『壹』 學幼兒教師可以支教嗎
具體咨詢一下你們學校，看是否你們學校有需要外派。一般支教是一年，之前的福利待遇是說支教滿一年後評助教的時候等級考試諸如英語和計算機不用考，另外有的學校要求頂崗實習，支教也等同頂崗實習。以後的政策變不變就不知道了。
『貳』 我是中專生 幼師 可以去支教嗎
支教：非教師職業者（大學生或非教師的某行業工作者）去支援教育一段時間，不拿教師工資，一般是到落後區域去支援。支教與支邊本質上是不同概念，發達較發達區域學校的教師去支援邊僻學校（這也是常規現象），是支邊老師而非支教老師。
中國的支教是指一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。中華支教與助學信息中心致力於號召人們通過參加NGO組織的支教等公益活動，來改善中國貧困地區教育現狀。為中國而教 隸屬於聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心，以培養促進教育公平的領導者為使命，輸送、支持優秀大學畢業生到農村學校任教兩年，提供持續而系統的培訓，培養和集結關心教育的優秀人才，在提升農村孩子教育質量的同時，也為青年志願者的夢想和成長助力。全國大學生志願服務西部計劃是由共青團中央、教育部、財政部、人事部共同組織實施，從2003年開始，按照公開招募、自願報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數量的普通高等學校應屆畢業生，到西部貧困縣的鄉鎮從事為期 1-2 年的教育、衛生、農技、扶貧以及青年中心建設和管理等方面的志願服務工作。志願者服務期滿後，鼓勵其紮根基層，或者自主擇業和流動就業。好友營支教是民間支教組織，從2006年招募年滿18周歲以上志願者，倡導人人都可支教。
『叄』 幼師下鄉支教一年申請
下鄉支教不需要教師證，不需要大學畢業證。
支教，在讀大學生和在職教師都可以，填寫版申請表，由學校權統一安排。
在讀大學生，需要經過面試，考察普通話的流利程度，一般安排在暑假期間。
在職教師，憑教師證，無需面試，可以直接參與支教。
支教一般安排在西部，西南部，山區，條件較差，做好吃苦的准備。
攜帶授課相關器具，隨身衣物，不要攜帶過多行李和現金。
『肆』 找女生叫韓琦1993年的，說在廣州做幼師，還跑去雲南山區愛心支教 說老家是四川的，有沒這人。
假的 我現在都在跟她聊天
『伍』 我有幼師教師資格證書大專文憑，想去新疆偏遠地區支教，還需要哪些條件呢支教了對以後有沒有什麼更好的
你好，我曾經在雲南支教過三個月，我說說我個人的感受，僅供參考~
1. 教育對偏遠山區孩子們的意義
從我個人的感覺上來看，教育對當地孩子非常非常重要，重要到已經無法用語言來形容了。我所在的支教地是高海拔山區，當地孩子大多都是留守兒童，父母到外地打工，有一部分父母在家務農，一般大多數孩子念完小學或者初中就會輟學打工，如果孩子們有機會能讀個高職或者大專，學門手藝（比如護理之類的），那麼孩子就有機會在當地縣城找到工作，把全家搬出來，從而改變整個家庭的情況。但是大部分家裡面沒有這么多錢供他們讀完，也下不了這個決心，所以讀完小學初中能識字後，就讓孩子們出去打工，年歲到了就嫁人。
2. 山區的教育情況
我所支教的是一個小學，山上有一名校長（校長也教書）兩名老師，教小學所有課程，有一部分課程當地老師教不了（比如英語），很多課都屬於缺課狀態，有志願者來就上課，沒有志願者來就缺課，教育資源很匱乏，急需長期志願者老師。孩子們呢如果不住校，那麼要走幾里的山路來上學，而且面臨著輟學的可能。
3. 支教期間的收獲
支教中實際不是我幫助了孩子們，而是孩子們幫助了我。在支教地，孩子們懂事聽話的讓人心疼，他們對支教老師的那種尊重讓我體會到了古人所說的「尊師重道」。此外，在山區會多多少少吃點苦，有一次下山去縣城，沒有車（很偶然），我們兩個志願者和校長下山走幾十里的山路，走了一整天（據說當地孩子們兩個小時就能走到）。有了這事，我感覺我今後對待生活的態度都發生了變化。支教地的孩子們生活艱苦依然樂呵呵，我又有什麼理由抱怨呢。
支教地的景色很美，白能觀雲，夜能看星，我人生中第一次看到了北斗七星和北極星。
4. 對於孩子們，什麼是最重要最缺乏的？
我個人感覺，對於這些孩子們，最缺乏的是持續不斷的教育資源和上學升學機會，如果當地孩子們哪怕讀一個高職就能改變現狀，但是家境不允許他們大部分人讀書，如果能資助部分學生繼續完成學業，可以徹底改變孩子們的命運。
