❶ 北京市朝陽區社區青少年培訓中心感悟
掌握好時間預算。高考之前作模擬體的一個重要作用就是是考生熟悉試卷結構，從而找到自己最佳的解題節奏。在高考之前，應該對自己的時間分配情況瞭然於胸。遇到實在超出自身能力的題，不要耗費超出自己預算的時間，要有全局觀念。
❷ 目前的社會形式下，對於初入社會的青年如何選擇創業的項目呢
朋友，這是一篇關於寒假的社區實踐報告，請參考參考。。。。。。社會實踐報告的寫作方法[附實例] 作為學生練習寫作用的「社會實踐報告」，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考「調查報 告」的體例和寫法。我個人認為，「社會實踐報告」應該有以下幾部分： 標題：可以是公文式標題，即《關於……的實踐報告》；也可以是觀點式標題，例如《社會是大 課堂，實踐長真知識》。 前言：寫出社會實踐的參加者、實踐的主題、時間、地點。然後用「現將此次實踐活動的有關 情況報告於下從而過渡到正文。 正文：寫實踐者根據學校要求應該和自己想要報告的內容，例如：活動內容，經驗體會，理性 思考，問題和建議。作為學生應該著重寫自己的認識，特別要寫出自己的體會，思考後的理性認 識，對組織社會實踐活動評價。 結語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。 落款：署名和報告時間。寫上參加實踐者的個人或群體（如班、組），報告完成的時間。 應該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構思，但行文時不要寫上「前言」、「正文」、「結語」、「落 款」等字，而要寫標題，如「基本情況」、「主要體會」、「幾點思考」、「問題和建議」等。 實例： 大學生寒假社會實踐總結報告 為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。現總結如下： 一、 活動的主題 今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以「強化社會責任感，落實科學發展觀」為主題。共組織學生幹部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹「三個代表」重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐「三個代表」重要思想，並且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。 今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。 二、活動的指導思想 深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以「三個代表」重要思想為指導，以「真情助困進萬家」為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化「三下鄉」活動和「四進社區」活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。 三、活動的重點內容和形式 經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，採取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志願服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。 （一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志願服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展並建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志願服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學後組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。 （二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和傑出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐「三個代表」重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政幹部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。 （三）文化科技衛生「三下鄉」志願服務活動。（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、「三個代表」重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；（2）組織返鄉同學依照「就地就便」原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。 （四）「繁星計劃」基層文化建設專題調研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學後各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。 （五）寒假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化「大學生素質拓展計劃」，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。 （六）「挑戰杯」科技創新活動專題調研活動。「挑戰杯」山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項准備，並投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點准備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明製作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物製作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。 四、活動的特點 1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和「三個代表」重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。 2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今後學生創業打下良好基礎。 3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐「三個代表」及科技下鄉知識宣講活動。 五、 總結 我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，各系、各年級的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束後，各系、各年級寫出了活動總結，通過開展「實踐歸來話成就」主題活動，組織了參加「三下鄉」寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以後的研究和教學工作提供了素材文秘雜燴網
❸ 中學生參加社區活動內容有哪些
汗！可以寫些社區的春節活動，慰問老人的活動，或在奧運年中安排一些奧運活動，離譜點也可以在春節時舉辦一些包粽子的比賽.利用這個假期可為社區做些宣傳..
