輔導培訓宣傳內容包括有哪些

A. 輔導班怎樣做宣傳

朋友你好。輔導班的宣傳人說用實力說話！ 最好能夠找到一兩個典型的孩子，把這兩版個孩子教權育好，而且最好是這兩個孩子的家長虛榮心是比較大的，孩子成績好起來了，就會到處講的那種。 當然如果你們是正規有實力的輔導班的話，提高成績肯定是不難的！
當然，開始的時候你們也可以採取免費的措施，讓孩子們來上試聽的那種。 這樣對於周末沒地方去的孩子，又想學習的孩子來說，是個吸引的點。
希望這些能夠幫助到你。

B. 輔導培訓學校有哪些最有效的招生方法

目前輔導培訓學校的招生方法大概有五種，分別為：網路、渠道、口碑、廣告和活動五種。最早培訓學校的招生方法只有廣告一種，並且在當時效果比什麼都好。目前隨著廣告的信譽度逐漸降低，同時廣告的費用越來越大，很多學校已經逐漸的取消了廣告，不得不由原來的一條腿(廣告)轉變成了四條或五條腿(以上五種方法)走路。目前看來口碑的投資最少，網路的效益最好，渠道是需要很長時間去養的。現在還在摸索更好的招生方式。下面詳細來說一下這幾種招生方法。

廣告這種途徑包含宣傳單，報紙廣告、戶外廣告、電視廣播等媒體廣告。宣傳單依然還是所有培訓學校都會用的低成本覆蓋快的一種模式，但是能否有收效還要看投放是否精準。例如一個留學機構你在留學教育展發傳單和在大街上發傳單肯定效果不一樣。報紙廣告和戶外廣告很多當地的品牌學校依然會在招生旺季使用，但是投放力度卻在逐年下降。尤其是報紙廣告性價比非常低，只能起到品牌展示的作用。戶外廣告的形式還是有很多品牌機構在選擇，例如本機構附近的路牌廣告，重點客戶群體附近的廣告，現在還有一些培訓機構直接把廣告做到了目標初高中、大學裡面，這些形式是一些品牌機構熱衷投放的。電視廣播這樣的媒體只有極少數職業技能學校投放，例如新東方廚師學校，藍翔技校，新華電腦學校等少數幾個機構。
活動推廣包含學校活動和市場活動，很多機構會到學校裡面去做講座，贊助學校的社團或者運動會等活動。市場活動通常就是在人流量比較大的商場或者主要的商業街，去做一些宣傳。在學校裡面的講座往往還是能夠收到一些效果的，但是如果去聽講座的人不是做決定的人，效果就可能不好。市場活動通常目的是做品牌，效果非常一般。
口碑通常包含品牌口碑和朋友介紹這兩種途徑。品牌口碑顧名思義，就是培訓者就是沖著這個品牌來的，這樣的機構很少，只有一些新東方、北大青鳥這樣的機構能夠做到。朋友介紹卻是很多中小培訓機構招生的重要途徑，可以鼓勵在校學生的家長幫忙介紹，這樣的方式往往特別直接，見效也快，因為是朋友介紹的學校家長彼此之間有信任，不需要多長時間做決定，所以鼓勵家長幫忙介紹一定應該成為中小培訓機構重視的招生方法。
招生渠道需要養。中小培訓機構可以多找一些招生代理，讓代理幫著推薦學生過來。也可以找一些機構合作，他們有生源但是彼此業務不競爭，可以相互推廣。例如一家英語學校可以和舞蹈培訓學校合作相互推薦學生。如果可以找到學校老師，直接推薦更好，但是需要花一些功夫在上面。
為什麼網路是收效最好的招生途徑呢?

