培訓計劃調整情況說明

㈠ 培訓計劃方案一般包括哪些部分

培訓計劃方案一般包括八部分：

1、進行培訓需求分析

2、工作崗位說明

3、工作任務分析

4、培訓內容排序

5、描述培訓目標

6、設計培訓內容

7、設計培訓方法

8、設計評估標准

㈡ 100高分求解：人力資源問題，請制定一個培訓開發計劃，並請說明這樣編制的理由。

要點：
（1）培訓方式的選擇：正式培訓/脫產培訓 半年至一年……
非正式培訓/在崗培訓 半年至一年……
（2）培訓機構的選擇：企校合作……專業培訓機構……

㈢ 2011年度企業職工職業培訓計劃和職工教育經費使用情況說明,如何寫

這樣的範本沒有，但是可以給你說一下寫的內容：企業職工職業培訓計劃 寫上培訓內容、培訓目的、接受培訓的人員、管理層、員工層、培訓結果及產生的效應。職工教育經費要列明本年計提教育經費是多少，使用了多少，預算應列支的費用是多少，本年的花費是超支還是節約了。關鍵是要突出培訓的效果。

㈣ 培訓規劃的制定方法

制定培訓規劃是一個復雜的過程，其中每一個步驟都有自己的目標和實現目標的方法。在實踐中，這些步驟是不能截然分開的，培訓者可以根據自己的需要來確定各個步驟的先後順序，也可決定是否跨過或重復其中一個或幾個步驟：
（一)培訓需求分析
目的在於提高工作者的績效，這就需要一種機制來決定員工現有績效是否需要提高，以及在哪方面和何種程度上來提高。在培訓規劃設計過程中，這種機制就是需求分析。
（二）工作說明
要想判斷某一培訓規劃應包括什麼，不包括什麼，就需要有一種機制來說明培訓與什麼有關或與什麼無關。在培訓規劃設計中，這種機制就是工作說明。
（三）任務分析
由於各類工作崗位的任務內容不同，因而對培訓的要求也就不同。有些工作任務可能要求培訓提供專業知識方面的支持，有些工作任務可能要求培訓提供解決某種問題的方法。因此要想為某項工作任務選擇切實可行的培訓方法，就需要採用特定的方式，對崗位工作任務的培訓需求進行分析。
（四）分析
學習順序非常重要。每項工作中都有很多技能需要學習，該如何確定科學的學習此次？在培訓規劃設計中，完成此項任務的機制就是排序。
（五）陳述目標
目標是對培訓結局或由培訓帶來的崗位工作結果的規定。為了使培訓達到預定的目標，就需要對培訓目標作清楚明白的說明。
（六）設計測驗
培訓規劃設計最終要對培訓的結果進行評估。因此，它必須提供可靠的和有效地測評工具。這些工具必須能精確地顯示，受訓者在經過培訓後有多少進步。因而，在陳述目標後，設計者要設計測驗。
（七）制定培訓策略
制定培訓策略就是根據培訓面臨的問題環境，來選擇、制定相應的措施。
（八）設計培訓內容
培訓策略必須轉化成具體的培訓內容和培訓程序，才能被執行和運用。
（九）實驗
按照上述步驟設計的培訓規劃，從理論上講可能盡善盡美。但是，它是否考慮了不該考慮的因素，它是否能在實踐中起到預期的作用，需要將培訓規劃進行試驗，然後根據實驗結果對之進行改善。

㈤ 某公司為人力資源部經理草擬了一份工作說明書，其主要內容如下：

人力資源總監
職位名稱 人力資源總監 職位代碼 所屬部門 職 系 職等職級 直屬上級 總經理 薪金標准 填寫日期 核 准 人
職位概要:
規劃、指導、協調公司的人力資源管理與組織建設，最大限度地開發人力資源，促進公司經營目標的實現和長遠發展。
工作內容:
%全面統籌規劃公司的人力資源戰略；
%建立並完善人力資源管理體系，研究、設計人力資源管理模式（包含招聘、績效、培訓、薪酬及員工發展等體系的全面建設），制定和完善人力資源管理制度；
%向公司高層決策者提供有關人力資源戰略、組織建設等方面的建議，並致力於提高公司的綜合管理水平;
%塑造、維護、發展和傳播企業文化；
%組織制定公司人力資源發展的各種規劃，並監督各項計劃的實施；
%為公司主管以上的管理者進行職業生涯規劃設計；
%及時處理公司管理過程中的重大人力資源問題；
%完成總經理臨時交辦的各項工作任務。
任職資格:
教育背景:
◆人力資源、管理或相關專業本科以上學歷。
培訓經歷:
◆受過戰略管理、戰略人力資源管理、組織變革管理、管理能力開發等方面的培訓。
經 驗:
◆8 年以上相關工作經驗，3 年以上人力資源總監或人力資源部經理工作經驗。
技能技巧:
◆對現代企業人力資源管理模式有系統的了解和實踐經驗積累，對人力資源管理各個職能模塊均有較深入的認識，能夠指導各個職能模塊的工作；
◆具備現代人力資源管理理念和扎實的理論基礎；
◆熟悉國家、地區及企業關於合同管理、薪金制度、用人機制、保險福利待遇、培訓等方面的法律法規及政策；
◆熟悉辦公軟體及相關的人事管理軟體；
◆較好的英文聽、說、讀、寫能力。
態 度:
◆具有戰略、策略化思維，有能力建立、整合不同的工作團隊；
◆具有解決復雜問題的能力；
◆很強的計劃性和實施執行的能力；
◆很強的激勵、溝通、協調、團隊領導能力，責任心、事業心強。
工作條件:
工作場所:辦公室。
環境狀況:舒適。
危 險 性:基本無危險，無職業病危險。
直接下屬 間接下屬
晉升方向 輪轉崗位