❹ 農村社區青年組織如何圍繞黨政中心工作發揮
農村青年中心的工作隊伍建設中重視發揮青年人才的作用。在選人方面，把那些有朝氣、有版專長和高素權質、有影響力的青年吸引過來，把科研單位、醫院等部門的一些骨幹納入青年中心；在用人方面，除了在資金上給予協調外，還要在政策上予以扶持，賦予成員一定的工作職責。同時，注重對工作骨乾的培養，推薦他們參與各類培養表彰活動，像青年星火帶頭人、創業致富帶頭人、青年崗位能手等等，為他們爭取一定的榮譽以鼓勵他們再接再厲。此外，還採取多種方式對工作人員進行有針對性的培訓，增強他們為農村青年服務的能力。
❺ 關愛青少年的資料
一、加強社區硬體建設，開設青少年學法第二課堂
膠州路街道辦事處在去年投資3萬元進行社區基礎建設改造的基礎上，今年又籌措資金6萬余元，配置桌椅、投影儀等教學設備，在社區建立法制學校，開設青少年學法第二課堂。利用學生節假日休息時間，安排社區法律志願者通過普法講座的形式，幫助青少年學習相關法律知識，拒絕網路不良信息和吸食毒品，預防犯罪，加強自我保護。
二、創新普法活動載體，豐富青少年法制教育內容
一是以社區為單位，舉辦青少年「四小」活動。即：小小社區法制圖書室閱覽、小小黑板報標語書法競賽、小小法制報漫畫評比展、小小家園護衛隊，讓青少年在「四小」活動中增強法律意識。二是組織「青少年文明交通崗宣傳」活動，學習交通法律法規知識，協助社區交警開展工作，與交通協管員共同開展交通文明「三讓」的宣傳。在寒暑假期間，適時安排青少年到轄區膠州路等主要幹道路口，共同維護轄區內交通安全。三是適時組織開展「我是小小法律宣傳員」活動，組織學生結合新頒布的法律、法規編排黑板報、牆報，書寫法制宣傳標語，起到了較好的宣傳作用。通過豐富多彩、喜聞樂見的青少年法制教育活動，變傳統的教條說理為寓教於樂的互動式教學，使廣大青少年積極參與到學法用法的活動中去，在潛移默化的宣傳中接受了法律知識的熏陶，增加法律的認識度。
三、關注弱勢群體子女，開展「關愛女童」助學活動
針對膠州路管區內特困群體、外來務工人員偏多的實際情況，街道辦事處開展青年志願者手拉手「關愛女童」助學活動，組織「百名志願者義務家教進社區」，與轄區百戶特困家庭青少年及外來務工人員子女結成幫扶對子，進行個性化的課業輔導，同時還定期組織特困家庭子女參觀奧帆基地場館建設和青島山炮台法制教育基地，使特困家庭的子女與其他青少年具有同樣獲得課余時間受教育的權利。
為解決貧困家庭子女獲取法律知識途徑較少的問題，街道辦事處還充分發揮社區圖書閱覽室功能，通過社會募捐的方式，使社區圖書藏書達上萬冊，並面向社區居民開放，基本滿足了居民學法用法的需要。與此同時，通過不斷更新社區法制宣傳欄的內容，滿足了低保、殘疾、外來務工人員子女及「春蕾女童」等弱勢群體的法制文化需求。
四、以「塑新之家」為依託，加大失足青年挽救力度
膠州路街道把法制宣傳教育與社區矯正工作有機結合起來，積極創新和拓展法制宣傳教育的形式和內涵，進一步把法制宣傳教育工作向社會滲透和延伸。18歲的男孩小王（化名），家庭條件優越，因在社會上結交了一些不良青年，參與偷盜，觸犯法律，被判刑3年緩刑3年，接受社區矯正。街道司法所的工作人員通過依託社區矯正「塑新之家」工作平台，鼓勵其學習法律知識，幫他換位思考，讓他參與社區公益勞動，重新認識自我。經過一年多矯正，小王精神面貌有了好轉，放棄了自暴自棄的念頭，表示今後一定努力學習法律知識，珍惜政府給予的矯正改造機會，以實際行動回報社會，重新做人。
市北區膠州路街道辦事處多措並舉構築青少年法制教育體系，形成了學校、社區、家庭齊抓共管的普法格局，極大的增強了管區內青少年的法制觀念，有效地拓展和豐富了普法工作的對象和內涵，為法治市北、平安市北建設做出了積極的貢獻！
❻ 青年志願者去社區服務填個人簡歷可以寫些什麼