據濟南網拓廣告有限公司CEO熊龍先生介紹，很多學校生源80%以上可以做到全是由網路提供的。熊龍是「網路招生獨孤九劍」課程創始人，網路營銷專家,先後創辦過2家公司，03年開始從事網路營銷工作，是最早研究教育培訓行業網路廣告投放從業者，新培訓網創始人，山東最早做網路招生代理的運營者，服務過100多家培訓機構，先後開辦過2家教育培訓機構，在實際網路招生中積累了大量的豐富經驗。他總結的最有效的9種網路招生方法，每一種方法利用好了都可以有效幫助到學校的招生。他曾經用自己的網路招生方法拯救過一個又一個瀕臨倒閉的培訓機構，所以網路他認為是所有培訓機構都應該重視的招生途徑。

C. 小學生輔導班招生宣傳單怎麼寫

輔導班宣傳語：

1、這個暑假，你輔導了嗎?三年級，四年級，五年級，級級輔導。語文課，數學課，外
語課，科科優秀。

2、在校資深老師教學 面對面全貼心授課

3、暑期課外加強輔導 面向三至五年級生輔導班招生宣傳標語

4、暑假一到，各種各樣的補習班就冒了出來，大家都想著怎麼樣才可以凸顯出自己補
習班的優勢，我們也是一樣。

當然，我想我們之所以那麼多年了補習班的位置在那麼多
的家長和學生中有不錯的口碑，是因為我們的努力還有專業的師資力量，一路過來我們
都很順利，暑假的補習班招生也是以人數超額為主!

5、口號不重要,重要的是我們的實力。

6、孩子要成材，快送他到輔導班級來。

7、孩子想成材，就到暑期輔導班來。

8、當別的孩子嘻耍時，我在認真聽暑期輔導班老師講課。

9、當別的孩子落選，苦苦尋找工作時;我已以金榜題名高薪就業。因為我上了暑期輔導
班。

10、當別的孩子沉迷於網路游戲時，我在上暑期輔導班。

(3)輔導培訓宣傳內容包括有哪些擴展閱讀：

招生宣傳語：

1、當別的孩子嘻耍時，我在認真聽暑期輔導班老師講課。

2、有一群優秀的教師，為你的孩子提供最好的學習環境，讓你的孩子踩在精英的背上
攀登。

3、xx輔導班，享譽京城的個性化教育航母。

4、xxx補習班讓你的孩子贏在起跑線

5、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象徵。

6、攀登山頂的腳力，生於"欲窮千里目"的壯心和"不到長城非好漢"的意志。

7、一流的資源養育傑出的學生

8、xx教育是一家專業化、現代化的大型教育培訓服務機構，擁有最雄厚的師資隊伍，
最優質的教學資源，是全國知名的教育品牌之一。

9、xxx補習班為學生點亮智慧的燭光

10、當別的孩子落選，苦苦尋找工作時；我已以金榜題名高薪就業。因為我上了暑期輔
導班。

11、在校資深老師教學面對面全貼心授課

12、常年教授小學至高中英語以及出國雅思托福等英語課程，經驗豐富，教學效果良
好。

13、孩子的進步是老師最大的欣慰

14、暑期課外加強輔導面向三至五年級生

15、初中暑期輔導班，xx年初中暑期輔導班辦學經驗，幫助上萬學生實現重點夢。

D. 輔導員職業能力培訓中，應包括以下哪些內容

一、准確把握高校輔導員的角色定位

所謂角色定位，是指與人的某種社會地位、身份相一致的一整套權利、義務和行為模式。
對於任何一種職業來說，所需要的知識和能力取決於該職業的角色定位。
高校輔導員職業定位準確，對輔導員搞好千頭萬緒、忙碌繁雜的日常工作具有引導作用，對輔導員完善知識結構具有促進作用，對輔導員走上職業化、專業化發展道路具有鮮明的指導意義，是輔導員找到組織歸屬感、事業成就感的關鍵性因素。

