣、樺川縣、湯原縣
雙鴨山市：友誼縣
七台河市：勃利縣
牡丹江市：海林市、寧安市、林口縣
綏化市：北林區、安達市、海倫市、望奎縣、青岡縣、慶安縣、綏棱縣
二類區 (67 個 )
齊齊哈爾市：建華區、龍沙區、鐵鋒區、昂昂溪區、富拉爾基區、碾子山區、梅里斯達斡爾族區、訥河市、甘南縣、克山 縣、克東縣、拜泉縣
黑河市：愛輝區、北安市、五大連池市、嫩江縣
大慶市：杜爾伯特蒙古族自治縣
伊春市：伊春區、南岔區、友好區、西林區、翠巒區、新青區、美溪區、金山屯區、五營區、烏馬河區、湯旺河區、帶嶺區、烏伊嶺區、紅星區、上甘嶺區、嘉蔭縣
鶴崗市： 興山區、 向陽區、工農區、南山區、興安區、東山區、蘿北縣、綏濱縣
佳木斯市：同江市、撫遠縣
雙鴨山市：尖山區、嶺東區、四方台區、寶山區、集賢縣、寶清縣、饒河縣
七台河市：桃山區、新興區、茄子河區
雞西市：雞冠區、恆山區、滴道區、梨樹區、城子河區、麻山區、虎林市、密山市、雞東
牡丹江市：穆棱市、綏芬河市、東寧縣
綏化市：蘭西縣、明水縣
三類區（ 5 個）
黑河市：遜克縣、孫吳縣
大興安嶺地區：呼瑪縣、塔河縣、漠河縣
十一、吉林省(11個縣、市)
二類地區(11個)
白山市：撫松縣、靖宇縣、長白縣
延邊州：圖們市、龍井市、和龍市、汪清縣、安圖縣、琿春市、敦化市、延吉市
十二、陝西(8個縣)
一類地區(8個)
漢中市：寧強縣、略陽縣
延安市：吳旗縣、志丹縣
榆林市：神木縣、橫山縣、靖邊縣、定邊縣
十三、重慶(10個縣)
一類地區(4個)
奉節縣、巫山縣、巫溪縣、武隆縣
二類地區(6個)
黔江縣、石柱縣、彭水縣、酉陽縣、秀山縣、城口縣
十四、湖南省(14個縣、市、區)
一類區（6個）
張家界市：桑植縣
永州市：江華瑤族自治縣
邵陽市：城步苗族自治縣
懷化市：麻陽苗族自治縣、新晃侗族自治縣、通道侗族自治縣
二類區（8個）
湘西土家族苗族自治州：吉首市、瀘溪縣、鳳凰縣、花垣縣、保靖縣、古丈縣、永順縣、龍山縣
十五、湖北省(8個縣、市、區)
二類地區(8個)
恩施土家族苗族自治州：恩施市、利川市、建始縣、巴東縣、宣恩縣、
咸豐縣、來鳳縣、鶴峰縣
十六、山西省(共44個縣、市、區)
一類區(41個)
太原市:婁煩縣
大同市:陽高縣,靈丘縣,渾源縣,大同縣
朔州市:平魯區
長治市:平順縣,壺關縣,武鄉縣,沁縣
晉城市:陵川縣
忻州市:五台縣,代縣,繁峙縣,寧武縣,靜樂縣,神池縣,五寨縣,岢嵐縣,河曲縣,保德縣,偏關縣
晉中市:榆社縣,左權縣,和順縣
臨汾市:古縣,安澤縣,浮山縣,吉縣,大寧縣,永和縣,隰縣,汾西縣
呂梁市:中陽縣,興縣,臨縣,方山縣,柳林縣,嵐縣,交口縣,石樓縣
二類區3個)
大同市:天鎮縣,廣靈縣
朔州市:右玉縣
按照人力資源和社會保障部、財政部《完善艱苦邊遠地區津貼制度實施方案》，全國有984個縣、市、區納入實施艱苦邊遠地區津貼范圍，每月津貼標准分別為：一類區65元，二類區120元，三類區215元，四類區370元，五類區640元，六類區950元。
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