我們很平凡，卻很幸運；我們很辛苦，但也很快樂。我們是溝通的彩虹，是交流的橋梁，我們用生命影響生命，我們是快樂的志願者。
2009年，我邁入大學的校門，同時我積極加入志願者團隊，成了志願隊伍中的一員，在學校組織的各項志願者活動中，總能看見我活躍的身影。
第一次跟隨志願者團隊參加「石室岩環保」。一路上，我們迎著朝陽，面帶微笑，清理石街兩旁的垃圾。盡管汗流浹背，但是登上山頂的那一刻，大家的笑聲在山間回盪，一切是那麼愜意，和諧。第一次感受到，原來志願服務會給我們帶來這么多歡樂！
3.15，我們去車站清理衛生，幫旅客提行李，指引方向，解決他們的困惑。看到他們欣慰的笑容，還有陣陣感謝，我的心裡暖洋洋的。我們發揚雷鋒精神，樹立助人為樂的好學風，那個下午，整個車站都彌漫著暖暖的情意。
只有在屏幕上看見盲人拿著拐杖在盲道上行走，在人行道上穿梭，2010年3月27日，我來到盲校，見到那一群天真的孩子，他們會害羞，會唱歌，還會玩手機，還有那朗朗上口的詩歌，課文，孰能把他們和「盲」這個字眼聯繫到一起。看到他們燦爛的笑容，我相信他們的明天也會更加美好！
我想，做志願者最重要的是成為一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆好心。當別人遇到困難，我們不能和他們共同面對，只希望我們的一點微薄之力能使他們盡快渡過難關。
元旦到來之際，我們又去了黃石福利院看望孩子們。他們和我們共在同一片藍天下，卻要忍受苦痛，大家的表演給他們帶去些許安慰。在游戲環節，那些孩子們都能踴躍參與，盡享節日的喜慶。當我抱著那個瘦弱的小女孩時，她害羞的小手總是蜷縮著。一段熟悉後，她開始露出了微笑。當時真的好開心！
為了迎接省運會，我們不辭辛苦，犧牲暑假部分時間參加節目訓練，還利用課余時間抓緊練習，甚至演出那天還冒著大雨向觀眾展示我們的風采。這段時間，有汗水也有收獲，我體會了到那句「台上三分鍾，台下十年功」的真正含義。
兩年多的志願服務生涯，讓我感受頗多，這里有責任、有感動、有收獲、有快樂，而更多的還是一種追求和使命。最重要的是深刻體會了「奉獻、友愛、互助、進步」的志願精神。在以後的工作、學習生活中，無論走到哪裡，我一定會和志願服務緊緊地連在一起，去幫助需要幫助的人，讓人間充滿關愛。我將以這些志願服務經歷鞭策自己，繼續弘揚志願精神，為社會做出自己應盡的義務和貢獻。
志願服務是義務的、無私的，志願者犧牲的是自己的休息時間，換來的是他人的微笑、感激和快樂，這是一種心靈上的收獲。一樁樁好事，是一串串美妙的音符，常常使我內心陶醉，細細品味收獲的喜悅。
有時，志願者每天做著同樣的事情，內容固然有一些單調而枯燥，但卻有一個堅定的目標——為社會服務、為有困難的人服務。它融入了我的生活，讓我不斷完善自己，發揮潛能，持之以恆，善始善終，在志願服務中豐富人生，享受生活的快樂和真諦。
❼ 有沒有社區青少年公益性上網的安全制度，急用，謝謝！！！
第一章 總 則第一條 為滿足信息化時代青少年日益增長的文化需求，為青少年提供就近、便利、健康有益的互聯網信息服務，引導青少年運用互聯網開展豐富多彩的讀書活動，充分享受網路文明，根據《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關於加強青少年學生活動場所建設和管理工作的通知》（中辦發[2000]13號文件），團省委、省公安廳、省民政廳、省文化廳和浙江移動通信有限責任公司《關於建設「天天」社區青少年服務中心的意見》（團浙聯[2002]19號）精神，以及有關互聯網管理的法律、法規的精神，特製定本辦法。
第二條 「天天」社區青少年電子閱覽室（以下簡稱「青少年電子閱覽室」）是「天天」青年中心、社區青少年服務中心的功能區之一，是堅持社會效益第一，以城市社區青少年為主要服務對象，以提供健康、豐富、文明、安全的網上讀書服務和信息服務為主要內容和方式的公益性上網服務場所。