准確把握輔導員的定位，首先要辯證地處理好人生導師與知心朋友之間的關系。
《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》和《標准》明確指出，輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。人生導師和知心朋友之間既有區別又相互聯系。作為教師，輔導員應具備廣博的知識，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。作為知心朋友，輔導員應維持雙方認可認知模式下的不分年齡、性別、地域、種族、社會角色的相互尊重、相互分享、相互聯系，並可以在對方需要的時候自覺給予力所能及的幫助。人生導師和知心朋友的角色是相互聯系的：一是二者都是實現思想政治教育目的的橋梁，都是為實現思想政治教育活動的目的而服務的；二是二者之間相互促進，人生導師功能的有效發揮，需要知心朋友的愛心作保證。知心朋友作用的發揮，需要藉助於人生導師的身份加強教育效果。但二者的側重點又有所不同：人生導師側重於教師的導向功能、傳承功能、約束功能，具有穩定性、權威性和約束性。知心朋友則更側重於教育雙方的平等性、包容性和對話性。輔導員要清醒地認識到教師與朋友之間的共性與區別，把握好亦師亦友的關系，切實把立德樹人的重要任務落到實處。

E. 家教宣傳單怎麼寫

解家長之憂愁，促孩子之成才

親愛家長們，您是不是正為孩子的學習成績而擔憂發愁呢？您是不是正在為孩子的教育問題而絞盡腦汁呢？在城裡孩子瘋狂的參加各類輔導班、培訓班的時候，您是不是在抱怨農村的落後條件呢？

不用發愁！不用抱怨！您的孩子同樣可以得到這樣的機會，而且只付城市孩子費用的十分之一，我們就可以為您的孩子提供和城裡孩子一樣的輔導和培訓。

當今社會是一個信息和知識的時代，沒有信息和知識，一個人在將來的社會中是不能站穩腳跟的，尤其是我們農村的孩子，和城裡孩子相比就是處於不公平的地位，這是我們不能否認的事實。要想縮小這種差距，要想讓自己的孩子能走出農村，能出人頭地，我們唯一最有利的武器就是教育，就是考上一所好的大學。

為了能讓您的孩子和城裡孩子一樣接受良好的業余培訓和輔導，為了能夠為廣大的家長分擔孩子教育問題的憂愁，為了您的孩子的學業和前途，我組織了名為「愛心—希望」的暑假培訓班，這個培訓班以後各年將會長期經營下去，每年暑假定期開展培訓。這個培訓班的教授任務主要由我負責，也會吸納一些附近的優秀大學生聯合輔導，輔導和教學質量各位家長可以絕對放心！

以下是本培訓班的簡介：

教授對象：小學（3—5年級）、初中、（如有高中生也可報名我們會為您單獨輔導）

輔導內容：英語、數學（可分科輔導）、語文

培訓時間：7月20 號至8月16號

招生人數：小學生5—10人，中學生3－7人，高中生1－2人（如果教員增加可增加招收人數）

授課時間：周一至周五下午：2：00－4：00（小學生），4：30－6：30（中學生）

輔導教師：*********（有兩年為城裡孩子家教的經驗，形成了一套獨特的教學模式和教學方法，在教授孩子優秀的課程知識的同時，還重在培養他們的學習方法和學習習慣。）

註：（課程開始教授過程中會增加其他優秀的教員）

報名聯系方式：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

教授地點：家中單獨的寬敞空房，桌椅齊備，干凈舒適（有電扇並提供相應的潔凈過濾飲水）

F. 稅收專項培訓輔導基本規范包括哪些內容

輔導培訓，是指全市各級國稅機關及其工作人員依法主動指導幫助納稅人、扣繳義務人掌握稅收知識，知曉辦稅事宜，正確執行稅收法律、法規以及政策規定，履行納稅義務的一系列輔導培訓活動的總稱。

稅法宣傳、納稅咨詢、輔導培訓的具體內容：

（一）稅收法規。包括各項稅收法律、法規、政策的具體內容及其適用范圍、對象等。

（二）稅收管理。包括辦理稅務登記、稅務認定，發票領購使用、稅控器具使用管理、賬簿憑證管理、稅收核定管理，辦理減、免、緩、抵稅，相關涉稅文書填寫、數據資料報送和各種稅收管理措施等。