㈥ 請說明培訓方案的設計中，應堅持哪些原則

1.訓練計劃應盡可能由相關人員共同擬定；2.訓練要根據需求調查結果來設定題回習目標；答3.應設計多種題習途徑來適應題員需要與個別差異；4.要有足夠資源來支持各項計劃，尤 其要提供題員足夠的題習時間；5.應考慮內在與外在題習誘因；6.以題員題習後的實際工作成果來評估培訓方案的績效

㈦ 培訓規劃中的工作說明是什麼意思

培訓規劃中的工作說明，
是規劃比較如何，
意思規劃的工作中，的具體明細，
要詳細寫清楚！

㈧ 請為林亞卿制定一項培訓開發計劃，並說明這樣編制的理由。

作為人力資源計劃重要組成部分——培訓計劃自然成為人力資源部的工作重點之一。為配合年度計劃的實施，人力資源部需要做出合理的人員配置計劃、人員招聘計劃、績效考核計劃、職業發展計劃，而培訓計劃是這些計劃得以有效實施的保障，因此，人力資源部需要對年度培訓進行統籌安排，組織擬定年度培訓計劃。制定年度培訓計劃應注意的問題通常，各個企業都在做年度培訓計劃，但是由於企業管理水平、人力資源幹部素質以及企業對培訓的看法的不同，導致各個企業的年度培訓計劃存在較大的差異。比較常見的做法是由人力資源部設計培訓需求調查表，下發給各部門，然後由人力資源部匯總成年度培訓計劃，由總經理辦公會討論通過。這個程序基本上沒有太大的差異，絕大多數企業都是如此。其中，區別在於需求調查表的內容和結構。有的企業做得比較簡單，在需求調查表上列了一些比較流行的課程，讓部門根據需要去選擇，而課程的介紹往往也只是一個名稱。至於課程的培訓對象、培訓目標、課時、課程大綱、提供商等內容則無法准確獲知，所以，當需求調查表下發到部門的時候，部門負責所做的工作也只是按照人力資源部「限選3-5項」的要求在課程名稱後面打勾，對於自己到底需要什麼樣的培訓，對什麼人進行培訓，以及人力資源部能提供什麼培訓等根本不關心，在他們看來，這又是例行公事，只要把人力資源部下發的表格填寫完成，就是完成了年度培訓計劃的任務。做得更好一點的企業，除了列出一些課程名稱之外，還會設計一些開放式問題，如：「需要什麼培訓」、「為什麼需要這些培訓」，「希望通過什麼方式進行培訓等」，但是忙於業務的部門負責人哪有心思和時間關心這些在他們看來摸不著頭腦的問題，於是，他們依然是在課程後面打勾。因此，制定年度培訓計劃時需要注意以下三個問題：第一，掌握真實需求並能描述需求的來源。所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當前的工作最需要的培訓需求，而不是時下有哪些最流行的課程和哪些最知名的講師。很多企業容易犯一個錯誤，就是在進行培訓需求調查的時候並不是從公司的業務出發，而是從培訓提供商出發，不是考慮員工的工作需要什麼培訓，而是從一些培訓機構來信來函的介紹中所列舉的課程出發，把這些課程重新編排，作為需求調查的內容。這樣的做法很容易誤導對培訓並不熟悉和擅長的部門負責人，以為培訓就是聽口碑好的老師的課，不管老師講什麼內容，只要是名師，只要是知名的培訓機構，就是最好的選擇，因此，他們把知名的老師和知名的機構作為培訓需求的源頭，制定本部門的培訓計劃。其實，培訓的需求來自績效。這是培訓的唯一來源。一切培訓活動都是為了幫助員工提升績效，幫助員工與企業步調一致，目標統一。所以，只有從員工績效出發的培訓需求才是最真實的需求，也是企業最需要的。從這個觀點出發，人力資源部在設計培訓需求調查表的時候，就要從員工的績效出發，設計結構化的培訓需求調查表。關於這個問題後面還要詳述。第二，年度培訓的目標要清晰。所謂培訓目標，其實很簡單，也很明確，就是幫助員工改善績效。在這個大目標的基礎上，可以根據員工的工作職責以及上一績效周期的績效考核，確定針對性的培訓目標。例如，上一績效周期內，員工在工作計劃方面存在薄弱環節，工作缺乏計劃性，或計劃不合理，可以設計一個《如何做好計劃管理的課程》，培訓目標是：掌握計劃管理的理論、學會編制計劃、學會檢查計劃。第三，編寫一份高質量的年度培訓計劃書。為使年度培訓計劃的制定更加有效，人力資源部應該編寫一份高質量的年度培訓計劃書，年度培訓計劃書主要考慮以下幾個方面的內容：培訓需求調查年度培訓計劃的制訂年度培訓計劃的組織培訓總結培訓效果評估制定年度培訓計劃的五個步驟找准需求