第三條 青少年電子閱覽室必須遵守國家有關的法律、法規，堅持為青少年服務和為社會主義服務的方向，認真引導、幫助青少年正確運用互聯網獲取知識、開闊視野，提高科學文化知識和文明程度，為青少年的健康成長和經濟社會的發展進步提供精神動力和智力支持。第二章 設 立第四條 青少年電子閱覽室以共青團等社會團體為投資創辦主體，可鼓勵企業投資贊助創建。青少年電子閱覽室是由社區直接管理的公益性文化信息設施，必須遵循為社區服務的公益性原則，不得開展以營利為目的的經營性活動，不得實行經濟承包、掛靠經營或以經濟目標責任制的方式經營。
第五條 各級地方共青團組織為青少年電子閱覽室的主管部門。團省委會同省文化廳、公安廳等部門負責制定青少年電子閱覽室的管理辦法，對全省青少年電子閱覽室的組建提出布局規劃的意見，監督各地青少年電子閱覽室的建設工作。各市、縣（市、區）共青團組織會同文化、公安等部門制定本轄區青少年電子閱覽室的籌建方案，審核、設立並管理本轄區青少年電子閱覽室的日常服務活動。
青少年電子閱覽室實行社區責任人管理制，「天天」青年中心、社區青少年服務中心主任為直接責任人。電子閱覽室所在街道（城鎮）和「天天」青年中心、社區青少年服務中心應遵照有關法律法規，自覺接受文化、公安等行政主管部門的管理和社會監督，按照要求建立健全各項規章制度，為電子閱覽室配備合格的管理人員，加強電子閱覽室的自身管理。
第六條 設立青少年電子閱覽室應由「天天」青年中心、社區青少年服務中心或其主管單位向縣（市、區）以上文化和公安部門提出申請，經審核認定後核發批准文件。
第七條 設立青少年電子閱覽室必須具備下列條件：
（一）符合青少年電子閱覽室設立的布局規劃；
（二）必須設立在「天天」青年中心、社區青少年服務中心內，不得另闢場所；
（三）內部管理制度健全；
（四）有固定的網路地址和與其電子閱覽服務相適應的計算機等裝置及附屬設備；
（五）必須符合衛生部門有關公共衛生的要求，有通風設施和良好的採光、清潔條件；
（六）必須具備符合國家消防安全規定的各項條件，滅火器、應急燈等安全設備和設施齊備，疏散通道暢通；
（七）必須建立和落實公安部門要求的各項安全管理制度及安全技術措施，特別是必須安裝安全管理軟體,落實上網登記制度；
（八）電子閱覽室實用面積數（平方米）與上網計算機台數之比不得小於1：2.5；
（九）電子閱覽室的電腦配置不少於6台，藏書量（含電子讀物）在2000冊以上；
（十）管理人員必須經過共青團、文化、公安等部門組織的培訓，培訓合格後持證上崗，同時電子閱覽室必須有專業技術人員和專業技術支持，以及專職或者兼職的網路信息安全管理人員。技術人員、安全管理人員須具有計算機專業或相近專業大專以上學歷，或半年以上正規計算機培訓證書，或浙江省計算機等級教育二級證書，無犯罪記錄；
（十一）符合法律、行政法規的其他規定。第三章 服務與管理第八條 青少年電子閱覽室的服務對象原則上僅限於未滿18周歲的未成年人。除根據有關規定經當地文化部門審批許可外，不得對社區成年居民提供零星上網服務。可利用現有設施和空餘時段開展電腦知識等培訓。
第九條 青少年電子閱覽室對未成年人採取有組織、有指導上網。即由學校及共青團、少先隊統一組織上網，或在老師、監護人陪同下上網，或經學校和家長同意參加社區青少年讀書俱樂部，以 會員身份開展有輔導員指導的上網閱覽活動。
第十條 青少年電子閱覽室以查閱信息資料及網上信息服務為主，用戶不得利用電腦設備和互聯網製作、下載、復制、查閱、發布、傳播含有反動的或不健康內容的信息，不得從事有關法律法規規定的危害網路安全和信息安全的行為。
第十一條 青少年電子閱覽室的上網用戶，除文化部門指定的棋牌類等益智游戲外，不得上網游戲。