（三）申報繳稅。包括申報方式選擇、具體申報方法、申報表的填寫、申報軟體的使用，稅款繳納方式、期限、交款銀行的確定等。

（四）稅務行政許可和稅務行政審批、備案。包括行政許可法和行政審批、備案制度規定的稅務行政許可和稅務行政審批、備案事項及工作流程。

（五）稅務行政收費項目。指國家物價部門、財政部門規定的稅務行政收費項目及標准。

（六）稅務行政處罰。包括稅務行政處罰的執法主體、許可權、依據、標准和程序以及組織稅務行政聽證的稅務機關名稱、舉行聽證的程序、時限和相關資料等。

（七）國稅機構和職責。包括機構的設置、職責、許可權、辦公地址、聯系方式、工作時間以及稅務人員職責規范等。

（八）納稅評估。包括輔導納稅人進行疑點問題自查，告知其可能產生的違法後果，降低稅收風險。

（九）稅務稽查。包括稽查前、稽查中和稽查後有關稽查程序、工作流程、配合事項、納稅人權利、稽查結果、整改建議等。

（十）稅收法律救濟。包括負責稅務行政復議、稅務行政訴訟和稅務行政賠償的稅務機關名稱，納稅人申請稅務行政復議、訴訟和賠償的程序、時限和相關資料。

（十一）舉報投訴監督。包括稅務幹部廉潔自律有關規定、受理納稅人投訴部門和監督舉報電話。

（十二）其他涉稅事項。納稅人辦理上述以外其他涉稅事項時，國稅機關應及時認真、耐心細致地做好相關事項的宣傳、咨詢、輔導培訓工作。

G. 教師培訓指導的主要內容有哪些

教師校本培訓的內容可以根據素質教育發展學生個性專長創造能力的要求，以改革傳統的課堂灌輸式傳授知識的陳舊方法入手，採用教師培訓與攻克教育教學改革重點難點相結合的培訓內容。

以此謀求各校素質教育的辦學特色，並建設起一支能夠根據現代社會發展的需求培養學生，有健康的心理品質，健全人格，具有扎實科學文化基礎，創造精神和動手、實踐能力強的有特色的師資隊伍。

校本培訓有五種類型:

一是學校教育理念、教育技術的培訓;二是本校特色教育,科研成果的培訓;三是區域民俗文化、歷史遺產的培訓;四是學科事業知識、基本技能的培訓;五是優秀教學研究、案例研究的培訓。

培訓課程建構有五大模塊:

(1)現代教學理論，教育思想、職業道德修養

(2)現代教學方法、教學模式、名家教學風格

(3)教師教育教學基本技能和能力

(4)現代教育技術

(5)學科最新的基本理論及教改信息。

(7)輔導培訓宣傳內容包括有哪些擴展閱讀：

教師培訓主要的方式是採取理論研究與跟崗學習相結合的教學組織形式。

理論研究主要採取專家專題教授、學員交流研討、輔導教師集中點評、特色學校實地考察等的形式。專題講授主要是由專家、教授及「一線」知名校長承擔。

教師教育是對教師培養和培訓的統稱，就是在終身教育思想指導下，按照教師專業發展的不同階段，對教師實施職前培養、入職培訓和在職研修等連續的、可發展的、一體化的教育過程。

從概念的涵義上講，「教師教育」可以作兩種解釋：一是「對教師進行教育」，二是「關於教師的教育」。前者主要是指教師的職後培訓或教師繼續教育，後者包括教師的職後培訓和職前培養。

根據教育內容和所研究問題的性質，確定教育的形式和方式。通過多種形式的教育，使教師真正能夠提高自己的理性思維能力，進而促進教師的理性行動。從國內外的教師教育已經取得的經驗和教訓來看，反思性的教師教育可以採取以下多種形式。

（1）專題講座。即通過集體講座方式，讓受教教師掌握一定的知識，如本體性知識、條件性知識和實踐性知識等。本體性知識，主要是了解學科的前沿和進展，知識的拓寬與應用及與其他學科的聯系等，通過這些方面知識的了解來獲得學科的最新知識。