情緒比較激動，寫的有點亂，不好意思。如果還有什麼問題可以追問~
『陸』 幼師去山區支教的弊端
只要不是特別貧困特別閉塞的山區——只要是個小鎮，孩子與外面的世界就沒有多少隔膜。那是去年這個時候，孩子們每天追看芒果台的《一起又看流星雨》。城市裡庶民的流行文化（愛情買賣什麼的）大家都知道得一清二楚。
經過與孩子們接觸幾天後，我們開始一個個走訪孩子的家庭，才真正了解每個孩子的生活都有他們自己的困難。
有的孩子父母都在外打工，整年和爺爺奶奶居住，有什麼心事也無人訴說。
有的孩子因為是最小的妹妹，遭受父母強烈的偏袒，姐姐則處處受到歧視——尤其當母親是從發達地區嫁入貧困地區，本來就因為連生兩個女兒，遭到來自婆家的巨大壓力。從母親到姐妹兩人，都承受著許多難以言說的苦。
有的孩子因為是乙肝患者/攜帶者受到歧視；另一些孩子因為不是乙肝患者/攜帶者，與有乙肝的孩子交往時顯得畏縮，反而受到欺負。
有的孩子父母在鎮上有一些地位，飽受寵愛，幾乎看不到對他人的尊重和同情。
有的孩子因為父母嗜賭，完全不加管教，也毫無交流，因而變得無情、有暴力傾向，成了鎮上的小霸王，經常糾集幾個夥伴攔路劫取同學的零用錢。
有些孩子因為生活困苦，父親出走，母親輕生，只能和奶奶在離鎮上幾小時距離的山中相依為命，靠親族援助勉強維生。性格因此變得對陌生人內向，對熟人異常活躍。到了最後幾天，他把與他一同生活的那位志願者女生叫「媽咪」。
舉這些例子是想說明，每個孩子都有每個孩子自己的問題。有些事情作為志願者，可以幫助改善。但更多的事情，真的無力相助。——精力有限，時間有限，力量也很有限。
而我們在那裡採取的教學方法，實際上很傳統也很直覺化，並無什麼新奇和高端之處。只是單純的一些英文基礎、科學基礎、音樂和美術而已。
重點不在於這短短的期間能教會什麼，而是兩群人——志願者和兒童之間互相的交流和影響。
很多孩子因為生活的不如意，感到壓抑、覺得沒有鬥志、甚至想要放棄……志願者們在這時候，就要教會他們這樣的事情：
不要死掉。
每個人——無論大人小孩——都有很多問題。碰到問題，要想辦法找到答案才好。找到答案的感覺很美妙哦。
許多問題一時半會沒有答案，沒關系，請你堅持前兩點過下去。因為你有一輩子的時間慢慢來。
為了講清楚這三件事，我在那次支教的結束的晚會上，給所有的孩子們講了《銀河系漫遊指南》裡面那個 42 的典故。（當然，出於主題需要，我還要向孩子們推銷一下大學）
我的結尾是：
人類不懂了！這個答案究竟怎麼得來，是什麼意思呢？深思說，這我也說不清楚，但我知道宇宙里有一個地方，可以找到答案。
那就是太陽系的第三行星，地球。就在這里。在這里生活的每個生命都在尋找自己的答案。我們也一樣。
所以，我期待著各位加入我們，到大學來，到這顆星球上最適合思考的地方來，回答我們每個人自己的疑問，小到今晚吃什麼菜，大到生命、宇宙，以及一切。
不要覺得孩子太小聽不懂——和他們生活了十幾天，許多比較成熟的小孩已經完全可以與你的思考同調。
說到最後呢——我想要說一些答非所問的事情。
沒體驗過山區兒童生活的人，到了山區，並不應該懷著一副「前來服務」「前來給予」的心態。而是將自己打開，接受沒體驗過的生活、接觸從未認識過的人們、嘗試從未做過的事情。會有很多讓人為難的地方，甚至會有狀況、有危機、有千鈞一發的危險。但是經歷過這些，自己會成長許多。
相比起「山區的小朋友需要什麼」，在你的支教歷程結束之後，我想更重要的問題會變成「我在這期間成長了多少」。
如果山區的日子、那裡的大人小孩，給了你些許的成長，那麼我相信，你也給了他們同樣價值的回報。
而且，你會把在那裡領悟到的事情，帶回你的日常生活中來。假如你因此而讓你周圍的世界變得更美好，我想，那就成為了山區的人們的無上功德。
『柒』 我是一名幼兒教師想自願支教 我要怎麼去報名 支教有那些地方 謝謝
你好，我曾經在雲南支教過三個月，我是在網上找的支教團，報名參加網上培訓，然後就去了~ 網上有很多支教團，找一個靠譜的報名就可以~ 除了民間組織的支教團，國家也有三支一扶政策，不過這個似乎需要考試~ 有什麼問題，可以追問~ 祝支教順利！
『捌』 幼師可以去大山當支教老師嗎
一般支教來有三種途徑：
1.國家源的三支一扶，這個需要考試
2.高校組織的支教團，不同學校不一樣
3.民間組織的支教團
一般要求大專及以上學歷，成年，能支教半年（一個學期），你的情況可以到網上找支教團報名。祝你好運！
『玖』 我是幼師，我已經做幼師兩年了，怎樣申請支教
如果已經明確獲得學位，直接填寫學位的名稱即可，比如文學學士學位。 如果還沒有明確能夠獲得學位，可以填寫待定。