第十二條 青少年電子閱覽室對未成年學生實行限時開放，開放時間為平時每天16時至21時，國家法定節假日和寒暑假每日8時至22時，每人每天累計上網閱覽時間不超過2小時。
第十三條 青少年電子閱覽室對未成年人應實行免費或低償收費的原則。如收費則不得高於1元/小時的標准。對特困家庭子女、殘疾青少年等特殊青少年學生及部分品學兼優的學生適當給予免費服務。
第十四條 青少年電子閱覽室實行實名登記制度。讀者需持有效證件（身份證、學生證）登記（包括姓名、學校或單位、證件種類、證件號、上機起止時間、機號等），經管理人員確認後方可上機，登記內容和記錄備份保存時間不得少於60日。
第十五條 青少年電子閱覽室應積極發揮中國青少年新世紀讀書網等優秀、健康的青少年健康網站的作用，積極運用圖書館、科研院所的網上圖書信息資源，經常性組織開展青少年讀書活動，引導青少年通過上網讀書活動學習知識、增長才幹、陶冶情操、形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第十六條 「天天」青年中心、社區青少年服務中心應充分利用電子閱覽室的設備，組織青少年讀書俱樂部，積極開展青少年電腦培訓和網上讀書等活動，豐富青少年的業余文化生活。
第十七條 青少年電子閱覽室實行輔導員掛牌服務制度，輔導員應承擔青少年學習電腦知識和開展網上讀書活動的輔導工作，指導未成年人和自學者正確利用網路。
第十八條 青少年電子閱覽室應在顯著位置公布、張貼《青少年網路文明公約》、有關互聯網上網的法律、法規、辦法、規定中的重要條款及各項管理制度，提示上網用戶遵守有關規定，遵守社會公德，安全文明上網。第四章 獎勵與罰則第十九條 浙江省「天天」社區青少年服務中心建設領導小組辦公室每年根據各地青少年電子閱覽室的運作狀況，給予相應的評優及獎勵。
第二十條 各級文化市場管理部門有權依據國家和省有關管理法規和規范性文件，對違反本管理辦法第四條、第八條、第九條、第十一條、第十二條、第十三條、第十四條規定的行為進行查處，視情作出通報批評、暫停服務限期整頓，直至取消服務資格收回審核批准文件的決定。
對違反安全管理規定的，各級公安機關可依據或參照國務院《計算機信息網路國際聯網安全保護管理辦法》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》等規定查處。第五章 附 則第二十一條 本管理辦法未涉及的有關事項，按照國家、我省和有關部門制定的有關法律和行政法規執行。
第二十二條 本管理辦法的解釋權和修改權歸浙江省「天天」社區青少年服務中心建設領導小組辦公室。
第二十三條 本管理辦法自發布之日起施行。
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主題詞：
❽ 青少年社會工作案例分析
單親家庭的孩子心理現象
http://health.163.com 2005-10-18 10:32:13 網友評論 1 條
隨著社會的日益開放、文明、進步單親家庭的孩子也越來越多。父母離異後，有的孩子由父母一方領著生活，有的是住在父母重新組合的家庭里，還有的則是依附著爺爺奶奶。單親家庭的學生也為數不少，單親學生的增多，給教育工作者提出了新的課題：必須重視單親學生特殊的心理現象並採取合適的教育手段。
單親學生有哪些特殊的心理現象呢？
單親家庭的學生或因享受不到充分的家庭溫暖，或因社會的某種偏見，或因其家庭的經濟原因以及其它因素，往往會表現出下面一些不健康的心理現象及行為特徵：
自卑型。父母是孩子們心目中的驕傲，特別是父親，在幼小的男孩心中，是百事通，是萬能者，是世上最了不起的人。孩子們在一起都會誇自己的父親如何有知識、如何有力氣，甚至如何有錢。處在一個沒有父親或母親在家庭里，孩子就自然沒有這份優越感，也由於世俗的偏見，認為離婚總是不光彩的事，單親孩子的自卑感便油然而生，如果小孩子們在鬧別扭的時候，此時會更覺得自己是如此勢單力薄。但是他們的內心卻在想，我要有父母在身邊，我才比你強呢！