條件性知識，主要是使受教教師掌握有關教師的職業道德、教育法規、學校管理、班級管理、教育思想和觀念等方面的教育基礎理論知識；實踐性知識，主要以教師的教育經驗升華為主，包括教育實踐的基本技術與方法、現代教育技術、教育科研以及操作性實踐和指導等。

（2）專題研討。針對中小學教學中某個方面的問題而展開，目的是提高教師對這方面問題的認識和處理能力，如「差生轉化方法探討」，「教材新內容教學研究」等。

這種專題研討可讓指導教師先陳述問題，以及有關此類問題的信息綜合，然後讓受教教師展開討論。它側重於施教教師和受教教師之間在課堂上的交流與對話，是一種集體提高的教育方式。

（3）問題研修。問題研修是受教教師個體通過自己對問題的研究與思考，來提升自己的素質和能力。受教教師在面對一個實際的教育問題時，查閱有關資料，了解有關信息，獲得解決問題的答案。這種教育形式既可以在教育機構中進行，也可以在中小學實際教育情境中進行。問題研修應提出書面研究報告。

（4）觀摩實踐。觀摩是受教教師對其他優秀教師教育教學工作的參與，在觀摩的過程中獲得啟發，有所收獲，提升自己的素質和教育教學水平。觀摩在形式上可以分為錄像觀摩和現場觀摩。

實踐是受教教師自己參與教育實踐，以自己在教育中獲得的知識、理論，通過反思來檢驗、修正自己的教育實踐。作為教師教育形式的教育實踐，教育機構應當提供適應性指導，或施教教師在旁聽課，或請優秀教師在旁聽課，發現問題，加以改進。

（5）教育調查。影響教育問題解決的因素非常復雜。開展教育調查，就是通過實證收集有關問題的資料，把握影響某個問題的主要因素，並在調查過程中，形成教師的理性思維能力。教育調查的問題可以是學校層面的，可以是班級層面的，也可以是某個特定的教育對象。

（6）行動研究。行動研究是指教師基於解決教育實際問題的需要，與教育機構的施教教師、專家或其他教師共同合作，進行系統的研究。

它要求施教教師（行動者）參與研究，專業研究者（指導教師或專家）參與教育實踐通過多方合作，共同形成改進教育現狀的計劃，以解決實際問題為主要任務。

在教師教育中引入行動研究，不僅能夠幫助教師改進教學工作現狀，提高教育教學質量，而且能夠幫助教師提高教育教學水平、改進研究技巧，強化專業精神，是個一舉多得的好方法。

H. 培訓輔導班簡介怎麼寫

××培訓班簡介

廣大的家長朋友們，很感謝你們能在百忙之中抽出一點時間看這一份傳單。

相信各位家長朋友都希望自己的孩子能有好的成績，能考上好的學校，將來成為一名對社會有用的人才。對於孩子的教育，相信各位家長朋友做得都比較多，但對於如何教育好自己的孩子，讓孩子自己願意去學習知識，培養孩子的學習興趣，通過我們大量的調查，發現大約80%的家長在這方面都缺乏一定的科學教育技巧。教育是一門技巧和藝術，不單是教給孩子知識，更重要的是塑造孩子良好的道德品質，使他們在知識和人格兩方面得到共同的發展。
本培訓班本著科學教育的原則，對於每一個來本培訓班上課的孩子
給予精心
專業的指導。積極營造適合孩子們學習的文化氛圍，讓孩子們感受
學習知識的快樂。本培訓班採用靈活的授課方式，改變傳統的教學模式，注重培
養孩子們的
創造力，對於知識的講解專業而深刻，讓孩子們了解每一個知識點，為他們進一步的學習奠定良好的基礎。另一方面，本培訓班不僅注重孩子們知識的習得，更關注孩子們心靈的成長，家長可以隨時從培訓老師那
里了解自己孩子的學習和心理狀況，並得到專業的意見和建議。

授課對象：小學三年級以上學生，尤其對於小升初的學生
授課科目：數學 英語
授課地點：
聯系方式：
費用收取：/人

I. 輔導培訓班宣傳招生，有什麼需要注意的

不要違反廣告法