這類自卑感強的學生表現為沉默寡言，他們從不談起甚至迴避雙親的事，對任何人（包括班主任）都保守著這個秘密。他們填表則隱瞞家庭情況，經濟有困難不會申請補助。這類學生有的原有美好而遠大的理想，有的甚至一度爭硬氣要改變環境，但又由於自卑，不能使自己的理想協調發展。自卑的心理影響了想像力與創造力的發揮，屬不健康的心理現象。
孤獨型。單親孩子，特別是隨父親或住在重組家庭里的孩子，由於父親的粗心或與繼父母之間的隔閡，他們的親情交流受到限制，覺得自己在家庭中是多餘的人，自然而然就產生孤獨感，行為上表現出離群，不大方，沒有多少人與他活動。舍予同學，小時聰明靈活，讀小學時父母鬧別扭，延續有五六年，在這幾年中，好心的鄰居總是把舍予帶到自家與孩子一道完成作業，久而久之，舍予同學與雙親之間拉開了距離，失去了家庭對他的正面引導，而在同學家裡做作業又有寄人籬下之感，性格隨著年齡的增長發生變化，直到高中，父母雖然合好如初，然而在孩子心靈上造成的創傷卻難以撫平，負面影響明顯，上課從不發言，想說而忸怩作態，初中時看過不少不健康的圖書、畫片，玩過黃色電游，並且臨摹，由於家長沒有及時正確引導，上了高中還在受到這些影響，不時對同學有下流的小動作，學習成績不能上升，不熱心公益活動，組織能力、自控能力弱，思想教育很難跟上。
渺茫型。每人都有自己的自尊與自信，在正確引導下，能樹立信心，確立生活的目標。然而，有的單親學生由於缺乏足夠的家庭引導，不能樹立正確的人生觀，不能設計美好的生活藍圖，有的甚至本有美好的理想之花，但因家庭的破裂沒有及時培育這朵花，導致沒有結出甜美的果。生活豐富多彩，但也形形色色，五花八門，沒有美好的家庭熏陶的孩子，應去追求什麼，選擇什麼，他們很多會感到渺茫，或者有的壓根兒就沒有思索過這些問題，生活中沒有明確的方向。
女生甲，由於父母離異，依附外祖母住著，外祖母心疼這孤苦伶仃的外孫，很吝嗇使用批評詞彙，造成了外孫子的固執己見，事事以自我為中心。作為老一輩工人的外祖母，自然不懂現代科學文化，根本談不上輔導她。對外孫女的學習想關心卻無能為力，常常是被外孫女哄得沒奈何。孩子胸無大志，行無目的，不思學習，貪圖享受，羨慕豪華生活，追求影視明星，在九八"泰坦尼克號"熱中，她連續看了六遍，老師問她影片的主題是什麼，看了有何啟示，她卻一字不能談。" 那為什麼要看呢？""大家都看嘛！"外祖母有時也勸勸，得到的回答是："你不要對我抱什麼希望，反正父母也不管我，讀書考學校，那對我太渺茫。
關注單親家庭孩子心理健康
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關注單親家庭孩子心理健康
內容提要：單親學生心理健康家庭教育模式，核心是關愛。這是教育好孩子的前提和基礎。單親家庭孩子因父母離婚，死亡等不幸的家庭事故巨大打擊，造成心理極大的負面影響。他們對家庭沒有安全感，沒有溫暖，沒有了精神支柱，他們心理比一般孩子更脆弱，面對艱難的現實，他們的生存更加倍地「呼喚關愛」渴望親情來撫平創傷的心靈。因此家庭、學校應以雙倍的愛心共同關注單親家庭孩子心理健康
一、問題的提出
隨著單親家庭的增多，其子女的心理健康問題越來越應該引起社會的重視。現在的社會狀況和從前的社會狀況有很大的變化，很多成年人在這個高速發展的社會面前都會有茫然無措的感覺，更何況剛剛成長的缺乏完整的家庭溫暖的青少年。單親家庭的孩子容易出現心理問題，有的很明顯，有的是隱性的。
（一）社會的變遷使得傳統的婚姻家庭觀念受到了前所未有的沖擊。離婚率大幅度上升，使單親家庭大批出現。單親家庭對子女的家庭教育存在嚴重的缺陷。據調查表明，生活在單親家庭中的孩子往往是學校中的雙差生，由於不良的物質生活環境，他們的智力發展也受到嚴重影響。更為嚴重的是，由於父母離婚給孩子的心靈造成了巨大的創傷，打破了他們的心理上和感情上的平衡，因而也容易帶來他們行為上的偏差。尤其對青少年來說，隨著青春期發育，他們在心理上和情緒上都難以經受得起父母離婚所帶來的痛苦、挫折和失望。據我們所了解，近年來青少年離家出走和自殺現象日益增多，其中一個重要原因就是父母分離，家庭破裂。
社會學研究表明，在兒童時期（3—7歲），母愛對子女的發育有至關重大的作用，如果失掉母親，就會使子女的情緒波動大和不安寧。在少年時期（12—17 歲），由於子女的社會性有所發展，與父親的關系也顯得十分重要，在此時間，子女若失去父母的任何一方，越軌行為的比率都較大。心理學認為，人格異常的形成與惡劣環境有關，破裂家庭往往是其子女性格畸形發展的溫床。事實上，絕大部分生活在單親家庭里的青少年在自己個性發展中，常常感到空虛、寂寞、惶恐不安和焦慮，感情沖動好鬥，常常產生不正當的行為，危害社會。
（二）從家庭教育的角度分析。家庭是子女最早的教育場所，子女在父母的撫養下成長，從父母那裡接受教誨，了解遵守社會規范和行為守則。因此，如果把子女置於愛撫之中的保護機能叫做母愛作用的話，那麼，理智上的管教機能就可以父愛的作用了。所以說，家庭中的教育功能是由父母雙方來承擔的，如果父母缺少一方，就會表現出家庭教育功能的欠缺。有些單親家長因其子女失了母愛而有一種愧疚心理，便對子女過份地寵愛嬌慣，而不能正常地給予管教；有些單親家長視其子女為累贅包袱，漠不關心，甚至歧視和粗暴虐待。而更多的單親家庭卻是處於一種無暇顧及的無奈之中，他（她）們往往一人承擔撫育子女的責任與義務，既當爹又當媽，既要承擔起沉重的家務，又有繁忙的職業責任，常常是力不從心，自然對其子女的關心和教育不夠。這成為單親家庭教育功能弱化的一個普遍現象。
二、相應的對策
近年來，我區各校成立了家長委員會和家長學校，在市、區家長學校指導和關懷下，就單親學生心理健康的家庭教育的理念、方法、途徑進行有效的研究與探索，並從理論與實踐的基礎上建構了家教模式。以林崇德教授的思維三棱結構發展理論，皮＆#8226;亞傑的認知發展理論及建構主義理論為基礎理論，以關愛為核心，家長從榜樣教育、活動教育、環境教育三個維度立體作用於學生，促使孩子克服障礙，進而達到孩子了解自我、信任自我、自我控制、滿足自我健康素質的目標，走出心靈困惑，去迎接學習、生活的新挑戰。
(一)、建榜樣樹形象
我們知道青少年心理是否健康，首先與父母的素質，特別是父母的心理素質有直接的關系，殘酷的現實是家庭殘缺，孩子失去賴以發展的安全和諧的家庭環境，單親家長更有必要以良好的素質、優秀的人品，給孩子樹立光輝的榜樣。同時家長要努力學習，提高科學家教水平，把握孩子心理發展的規律，以科學之光增添人格魅力。如我校家教委員會，組織家長學校1000多名學員人手一冊由杭州市教科所、市家長學校編寫的《家長關心的12個話題》。幫助家長更新了觀念，這樣我們家長以自身的優良的素質，高尚的品格、精湛的技藝，增強榜樣的力量，對孩子心靈的塑造起到神奇的作用。
(二)優化親子的關系
家長是孩子的第一任老師。蘇霍姆林斯基說：「如果學生不願意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不願意與老師開誠相見，那麼談論任何教育總歸是可笑的。」親子關系的優化是家教的保障，要求家長傾心關愛而切忌溺愛，適度的要求而切忌拔高。可見溺愛是家教的隱形殺手。那麼過嚴如何呢?有的家長離異後，把一切希望寄託在子女身上，要求他出類拔萃，彌補自己心靈創傷。單親學生胡某，父親是機關幹部，要求孩子每次必考全班第一名，但這學生實際學習水平全班中等，她整天活得膽顫心驚，結果產生考試焦慮，甚至萌發輕生的念頭，那敢跟家長交心談心。可見過分「嚴」愛也是破壞家教的禍根。因此關愛，要求適度，努力營造民主、向上、和睦的氛圍，才能優化親子關系，開啟孩子心靈之窗。從而為家庭教育活動提供良好的平台。
(三)優化教育情境
孩子良好心理的培養，有一個場景、時機、方式問題。對於單親孩子，本來父母的生活方式的選擇，易產生一層情感的「隔膜」，要到達理性理解，就需一個較長過程。因此家長更應創設良好的教育情境，溶化「隔膜」，在親子情趣共鳴基礎上，實施心理引導，①找好契入點：如看電視《寶蓮燈》後，輕松引入母愛的話題②創造情景，如孩子爬山、參觀動物園，從中教育孩子要刻苦，遵守社會公德，陶冶美的情操；③製造氛圍，生日、節日、紀念日，祝賀喜慶節日，教育孩子尊老愛幼，禮儀誠信；④創造條件，讓孩子參加學校組織的社會實踐活動、學習與人相處，培養團隊精神；⑤引發興趣，講世界發明家的故事，教育孩子成功來於艱辛。平等溫馨中對孩子心靈的雕塑水到渠成。
（四）、建立良好的師生關系。
作為班主任、任課教師在指導家庭教育的同時，應採用"情感投資"、"捕捉閃光點"等方法溝通師生情感建立良好師生關系。以傾聽的方法讓他（她）傾吐自己的心聲，宣洩自己的矛盾情緒。然後再對過激的情緒進行正確指導。以他（她）的聰明來鼓勵他一定會取得學習上的成功，以樹立自信心。此外，還應利用課余時間幫助解決他學習上的困難，嘗到通過自己的努力學習上獲得成功的喜悅。
三、思考：
1、家庭教育對孩子的影響重大。良好的教育氛圍有助於孩子的身心健康，缺少親情的家庭，導致孩子出現個性偏外的現象。特別是單親家庭，更應考慮孩子滿足需要的欠缺。應做好適當的「填補」作用，對孩子的愛要如「春風」，做到「潤物細無聲」。幼21家21兒童
2、學校教師和同伴群體對學生個體的評價影響巨大。特別是對學習和行為表現不良的同學，不給他們機會，不肯定他們，排斥、孤立他們是極為有害的。
❾ 社區如何更好的開展青少年國學教育
《國學》校本課程開發指南第一部分 前言古典詩文博大精深，燦若繁星，千百年來，滋養了多少代中國人。子曰：「小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君；多識鳥獸草木之名。」（《論語·陽貨》）隨著《課程標准》的頒布，古詩文教學開始受到人們更多的關注。我校教師開發的以誦讀我國民族文化的精髓，研究如何把傳統文化內化為學生的思想內涵,升華為做人的行為為宗旨的校本課程《國學》，是一種前所未有的全新工程，是對自我的一種挑戰。
組織青少年國學活動應結合特定的環境，以小區特有的優勢為出發點。鄰里相處比較和諧，各個家庭之間相對於完全化的城區居住樓宇，有更多的溝通和了解。所以組織青少年國學教育，也可以以此為突破，以每個青少年所在的家庭為單位。組織國學知識競賽（這種形式比較傳統）但十分有效果，一方面增進鄰里間的溝通和交流，另一方面青少年在家庭的環境中，有父母的引導下去學習國學，因此相對於說教式而言，大部分青少年不會有太大的抵觸情緒。家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。 另外，父母的言行舉止對子女影響非常大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，辦事要認真，給子女樹立一個好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時在家裡給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當天的事當天完成，使他們養成良好的生活習慣。 總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐心。